橡皮泥教學(xué)計(jì)劃

1、橡皮泥教學(xué)計(jì)劃吳興區(qū) 仁皇山小學(xué)學(xué)校(幼兒園)學(xué)期起備課表（學(xué)期教學(xué)計(jì)劃表 )學(xué)科與冊(cè)別備課形式二上陶藝（橡皮泥）教案?jìng)€(gè)人備課（姓名）集體備課(備課組與參加人員）備課時(shí)間2013、91橡皮泥教學(xué)計(jì)劃學(xué)情分析二年級(jí)學(xué)生雖然年齡小，但是好奇心強(qiáng) ,學(xué)積極性高，擁有活躍的思維并具備一定的動(dòng)手能力。根據(jù)他們的年齡和心理特征 此階段的陶藝校本課程內(nèi)容以培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力和創(chuàng)造能力為主的橡皮泥制作課。通過(guò)玩橡皮泥這種豐富多彩的活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力和欣賞美、創(chuàng)造美的能力，并在活動(dòng)中促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變激發(fā)學(xué)生的參與意識(shí)，合作交流和主動(dòng)創(chuàng)新意識(shí)。學(xué)生學(xué)習(xí)橡皮泥的制作手法和方法，為以后的陶藝教學(xué)奠 定基礎(chǔ)。2

2、橡皮泥教學(xué)計(jì)劃1. 讓學(xué)生認(rèn)識(shí)橡皮泥，掌握橡皮泥的主要制作手法 , 包 括揉、搓、壓、捏等。2。橡皮泥的教授過(guò)程中滲透陶藝知識(shí)，為以后的陶藝 課奠定基礎(chǔ)學(xué)3 。培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)造能力 ,活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)期教學(xué)目標(biāo)生 熱 愛(ài) 勞 動(dòng) 、 熱 愛(ài) 學(xué) 習(xí) 、 勇 于 探 索 實(shí) 踐 的 良 質(zhì)。4 轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和參與意識(shí)， 并學(xué)會(huì)主動(dòng)交流、合作分享、創(chuàng)新意識(shí)。5.學(xué)習(xí)和掌握橡皮泥制作的基本知識(shí)、基本技能和方法，培 養(yǎng) 學(xué) 生 的 科 學(xué) 態(tài) 度 和 創(chuàng) 新 意 識(shí) .6.培養(yǎng)學(xué)生收集、分析、整理信息、解決問(wèn)題的能力，并在動(dòng)手中激發(fā)學(xué)生欣賞美、創(chuàng)造美的能力。3橡皮泥教學(xué)計(jì)劃教學(xué)

3、重點(diǎn)學(xué)習(xí)橡皮泥的由來(lái)和制作手 ,驗(yàn)色彩的表現(xiàn)力，并能有目的地加以運(yùn)用。學(xué)能用橡皮泥的形式表現(xiàn)生活中的有趣情境有義的事期教學(xué)和自己喜歡的人物，表達(dá)自己的情感，大膽想象并設(shè)計(jì) 制作簡(jiǎn)單的立體造型.教學(xué)難點(diǎn)：掌握橡皮泥的常用手法能根據(jù)不同作品選擇合適的 手法。重欣賞藝術(shù)性較強(qiáng)的橡皮泥作品認(rèn)該美術(shù)作品的藝術(shù)色彩。難運(yùn)用橡皮泥進(jìn)行立體造型 , 并跟水彩畫(huà)結(jié)合起來(lái) 作點(diǎn)別具特色的美術(shù)作品。培養(yǎng)學(xué)生合作交流的能力能分工合作共同完成橡皮泥作品。4橡皮泥教學(xué)計(jì)劃多種形式培養(yǎng)興趣生動(dòng)活潑發(fā)掘潛能有意識(shí)有計(jì)學(xué)期教劃地對(duì)學(xué)生進(jìn)行橡皮泥教授，結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)適當(dāng)補(bǔ)充一 些陶藝知識(shí)。2 尊重學(xué)生的主體地位，以學(xué)生自主活動(dòng)為主

4、，教師 講授、指導(dǎo)少而精，盡量讓學(xué)生多練、多動(dòng)，多給學(xué)生 時(shí)間以發(fā)揮創(chuàng)作空間。3。 采取生動(dòng)活潑有趣的教學(xué)方式呈現(xiàn)一個(gè)愉悅、 和諧的課堂氛圍，引導(dǎo)學(xué)生積極參與。學(xué)4.對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)中的表現(xiàn)進(jìn)行及時(shí)而且積極的評(píng)價(jià)，激措施勵(lì)新的創(chuàng)新火花的迸發(fā)。5 教學(xué)內(nèi)容、方法應(yīng)以學(xué)生實(shí)際情況而定，教師應(yīng)從 學(xué)生的能力、效果等差異出發(fā)，因材施教，靈活的作內(nèi) 容形式上的調(diào)整，使全體學(xué)生都得到發(fā)展。學(xué)期教學(xué)進(jìn)度安排5橡皮泥教學(xué)計(jì)劃周次日期課題或內(nèi)容課時(shí)830認(rèn)識(shí)橡皮泥1一9.69.99。二玩橡皮泥 1139.169。三花點(diǎn)心 1209。23四美味的漢堡 19.279。30國(guó)慶節(jié)五10。410.7六制作蘑菇 110.1110.1410七香甜的水果 1。1810.21八裝飾襪子 110.25學(xué)期教學(xué)進(jìn)度安排周次起訖日期課題或內(nèi)容課時(shí)6橡皮泥教學(xué)計(jì)劃10。九裝飾盤(pán)子 12811。111.4十制作橡皮泥花 111.811。11十一制作小籃子 111.1511.1811十二制作小花瓶 1.2211.25十三制作水杯 111.2912。十四多彩的魚(yú) 1212.612.9十五臉譜 112。1312。16十六橡皮泥貼畫(huà) 112.20學(xué)期教學(xué)進(jìn)度安排周次日期課題或內(nèi)容課時(shí)