小學語文五年級下冊第一單元月是故鄉(xiāng)明

1、 月是故鄉(xiāng)明學習目標：l體會作品表現(xiàn)的人對家、家園和故鄉(xiāng)的刻骨銘心的依戀之情極其深刻內(nèi)涵。2學會從大處著眼，小處落筆的評點方法，記下自己閱讀作品時的感受、理解、評價和質(zhì)疑，與作品展開對話。3嘗試以散文的形式表達你自己對故園的情懷。一解題：看人看眼睛，讀文讀題目。我們還是先看文章的題目月是故鄉(xiāng)明?？吹竭@個題目你都能想到什么？1、有可能想到主旨是“思念家鄉(xiāng)”。2、有可能想到出處：杜甫的月夜憶舍弟3、有可能聯(lián)想到其他詩句：李白的靜夜思“長安一片月，萬戶搗衣聲?！薄拔壹某钚呐c明月，隨君直到夜郎西”“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明?！蓖瑢W們，詩文鑒賞有三點不可忽視：題目、作者和注釋。了解了題目，我們再來看作者。

2、這篇文章的作者是誰？季羨林是一位什么樣的人物呢？下面我們就來認識一下：作者簡介：北京大學教授、中科院院士、中國語言學家、文學翻譯家，梵文、巴利文專家。山東清平（今臨清）縣人。1930年考入北京清華大學西語系。1934年畢業(yè)后，在濟南山東省立高中任教。1935年考取清華大學交換研究生，赴德國留學，在哥廷根大學學習梵文、巴利文、吐火羅文等古代語言。1941年獲哲學博士學位。1946年辭掉劍橋大學的約聘，毅然回國。歷任北京大學教授兼東方語言文學系教授、系主任。1978年任北京大學副校長。1995年11月，“北京大學季羨林海外基金會”成立。二教學過程：季羨林老先生已然功成名就，為什么還念念不忘那個小山

3、村？下面，就讓我們走進這篇散文，走進季老的內(nèi)心世界?，F(xiàn)在請同學們齊聲朗讀課文。（分男生、女生部朗讀，讀的同時請把你認為優(yōu)美的段落作上標志）同學們讀得不錯，男生聲音洪亮，女生感情細膩。這里有幾個詞語需要特別注意。浩渺篝火旖旎絕倫惆悵耄耋嚼爛慨然恍然大悟離鄉(xiāng)背井（學生認讀）1）現(xiàn)在，我們一起來看看文章哪些段落寫得非常優(yōu)美？（學生站起來朗讀并稍加分析，3-4個人）我也找了兩段，大家看看能不能把空填上？我看過許許多多的月亮。在_的瑞士萊芒湖上，在_的非洲大沙漠中，在_的大海中，在_的高山上，我都看到過月亮，這些月亮應該說都是_的，我都異常喜歡。此地既然有_，有_，有_，有_，有_，每逢望夜，一輪當空，

4、月光閃耀于_之上，上下_，_，而且_，_，真不能不說是賞月勝地。荷塘月色的奇景，就在我的窗外。這么好的段落大家應該記住，現(xiàn)在，我們試著不看課本，一起來讀一下。（學生齊讀）跟生字詞語一樣，希望同學們課后還要再復習鞏固，不妨把它背下來。2）同學們，朗讀有助于我們對課文的理解，但要真正解讀一篇文章，我們還必須深入分析，學會質(zhì)疑，學會鑒賞。同學們請結(jié)合背景資料，（提前印發(fā)季羨林的故鄉(xiāng)情）默讀課文，有不明白的地方提出來，你認為好的（或不好）的地方找出來。（學生活動）（學生質(zhì)疑，學生自主解答）（教師穿插點撥）問題：1。既然作者如此熱愛想念自己的家鄉(xiāng)，為什么他不?；丶铱纯茨?？學生甲：季老年齡大了，農(nóng)村的條件

