學(xué)期匯報(bào)活動(dòng)方案6篇

1、Word 學(xué)期匯報(bào)活動(dòng)方案6篇 在活動(dòng)前，大家肯定都要做好充分的預(yù)備，那么是時(shí)候來(lái)制定一份活動(dòng)方案了，為了保證活動(dòng)能夠圓滿(mǎn)舉辦，大家需要做一份周密的活動(dòng)方案，我今日就為您帶來(lái)了學(xué)期匯報(bào)活動(dòng)方案6篇，信任肯定會(huì)對(duì)你有所關(guān)心。 學(xué)期匯報(bào)活動(dòng)方案篇1 一、活動(dòng)目的 1、營(yíng)造濃郁的讀書(shū)氛圍，創(chuàng)設(shè)書(shū)香園所環(huán)境。 2、鼓舞幼兒接觸優(yōu)秀兒童文學(xué)作品，引發(fā)對(duì)書(shū)籍、閱讀的愛(ài)好，培育幼兒良好的閱讀習(xí)慣，為幼兒的終生學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。 3、鼓舞廣闊老師閱讀經(jīng)典專(zhuān)著，提高教學(xué)理念及專(zhuān)業(yè)技能，增加組織圖畫(huà)書(shū)閱讀活動(dòng)的力量。 4、引導(dǎo)家長(zhǎng)親子共讀的愛(ài)好，增加家長(zhǎng)的讀書(shū)意識(shí)和對(duì)早期閱讀重要性的熟悉，進(jìn)一步改善家庭的閱讀環(huán)境，共

2、享親子歡樂(lè)閱讀時(shí)間。 二、活動(dòng)主題 書(shū)香浸潤(rùn)童年，閱讀點(diǎn)亮人生 三、活動(dòng)口號(hào) 我讀書(shū)，我成長(zhǎng)，我歡樂(lè)! 四、活動(dòng)時(shí)間 xx年4月5月 五、活動(dòng)對(duì)象 全體老師、幼兒及家長(zhǎng)。 六、活動(dòng)預(yù)備 1、確定適合本班級(jí)幼兒閱讀的書(shū)目：從幼兒園圖書(shū)室領(lǐng)取，每月班級(jí)內(nèi)圖書(shū)數(shù)量是班級(jí)人數(shù)的2倍 2、起草“親子閱讀倡議書(shū)”；家庭建立“家庭書(shū)架” 3、建立借書(shū)制度(班級(jí)和家長(zhǎng))：班級(jí)動(dòng)幼兒園圖書(shū)室借閱；家長(zhǎng)可以根據(jù)借書(shū)程序，每周從幼兒園借書(shū)回家和幼兒共同閱讀(建立借閱登記簿)。 七、活動(dòng)內(nèi)容及支配 1.開(kāi)展“讀書(shū)好、好讀書(shū)、讀好書(shū)”活動(dòng)。推舉或自選一些書(shū)目，通過(guò)自讀或師生共讀及親子閱讀的形式引導(dǎo)幼兒參加閱讀。 2.在

3、班級(jí)與班級(jí)之間建立“好書(shū)交換站”，定期進(jìn)行“好書(shū)換著看”等活動(dòng)。 3.開(kāi)展“我是讀書(shū)小明星”評(píng)比活動(dòng)，鼓舞班級(jí)在讀書(shū)月活動(dòng)中富有創(chuàng)意，形成班級(jí)特色，可以通過(guò)故事會(huì)、古詩(shī)文誦讀等活動(dòng)展現(xiàn)讀書(shū)成果，特殊是有課題的班級(jí)可以考慮與繪本閱讀展現(xiàn)相結(jié)合。 4.以班級(jí)為單位，開(kāi)展家長(zhǎng)讀書(shū)心得、幼兒口述日記、口述故事等作品展，嘉獎(jiǎng)在活動(dòng)中表現(xiàn)突出的幼兒及家長(zhǎng)，并把班級(jí)中2-3名家長(zhǎng)作品、幼兒作品上報(bào)，參與園“讀書(shū)月”活動(dòng)成果展。幼兒園將對(duì)表現(xiàn)突出的幼兒及家進(jìn)步行嘉獎(jiǎng)。 5.構(gòu)建老師讀書(shū)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，讓老師可以在幼兒園論壇里及博客將自己的讀書(shū)隨想或讀書(shū)心情與大家共享。每人供應(yīng)一篇讀書(shū)隨筆，優(yōu)秀作品參與幼兒園“讀書(shū)月

