管理學精要超星網(wǎng)絡課

1、管理學精要一、 單選題（題數(shù)：50，共50.0分）1畫面審美三部曲不包括 HYPERLINK /exam/test/javascript:void(0); “勢”的審審美 HYPERLINK /exam/test/javascript:void(0); “細”的審審美 HYPERLINK /exam/test/javascript:void(0); “構”的審審美 HYPERLINK /exam/test/javascript:void(0); 筆法審美我的答案：B2“三公”原原則中（）原原則是為為了消除除主觀上上的不公公平感。（） HYPERLINK /exam/test/javascrip

2、t:void(0); 公正 HYPERLINK /exam/test/javascript:void(0); 公平 HYPERLINK /exam/test/javascript:void(0); 公開 HYPERLINK /exam/test/javascript:void(0); 公義我的答案：C3下列英文縮縮寫表示示企業(yè)對對企業(yè)之之間營銷銷關系的的是（）。 HYPERLINK /exam/test/javascript:void(0); B2B HYPERLINK /exam/test/javascript:void(0); B2C HYPERLINK /exam/test/javasc

3、ript:void(0); C2C HYPERLINK /exam/test/javascript:void(0); C2B我的答案：A4“心有余而而力不足足”導致執(zhí)執(zhí)行力弱弱的表現(xiàn)現(xiàn)不包括括（）。 HYPERLINK /exam/test/javascript:void(0); 能力不足 HYPERLINK /exam/test/javascript:void(0); 資源不足 HYPERLINK /exam/test/javascript:void(0); 動力不足 HYPERLINK /exam/test/javascript:void(0); 目標不清我的答案：D5管理的效果果取決于于

4、（）。 HYPERLINK /exam/test/javascript:void(0); 被管理者的的素質(zhì) HYPERLINK /exam/test/javascript:void(0); 管理者的水水平 HYPERLINK /exam/test/javascript:void(0); 管理的程序序 HYPERLINK /exam/test/javascript:void(0); 管理的反饋饋我的答案：B6影響員工創(chuàng)創(chuàng)新的環(huán)環(huán)境因素素有很多多，其中中不包括括（）。 HYPERLINK /exam/test/javascript:void(0); 組織結(jié)構 HYPERLINK /exam/tes

5、t/javascript:void(0); 組織文化 HYPERLINK /exam/test/javascript:void(0); 個體資質(zhì) HYPERLINK /exam/test/javascript:void(0); 考核體制我的答案：C7組織的重大大決策包包括（）。 HYPERLINK /exam/test/javascript:void(0); 日常開支 HYPERLINK /exam/test/javascript:void(0); 人事任命 HYPERLINK /exam/test/javascript:void(0); 市場決策 HYPERLINK /exam/test/j

6、avascript:void(0); 方向和目標標決策我的答案：D8提高管理有有效性的的前提條條件是（）。 HYPERLINK /exam/test/javascript:void(0); 管理者優(yōu)先先 HYPERLINK /exam/test/javascript:void(0); 科學管理 HYPERLINK /exam/test/javascript:void(0); 以人為本 HYPERLINK /exam/test/javascript:void(0); 正確決策我的答案：D9（）是組織織存在的的基礎。 HYPERLINK /exam/test/javascript:void(0);

7、 規(guī)范 HYPERLINK /exam/test/javascript:void(0); 激勵 HYPERLINK /exam/test/javascript:void(0); 反饋 HYPERLINK /exam/test/javascript:void(0); 定位我的答案：D10企業(yè)成長期期的陷阱阱形式不不包括（）。 HYPERLINK /exam/test/javascript:void(0); 現(xiàn)金流陷阱阱 HYPERLINK /exam/test/javascript:void(0); 組織退化陷陷阱 HYPERLINK /exam/test/javascript:void(0);

8、 外資市場陷陷阱 HYPERLINK /exam/test/javascript:void(0); 資源和能力力陷阱我的答案：C11雙方屬于同同一產(chǎn)業(yè)業(yè)或部門門，為了了實現(xiàn)規(guī)規(guī)模經(jīng)營營而進行行的產(chǎn)權權交易叫叫做（）。 HYPERLINK /exam/test/javascript:void(0); 縱向型資本本擴張 HYPERLINK /exam/test/javascript:void(0); 混合型資本本擴張 HYPERLINK /exam/test/javascript:void(0); 單項型資本本擴張 HYPERLINK /exam/test/javascript:void(0);

