《一匹出色的馬》(第一課時(shí))課件

1、一匹出色的馬7第 一 課時(shí)一匹出色的馬7第 一 課時(shí)馬是人類忠誠(chéng)而高貴的朋友。馬是人類忠誠(chéng)而高貴的朋友。 我們課文中的小主人有一匹神奇出色的馬，想了解認(rèn)識(shí)嗎？ 我們課文中的小主人有一匹神奇出色的馬，想了解認(rèn)識(shí)陳伯吹(1906年-1997年)原名陳汝塤，曾用筆名夏雷。上海市寶山區(qū)(原江蘇省寶山縣)人。中國(guó)著名的兒童文學(xué)作家、翻譯家、出版家、教育家。他把畢生精力奉獻(xiàn)給兒童文學(xué)事業(yè)，是中國(guó)兒童文學(xué)的一代宗師，在海內(nèi)外享有極高的聲譽(yù)。他對(duì)中國(guó)兒童文學(xué)事業(yè)做了杰出的貢獻(xiàn)。他的兒童文學(xué)創(chuàng)作、翻譯和理論研究是中國(guó)兒童文學(xué)的寶貴遺產(chǎn)。著有童話集一只想飛的貓，評(píng)論集兒童文學(xué)簡(jiǎn)論等。1981年創(chuàng)立陳伯吹兒童文學(xué)園

2、丁獎(jiǎng)，鼓勵(lì)國(guó)內(nèi)作家參與兒童文學(xué)創(chuàng)作，1988年此獎(jiǎng)改名為陳伯吹兒童文學(xué)獎(jiǎng)，至2007年已是第27屆。陳伯吹(1906年-1997年)原名陳汝塤，曾用筆名夏雷。上聽(tīng)范讀，邊聽(tīng)邊畫出文中的生字，注意生字的讀音。朗讀視頻初讀感知聽(tīng)范讀，邊聽(tīng)邊畫出文中的生字，注意生字的讀音。朗讀視頻初讀感請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀課文，努力讀準(zhǔn)字音、讀通句子。自讀提示請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀課文，努力讀準(zhǔn)字音、讀通句子。自讀提示指名讀課文，同學(xué)互評(píng)：字音是否正確，句子是否通順。 檢查自讀情況指名讀課文，同學(xué)互評(píng)：字音是否正確，句子是否通順。 檢查自郊外郊游 泛舟泛出紅暈jiofn郊泛郊外 泛舟jiofn郊泛cng run 洋蔥蔥蘢軟糯

3、軟弱軟蔥cng run 洋蔥軟糯軟蔥tny 毛毯地毯差異異域毯異tny 毛毯差異毯異zh sh 一株守株待兔 拾起 收拾株拾zh sh 一株 拾起株拾q ku 騎馬騎驢跨馬跨步騎跨q ku 騎馬跨馬騎跨 下面加點(diǎn)字的讀音完全正確的一組是()A郊外(jio)泛起(fn)波紋(p)B蔥綠(cng) 柔軟(rn) 地毯(tn)C異常(y) 一株(zh) 騎著(q)C練一練 下面加點(diǎn)字的讀音完全正確的一組是( 我是聰明小裁判。(選擇加點(diǎn)字的正確讀音打“”) jio（） f（） jo（）fn（） q（） ku（） j（） ku（）郊外廣泛跨越騎馬 我是聰明小裁判。(選擇加點(diǎn)字的正確讀音打“”)郊外廣讀一

4、讀:竹筐里的蘋果散（sn）落了一地，孩子們急忙分散（sn）開(kāi)來(lái)，把蘋果撿回筐里。散sn （散落）sn （散開(kāi)）讀一讀下面的句子，看看你有什么發(fā)現(xiàn)？媽媽牽著妹妹，爸爸牽著我，一起到郊外去散步 。注意加點(diǎn)字的讀音！讀一讀:竹筐里的蘋果散（sn）落了一地，孩子們急忙分散（s毯郊 軟 拾株跨騎 異 蔥泛摘蘋果毯郊 軟 拾株跨騎 異 蔥泛摘蘋果【波紋】【柔軟】【郊外】【異?！俊疽呀?jīng)】 【戀戀不舍】【迎接】表示動(dòng)作、變化完成或達(dá)到某種程度。非常；特別。城市外面的地方（對(duì)某一城市說(shuō)）。試著把詞語(yǔ)和意思連起來(lái)！做好準(zhǔn)備期待某事物或某情況到來(lái)。小波浪形成的水紋。柔和；不堅(jiān)硬。形容舍不得離開(kāi)?！静y】表示動(dòng)作、變

5、化完成或達(dá)到某種程度。非常；特別。城市外書寫指導(dǎo)：第一筆是橫，第二筆是撇，第三筆是豎彎鉤，最后一筆是豎折。匹 p一匹組詞：一匹馬 一匹布造句：這是一匹出色的馬。音序：P 部首：匚結(jié)構(gòu): 半包圍書寫指導(dǎo)：第一筆是橫，第二筆是撇，第三筆是豎彎鉤，最后一筆是書寫指導(dǎo)： “女”成為偏旁之后，最后一筆要寫短，不越過(guò)第二筆撇，右邊注意第一個(gè)橫短，第二個(gè)橫要長(zhǎng)一些。妹mi 妹妹組詞：妹妹 姐妹造句：妹妹特別喜歡小熊布偶。音序：M 部首：女結(jié)構(gòu): 左右書寫指導(dǎo)： “女”成為偏旁之后，最后一筆要寫短，不越過(guò)第二筆書寫指導(dǎo)：右邊的“皮”第一筆為橫勾，第二筆的撇要注意穿插到“氵”的右下。波 b 波紋組詞：波紋 波浪

