美術(shù)社團(tuán)活動(dòng)記錄

1、文檔編碼 : CP8K10R3X7F9 HV3U7S6J5V5 ZO8T4U1L1M6授課方案美術(shù)社團(tuán)活動(dòng),可以培養(yǎng)同學(xué)對美術(shù)的愛好、愛好,增長學(xué)問、提高 技能、豐富同學(xué)的文化生活,為今后培養(yǎng)同學(xué)美術(shù)特長及素養(yǎng)起著積極推動(dòng)的作用；為了給愛好美術(shù)的同學(xué)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,更好的中意同學(xué) 需求,現(xiàn)將本學(xué)期美術(shù)社團(tuán)活動(dòng)支配制定如下：一、活動(dòng)目的：通過美術(shù)社團(tuán)的活動(dòng),使同學(xué)的美術(shù)特長得到更好的進(jìn)展,進(jìn)一步了 解美術(shù)的基本學(xué)問,提高同學(xué)的繪畫水平及制造才能；二、活動(dòng)內(nèi)容：1、使同學(xué)明白一些簡潔的美術(shù)常識(shí)學(xué)問,（美術(shù)種類、常用工具、基本的使用方法、嘗試幾種兒童繪畫方法）；2、以兒童水彩筆和油畫棒畫進(jìn)行教學(xué)

2、；3、給同學(xué)自己創(chuàng)作作品的時(shí)間和空間；4、觀看名人名畫名作提高觀看水平；5、進(jìn)行繪畫教學(xué),訓(xùn)練同學(xué)的動(dòng)手才能和造型才能；學(xué) 熟識(shí)顏色 習(xí) 內(nèi)容學(xué) 習(xí) 目1、學(xué)問目標(biāo)：能熟識(shí)原色 2、技能目標(biāo)：能利用線條和顏色進(jìn)行造型 3、審美目標(biāo)：讓同學(xué)感受涂色創(chuàng)作的樂趣,用語言大膽表達(dá)感受；標(biāo)學(xué)出示線條畫讓孩子猜畫了什么？再拿杰出彩畫,讓孩子讀書課題 涂色習(xí) 玩耍過 一、熟識(shí)原色紅、黃、藍(lán)、橙、綠、紫 程 出示 6 種常用的顏色,讓同學(xué)說出來 平涂練習(xí) 二、講解平涂的方法,分析怎樣排色；板書：平涂排線色塊 平涂練習(xí)玩耍,小競賽形式進(jìn)行；在玩耍過程中評判作品并講解；三、觀看作品 大家請看你們的作品,你們看到了

3、誰呀？大家一起說：師：然而,我寵愛這一個(gè),由于,它涂色涂得很均勻很好看,像這 塊,這塊,這塊都很均勻；總之,平涂,涂得越均勻,就更能顯示 顏色的美！均勻 =美 道具（取景框：用磁鐵做）請看這一塊,線條任憑的分割了幾個(gè)塊 面,（板書 - 線條）再涂上不同的顏色變成了幾個(gè)色塊 （板書 - 色塊）, 這種用線條和色塊組合的作畫手法,很多畫家經(jīng)常用到；看這幅農(nóng)夫畫,也是用各種各樣的線條分割出各種各樣的色塊所畫 成的；這幅畫的作者是一位鄉(xiāng)村大姐姐,在回家的路上看到一座座 山像一條條魚,于是她把一座座的山畫成了一條條的魚,并且用線 條把魚分割成幾個(gè)塊面,涂上了不同顏色,構(gòu)成了一幅漂亮的顏色 畫；大家仔細(xì)的