9、橫向型資本本擴張我的答案：D12科學管理平平臺的六六個體系系說法錯錯誤的是是（）。 HYPERLINK /exam/test/javascript:void(0); 六大體系都都十分重重要 HYPERLINK /exam/test/javascript:void(0); 職權體系最最重要體體系 HYPERLINK /exam/test/javascript:void(0); 根據(jù)不同企企業(yè)的情情況應具具體分析析應側(cè)重重哪一體體系 HYPERLINK /exam/test/javascript:void(0); 六大體系缺缺一不可可我的答案：B13下列不屬于于以人為為本中“本”的內(nèi)涵涵的是（）。

10、 HYPERLINK /exam/test/javascript:void(0); 本源 HYPERLINK /exam/test/javascript:void(0); 根本 HYPERLINK /exam/test/javascript:void(0); 本體 HYPERLINK /exam/test/javascript:void(0); 資本我的答案：C14下列哪一項項不是影影響個體體創(chuàng)新能能力的原原因？（） HYPERLINK /exam/test/javascript:void(0); 不想 HYPERLINK /exam/test/javascript:void(0); 不敢 H

11、YPERLINK /exam/test/javascript:void(0); 不愿 HYPERLINK /exam/test/javascript:void(0); 不會我的答案：D15影響公司創(chuàng)創(chuàng)業(yè)的關關鍵因素素不包括括（）。 HYPERLINK /exam/test/javascript:void(0); 銷售渠道 HYPERLINK /exam/test/javascript:void(0); 共同目標 HYPERLINK /exam/test/javascript:void(0); 創(chuàng)業(yè)團隊 HYPERLINK /exam/test/javascript:void(0); 組織規(guī)范我

12、的答案：A16從（）開始始，人類類社會從從神本走走向了人人本。 HYPERLINK /exam/test/javascript:void(0); 啟蒙運動 HYPERLINK /exam/test/javascript:void(0); 封建社會 HYPERLINK /exam/test/javascript:void(0); 資產(chǎn)階級革革命 HYPERLINK /exam/test/javascript:void(0); 文藝復興我的答案：D17管理創(chuàng)新與與其他管管理職能能的區(qū)別別在于管管理創(chuàng)新新更重視視（）。 HYPERLINK /exam/test/javascript:void(0);

13、 資源的運用用效用 HYPERLINK /exam/test/javascript:void(0); 指導 HYPERLINK /exam/test/javascript:void(0); 控制 HYPERLINK /exam/test/javascript:void(0); 計劃我的答案：A18領導的主要要工作不不包括（）。 HYPERLINK /exam/test/javascript:void(0); 激勵 HYPERLINK /exam/test/javascript:void(0); 協(xié)調(diào) HYPERLINK /exam/test/javascript:void(0); 執(zhí)行 HYP

14、ERLINK /exam/test/javascript:void(0); 指引我的答案：C19在我國推進進管理規(guī)規(guī)范科學學化的最最大難點點不存在在于（）。 HYPERLINK /exam/test/javascript:void(0); 文化上 HYPERLINK /exam/test/javascript:void(0); 思想觀念上上 HYPERLINK /exam/test/javascript:void(0); 經(jīng)濟上 HYPERLINK /exam/test/javascript:void(0); 人力保障上上我的答案：C20企業(yè)管理者者的作用用不包括括（）。 HYPERLINK

15、/exam/test/javascript:void(0); 定位 HYPERLINK /exam/test/javascript:void(0); 規(guī)范 HYPERLINK /exam/test/javascript:void(0); 激勵 HYPERLINK /exam/test/javascript:void(0); 引導我的答案：D21“三個有利利于”是（）提提出的。 HYPERLINK /exam/test/javascript:void(0); 毛澤東 HYPERLINK /exam/test/javascript:void(0); 周恩來 HYPERLINK /exam/test

16、/javascript:void(0); 鄧小平 HYPERLINK /exam/test/javascript:void(0); 江澤民我的答案：C22問題導向的的課堂中中以（）為為主體。 HYPERLINK /exam/test/javascript:void(0); 教師 HYPERLINK /exam/test/javascript:void(0); 教材 HYPERLINK /exam/test/javascript:void(0); 教具 HYPERLINK /exam/test/javascript:void(0); 學生我的答案：D23我們通過許許多方法法可以在在工作中中進行學