6、造句：湖面上被風(fēng)吹起一圈圈波紋。音序：B 部首：氵結(jié)構(gòu): 左右書寫指導(dǎo)：右邊的“皮”第一筆為橫勾，第二筆的撇要注意穿插到“書寫指導(dǎo)：右邊的“文”的撇穿插到“纟”的右下。紋wn 波紋組詞：波紋 螺紋造句：湖面上被風(fēng)吹起一圈圈波紋。音序：W 部首：纟結(jié)構(gòu): 左右書寫指導(dǎo)：右邊的“文”的撇穿插到“纟”的右下。紋wn 波書寫指導(dǎo)：有半部分“象”的第六筆從“口”字中間穿出去，彎勾及接下來(lái)的兩撇一捺要左右平衡，把字寫正。像xing 好像組詞：好像 就像造句：碧綠的湖水好像美玉一樣。音序：X 部首：亻結(jié)構(gòu): 左右書寫指導(dǎo)：有半部分“象”的第六筆從“口”字中間穿出去，彎勾及書寫指導(dǎo)：上面的部分寫得稍小而扁，下

7、面部分“京”的第二筆橫畫是這個(gè)字的主筆，要寫得稍長(zhǎng)一些，最后的兩點(diǎn)相對(duì)。景jng 景色組詞：景色 美景造句：張家界的景色很美。音序：J 部首：日結(jié)構(gòu): 上下書寫指導(dǎo)：上面的部分寫得稍小而扁，下面部分“京”的第二筆橫畫書寫指導(dǎo)：第三筆和第四筆都是豎，注意這個(gè)字的六個(gè)點(diǎn)畫，每一個(gè)點(diǎn)的位置及互相之間的協(xié)調(diào)。戀lin 戀戀不舍組詞：戀戀不舍 眷戀造句：小明戀戀不舍地離開(kāi)了公園。音序：L 部首：心結(jié)構(gòu): 上下書寫指導(dǎo)：第三筆和第四筆都是豎，注意這個(gè)字的六個(gè)點(diǎn)畫，每一個(gè)書寫指導(dǎo)： “人”字頭要寫得舒展，注意下半部分不能寫成“舌”。舍sh 組詞：戀戀不舍舍棄造句：小明戀戀不舍地離開(kāi)了公園。音序：S 部首：人

8、結(jié)構(gòu): 上下戀戀不舍書寫指導(dǎo)： “人”字頭要寫得舒展，注意下半部分不能寫成“舌”書寫指導(dǎo)：第二筆豎勾是這個(gè)字的主筆，要寫得正、直。第三筆點(diǎn)和第四筆提，兩筆收筆處留有空閑，不能相連，最后一筆是右上的“點(diǎn)”。求qi央求組詞：請(qǐng)求 祈求造句：小明請(qǐng)求爸爸帶他去公園玩耍。音序：Q 部首：一結(jié)構(gòu): 獨(dú)體書寫指導(dǎo)：第二筆豎勾是這個(gè)字的主筆，要寫得正、直。第三筆點(diǎn)和 y p b wn ho xing fng jng yo qi lin lin b sh 看拼音，寫詞語(yǔ)。戀 戀 不 舍一 匹波 紋好 像風(fēng) 景要 求練一練 y p 當(dāng)我們往回走的時(shí)候，妹妹求媽媽抱她：“我很累，走不動(dòng)了，抱抱我。” 讀出兒童的撒

9、嬌的語(yǔ)氣和天真之態(tài)。指導(dǎo)朗讀 當(dāng)我們往回走的時(shí)候，妹妹求媽媽抱她：“我很累，走不動(dòng)等我們回到家時(shí)，她已經(jīng)在門口迎接我們，笑著說(shuō)：“我早回來(lái)啦！”讀出妹妹的那份得意和興奮之情。等我們回到家時(shí)，她已經(jīng)在門口迎接我們，笑著說(shuō)：“我早回來(lái)啦！ 爸爸不作聲，他松開(kāi)我的手，從路旁一株柳樹下，拾起一根又長(zhǎng)又細(xì)的枝條，把它遞給了妹妹，說(shuō)：“這是一匹出色的馬，你走不動(dòng)了，就騎著它回家吧?！敝刈x“出色、騎著它”，讀出爸爸鼓勵(lì)和期待的意味。 爸爸不作聲，他松開(kāi)我的手，從路旁一株柳樹下，拾起一根又長(zhǎng)又初讀課文后，你感受到了什么？示例：初讀課文后，我感受到了教育智慧的重要性。本課小結(jié)初讀課文后，你感受到了什么？示例：初讀課文后，我感受到了教育為中華之崛起而讀書。受惠的人，必須把那恩惠常藏心底，但是施恩的人則不可記住它。-西塞羅知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者。論語(yǔ)雍也覺(jué)得自己做得到和做不到，其實(shí)只在一念之間。生活本是痛苦，是思想和哲理使其升。兒童的行為，出于天性，也因環(huán)境而改變，所以孔融會(huì)讓梨。魯迅這個(gè)是世界上沒(méi)有天