小學(xué)精細(xì)化管理實(shí)施目標(biāo)_第1頁
小學(xué)精細(xì)化管理實(shí)施目標(biāo)_第2頁
小學(xué)精細(xì)化管理實(shí)施目標(biāo)_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、小學(xué)精細(xì)化管理實(shí)施目標(biāo)一、指導(dǎo)思想二、工作目標(biāo)三、具體內(nèi)容、學(xué)校管理著.學(xué)校制定的各項(xiàng)工作計(jì)劃、方案、管理制度必須做到細(xì)致入微; 2、教育教學(xué)管理(1)學(xué)校以“養(yǎng)成教育“為核心來制訂教育教學(xué)工作的學(xué)期計(jì)劃,使養(yǎng)成教育貫穿于工作始終。(2(3)嚴(yán)格按照課程計(jì)劃的有關(guān)規(guī)定開齊上足各類課程,確40403、教師管理強(qiáng)化教師職業(yè)道德教育,加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)水平的提高,優(yōu)化教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu),堅(jiān)持校務(wù)公開制度,發(fā)揮教職工主人翁意識(shí),學(xué)校要強(qiáng)化對(duì)教師的思想教育和行為規(guī)范教育,建立教育的長(zhǎng)效機(jī)制。4、學(xué)生管理5、總務(wù)管理樹立后勤為學(xué)校服務(wù)的觀點(diǎn),做好教育教學(xué)設(shè)施、設(shè)備的采購(gòu)、登記造冊(cè)、過程管理、各項(xiàng)維修、建設(shè)等工作,堅(jiān)持

2、“開源節(jié)流”的總務(wù)管理宗旨,工作做到細(xì)致入微,服務(wù)教學(xué),服務(wù)師生.6、校園文化建設(shè)四、工作措施:四、工作措施:1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),明確分工。2、強(qiáng)化認(rèn)識(shí),全員參與。造力,使每個(gè)干部職工充分認(rèn)識(shí)到開展精細(xì)化管理的重要性和必要3、圍繞中心,突出重點(diǎn)4、結(jié)合實(shí)際、務(wù)求實(shí)效。全體教師在開展精細(xì)化管理活動(dòng)中,要緊密結(jié)合自身工作實(shí)際,扎扎實(shí)實(shí)地搞好每個(gè)環(huán)節(jié)、每個(gè)步驟和每項(xiàng)工作,在務(wù)求實(shí)效上狠下功夫。每一項(xiàng)工作,都要精細(xì)到如何做,何時(shí)做,做到什么程度,一點(diǎn)一滴都不能有任何疏漏。在教學(xué)、服務(wù)過程的每一個(gè)環(huán)節(jié)上,都要有明確精細(xì)化意識(shí),即使是最細(xì)微的部分也不能忽略,在工作中要有布置、有檢查、有反饋、有整改、有考核.通過

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論