17、學習，其其中不包包含哪一一項？（） HYPERLINK /exam/test/javascript:void(0); 總結(jié)反思 HYPERLINK /exam/test/javascript:void(0); 交流共享 HYPERLINK /exam/test/javascript:void(0); 工作時間讀讀書看報報 HYPERLINK /exam/test/javascript:void(0); 記錄傳承我的答案：C24（）是企業(yè)業(yè)的發(fā)展展與成長長的動態(tài)態(tài)軌跡。 HYPERLINK /exam/test/javascript:void(0); 企業(yè)行銷理理論 HYPERLINK /exa

18、m/test/javascript:void(0); 企業(yè)生命周周期理論論 HYPERLINK /exam/test/javascript:void(0); 企業(yè)市場理理論 HYPERLINK /exam/test/javascript:void(0); 企業(yè)員工理理論我的答案：B25如何做好一一件事取取決于（）。 HYPERLINK /exam/test/javascript:void(0); 價值定位 HYPERLINK /exam/test/javascript:void(0); 目標 HYPERLINK /exam/test/javascript:void(0); 過程 HYPERLI

19、NK /exam/test/javascript:void(0); 方式方法我的答案：D26理論與實踐踐的關系系不包括括（）。 HYPERLINK /exam/test/javascript:void(0); 理論來源于于實踐 HYPERLINK /exam/test/javascript:void(0); 理論高于實實踐 HYPERLINK /exam/test/javascript:void(0); 理論在實踐踐中進一一步發(fā)展展 HYPERLINK /exam/test/javascript:void(0); 實踐指導理理論我的答案：D27侯寶林不很很注重 HYPERLINK /exam/

20、test/javascript:void(0); 個人的氣質(zhì)質(zhì) HYPERLINK /exam/test/javascript:void(0); 個人的風度度 HYPERLINK /exam/test/javascript:void(0); 個人的舞臺臺形象 HYPERLINK /exam/test/javascript:void(0); 相聲的數(shù)量量我的答案：D28如果我們在在公正的的程序中中出現(xiàn)了了偏差，應應該通過過（）來來糾偏。（） HYPERLINK /exam/test/javascript:void(0); 選舉 HYPERLINK /exam/test/javascript:vo

21、id(0); 公開 HYPERLINK /exam/test/javascript:void(0); 決議 HYPERLINK /exam/test/javascript:void(0); 董事會討論論我的答案：C29中糧包裝在在面對企企業(yè)困境境時，所所做的努努力不包包括（）。 HYPERLINK /exam/test/javascript:void(0); 申請破產(chǎn) HYPERLINK /exam/test/javascript:void(0); 堅定信念 HYPERLINK /exam/test/javascript:void(0); 說服集團 HYPERLINK /exam/test/j

22、avascript:void(0); 采取行動我的答案：A30下列關于決決策的定定義說法法錯誤的的是（）。 HYPERLINK /exam/test/javascript:void(0); 決策是一個個時間點點 HYPERLINK /exam/test/javascript:void(0); 決策是為了了實現(xiàn)某某個目的的 HYPERLINK /exam/test/javascript:void(0); 決策是一個個分析判判斷的過過程 HYPERLINK /exam/test/javascript:void(0); 決策要從眾眾多方案案中挑出出一個滿滿意方案案我的答案：A31下列哪一項項不是創(chuàng)創(chuàng)

23、新型組組織的內(nèi)內(nèi)部特征征？（） HYPERLINK /exam/test/javascript:void(0); 員工冒險精精神 HYPERLINK /exam/test/javascript:void(0); HR系統(tǒng)優(yōu)優(yōu)化 HYPERLINK /exam/test/javascript:void(0); 創(chuàng)新企業(yè)文文化 HYPERLINK /exam/test/javascript:void(0); 目標清晰化化我的答案：B32我們評價自自身適應應外部環(huán)環(huán)境的三三個維度度中不包包含（）。 HYPERLINK /exam/test/javascript:void(0); 客戶至上 HYPER

