《認(rèn)識三角形》導(dǎo)學(xué)案 省賽獲獎_第1頁
《認(rèn)識三角形》導(dǎo)學(xué)案 省賽獲獎_第2頁
《認(rèn)識三角形》導(dǎo)學(xué)案 省賽獲獎_第3頁
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1、PAGE3認(rèn)識三角形（2）一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：1了解等腰三角形和等邊三角形的概念2掌握并能運(yùn)用三角形三邊的關(guān)系的性質(zhì)3學(xué)會與他人合作，并能與他人交流思維的過程和結(jié)果重難點(diǎn)：三角形三邊關(guān)系的理解及運(yùn)用學(xué)習(xí)方法：自主探究與小組合作交流相結(jié)合溫故知新1、如圖所示：在ABC中，B=BAD=300，C=60，則BDA=鈍角三角形是：直角三角形是：銳角三角形是：2、觀察圖中的三角形，你能發(fā)現(xiàn)他們各自的邊上之間有什么關(guān)系三角形按邊來分類：三、合作探究探索新知探究一：小組合作動手拼一拼，用小木棒拼出長度分別為2cm、3cm、4cm、5cm、6cm的線段，然后任意選擇三條拼三角形。請判斷是否能構(gòu)成三角形。探究二：動手

2、試一試1、選一選：短邊AB=中邊BC=長邊AC=2、算一算：ABBC=BCAC=ABAC=BC-AB=AC-AB=AC-BC=3、教師幾何畫板演示4、猜一猜可得結(jié)論：四、展示交流，應(yīng)用新知1、下列長度的三條線段能否組成三角形為什么（1）8，3，4，（）（2）5，2，6（）（3）10，5，6，（）（4）3，5，8（）2、有兩根長度分別為4cm和9cm的木棒，（1）用長度為3cm的木棒與它們首尾相連能擺成三角形嗎為什么（2）用長度為13cm的木棒呢（3）如要找根木棒與已知的兩根木棒首尾相連成一個三角形,那么那根木棒的長度范圍是多少（4）如要找根木棒與已知的兩根木棒首尾相連成一個等腰三角形，那么那根木棒的長度是多少你還能提出什么問題3、請解決幻燈片中出示的問題，你能用所學(xué)過的知識解釋嗎？五、當(dāng)堂檢測，鞏固新知1、ABC三邊分別為4，6，則的取值范圍是（）A、B、C、D、2、等腰三角形的兩邊長分別為5cm和3cm，求周長。六、課外思維拓展訓(xùn)練1、某地有四個汽車停車場，位于如圖所示的四邊形ABCD的四個頂點(diǎn)，現(xiàn)在要建立一個汽車維修站，你能利用“三角形任意兩邊之和大于第三邊”在四邊形ABCD的內(nèi)部找一點(diǎn)P，使點(diǎn)P到A，B，C，D四點(diǎn)的距離之和最小嗎？七、總結(jié)反思總結(jié)一下這節(jié)課你學(xué)習(xí)了哪些知識學(xué)

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