4、”活動(dòng)成果展。選出2-3名老師優(yōu)秀作品在元旦表彰大會(huì)上展現(xiàn)。 學(xué)期匯報(bào)活動(dòng)方案篇2 一、活動(dòng)主題： 大手拉小手，牽手共閱讀 二、活動(dòng)時(shí)間： 20 xx年4月5月 三、活動(dòng)對(duì)象： 全體老師、幼兒及幼兒家長(zhǎng) 四、活動(dòng)組織機(jī)構(gòu)： 組長(zhǎng)：xxx副組長(zhǎng)：xxx組員：xxx 五、活動(dòng)內(nèi)容： (一)老師讀書(shū)活動(dòng) 1、提倡老師與好書(shū)為伴。學(xué)期初，要求老師制定個(gè)人讀書(shū)方案，每學(xué)期至少仔細(xì)閱讀一本教育的書(shū)籍，如做幼兒寵愛(ài)的魅力老師、聽(tīng)，那成長(zhǎng)的拔節(jié)聲、多元智能理論新視野、正面管教教育經(jīng)典書(shū)籍等，不斷充實(shí)自我。五四節(jié)，開(kāi)展老師個(gè)人自主推舉、幼兒園購(gòu)書(shū)贈(zèng)書(shū)活動(dòng)。 (二)班級(jí)讀書(shū)活動(dòng) 1、開(kāi)展“閱讀”活動(dòng)。從老師自身做

5、起，每天做到和幼兒一起讀書(shū)，利用每天午睡前的非常鐘給幼兒講一個(gè)溫馨小故事。 2、完善班級(jí)“圖書(shū)角”，同時(shí)在幼兒園公共區(qū)域創(chuàng)設(shè)“歡樂(lè)書(shū)吧”，多形式、多渠道收集幼兒類(lèi)圖書(shū)，實(shí)現(xiàn)班級(jí)幼兒圖書(shū)共享的歡樂(lè)，擴(kuò)大閱讀面。引導(dǎo)幼兒樂(lè)觀參加“我的圖書(shū)大家讀”活動(dòng)，由幼兒園發(fā)出倡議，每位老師、幼兒和家長(zhǎng)捐一到兩本圖書(shū)，充實(shí)圖書(shū)區(qū)域。 3、中大班要發(fā)揮值日生作用，做好圖書(shū)角的管理工作。將損壞的圖書(shū)進(jìn)行整理，各班要定期更換圖書(shū)，保持圖書(shū)整齊潔凈。 (三)親子共讀活動(dòng) 1、建議家長(zhǎng)帶幼兒到圖書(shū)館看書(shū)，到書(shū)店、網(wǎng)上購(gòu)書(shū)，以拓寬讀書(shū)渠道，努力豐富自己的家庭藏書(shū)柜。提倡家長(zhǎng)在幼兒過(guò)生日、過(guò)年時(shí)以書(shū)為禮。 2、建議家長(zhǎng)將每天

6、睡前半小時(shí)定為“全家總動(dòng)員”，開(kāi)展每天晚上30分鐘“親子共讀”，促進(jìn)父母與子女間的溝通，共同成長(zhǎng)，撰寫(xiě)親子共讀日記。母親節(jié)前夕開(kāi)展“感動(dòng)校內(nèi)十佳愛(ài)心媽媽”評(píng)比。 3、利用班級(jí)網(wǎng)頁(yè)、家長(zhǎng)群及家長(zhǎng)學(xué)校，共享溝通親子閱讀體會(huì)，并進(jìn)行好書(shū)推舉。 六、其他事項(xiàng)： 1、做好相關(guān)資料(文字、圖片)的收集、整理、上報(bào)工作。 2、做好讀書(shū)節(jié)的相關(guān)活動(dòng)信息報(bào)道。 3、做好讀書(shū)節(jié)各類(lèi)資料的收集、歸檔工作。 學(xué)期匯報(bào)活動(dòng)方案篇3 活動(dòng)名稱(chēng)： 圣誕狂歡共享歡樂(lè) 活動(dòng)時(shí)間： 12月23日上午8:3011:00 活動(dòng)目的： 1.通過(guò)活動(dòng)讓孩子們了解西方國(guó)家的風(fēng)俗，知道圣誕節(jié)是西方的重要節(jié)日 2.通過(guò)活動(dòng)體驗(yàn)圣誕節(jié)歡快的氣氛