4、看,這幅畫,除了有山,有魚,仍有人,動(dòng)物,花和草 等等都是特殊神奇的組合在一起；四、創(chuàng)作練習(xí) 讓我們每人都來獻(xiàn)出一份愛心,每人畫用不同的線條和形狀畫一幅 為玉樹加油的顏色畫；五、作品評判學(xué) 紅花送媽媽 習(xí) 內(nèi)容學(xué)1、學(xué)習(xí)使用蠟筆在確定的范疇內(nèi)順著一個(gè)方向平涂；2、嘗試通習(xí)過空手練習(xí)的過程,逐步較自如地運(yùn)用蠟筆；3、在活動(dòng)終止后,目整理自己的蠟筆并擺放到相應(yīng)的位置；標(biāo)學(xué) 習(xí) 過 程1、爭辯送給媽媽的禮物；老師：你們想送什么禮物給媽媽??？鼓勵(lì)孩子大膽說出自己的想法；老師出示一張已經(jīng)涂色的紅花范畫,說：你要做小紅花嗎？我們來做朵紅花送媽媽,好嗎？2、觀看紅花的涂色方法；老師：大家看看,這么漂亮的紅花

5、是怎么變出來的呢？老師引導(dǎo)觀看紅花涂得有無出邊框、是否順著一個(gè)方向等特點(diǎn)；（使觀察并知道給花涂色盡量留意不要涂出邊框,要順著一個(gè)方向涂）3、嘗試進(jìn)行涂色活動(dòng)； 嘗試空手練習(xí)平涂的方法；老師：我們也用自己的手做蠟筆,涂一涂,要留意順著一個(gè)方向；（在桌上空手練習(xí)平涂的方法）爭辯：怎樣涂色好看？（選擇朝一個(gè)方向涂色,順著橫向、豎向涂色都可以） 嘗試進(jìn)行涂色；老師：媽媽最寵愛紅紅的花朵了,我們大家來給媽媽花紅花吧！嘗試進(jìn)行涂色活動(dòng)；老師在涂色過程中,留意提示幼兒朝一個(gè)方向涂色,引導(dǎo)他們 正確使用蠟筆；4、愿意送禮物并說希望的話；老師：呀,小 伴侶做的紅花多美呀,我們今日就把媽媽的禮物帶回家,送給媽媽吧

6、；接著,鼓勵(lì)回家送禮物并說出自己心中希望的話,可以與同伴先溝通 一下；學(xué) 我們身邊的線條 習(xí)內(nèi)容學(xué) 習(xí) 目 標(biāo)1、引導(dǎo)孩子從生活中發(fā)覺線條、熟識(shí)線條、感受線條,培養(yǎng)孩子 從生活中表現(xiàn)美、體驗(yàn)美、感受美的才能,提高他們的審美才能；2、初步培養(yǎng)孩子運(yùn)用線條進(jìn)行表現(xiàn)的才能,提高他們的制造性思維才能；3、培養(yǎng)孩子的觀看習(xí)慣及寵愛生活寵愛大自然的情感,激發(fā)他們對美術(shù)活動(dòng)的愛好；學(xué) 習(xí) 過 程一、導(dǎo)入新課,熟識(shí)線的種類 1、心情導(dǎo)入新課 老師折電線, 師：你們知道老師此時(shí)的心情嗎？生齊折電線并呈現(xiàn) 師：誰能變出更多的心情？你能叫出這些線的名字嗎？生用電線變出直線、折線、曲線 相互溝通,并歸納；2、做找線玩

7、耍并揭題（1）師：看準(zhǔn)能找到我們身邊哪兒有這些線？誰能找出最多；生自由走動(dòng)在教室內(nèi)查找 （地板、黑板、桌椅、風(fēng)扇、服裝、頭上、窗外 ）（2）在他們發(fā)覺身邊的線后美術(shù)字揭題我們身邊的線條二、授新課線的美感及表現(xiàn)力 1、感受生活中的線 2、看課件：自然物和人造物中的線 3、線的情感性 4、線的運(yùn)用和表現(xiàn)（1）觀看課件中中外畫家的幾幅線造型藝術(shù),感受美感（2）賞析賴?yán)暮榱骱涂死谋剂鳎?）小玩耍：師：每人手中都持有一小張黑卡,現(xiàn)在請大家在黑卡上畫用自己寵愛的工具和顏色畫一根線,同感受；三、布置作業(yè) .然后各組談?wù)劽繌埉嫿o人不請大家把最感愛好的部分用線畫出來,可以加入自己的想象；四、同學(xué)作畫 . 老

