新人教版九年級物理第13章內能知識點全面總結

1、13內13.1 分熱動知點 、質的造1質由許多眼不的分子原構的通以 10m 為位量分。分數宏，例如，體積為 1cm 的氣中大約有 2.710 2子有隙知點 、子運動1究物的散驗實例個分子?，F(xiàn)象氣體擴散實無色的空氣紅棕色的氧 化氮氣體混在一起后顏液體擴散實無色的清水藍色的硫銅溶液 混合在一起最后顏色得均勻固體擴散實五年后將他切開現(xiàn)它們 互相滲入約 1mm 深結論色變得均勻氣體、液體固體在互接觸時，此都能滲入對方注意：將密度大的二氧化氮氣體和硫酸銅溶液放在下面，密度小的空氣和清水放在上面，目的是防止由于重力作用而對實驗造成影響；2散象義不的質互接時此入方現(xiàn)，做散。散象明一切質分都不地無那么運，同還

2、明子間間。散象由分不地動成，不在觀的用下生，子運是 子身有特，外的用關拓展：從體液體固的散度知氣分的規(guī)么動劇，固分的 規(guī)么動不烈液分無那運的烈度氣和固之。3子熱動義一切質分都不的無那的動這種規(guī)么動叫分的運。 度高物的散快分運越烈注：何度，成質分都不的無那運，僅運速不而。 1 頁能誤認 0以的質子會動 子動劇，體度高觀體機運與子熱動比。機械運動分子的熱運動研究對象運動情況可見度影響運動快慢的因素宏觀物體靜止或運動肉眼可觀察到力及力的作用時間微觀物體運動永不停息肉眼不能觀察到 溫度知點 、子的作力1子存互作的力和力2比理分間力斥力關分子間間隔 關系分子間間隔 等于平衡間隔分子間間隔 小于平衡間隔分

3、子間間隔 大于平衡間隔分子間間隔 大于 10 平衡間隔類比分析分子在平衡位置附近振動，相當 于彈簧的自然伸長狀態(tài)相當于壓縮彈簧相當于拉伸彈簧相當于彈簧背拉直斷開分子間作用力引力等于斥力，作用力表現(xiàn)為零引力小于斥力，表現(xiàn)為斥力引力大于斥力，表現(xiàn)為引力分子間作用力非常微弱，可以忽略方技：子作力直，們能接受它存，但的點彈拉或 縮表出力特相，者以擬有于們一理解子作力特，這 的法類法3子存著力斥的現(xiàn)說明分間在力現(xiàn) 有：很多物體有一定的形狀；在荷葉上，兩滴水靠近時可自動合 并為一滴水；固體很難被拉斷；兩塊底面磨平的鉛塊互相緊壓后會結合在一起等。說明分間在斥的象：物體不能被壓縮到無限小，固體和液體很難被壓縮

4、。得意是子的力斥的用圍很的只分彼靠很時能生 分間間 太大，子的用就常弱至零破鏡難重圓的原因。不物分間引和斥也一。4質態(tài)分構及觀特比物質狀態(tài)分子間間隔分子間作用分子運動情宏觀特征 2 頁固體很小很大只能在平衡置附近做規(guī)有一定體積形狀流動那么振動性液體比固體稍大較大既可以在一位置震動又有一定的體有一定的形可以挪動到一位置震狀，具有流性氣體很大非常微弱以除碰撞外均勻速直線動既沒有一定體積有一忽略定的形狀，有流動性5子理的容見物是大的子原構的質的子不地熱動子間在力斥。易易警易點機運和子熱動易誤點辨析：在分析實際事例時，易把宏觀微小物體的機械運動和分子的熱運動混為一談。分 子不停地做無規(guī)那么運動與外力作