7、，并與同伴，老師，家長(zhǎng)共同共享節(jié)日歡樂(lè) 人員邀請(qǐng)： 本班全部幼兒家長(zhǎng)，園內(nèi)領(lǐng)導(dǎo)，圣誕老人 活動(dòng)內(nèi)容： 幼兒園圣誕節(jié)活動(dòng)主題一：圣誕節(jié)的由來(lái) 1、 出示圣誕老公公、圣誕樹(shù)引入，激發(fā)幼兒參加活動(dòng)的愛(ài)好。師：你們看誰(shuí)來(lái)了? 2、 介紹圣誕節(jié)的由來(lái)，初步了解圣誕節(jié)的由來(lái)。 3、 請(qǐng)幼兒相互溝通自己對(duì)圣誕節(jié)的閱歷，說(shuō)說(shuō)為什么喜愛(ài)圣誕節(jié)。 4、 介紹圣誕吉利物(圣誕老公公、圣誕樹(shù))的由來(lái)讓幼兒了解，豐富幼兒有關(guān)圣誕節(jié)的學(xué)問(wèn)。 5、 師幼共同創(chuàng)編圣誕兒歌。 幼兒園圣誕節(jié)活動(dòng)主題二：故事：圣誕老公公是誰(shuí)? 1、 導(dǎo)幼兒共享對(duì)圣誕的熟悉。 2、 老師敘述故事，讓幼兒初步了解故事的內(nèi)容。 (1) 圣誕老公公是誰(shuí)?

8、 (2) 圣誕老公公是怎樣給小伴侶送禮物的? 3、 老師再一次敘述故事，引導(dǎo)幼兒聯(lián)想圣誕老公公送禮物的種種情景。 老師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)：你覺(jué)得圣誕老公公在給小伴侶送禮物的時(shí)候是什么樣子的? 4、 請(qǐng)幼兒一起扮演圣誕老公公，隨音樂(lè)進(jìn)行表演。 學(xué)期匯報(bào)活動(dòng)方案篇4 活動(dòng)預(yù)備： 1. 請(qǐng)每位幼兒邀請(qǐng)自己的父母參與畢業(yè)典禮。 2.給每個(gè)幼兒預(yù)備一頂博士帽、一本通訊錄和一本畢業(yè)相冊(cè)(內(nèi)有一張畢業(yè)照)。 3.幼兒使用完成的毛線畫(huà)一幅，花環(huán)若干。 4.為幼兒化妝，表演道具若干。 5.選定一老師(簡(jiǎn)稱(chēng)師，下同)與一位大班幼兒(簡(jiǎn)稱(chēng)幼，下同)擔(dān)當(dāng)畢業(yè)典禮的主持人。 活動(dòng)過(guò)程： 師：友愛(ài)的大班小伴侶。 幼：友愛(ài)的

9、老師、爸爸、媽媽?zhuān)?合：你們好! 幼：此時(shí)此刻，我們的心情特別感動(dòng)，由于今日我們就要畢業(yè)了。讓我們珍惜這一特別的日子，把美妙的時(shí)刻永久留在我們心中。 師：xx屆畢業(yè)典禮開(kāi)頭。 幼：我們特別感謝培育我們成長(zhǎng)的老師和阿姨，也舍不得離? 一、活動(dòng)目標(biāo)及意義： 1、進(jìn)一步增進(jìn)幼兒對(duì)幼兒園、老師的情感。 2、激發(fā)幼兒做一名畢業(yè)生的光榮感，增加成為學(xué)校生的愿望。 二、活動(dòng)預(yù)備： 1、請(qǐng)家長(zhǎng)發(fā)言稿和幼兒的發(fā)言稿預(yù)備好。 2、本園領(lǐng)導(dǎo)的發(fā)言和中班幼兒的歡送詞。 3、布置好會(huì)場(chǎng)。 4、向家長(zhǎng)發(fā)來(lái)園參與畢業(yè)典禮的通知。 5、各班預(yù)備表演的節(jié)目。 三、活動(dòng)組織過(guò)程： 1、主持人宣布畢業(yè)典禮開(kāi)頭。 2、幼兒園領(lǐng)導(dǎo)講話