8、師巡察輔導(dǎo)（選擇輕松、高興的鋼琴曲作為背景音樂、創(chuàng)設(shè)高興樂的氛圍；）五、作品評判,課外延長 1、呈現(xiàn)各組的繪畫作品 2、總結(jié)延長： 呈現(xiàn)幾幅用線表現(xiàn)自己對這段背景音樂感受的作品；學(xué) 漂亮的房子 習(xí) 內(nèi)容學(xué)1、豐富顏色觀,提高其繪畫水平；2、在線條結(jié)構(gòu)的房子上進(jìn)行涂色,習(xí)顏色搭配美觀；目 標(biāo)學(xué) 一、情境導(dǎo)入 習(xí) 1. 出示圖片洋房 過 與同學(xué)一同觀看并分析結(jié)構(gòu),以及顏色的搭配；程 2. 指導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)選用鮮亮的顏色進(jìn)行搭配涂色,重點(diǎn)示范顏色漸變；二、嘗試創(chuàng)作 1. 同學(xué)動(dòng)手作畫,老師巡回指導(dǎo) 訂正不正確的繪畫姿勢和握筆方法；指導(dǎo)同學(xué)在涂背景色的時(shí)候?qū)⒂彤嫲魤浩?依據(jù)一個(gè)方向進(jìn)行涂色；最終可以再完整

9、的勾畫一遍輪廓,使畫面更清晰；三、呈現(xiàn)作品：房屋博覽會(huì) 同學(xué)作品展覽,探討那座房子漂亮,說說理由；5. 夸獎(jiǎng)同學(xué)在作畫過程中的良好習(xí)慣,對完成較好的作品進(jìn)行適當(dāng)點(diǎn) 評；學(xué) 安全標(biāo)識(shí)設(shè)計(jì)習(xí)內(nèi)容學(xué) 習(xí) 目 標(biāo)學(xué) 習(xí) 過 程1. 學(xué)問技能：認(rèn)知各種常用的安全標(biāo)識(shí),知道它們的特點(diǎn)和作用；2. 過程方法：初步學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)安全標(biāo)識(shí)的方法, 能用安全標(biāo)識(shí)的三要素 色 彩、圖案及形式 為學(xué)?；蛏鐓^(qū)設(shè)計(jì)合適的安全標(biāo)識(shí)；3. 情感態(tài)度：提高安全防范和自我愛惜意識(shí),追求平安幸福的生活；課前：看一些安全事故的新聞,增加同學(xué)的安全意識(shí),感受本課與生活的聯(lián)系；提問：從這些新聞中,你感受到了什么.很多安全事故都是人為造成的,假

10、如提高當(dāng)心,是可以防止的；1、圖片引入；1 看圖片,你能指出圖中的安全隱患嗎 3 引入課題：安全標(biāo)識(shí)；2、探討要素；.2 你想對他們說什么：1 同學(xué)觀看老師范作；你熟識(shí)這些安全標(biāo)識(shí)嗎 . 2 安全標(biāo)識(shí)的設(shè)計(jì)包括哪些要素 . 顏色鮮明、醒目圖案簡潔、明白形狀基本形、概括 3、同學(xué)作業(yè)；摸索：校內(nèi)中或生活中有哪些擔(dān)憂全的隱患 .說一說；你想說些什么 .你可以設(shè)計(jì)一個(gè)怎樣的安全標(biāo)識(shí) . 同學(xué)作業(yè),老師供應(yīng)創(chuàng)作建議：1 主題：為學(xué)?；蛏鐓^(qū)設(shè)計(jì)安全標(biāo)識(shí),可以設(shè)計(jì)一種及多種方案；2 要求：合理運(yùn)用顏色、圖案及形狀等設(shè)計(jì)要素進(jìn)行設(shè)計(jì)；3 留意：涂色均勻,顏色搭配和諧；4、小結(jié)講評；1 呈現(xiàn)同學(xué)作品,大家猜猜

