普心應試3課件

1、基礎理論知識普通心理學上海市學校心理咨詢專業(yè)技術認證培訓樊琪教授2009.10.18第一部分：考試要求10個掌握： 心理學的主要研究對象、研究領域和研究方法；心理活動的生理基礎；意識和注意的基本特征；感覺和知覺的分類與基本特點；掌握記憶與遺忘的相關知識；思維的基本形式和問題解決過程；情緒與情感的基本形式；動機、意志的相關知識；智力和智力測驗的原理及其運用；氣質(zhì)與性格的相關知識。 考試內(nèi)容：11個方面： 除了上述10點，增加“表象與想象” 十、能力能力的概念 是指人能夠順利完成某種活動的個性特征。能力的涵義：成就實際能力潛能潛在能力人的能力有顯著的個別差異 （1）能力表現(xiàn)的類型差異 （2）能力發(fā)

2、展的水平差異 （3）能力展示的時間差異 （4）能力形成的地域差異十、能力能力與知識、技能的關系 （P185.可略） 區(qū)別： （1）概念范疇不同 （2）概括水平不同 （3）發(fā)展規(guī)律不同 聯(lián)系： （1）一定的能力是積累知識與技能的前提 （2）知識與技能是能力發(fā)展的基礎十、能力各種智力理論（可略） 1、因素結(jié)構(gòu)取向 斯皮爾曼的二因素說；瑟斯頓的群因素說；卡特爾的液態(tài)智力與晶態(tài)智力說；弗農(nóng)的智力層次說；吉爾福特的智力三維結(jié)構(gòu)說 2、信息加工取向 斯滕伯格的智力三元理論；戴斯的PASS模型；加德納的多元智力假設 3、原型趨向（書上提到但沒有講）十、能力各種智力測驗 1、智力測驗的功用P198 （1）智力

3、缺陷診斷 （2）人才選拔與擇業(yè)指導 （3）因材施教 2、常用智力測驗 （1）韋氏智力測驗 （2）瑞文推理測驗 （3）一般能力測驗十、能力關于智力測驗的2點說明 2、關于智力測驗的功用 教材P198講智力測驗功用的第三點時有“發(fā)現(xiàn)特殊才能”一說，源于未能區(qū)分一般能力和特殊能力的基本概念。智力測驗本身的信度和效度就確保其只能用來鑒別一般能力，而不是用來和發(fā)現(xiàn)特殊能力的。十一、氣質(zhì)和性格氣質(zhì)是一個人典型和穩(wěn)定的心理活動的動力特征，不以人的活動目的和活動內(nèi)容為轉(zhuǎn)移。心理活動的動力特征表現(xiàn)為心理活動的速度、強度、穩(wěn)定性和指向性。氣質(zhì)具有天賦性。性格、能力由此形成氣質(zhì)具有極大的穩(wěn)定性。性格會渲染和掩蓋氣質(zhì)

4、使人們的心理活動和行為表現(xiàn)具有獨特色彩，但不決定人們的社會成就。氣質(zhì)沒有好壞之分十一、氣質(zhì)和性格性格是個體對己、對人、對現(xiàn)實的穩(wěn)定的態(tài)度和與之相適應的習慣化了的行為方式。并非任何態(tài)度和行為方式都反映性格。性格后天形成。性格在人生早期主要表現(xiàn)為可塑性；成年后則主要表現(xiàn)為穩(wěn)定性。性格會渲染和掩蓋氣質(zhì)性格在個性心理結(jié)構(gòu)中具有核心意義。它決定人們的社會成就。性格有好壞之分十一、氣質(zhì)和性格氣質(zhì)特性 1、感受性 2、耐受性 3、反應的敏捷性 4、可塑性 5、情緒興奮性 6、內(nèi)向性與外向性十一、氣質(zhì)和性格氣質(zhì)類型 膽汁質(zhì) 多血質(zhì) 黏液質(zhì) 抑郁質(zhì)氣質(zhì)類型在個體身上的表現(xiàn)有差異性氣質(zhì)類型與氣質(zhì)特性 （P205表

5、111）氣質(zhì)類型與高級神經(jīng)活動類型的對應關系 （P209表113）十一、氣質(zhì)和性格性格的類型結(jié)構(gòu) 1、按心理要素分：（英國A.培因）理智型、情緒型、意志型 2、按心理活動傾向性分：（瑞士榮格） 內(nèi)向型、外向型、中間型 3、按獨立性分：（美國H.A.威特金）獨立型、順從型 4、按生活方式以及價值觀分：（德國斯普蘭格） 理論型、經(jīng)濟型、審美型、社會型、權力型、宗教型 5、按人際關系分（日本矢田部達朗）A、B、C、D、E五型。 6、按職業(yè)興趣分：（美國霍蘭德譯名“霍蘭”罕見） 調(diào)查型、企業(yè)型、藝術型、社會型、傳統(tǒng)型、實際型十一、氣質(zhì)和性格性格理論知曉即可，略講 P216表114卡特爾的16種人格特質(zhì)

6、應了解氣質(zhì)和性格的測驗 1、氣質(zhì)量表 （1）美國瑟斯頓氣質(zhì)量表（ 140題） （2）波蘭斯特里勞氣質(zhì)調(diào)查表（134題） （3）中國陳會昌等的氣質(zhì)調(diào)查表（60題） 十一、氣質(zhì)和性格2、性格測驗 （1）美國哈瑟韋和麥金利的明尼蘇達多相人格問卷MMPI （2）美國卡特爾種人格特質(zhì)測驗16PF （3）英國艾森克人格問卷EPQ （4）瑞士羅夏墨跡測驗 （5）美國默里主題統(tǒng)覺測驗TAT十一、氣質(zhì)和性格關于性格測驗的2點說明 1、關于性格與人格的概念 教材緒論按常規(guī)將人的心理分為心理過程和人格2大塊，性格被包含在人格中。但第11章中將性格與人格等同，性格測驗等同人格測驗，這樣做雖然也有理論依據(jù)，但與緒論不一致。學員可從性格在人格結(jié)構(gòu)中的重要性來理解。 教材中介紹的都是綜合的人格測驗，其中主要測量性格特征。 另外還有性格向性測驗、獨立性測驗等。十一、氣質(zhì)和性格關于性格測驗的幾點說明 2、關于投射式測驗與陳述式測驗的概念 心理測驗按編制技術來分類，可以分為投射式測驗與陳述式測驗。投射