5、用下的機械運動是不同的。1械動是觀體運，可接察而子熱動分在停作規(guī)么 的動直用眼察到2子停地無那運是發(fā)生，并不是外作下成；而械動么 是外作下宏物的動，在判斷是機械運動還是分子的熱運動時應特別意區(qū)別用機械 的方法如攪拌，或因外力重力、風力使物體發(fā)生的宏觀運動。如風的形成是空氣的有那 么的運動，屬于宏觀物體的機械運動，而不是分子的運動；清掃室內衛(wèi)生時，灰塵在空氣中飛是 宏觀物體灰塵在外力作用下的機械運動。3分子運的慢溫有溫越，分運越烈而機運的慢溫度關 但所外有。13.2 內知點 、能1子能分在停地無那的動，一運的體樣，動分也 有能分由運而有能做子能 物的溫度越高分子熱運動的速度越大，動能越 大。子能

6、由于子間在似簧變的相作，因此分具勢叫分勢。體內：成體所分，熱動動與子能的和叫物的能 單：耳J，各種形式能量的單位都是焦耳。2五方理物的能 3 頁能指體內，是子內，不說個分和少分所有能， 是體部有子同有分動和子能總。切體任情下具內。根據分子動理論可知，一切物體中的分子都在停地做 無規(guī)那么運動，分子間都有分子力的作用，無論物體處于何種狀態(tài)、是何形狀、溫度是高是低是 如此此切體在任何情下都具有內能如水具有內能的水具有內能 的冰仍然具有內能，只是對于同樣的水，溫度降低時其內能減少了而已。能有可量，不準知一物的能詳數值體內可發(fā)改，能生化，體表方有溫改和態(tài)變種能不于械的一形的，械與個體機械動況關而能 物內

7、部的運和子間互作情有。4響體能小因決定因素物體的質量物體的溫度物體的體積物質的種類物體的物態(tài)物體內能大小的解釋它反映了物體內局部子數的多少。在其他條件一樣的情況下，分子數目越多，分子動能和分子勢能 的總和越大。例如同樣是 20的一桶水和一杯水，一桶水的內能就比一杯水的內能大的多。所以， 同溫度、同物態(tài)、同一種物質組成的物體的內能與它的質量有關，質量越大，內能就越大；質量越 小，內能就越小它一方面反映了物體內局部子運動的劇烈程度，溫度越高，分子平均速度越大，分子動能就越大。 另一方面對于固體和液體分子平均速度越大，分子偏離平衡位置的間隔 也越大也就是熱脹冷 縮現(xiàn)象，此時物體體積變大，分子勢能也變

8、大。所以物體的溫度越高，內能越大。它反映了分子間平均間隔 的大小，因此分子間間隔 的大小變化引起分子力大小的變化，從而影響 到分子勢能的大小，也影響了物體內能的大小。因為不同物質的分子大小、構造不同，分子間作用力也不同，在溫度一樣時，它們的分子動能、分 子勢能也不一樣。物體的物態(tài)不同，其分子間的間隔 不同互相作用力也不同，分子勢能就會不同。因此，物體的物 態(tài)不同，其內能也不同。例如100g0 的冰與 100g0的水比擬，冰熔化成水時需吸收熱量，故水 的內能更大條件方向過程結果知點 、體內的變1傳改物的能不同物體或同一物體的不同局部之間存在溫度差由高溫物體轉移到低溫物體或由同一物體的高溫局部轉移

9、到低溫局部高溫物體放出熱量內能減少溫度降低；低溫物體吸收熱量內能增加溫度升高 不同物體或同一物體的不同局部溫度升高 4 頁本質內能發(fā)生了轉移，能的形式并未發(fā)生改變2功變體內做功可以改變物體內能，對物體做功，物體的內能會增加；物體對外界做功，物體內能會減少 3傳和功區(qū)熱傳本質內 的 移 過程條件不同的物體或物體的不同局 部之間存在溫度差方式方法熱傳導、熱對流、熱輻 射舉例燒紅的鐵塊放入冷水中，內能從高 溫鐵塊轉移到低溫的水，鐵塊的內遞能減少，水的內能增加做功其 形 的 能 內 之外界對物體做功體的內能 增加壓縮體積、摩擦生熱、 鍛打物體、擰彎物體打氣筒打氣、鉆木取火、來回屢次 彎折細金屬絲間 互