5、比較艱苦，回家不方便。學生乙：季老的家鄉(xiāng)沒有親人了，所以沒有回去的必要了。學生?。杭纠纤寄畹氖撬甑哪莻€家鄉(xiāng)，而不是現(xiàn)在的大家的回答都有可能，我們的理解，只是從文章本身出發(fā)來分析。我們的分析與季老的內(nèi)心所想是否完全一致呢？就很難肯定了。所以，我有一個建議：季羨林老先生就在北大，大家可以寫封信給季老，談談一個中學生對他的文章的理解。我相信，他一定會樂于解答的。當然了，更好的是拼搏三年，到北大與季老當面討論。2他的家鄉(xiāng)沒有山，為什么還寫山呢？生答：過渡，文章第二自然段中說中國古代詩文寫月亮需要山水的陪襯，所以下面提到了山，還寫了水3作者明明是寫家鄉(xiāng)的月亮為什么寫那些童年趣事呢，是不是多余？生答：

6、這些童年趣事也是圍繞著月亮來寫的，捉知了、看月亮、做夢、撿鴨蛋都跟月亮有關，不是多余，反而更能表達出對故鄉(xiāng)的思念4為什么除了寫故鄉(xiāng)的月色，作者還寫到了那么多地方的月亮？既然這些地方的月色都很美，豈不讓故鄉(xiāng)的小月亮相形見絀？生答：這是對比，文章中明確提到了“對比之下”。我覺得這樣寫更能突出作者對故鄉(xiāng)月色的喜愛，更能表達作者對故鄉(xiāng)的眷戀，以及對故鄉(xiāng)的思念之情。這個同學的回答非常好。是啊，情感的親疏深淺只有通過對比才能顯現(xiàn)出來，故鄉(xiāng)的小月亮為什么那么美，除了親切而溫馨的回憶外，作者還通過與其他場景進行對比來表現(xiàn)，從濟南到北京，一直說到世界上三十多個國家，要說景色，比故鄉(xiāng)那只有在童年看來才有浩渺之勢的

7、葦坑美得多的怕不是一處兩處，但在作者看來，哪一處的月都不及故鄉(xiāng)，故鄉(xiāng)的月亮越美，越發(fā)勾起作者的鄉(xiāng)思鄉(xiāng)愁。正如作者所說，“然而，每值這樣的良辰美景，我想到的卻仍然是故鄉(xiāng)葦坑里的那個平凡的小月亮”。5）老師提問：那在作者眼中，思鄉(xiāng)到底是什么滋味呢？同學們齊讀一下。（倒數(shù)第二段）故鄉(xiāng)不是一個抽象的語詞，而是由許多人、景物、故事和場景構(gòu)成的，是融匯了許多內(nèi)容的情感和記憶。所以，思鄉(xiāng)類的作品往往都是從一些具體的東西出發(fā)，由眼前之景激起鄉(xiāng)思之情，即平常我們所說的借物抒情。因此，即使許多平常的人事景物也會因為融匯了鄉(xiāng)思而具有了特別的意味。6）在月是故鄉(xiāng)明中，這種事物就是月亮！那我想問：這篇文章是一篇抒情散文，什么是它的抒情線索呢？很好，是月亮！文章雖然寫了很多看似無關的事物，但卻都是緊緊圍繞月亮展開的。這就是散文形散神不散的特點。解惑結(jié)束后，重申三個問題：對比、借物抒情、形散神不散。）六總結(jié)文本：大家已經(jīng)討論得很充分了。我有一個小小的疑問：作者為什么要用杜甫的詩作為題目呢？由于杜甫這句詩是千古名句，特別能引發(fā)讀者的共鳴，被廣為傳誦。用它來做題目，更能表達作者的鄉(xiāng)思之情。1）本文的哪一段中有一句話實際上就是對這句詩的解釋？正如作者所說“事情大概就是這個樣子”，正是說明它表達了一種普遍的感受。所以，季羨林老先生即使功成名就，即使身在他鄉(xiāng)，還念念不忘自己的故鄉(xiāng)。季羨林先生走出了魯西北那個小