10、。 主要內(nèi)容： 慶賀大班小伴侶從幼兒園光榮地畢業(yè)，并對(duì)畢業(yè)生們進(jìn)一步提出盼望，同時(shí)也感謝家長(zhǎng)們?nèi)陙?lái)對(duì)幼兒園的支持。 3、老師代表發(fā)言：對(duì)畢業(yè)的幼兒表示慶賀，并感謝幼兒園老師對(duì)孩子的辛勤培育等。 4、家長(zhǎng)代表發(fā)言： 5、幼兒代表發(fā)言： 6、各班文藝演出： 、畢業(yè)獻(xiàn)詞。(大一) 、舞蹈：向前沖。(中班) 、三句半表演。(大一、大二) 、畢業(yè)歌。(大二) 7、幼兒園向大班幼兒贈(zèng)送禮物。 8、演出后，在音樂(lè)聲中家長(zhǎng)可帶幼兒在園內(nèi)拍照，留作紀(jì)念。 學(xué)期匯報(bào)活動(dòng)方案篇5 一、活動(dòng)目標(biāo)： 1.通過(guò)表演、猜燈謎、寫(xiě)心愿卡等活動(dòng)激發(fā)幼兒過(guò)新年的深厚。 2.通過(guò)系列活動(dòng)培育幼兒觀看過(guò)新年的變化、敘述過(guò)年的新奇事

11、、并樂(lè)觀引導(dǎo)孩子參加新年的制作活動(dòng)。 3.通過(guò)活動(dòng)向家長(zhǎng)匯報(bào)本學(xué)期教學(xué)工作。 4.通過(guò)活動(dòng)激發(fā)和培育幼兒尊老、愛(ài)老、敬老、助老的思想意識(shí)和良好品質(zhì)，在孩子們的心中播撒下愛(ài)的種子。 二、活動(dòng)形式： 家長(zhǎng)帶幼兒中國(guó)年相關(guān)資料、迎新年環(huán)境布置、新年許愿活動(dòng)、文藝表演等等。 三、活動(dòng)場(chǎng)地： 幼兒園室內(nèi)、戶(hù)外、敬老院。 四、活動(dòng)時(shí)間： 元旦前后 五、活動(dòng)預(yù)備： 1、物質(zhì)預(yù)備：彩紙制作許愿卡、各班活動(dòng)所? 2、環(huán)境布置：根據(jù)每個(gè)班的主題布置教室，體現(xiàn)主題特色 3、學(xué)問(wèn)預(yù)備： 六、日常導(dǎo)入內(nèi)容： 語(yǔ)言：幼兒會(huì)說(shuō)新年祝愿話語(yǔ)、新年兒歌 認(rèn)知：與幼兒滲透講解中國(guó)年的習(xí)俗 音樂(lè)：學(xué)唱新年歌曲、觀賞喜慶音樂(lè) 美工：

12、、涂色、粘貼 七、活動(dòng)流程： 1、戶(hù)外集體表演： 學(xué)前班：操小哪吒我不上你的當(dāng) 大班：舞蹈三字經(jīng) 蒙氏大班：椅子操 中班：節(jié)奏樂(lè)地球歡迎你 蒙氏中班：器械操 小班、蒙氏小班：律動(dòng)我的身體最神氣 舞蹈班：踏浪手牽手親親茉莉花 2、班級(jí)展現(xiàn)： 本學(xué)期的各項(xiàng)工作 幼兒集體表演紅纓之歌 猜燈謎 活動(dòng) 寫(xiě)心愿卡 活動(dòng)結(jié)束：掛心愿卡 延長(zhǎng)活動(dòng)：帶領(lǐng)部分幼兒到敬老院進(jìn)行歡高興喜迎新年表演活動(dòng)。 八、活動(dòng)： 1.活動(dòng)當(dāng)天，請(qǐng)為你的孩子穿上紅纓園服，并準(zhǔn)時(shí)送幼兒入園。 2.請(qǐng)遵守活動(dòng)秩序，聽(tīng)從老師支配，在指定區(qū)域就坐觀看節(jié)目，不隨便走動(dòng)，不大聲喧嘩，在表演節(jié)目時(shí)不干擾孩子。 3.戶(hù)外集體活動(dòng)結(jié)束后請(qǐng)大家有序地回