11、他的意圖；2 請同學(xué)自己來介紹,看看我們猜得對不對；對了,證明 ,猜不 出,提出修改建議；學(xué) 顏色的冷與暖 習(xí) 內(nèi)容學(xué) 習(xí) 目 標(biāo)1、通過學(xué)習(xí)和運(yùn)用顏色冷暖學(xué)問,給同學(xué)一把打開顏色學(xué)問大門的鑰 匙,使同學(xué)進(jìn)一步感受到顏色冷暖對比中的美感,培養(yǎng)顏色美感意識(shí),提高學(xué)畫顏色畫的愛好；2、引導(dǎo)同學(xué)從盲目用色到懂得色性運(yùn)用、顏色冷暖配置的學(xué)問上,有目的地正確地表達(dá)自己對顏色的感覺；學(xué) 習(xí) 過 程（一）、談話,引起同學(xué)愛好；“ 在講課之前,先回答老師幾個(gè)問題；請大家要結(jié)合自己生活實(shí) 際來回答,看誰最積極、回答的最好；”老師提問： （1）你寵愛穿什么顏色的衣服？（2）那你為什么寵愛穿這種顏色？分別讓生談?wù)勛?/p>

12、己的感覺；師依據(jù)同學(xué)回答情形賜予小結(jié),邊板書“ 冷、暖” 兩種感覺；3 通過觀看,你體會(huì)并感覺到顏色有什么屬性？（指名回答）- 顏色有冷與暖；（二）、課題：“ 顏色的冷與暖是顏色的一種屬性； 這節(jié)課我們就來體會(huì)一下這種冷與 暖的感覺,好不好？” 板書課題：顏色的冷與暖（三）、講授新課：1、結(jié)合作品,表達(dá)顏色的冷暖對比是怎樣產(chǎn)生的；屏幕放映,看冷暖 不同色調(diào)的作品,讓同學(xué)去親自感覺；雪山日出啟示提問：這兩幅畫面為什么會(huì)給人以不同的感覺？看哪位同學(xué)觀看的 仔細(xì)；2、熟識(shí) 12 個(gè)基本色相中的冷暖老師依據(jù)同學(xué)回答情形賜予小結(jié)：偏紅偏黃的顏色屬于暖色, 偏藍(lán)偏綠的顏色屬于冷色；因此在色環(huán)中紅、橙、黃屬

13、于暖色,綠、紫、藍(lán)屬于 冷色；（三）作業(yè) .要求：1、內(nèi)容：用不同的顏色組合,填涂一組同樣的圖形,看看它們的畫面感覺有何不同,體會(huì)顏色冷暖對比中的美感；（用顏色冷暖涂色印樣）2、要求：將這四幅圖分別涂成冷的、暖的、暖色調(diào)中偏冷的和冷色調(diào) 中偏暖的；涂色時(shí)應(yīng)留意顏色的搭配；（四）講評同學(xué)作業(yè) . 將同學(xué)作業(yè)分組（分為冷、暖、冷色調(diào)中偏暖的、暖色調(diào)中偏冷的）全部呈現(xiàn)出來；評出涂色較勻、顏色搭配較好的作業(yè),賜予夸獎(jiǎng)鼓勵(lì)；并指出作業(yè)中存在的不足；學(xué) 我寵愛的汽車習(xí)內(nèi)容學(xué) 習(xí) 目1、通過看看、說說、畫畫,引導(dǎo)同學(xué)體驗(yàn)美術(shù)課的歡快；. 2、培養(yǎng)學(xué)生的均勻涂色和大膽制造的才能；. 3、通過活動(dòng)讓同學(xué)簡潔知道

