《同分母分?jǐn)?shù)加減法》完美課件(共20張)

1、同分母分?jǐn)?shù)加減法中川鎮(zhèn)中心小學(xué) 張立娟同分母分?jǐn)?shù)加減法中川鎮(zhèn)中心小學(xué)（1） 的分?jǐn)?shù)單位是（ ），有（ ）個(gè)這樣的分?jǐn)?shù)單位。 3個(gè) 是（ ） 。 （3） 4個(gè)是（ ）（2）（ ）個(gè) 是，里有（ ）個(gè) 。，77考考你5（1） 的分?jǐn)?shù)單位是（ ），有（ ）個(gè)這樣的分?jǐn)?shù) 和 的 相同，也就是它們的 相同，可以把 個(gè) 和 個(gè) 合起來，是 個(gè) ，也就是 。分母分?jǐn)?shù)單位431（4）8（5）1 62 和 的 相同，也就是它們 媽媽把餅平均分成了8份，爸爸吃了3塊餅,小紅吃了2塊餅，媽媽吃了1塊餅。 媽媽把餅平均分成了8份，爸爸吃了3塊餅,小1、爸爸和媽媽共吃了多少張餅？2、爸爸比媽媽多吃了多少張餅？1、爸爸和

2、媽媽共吃了多少張餅？2、爸爸比媽媽多吃了多少張餅？+=（ ）個(gè) 加上 （ ）個(gè) 是（ ）個(gè) ，就是（ ）。 3141.爸爸和媽媽一共吃了多少張餅？+=（ ）個(gè) 加上 （ ）個(gè) 是（ ）個(gè) 2.畢淑敏語錄使至塞上敘述了作者出使塞上的艱苦行程，以傳神的筆墨描繪了塞外壯闊綺麗的景象及到達(dá)邊塞訪問的情況，表達(dá)了詩人出使邊塞的悲壯情懷和難以排遣的孤寂之情。論點(diǎn)：作者所持的見解(需要證明什么)1.藏污納垢：比喻包容壞人壞事，文中比喻皮膚粗糙。3.惟妙惟肖：形容描寫或模仿得非常逼真，生動(dòng)形象。（這里形容雕刻得十分精妙逼真。）三、使至塞上（王維）（4）借用典故抒發(fā)誓死報(bào)國(guó)忠心的詩句是：報(bào)君黃金臺(tái)上意，提攜玉龍

3、為君死。3.杳無消息：一直得不到一點(diǎn)兒消息。杳，遠(yuǎn)的看不見蹤影。演講是以口語表達(dá)的方式面對(duì)聽眾，就某一問題發(fā)表自己的觀點(diǎn)，闡述某一事理的活動(dòng)，同時(shí)還是闡明理論觀點(diǎn)、發(fā)表學(xué)術(shù)見解的一種手段。演講時(shí)應(yīng)注意以下幾個(gè)方面：認(rèn)清對(duì)象，確立主旨；思維清晰，節(jié)奏明快；感情充沛，例證動(dòng)人；語言準(zhǔn)確，形象生動(dòng)。（5）雖天地之大，萬物之多，而惟吾蜩翼之知。1.因地制宜：根據(jù)不同地區(qū)的具體情況規(guī)定適宜的辦法。因，根據(jù)；宜，適當(dāng)。（3）描繪春花初綻，春草吐綠的詩句是：亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。你發(fā)現(xiàn)了什么？相同分母的分?jǐn)?shù)相加，分母不變，分子相加。 31838188 42.畢淑敏語錄你發(fā)現(xiàn)了什么？相同分母的分?jǐn)?shù)相

4、加，分母不變，=_ （ ）個(gè) 減去（ ）個(gè) 是（ ）個(gè) ，就是（ ）。 312爸爸比媽媽多吃了多少張餅？=_ 312爸爸比媽媽多吃了多少張餅？ 3 1838188 2你又發(fā)現(xiàn)了什么？相同分母的分?jǐn)?shù)相減，分母不變，分子相減。 3 1838188 2你又發(fā)現(xiàn)了什同分母分?jǐn)?shù)加減法法則:同分母分?jǐn)?shù)相加減分母不變,分子相加減。溫馨提示:計(jì)算的結(jié)果，能約分的要約成最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)。同分母分?jǐn)?shù)加減法法則:同分母分?jǐn)?shù)相加溫馨提示:計(jì)算的結(jié)果，能172 表示（ ）個(gè) 加上（ ）個(gè) 1789943和是（ ）。差是（ ）。 表示（ ）個(gè) 加上（ ）個(gè) 3824172 表示（ ）個(gè) 加上（ ）個(gè)（ ）（ ）列式計(jì)算并填空（

5、）（ ）列式計(jì)算并填空（ ）（ ）列式計(jì)算并填空（ ）（ ）列式計(jì)算并填空73717 （ ）（ ）7 （ 7 - 315473717 （ ）（ ）7 （ ）1571比一比，看誰算的又快又好=比一比，看誰算的又快又好=+ 30 = 50 2個(gè) 加 3個(gè) = 5個(gè)0.2 +0.3 =0.5 2個(gè) 加3個(gè) = 5個(gè) 2個(gè) 加3個(gè) = 5個(gè)十十十0.10.10.1+ 30 = 50 2個(gè) 我是神算手 1 -我是神算手 1 - 一個(gè)水池已經(jīng)灌了 池的水，還要灌多少水才滿？生活中的數(shù)學(xué) 答：還要灌 水才滿。 一個(gè)水池已經(jīng)灌了 池的水，還要灌多少水才滿？生活中學(xué)校運(yùn)來 噸煤，上午用去這堆煤的 ，下午用了這堆煤的 ，一共用去這堆煤的幾分