13、到孩子所在班級(jí)(并帶回本班的幼兒椅子)，參與班級(jí)活動(dòng)。 4.班級(jí)活動(dòng)未結(jié)束時(shí)，不行中途離場(chǎng)。如有特別狀況，需提前向本班老師告知。活動(dòng)結(jié)束后才可接幼兒離園，下午休息。 學(xué)期匯報(bào)活動(dòng)方案篇6 以“游藝”為主題，讓幼兒在歡快自由玩耍的氛圍下，家長(zhǎng)和幼兒親子同樂(lè)參加各項(xiàng)游藝活動(dòng)，體驗(yàn)節(jié)日的開(kāi)心氣氛，歡高興喜地享受節(jié)日的歡快。本次游藝活動(dòng)，為幼兒和家長(zhǎng)供應(yīng)了進(jìn)一步了解幼兒園以及親子同樂(lè)參加活動(dòng)的機(jī)會(huì)。 一、活動(dòng)時(shí)間 xx月xx日 二、活動(dòng)人員 全體幼兒、家長(zhǎng)、老師 三、活動(dòng)過(guò)程 1、來(lái)園活動(dòng)（各班教室） 2、生活活動(dòng) 3、新年心愿包活動(dòng) 預(yù)備：紅信封、紙、蠟筆、記號(hào)筆 玩法：各班家長(zhǎng)和孩子共同在紙上畫(huà)或

14、寫(xiě)新年心愿，再裝入紅信封袋內(nèi)。 四、親子運(yùn)動(dòng)會(huì) 預(yù)備：場(chǎng)地布置、主持人一名、音樂(lè)（新年好） 過(guò)程： 1、律動(dòng)“新年好” 2、親子運(yùn)動(dòng)嬉戲 （1）放鞭炮 預(yù)備：每班自制炮竹一個(gè) 玩法：分小班組，托班組。每班出6對(duì)家長(zhǎng)和孩子。將幼兒和家長(zhǎng)分成一一對(duì)應(yīng)，應(yīng)對(duì)面排。開(kāi)頭由幼兒手捧“爆竹”由起點(diǎn)跑向自我的家長(zhǎng)，當(dāng)家長(zhǎng)接過(guò)“爆竹”后，雙手上舉，口中喊道“砰啪”，就算送到一個(gè)。然后孩子再將“爆竹”運(yùn)回給下一名幼兒手中，看哪對(duì)先放完。 （2）運(yùn)彩球 預(yù)備：彩色的球、圈 玩法：適用于小班幼兒，每班10名幼兒，分兩對(duì)面站立，用圈趕彩球行進(jìn)走，走至對(duì)面交給另一位幼兒，依次來(lái)回接力。 （3）剝桔子 預(yù)備：小桔子50只

15、，椅子3個(gè)，垃圾筐每班5對(duì)家長(zhǎng)和孩子 玩法：幼兒從起點(diǎn)跑到終點(diǎn)拿一個(gè)桔子，跑回來(lái)剝掉皮給家長(zhǎng)吃，其次個(gè)幼兒連續(xù)，以此類(lèi)推，看哪隊(duì)最快為勝。 （4）搶氣球嬉戲 預(yù)備：凳子或椅子；各色氣球；拴氣球的繩子。 玩法：老師或主持人發(fā)出指令，復(fù)習(xí)顏色。假如說(shuō)紅色就要跑到拴有紅色氣球的椅子旁，用力把氣球坐爆。分組競(jìng)賽，小組第一晉級(jí)下一輪，直到輪完初賽，最終小組第一之間進(jìn)行決賽，分出獲勝者。請(qǐng)幾位家長(zhǎng)帶著小伴侶一齊聽(tīng)主持人發(fā)令，根據(jù)規(guī)章進(jìn)行。 （5）開(kāi)火車(chē) 預(yù)備：起跑處標(biāo)志 玩法：由家長(zhǎng)或老師（68人）組成一列火車(chē)，蹲著行進(jìn)走，以先到的一列火車(chē)為勝。（必需下蹲走） （6）袋鼠跳 預(yù)備：大袋子四個(gè)，能夠用面粉包裝袋之類(lèi)的，要大一些 玩法：一名小伴侶與自我的爸爸或媽媽組成一組，每次嬉戲找四組為一單位，小伴侶與家長(zhǎng)應(yīng)對(duì)面站立，中間距離約3050米。嬉戲開(kāi)頭后，小伴侶要拿起放在地上的大袋子，跑向自我的爸爸媽媽?zhuān)职謰寢尳拥酱雍?，要立即套住自我的雙腿，跳回孩子的起始位置，以速度定輸贏。 （