14、汽車的種類；標(biāo)學(xué) 一、導(dǎo)入 1. 出示不同類型的涂色汽車；老師：小伴侶,你們看看這習(xí) 些小汽車,知道都是什么車嗎？幫忙同學(xué)一一識(shí)別；2. 觀看：這些小過 汽車漂亮嗎？ 引導(dǎo)同學(xué)發(fā)覺小汽車沒有漂亮的顏色；二、開放 1、這程 些汽車都有什么用途？2、觀看范畫 3、你最寵愛哪種顏色？請小伴侶為小汽車涂上自己寵愛的漂亮顏色；4、同學(xué)作畫,老師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)；要求：先仔細(xì)的觀看老師的范畫,在動(dòng)手畫出自己寵愛的顏色,留意 涂色均勻,保持畫面的清潔；（1）指導(dǎo)同學(xué)的作畫姿勢和握筆姿勢；（2）鼓勵(lì)畫得快的小伴侶要用色均勻；（3）幫忙指導(dǎo)畫得慢的孩子不要涂到邊框的外邊；汽車最漂亮？為什么？5、老師講評 請小伴侶一

15、起來看一看：誰的小小結(jié)：顏色涂的均勻,畫面特殊的干凈；三、終止 請同學(xué)收好畫筆后,舉辦汽車展銷會(huì)；學(xué) 糖紙?jiān)O(shè)計(jì) 習(xí)內(nèi)容學(xué) 習(xí) 目 標(biāo)學(xué) 習(xí) 過 程1、大膽地運(yùn)用自己寵愛的顏色進(jìn)行涂色練習(xí)；. 2、能用多種方法包扎“ 糖果” ； . 3、能進(jìn)行積極、健康的溝通活動(dòng),表現(xiàn)出寵愛生活、關(guān) 心他人的品質(zhì)； . 活動(dòng)預(yù)備：各類糖紙、糖果、剪刀、膠水、紙巾、橡皮、常規(guī)用品、同學(xué)每人帶一顆糖果；一、引入主題 . 1、同學(xué)之間友好的互贈(zèng)糖果,吃糖果；在音樂聲中,同學(xué)們把自己帶來的糖果送給自己的好伴侶,并可以說一句希望的話；. 2、糖果吃掉了,仍剩下什么呢？ （糖紙）讓同學(xué)們把剛剛剝下的糖紙整理平整；. 3、看

16、一看,糖紙好看嗎？想一想,糖紙好看在哪里？有各種各樣的顏色,漂亮好玩的花紋圖案； . 二、幼兒觀看和觀看糖果的包裝 包裝的糖果；糖果都有哪些包裝？包扎、捆扎、粘貼；. 1、觀看各種 . 2、觀看各種糖紙（平面、開放的） . 三、幼兒動(dòng)手制作 . 1、剛才好伴侶送你的糖果 已經(jīng)被吃掉了,現(xiàn)在我們自己來設(shè)計(jì)包裝一顆糖果回贈(zèng)給你的好伴侶 吧?。阌泻芏喟閭H的話,可以多設(shè)計(jì)一些）. 2、同學(xué)設(shè)計(jì)制作；用自己寵愛的顏色大膽涂色,嘗試包扎糖果；比比誰的糖紙最漂亮,誰的包 的糖果最精致； . 3、呈現(xiàn)、回贈(zèng)；學(xué) 五彩的煙花 習(xí)內(nèi)容學(xué) 習(xí) 目 標(biāo)1. 連續(xù)學(xué)習(xí)顏色的初步學(xué)問,進(jìn)一步熟識(shí)各種顏色；2. 連續(xù)學(xué)習(xí)

17、油畫棒（或蠟筆）和水彩顏料相結(jié)合的涂色技巧,培養(yǎng)同學(xué) 的觀看力、想象力和表現(xiàn)力等；3. 觀看煙花的顏色變化, 表現(xiàn)節(jié)日煙花的美, 促使同學(xué)養(yǎng)成平常觀看和表現(xiàn)美好事物的習(xí)慣學(xué) 1. 激趣；習(xí)（1）同學(xué)回憶印象最深刻的一次放煙花的情形（留意講清時(shí)間、過 地點(diǎn)、人物）；程（2）出示煙花圖片,提問：你覺得煙花很美嗎？為什么？（3）揭示課題：五彩的煙花；2. 觀看；（1）出示范作,讓同學(xué)說說最寵愛哪幅,并說明緣由（從顏色、形狀和構(gòu)圖等方面進(jìn)行描述）；（2）同學(xué)摸索：怎樣表現(xiàn)放煙花時(shí)的精妙情形？3. 指導(dǎo)；（1）老師示范創(chuàng)作步驟：用油畫棒畫出煙花,用水彩涂底色,涂 滿底色（特殊強(qiáng)調(diào)留意運(yùn)筆的力度、顏色搭配