24、LINK /exam/test/javascript:void(0); 學習能力 HYPERLINK /exam/test/javascript:void(0); 創(chuàng)新能力 HYPERLINK /exam/test/javascript:void(0); 抗壓能力我的答案：D33下面哪一項項不是導導向性課課程的課課程要求求（）。 HYPERLINK /exam/test/javascript:void(0); 個人意見 HYPERLINK /exam/test/javascript:void(0); 課前預習 HYPERLINK /exam/test/javascript:void(0); 課

25、堂參與 HYPERLINK /exam/test/javascript:void(0); 多項溝通我的答案：A34決策的實質(zhì)質(zhì)是（）。 HYPERLINK /exam/test/javascript:void(0); 主觀判斷過過程 HYPERLINK /exam/test/javascript:void(0); 客觀判斷過過程 HYPERLINK /exam/test/javascript:void(0); 理想判斷過過程 HYPERLINK /exam/test/javascript:void(0); 不需要主觀觀判斷我的答案：A35能促使我們們“自動自自發(fā)”的因素素有許多多，其中中不包括

26、括（）。 HYPERLINK /exam/test/javascript:void(0); 利益 HYPERLINK /exam/test/javascript:void(0); 興趣愛好 HYPERLINK /exam/test/javascript:void(0); 感情 HYPERLINK /exam/test/javascript:void(0); 領導的權威威我的答案：D36一個組織形形成的外外圍促成成因素不不包括（）。 HYPERLINK /exam/test/javascript:void(0); 領導人 HYPERLINK /exam/test/javascript:void(

27、0); 成員的意愿愿 HYPERLINK /exam/test/javascript:void(0); 資本的注入入 HYPERLINK /exam/test/javascript:void(0); 雙方的溝通通我的答案：C37下列哪位歷歷史人物物的書法法作品沒沒有流傳傳下來 HYPERLINK /exam/test/javascript:void(0); 顏真卿 HYPERLINK /exam/test/javascript:void(0); 王羲之 HYPERLINK /exam/test/javascript:void(0); 岳飛 HYPERLINK /exam/test/javasc

28、ript:void(0); 秦檜我的答案：D38科學管理由由泰勒提提出，其其科學管管理原則則中不包包括下列列哪一項項？（） HYPERLINK /exam/test/javascript:void(0); 培訓和教育育工人 HYPERLINK /exam/test/javascript:void(0); 管理者和工工人職責責均分 HYPERLINK /exam/test/javascript:void(0); 與工人密切切合作 HYPERLINK /exam/test/javascript:void(0); 由工人自我我培訓我的答案：D39創(chuàng)建組織的的根本目目的是（）。 HYPERLINK /

29、exam/test/javascript:void(0); 達成共同目目標 HYPERLINK /exam/test/javascript:void(0); 單純盈利 HYPERLINK /exam/test/javascript:void(0); 對抗其他組組織 HYPERLINK /exam/test/javascript:void(0); 行使行政職職能我的答案：A40“創(chuàng)新是對對資源給給予一種種新的創(chuàng)創(chuàng)造財富富的能力力的行動動”是出自自哪一位位大家的的著作？（） HYPERLINK /exam/test/javascript:void(0); 熊彼特 HYPERLINK /exam/t

30、est/javascript:void(0); 繆爾塞 HYPERLINK /exam/test/javascript:void(0); 彼得德魯魯克 HYPERLINK /exam/test/javascript:void(0); 拉姆查蘭蘭我的答案：C41被譽為“科科學管理理之父”的是美美國人（）。 HYPERLINK /exam/test/javascript:void(0); 道格拉斯 HYPERLINK /exam/test/javascript:void(0); 泰羅 HYPERLINK /exam/test/javascript:void(0); 哈林頓 HYPERLINK /e

31、xam/test/javascript:void(0); 曼海姆我的答案：B42侯寶林先生生的作品品中經(jīng)常常以第幾幾人稱來來敘述 HYPERLINK /exam/test/javascript:void(0); 一 HYPERLINK /exam/test/javascript:void(0); 二 HYPERLINK /exam/test/javascript:void(0); 三 HYPERLINK /exam/test/javascript:void(0); 不很明確我的答案：C43管理的主體體是（）。 HYPERLINK /exam/test/javascript:void(0); 領