10、 轉化過程物體對外界做功體的內能 減少體積膨脹等裝著開水的暖水瓶內的水蒸氣將瓶 蓋頂起來，水蒸氣的內能減少4功熱遞改物內能是效改變物體內能的途徑有兩個：做功和熱傳遞。一個物體內能的改變，可以通過做功的方式，也 可以通過熱傳遞的方式來實現(xiàn)，即做功和熱傳遞在改變物體內能上是等效的。知點 、量1義在傳過中傳遞量多叫熱。量符 Q 表。2位熱和都以來量物內的變所的位樣功單是耳， 量單也焦，能單也焦，號 J。3解量概應意下三點量內轉多的度是個程，以“收或“出來述體出多熱，內就少少物吸了少熱，內就加少但注， 內減或加不與出吸熱有，功可改物體內。量多與體量內多、體度上沒關系4度熱、能熱中的個本理，正理三之的別

11、聯(lián)。定義不同量的溫度宏觀上：表物體的冷程度。微上：反 響物體內大分子無規(guī)么運動的烈程度狀態(tài)量熱量在熱傳遞過中， 傳遞能量的少過程量內能構成物體的有分子熱運 動的動能與子勢能的和狀態(tài)量性質 5 頁表述單位可以用“降“升高“降低到“升高 到“是表述攝氏度可以用“吸或 “放出等述焦耳可以有有改變 “增加“少等表焦耳關系熱傳遞可以變物體的能，使其能增加或減少，但溫度不一定改變如晶體的化、凝固 程，即物吸熱，內會增加，體放熱，內能會減少，但物體的溫不一定發(fā)改變易點內與械區(qū)別概念內能構成物體的有分子熱運動動能與 分子勢能的和機械能動能、重力能和彈性能統(tǒng)稱為械能聯(lián)絡影響因素研究對象存在條件物體的溫度體積、質

12、、物態(tài)、料等 物的質量、速度、被舉高高度或彈形變的程度微觀世界的量分子宏觀世界的有物體永遠存在運動或在高或發(fā)生彈形變物體的內能物體的運狀態(tài)處的高度以及是否發(fā)生彈性形變無關所以有機械 能的物體同一定具有能，但具內能的物體卻不一定具有機械能。13.3 比容知點 、擬同質熱情1驗究不物的本領究設計實驗：在比擬不同物質吸熱的情況時可以采取以下兩種方法：a、選取質量一樣的不同物質，他們吸收一樣的熱量，比擬它們升高的溫度，溫度升高少的物 質吸熱本領強；b、選取質量一的不同物質，使它們升高一樣的溫度，比擬他們吸收熱量的多少， 吸收熱量多的物質吸熱本領強。實驗器材及需要測量的物理量實驗器材：一樣規(guī)格的電加熱器

13、、燒杯、溫度計、天平、停表、水、煤油等實驗需要測量的物理量：a、用溫度計測水和煤油的初溫 t 、溫 ；b用天評測水和煤油的質量 m、用停表記錄 加熱時間 t。實驗記錄表格物質質量 m/kg初溫 t / 末溫 t / 升高的溫 eq oac(,度)加熱時間 t/min 6 頁。 水。 煤油實驗過程實驗裝置如下圖，取兩只一樣的燒杯分別裝入 水和 500g煤油，他們的初溫都與室溫一樣，用一樣的電加熱器加熱。a對水和煤油加熱一樣的時間，觀察并讀出溫度計的示數；b讓水和煤油升高一樣的溫度，記錄并比擬加熱時間。分析論證：給質量、初溫一樣的水和煤油加熱，是他們吸收一樣的熱量加熱時間一樣， 煤油的溫度升的比水