18、、主題的刻畫和整體的意境等）；（2）觀看范作,同學(xué)體會(huì)創(chuàng)作過程；4. 創(chuàng)作；（1）主題：畫出放煙花的情形（沒有放過煙花的同學(xué)可以畫想象 中的煙花）；（2）建議：可以畫節(jié)日中五彩的煙花,也可以設(shè)計(jì)自己寵愛的煙 花式樣,仍可以適當(dāng)?shù)乜鋸埾胂?表現(xiàn)自己對煙花的感受；（3）同學(xué)創(chuàng)作（可以個(gè)人創(chuàng)作,也可以小組合作）,老師指導(dǎo)；5. 小結(jié)；（1）同學(xué)上講臺(tái)介紹自己的作品,同學(xué)互評,老師小結(jié)；（2）評判建議：是否能夠較好地處理畫面；是否表現(xiàn)出自己對煙 花的特殊感受；是否與眾不同；6. 拓展；（1）舉辦煙花主題日活動(dòng)：開展煙花組畫、壁畫等呈現(xiàn)活動(dòng),講 有關(guān)煙花的故事或進(jìn)行看圖寫話和讀文畫圖競賽；（2）課外留心

19、一些有關(guān)煙花的漂亮圖片,進(jìn)一步觀看煙花的美；學(xué) 漂亮的蝴蝶 習(xí) 內(nèi)容學(xué) 習(xí) 目1、使同學(xué)明白對稱形的特點(diǎn)；2、訓(xùn)練同學(xué)大膽進(jìn)行頓色搭配和表瑰的才能；3、培養(yǎng)同學(xué)的想象力和制造才能；標(biāo)學(xué) 一、揭示課題習(xí)今日,老師給大家?guī)砹艘晃换ü媚锇閭H；是誰呢.大家看 . 出示過蝴蝶標(biāo)本 小伴侶程異口同聲地說是蝴蝶； 板書 : 蝴蝶 二、引導(dǎo)同學(xué)仔細(xì)觀看 老師這里仍有很多漂亮的小蝴蝶哩, 出示彩照、圖片、郵票上的 蝴蝶 你看,它們有著各式各樣的花紋,五光十色的,好看極了；小朋 友們愿意和它做伴侶嗎 . 大家仔細(xì)看看,這些蝴蝶的形狀和花紋都有一個(gè)什么共同特點(diǎn). . 讓同學(xué)熟識(shí)什么是對稱形 大家想想仍有什么也是對

20、稱形嗎蝴蝶的形狀、花紋、顏色兩邊是一樣的,所以,蝴蝶是對稱形；蜻 蜓、小蜜蜂也是對稱 形；三、老師講解示范畫法 老師這里畫了兩只蝴蝶, 大家比一比, 哪只蝴蝶好看 . 用幻燈打出 兩只蝴蝶,一只花紋、顏色都很鏢亮,一只是單色白描 ；假如老廓也給第散只蝴蝶添上花紋,它也會(huì)很好看的；怎樣添畫呢 .先畫一邊的花紋,再畫另一邊,兩邊要基本一樣；顏 色呢.先上一邊的顏色, 自己寵愛什么濁色就配什么顏色； 老師用彩筆 直接在幻燈片上描畫, 邊講邊演示,讓同學(xué)特殊形象地看到添畫步驟； 添畫完了,再讓大家比較看看,熟識(shí)到這只蝴蝶也同樣漂亮了；所 以,添畫花紋特殊重要；四、同學(xué)添畫練習(xí)；下面我們來做個(gè)玩耍怎么樣