32、導者 HYPERLINK /exam/test/javascript:void(0); 人 HYPERLINK /exam/test/javascript:void(0); 員工 HYPERLINK /exam/test/javascript:void(0); 精神我的答案：B44下列哪一項項不是決決策者的的風險傾傾向。（） HYPERLINK /exam/test/javascript:void(0); 保守型 HYPERLINK /exam/test/javascript:void(0); 進取型 HYPERLINK /exam/test/javascript:void(0); 穩(wěn)妥型 H

33、YPERLINK /exam/test/javascript:void(0); 抵制型我的答案：D4521世紀（）會會成為管管理的主主旋律。 HYPERLINK /exam/test/javascript:void(0); 員工 HYPERLINK /exam/test/javascript:void(0); 規(guī)章 HYPERLINK /exam/test/javascript:void(0); 創(chuàng)新 HYPERLINK /exam/test/javascript:void(0); 市場我的答案：C46從已知事物物的屬性性去推測測未來事事物的屬屬性的方方法是（）。 HYPERLINK /exa

34、m/test/javascript:void(0); 列舉法 HYPERLINK /exam/test/javascript:void(0); 聯(lián)想類比法法 HYPERLINK /exam/test/javascript:void(0); 特性列舉法法 HYPERLINK /exam/test/javascript:void(0); 頭腦風暴法法我的答案：B47企業(yè)給員工工的總報報酬包括括（）。 HYPERLINK /exam/test/javascript:void(0); 享受性報酬酬 HYPERLINK /exam/test/javascript:void(0); 物質(zhì)性報酬酬 HYPE

35、RLINK /exam/test/javascript:void(0); 收入性報酬酬 HYPERLINK /exam/test/javascript:void(0); 消費性報酬酬我的答案：B48基本福利和和獎勵福福利是福福利的兩兩種不同同類型，下下列哪一一項不屬屬于基本本福利？（） HYPERLINK /exam/test/javascript:void(0); 醫(yī)療保險 HYPERLINK /exam/test/javascript:void(0); 年休假 HYPERLINK /exam/test/javascript:void(0); 失業(yè)保險 HYPERLINK /exam/tes

36、t/javascript:void(0); 生育保險我的答案：B49將數(shù)理統(tǒng)計計方法運運用到質(zhì)質(zhì)量控制制中，這這種創(chuàng)新新屬于（）原原則。 HYPERLINK /exam/test/javascript:void(0); 還原原則 HYPERLINK /exam/test/javascript:void(0); 配對原則 HYPERLINK /exam/test/javascript:void(0); 交叉綜合原原則 HYPERLINK /exam/test/javascript:void(0); 要素有用原原則我的答案：C50營銷人員的的短缺屬屬于任務務環(huán)境因因素的（）因因素。 HYPERLI

37、NK /exam/test/javascript:void(0); 顧客 HYPERLINK /exam/test/javascript:void(0); 主管部門 HYPERLINK /exam/test/javascript:void(0); 競爭對手 HYPERLINK /exam/test/javascript:void(0); 供應商我的答案：D二、 判斷斷題（題題數(shù)：550，共共50.0分）1普華永道變變革整合合小組編編著的管管理悖論論是管管理學的的入門教教材。（）我的答案：2研究歸納推推理的邏邏輯被稱稱為歸納納邏輯。（）我的答案：3書法審美的的標準從從技術角角度上來來說是看看其是

38、否否符合大大自然的的擇優(yōu)原原則我的答案：4中糧包裝的的主要定定位對象象是品牌牌企業(yè)和和成功企企業(yè)。（）我的答案：5情景理論屬屬于領導導行為理理論。（）我的答案：6不同的企業(yè)業(yè)重大決決策的劃劃分標準準不同。（）我的答案：7在制定薪酬酬標準時時，我們們可以拉拉大KEE可比較較項目獎獎勵之間間的差距距，以提提高員工工間的競競爭。（）我的答案：8組織的形成成完全依依賴于外外部環(huán)境境。（）我的答案：9決策中的比比較是針針對單個個項目的的，分析析是針對對多個項項目的。（）我的答案：10組織存在的的時間越越長，有有效性和和效率的的必要性性就越發(fā)發(fā)微妙。（）我的答案：11共同創(chuàng)業(yè)的的前提條條件是志志同道合合、能力力互補。（）我的答案：12組織成員的的形成得得益于領領導人和和成員的的意愿。（）我的答案：13羅杰斯提出出了人的的需求理理論。（）我的答案：14經(jīng)