14、高；使它們升高一樣的溫度，對水加熱的時間更長一些，說明水與煤油的熱 本領不同。究納質相的同質升一的度吸的量不；量等不物， 吸一的量升的度同實說不種的質熱的領同注：1驗水煤的質一，非積樣2加器放燒底，以整水煤受均。3溫計玻泡度當部入體且璃不碰到器容壁電熱。4了探究論有遍，可讓個組用同液體展驗這樣以小 驗偶因造的差使驗論具普意。方技：1控變法本實驗，控制了水和煤油的質量、吸收的熱量相等，通過溫度 變化量不同，說明水和煤油的吸熱本領不同；控制了水和煤油的質量、溫度變化量一樣，通過熱 時間吸收熱量的多少不同來說明水和煤油的吸熱本領不同。2換：電加熱器每秒放出的熱量是一定的，通電時間越長，放出的熱量越多

15、。不考慮熱 損失，放出的熱量全部被水或煤油吸收，物質收量多少轉成熱間長。知點 、熱1定一質的種質溫升時收熱量它質和高溫乘之， 叫這物的熱。熱用號 表示2理義：了比擬不同物質的吸、放熱才能而引入的一個理量位量某物 溫升 1吸的熱，它度低 1所出熱相，數上等它比熱。3位焦千攝度符號 J/(kg)。時熱單也寫作 J(kg 4五透比容熱是質身性之，它映不物吸、熱領強比容大的物質、 放熱本領強，比熱容小的物質吸、放熱本領弱。熱的理義如的熱是 10J/(kg)，物意是質為 1kg 的水 7 頁溫升降1，吸收或出的量 10J。于一質比容數還物的態(tài)關在不同物態(tài)下，比熱容是不同的。如： 水的比熱容是 3，而冰的

16、比熱容是 2.110質比容隨質質、收或出熱的少溫度變而化只是 樣物，物一時不其狀質、度下放地點何比容般一。同質比容般同同物態(tài)樣的熱一樣兩個角度詳細說明物質的吸熱本領比熱容大的表示吸熱本領強比熱容小表示吸熱本領弱物質溫度改變的難易程度比熱容大的表示溫度難改變比熱容小表示溫度容易改變解釋一樣質量的不同物質升高一樣的溫度，比熱容越大， 一樣質量的不同物質吸收相等的熱量，比熱容越應用吸收的熱量越多，比熱容越少，吸收的熱量越少 某些機器設備用水做冷卻劑大溫度升高的越少，比熱容越小溫度升高的越多沿海地區(qū)晝夜溫差較小，內綠地去晝夜溫差較大5察面一物的熱容表可發(fā)：種質有定比容不物的熱一 般同 常 見 的 物

17、質 中 ， 水 的 比 熱 容 最 大 ， 是 3J/(kg)和的熱不，明質比容物的 物有。一物的熱 c/J(kg-1個的同物如和油，比容樣態(tài)質比容般固物的熱大6水比容大，一點日消生及節(jié)度具重要用應用主要有以 下兩個方面：的本較強用作散劑冷劑的度改，機或物起護用 由水的比熱容大，一定質量的水與其它一 樣質量的物質相比，吸收或放出一樣的熱量，水的溫度變化小。如生物體內水的比例很高，當境 溫度變化較快時，水的溫度變化較慢，有利于調節(jié)生物體自身的溫度，以免溫度變化太快對生體 造成嚴重損壞。再如，水的比熱容大于泥土、沙石的比熱容，是沙漠地區(qū)與沿海地區(qū)晝夜溫差差 很大的原因，沙石、干泥土等物質比熱容較小，吸收或放出一樣的熱量，水升高或降低的 溫度比其質量相等的沙石、干泥土升高或降低的溫度小得多。因此沿海地區(qū)晝夜溫差較小沙 漠地區(qū)晝夜溫差較大。某些城市建立人工湖來調節(jié)氣溫，也是相通的道理。知點 、量計 8 頁0 1量計公0 熱式Q吸0公：Q cm t放 式中 表物質的比熱容 表示物體的質量 表示物體原來的初溫 表放熱后的末溫，“ 表示降低的溫度，有時可 eq oac(,用) 表示，此時吸熱公式可寫成Q2量算一式吸Q放cm。 eq oac(,t) eq oac(, )表溫