21、 蝴蝶姑娘設(shè)計(jì)一件漂亮的衣服,.每位小伴侶都做一名小小設(shè)計(jì)師,給 看誰設(shè)計(jì)得最好看； 把印有蝴蝶紋樣的卡片分發(fā)給每位同學(xué),輕輕播放輕巧的音樂；老師隨時(shí)鼓勵(lì)大家大膽地涂色、配色、創(chuàng)新；把成效好的作業(yè)張貼在展覽板上,勵(lì)一朵小紅花；五、小結(jié)然后民主評曲正確設(shè)計(jì)師、 并獎(jiǎng)學(xué) 大象 習(xí) 內(nèi)容學(xué) 習(xí) 目 標(biāo)學(xué)1、明白大象的造型特點(diǎn)；2、引導(dǎo)同學(xué)通過簡潔的創(chuàng)意和繪畫,表達(dá)自己乘著大象時(shí)的情形和感 受；一、創(chuàng)設(shè)情境,熟識(shí)大象習(xí) 1、小伴侶,今日老師給你們帶來了一位好伴侶,你們想知道是誰 過 嗎？（出示大象）程 2、小伴侶,你們發(fā)覺這些大象有什么特點(diǎn)？長的怎么樣？3、老師仍知道,有些小伴侶特殊寵愛大象；課前就已

22、經(jīng)收集了有 關(guān)大象的資料,我們請他們拿上來和大伙兒一起來共享歡快,好嗎？4、大象特殊聰慧,不但會(huì)幫忙人們做事,而且仍會(huì)表演節(jié)目；小 伴侶,你們看,上面的大象正在為我們表演杰出的節(jié)目呢！（出示圖片）二、激情表達(dá),靠近大象 1、剛才小伴侶們明白了那么多大象的學(xué)問,而且仍看到了一幅幅 精致的大象圖片, 那么此時(shí)的你想對大象說些什么呢？ （大象你真聰慧、大象你真能干、大象我真想摸你的長鼻子 ）2、你們的想法五彩繽紛,讓老師也深受感染！剛才,有幾個(gè)小朋 友說,想乘著大象去游玩,這個(gè)想法有多好玩啊！小伴侶們,你們想不 想？現(xiàn)在,讓我們一起來實(shí)現(xiàn)這些美好的愿望吧！三、自主選擇,表達(dá)大象 1、現(xiàn)在,請小伴侶拿

23、出自己心愛的美術(shù)工具,用自己寵愛的方式,把剛才乘著大象的情形,盡情得表達(dá)出來吧！（音樂）2、想畫的小伴侶,只要完成構(gòu)圖,涂色放到下一節(jié)課去完成；假如先畫好的小伴侶,可以和你最要好的小伴侶溝通自己的作品；也可以拿到前面來介紹給大家,并說說你的感受；五、以點(diǎn)帶面,超越大象 1、剛才小畫家們把乘著大象的感受表達(dá)的淋漓盡致；是呀,大象 是我們的好伴侶,仍有好多動(dòng)物也是我們?nèi)祟惖暮冒閭H呢！現(xiàn)在,你仍 想乘著什么動(dòng)物去玩呢？六、相互友好,共同生存 1、你們說得真好！小伴侶,動(dòng)物是那么的可愛！有了它們,我們 的地球才這么朝氣蓬勃；有了它們,我們的生活才這么多姿多彩；有了 它們,小伴侶們的想象才如此的豐富和好

24、玩！2、讓我們和動(dòng)物永久做好伴侶吧?。ㄒ魳罚W(xué) 觀看 習(xí) 內(nèi)容學(xué) 在老師的引導(dǎo)啟示下,同學(xué)通過在網(wǎng)絡(luò)中自主學(xué)習(xí)進(jìn)行一次高興的欣 習(xí) 賞,經(jīng)受一次審美的體驗(yàn)；初步懂得美術(shù)可分為四大類別；目 標(biāo)學(xué) 習(xí) 過 程（一）啟示引導(dǎo),揭示課題課題：美術(shù)分類學(xué)問（二）觀看導(dǎo)入,講授新課1、提出問題；（出示四張圖例及美術(shù)分類學(xué)問大樹）2、同學(xué)自學(xué)；自學(xué)要求：美術(shù)分為哪幾大類？3、提出問題；內(nèi)容：美術(shù)的分類 4、反饋溝通；美術(shù)可分為四大類：繪畫、工藝、建筑、雕塑；自學(xué)要求：a. 分組學(xué)習(xí)繪畫、工藝、建筑、雕塑四大類中,仍可以分為哪幾小類？b. 從每一類中,選出你最寵愛的作品,告知大家；5、同學(xué)分組自學(xué)；內(nèi)容：繪畫

25、、建筑、雕塑、工藝分別包含哪些內(nèi)容,代表作品有哪些；6、反饋溝通；a. 從種類上分,繪畫包括：油畫、水彩畫、素描、中國畫、版畫等；b. 從時(shí)間上分,建筑包括：古代建筑、現(xiàn)代建筑；c. 從工藝手段上分,雕塑包括：圓雕、浮雕、透雕；d. 從用途上分,工藝包括：有用工藝美術(shù)、觀看工藝美術(shù)；2）師生溝通每一類的代表作品；（三）同學(xué)練習(xí) 1；1. 書上內(nèi)容觀看,分組爭辯完成練習(xí) 2. 同學(xué)分組完成 美術(shù)分類 填充練習(xí)；（四）老師小結(jié)（五）拓展練習(xí)（可以課后完成）自學(xué)要求：從互聯(lián)網(wǎng)中進(jìn)一步明白,繪畫、建筑、雕塑、工藝的相關(guān)知識(shí),并下載溝通；學(xué) 習(xí)樹葉貼畫內(nèi)容學(xué) 習(xí) 目 標(biāo)學(xué) 習(xí) 過 程1激發(fā)同學(xué)制造性思維

26、,培養(yǎng)設(shè)計(jì)制作才能；2,把握樹葉貼畫的方法技巧；（一）導(dǎo)人新課：1；樹葉的形狀,老師帶你們到秋天的小樹林里找樹葉,比一比,看誰找到的樹葉形狀最多；（讓同學(xué)暢所欲言,活躍課堂氣氛）2,熟識(shí)樹葉的不同形狀；老師：我們把常見的樹葉概括成幾種基 本形體；同學(xué)們也動(dòng)手找一找自己帶來的樹葉的不同形狀；3；老師小結(jié),出示課題；老師：自然界中,樹木的種類繁多,樹葉的形狀各異：有心形、卵形、掌形、針形、扇形等,真是多彩多姿；這節(jié)課我們就利用自然界各種各樣的樹葉為材料,拼制、粘貼成一幅漂 亮的工藝美術(shù)作品；出示課題：樹葉貼畫；2讀畫：出示課本范圖,讓同學(xué)初步熟識(shí)樹葉貼畫；1；第一讓同學(xué)說說畫面的內(nèi)容及構(gòu)思；2,接著分析各種圖形是由什么形狀的樹葉拼貼而成；3；最終留意畫面的完整、構(gòu)圖的合理性；（二）樹葉貼畫的制作方法！1,構(gòu)思設(shè)汁畫面,要求用各色、各形的樹葉加以適當(dāng)剪裁,讓落 葉變成有生命的小動(dòng)物； 從兩條思路啟示、 引導(dǎo)同學(xué)大膽嘗試不同的畫 面設(shè)計(jì),培養(yǎng)同學(xué)制造性思維；2；把構(gòu)思設(shè)計(jì)好的主題,用鉛筆先畫出草稿,布局應(yīng)留意均衡、大小適中、畫面合理；3,選擇與主題相應(yīng)的樹葉,有的仍可以進(jìn)行修剪加工；依據(jù)情形 利用好樹葉的背面及葉柄；4,拼擺,用膠水或雙面膠粘貼在卡紙上,壓平；粘貼時(shí)要留意應(yīng) 從畫面遠(yuǎn)處粘起,先后面后前面,留意次序；（三）同學(xué)制