大學(xué)生閱讀習(xí)慣調(diào)查

1、大學(xué)生閱讀習(xí)慣調(diào)查調(diào)查時(shí)間 調(diào)查地點(diǎn) 調(diào)查對(duì)象 調(diào)查人： 調(diào)查分工1、設(shè)計(jì)問(wèn)卷；2、發(fā)放問(wèn)卷并統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)3、討論及撰寫(xiě)報(bào)告。一、前言書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯，讀書(shū)可以涵養(yǎng)其性情，高尚其情操，健康其情緒，成就其性格。眾所周知，一個(gè)人綜合素質(zhì)的提高，僅局限于課本知識(shí)的學(xué)習(xí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。 因此，要想提高學(xué)生的素養(yǎng)，拓展知識(shí)面，就應(yīng)該了解其閱讀習(xí)慣，從而提出合理的建議， 有針對(duì)性地給予指導(dǎo)和幫助。本調(diào)查旨在通過(guò)調(diào)查大學(xué)生閱讀習(xí)慣的情況，分析影響的因素， 并在此基礎(chǔ)上提出相關(guān)的建議和對(duì)策，為促進(jìn)大學(xué)生更好的閱讀提供參考，幫助其養(yǎng)成良好 的閱讀習(xí)慣，增加閱讀興趣。本次調(diào)查共發(fā)放問(wèn)卷（見(jiàn)附件 1）100 份，回收

2、 89 份，回收率 89%。其中男生 41 份，占 46.1%； 女生 48 份，占 53.9%。二、主體1、閱讀與生活踏入大學(xué)校園，大多數(shù)學(xué)生的課余時(shí)間與高中相比大大增加，在這活動(dòng)豐富的大學(xué)生活中， 大學(xué)生們還保持著閱讀的習(xí)慣嗎？在對(duì)大學(xué)生的調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)：有超過(guò)半數(shù)的大學(xué)生都會(huì) 留出時(shí)間用于閱讀，很多受訪者表示，覺(jué)得自己知道得太少，懂得太少，希望通過(guò)閱讀豐富 自己。這是一個(gè)可喜的現(xiàn)象。有大概40%的學(xué)生投入到了豐富的社團(tuán)活動(dòng)中，因?yàn)楹芏啻髮W(xué) 生都清楚地認(rèn)識(shí)到，大學(xué)不同于高中，書(shū)本的學(xué)習(xí)不是全部，人際交往等能力的鍛煉也很重 要。大學(xué)有更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)，書(shū)本已不是提升自身綜合素質(zhì)的唯一途徑。2、

3、閱讀時(shí)間及數(shù)量（1）時(shí)間在 89 位受訪者中，41.9%每天大約有 12 小時(shí)的閱讀時(shí)間，16.0%閱讀時(shí)間達(dá)到 2 小時(shí)以上， 32.9%每天閱讀時(shí)間為0.51 小時(shí)，9.2%閱讀時(shí)間則不足0.5 小時(shí)：說(shuō)明多數(shù)大學(xué)生能夠保 持一定的閱讀時(shí)間，閱讀已成為他們生活中不可或缺的一部分。這結(jié)果是令人欣慰的。（2）數(shù)量相比之下，每月閱讀量超過(guò)一本的人數(shù)超過(guò)80%，而閱讀量不足一本的僅不到 20%?？煽闯觯?同學(xué)們?cè)诿刻煊幸欢ㄩ喿x時(shí)間的基礎(chǔ)上，閱讀效率也是挺高的，這就是習(xí)慣的力量。（3）閱讀量同時(shí)在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，有86.7%的大學(xué)生認(rèn)為自己的閱讀量過(guò)少，根據(jù)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，超過(guò)半數(shù)的 受訪者是因?yàn)椤皼](méi)有時(shí)間”

4、，三成受訪者是因?yàn)椤爸車狈﹂喿x氛圍”。由此看出，絕大多 數(shù)大學(xué)生有增加閱讀量的渴望，但由于時(shí)間或環(huán)境等因素的影響而受到限制。3、書(shū)籍選擇1） 影響因素 大學(xué)生們是如何選擇書(shū)籍的呢？調(diào)查問(wèn)卷顯示，絕大多數(shù)人會(huì)參考個(gè)人需求和判斷，而通過(guò) 老師推薦，朋友介紹，書(shū)評(píng)，書(shū)籍獲獎(jiǎng)情況等方式進(jìn)行選擇的學(xué)生都不足三成。這在體現(xiàn)大學(xué)生們的主見(jiàn)性，個(gè)性和獨(dú)立性的同時(shí)，也暴露了一系列的問(wèn)題：同學(xué)與老師. 朋友之間在讀書(shū)方面缺乏交流； 獲得有關(guān)書(shū)籍信息的渠道較少。（2） 類型偏好 就閱讀內(nèi)容而言，男女生在該方面存在著明顯的差異，男生比較偏好時(shí)政類、人物傳記類、 經(jīng)濟(jì)管理類等書(shū)籍，而女生則更多地選擇現(xiàn)代小說(shuō)、生活?yuàn)蕵?lè)

5、類書(shū)籍。這與由性別導(dǎo)致的性 格差異有一定的關(guān)系。另外，對(duì)未來(lái)的規(guī)劃也影響著大學(xué)生對(duì)書(shū)籍的選擇。由于中國(guó)傳統(tǒng)的 影響，男性對(duì)事業(yè)的渴望更加強(qiáng)烈，因而對(duì)相關(guān)的書(shū)籍有更大的興趣；多數(shù)女性更喜歡恬淡、 閑適的生活，所以對(duì)充實(shí)生活類的書(shū)籍更感興趣。總體而言，各類書(shū)籍選擇的人數(shù)都占有一定的比例。從而可看出，當(dāng)代大學(xué) 生的閱讀興趣表現(xiàn)出了個(gè)性化和多樣化，所涉及的范圍極其廣泛，種類 也繁多。雖然在調(diào) 查中我們可以看到大家對(duì)文學(xué)類讀物都比較偏好，但這并不能掩蓋閱讀的多樣化傾向。大學(xué) 生注重從多方面去發(fā)展提高自己，從不同方向入手，全面提高自身修養(yǎng)。這一點(diǎn)是可喜的。 調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，生活?yuàn)蕵?lè)類和現(xiàn)代小說(shuō)類在男女生的選

6、擇中都占有一定的比例：這表現(xiàn)出當(dāng) 代大學(xué)生的閱讀習(xí)慣具有娛樂(lè)性和消遣性。閱讀習(xí)慣具有娛樂(lè)性和消遣性對(duì)豐富充實(shí)i大學(xué) 生課余活動(dòng)和閑暇生活具有非常重要的意義，也是大學(xué)生個(gè)性和諧發(fā)展和自身完善的不可或 缺的途徑。4、閱讀方式（1）閱讀材質(zhì)就閱讀方式而言78%的人選擇紙質(zhì)書(shū)籍，22%的人選擇網(wǎng)絡(luò)和電子書(shū)，無(wú)人選擇有聲書(shū)。雖 然我們處在一個(gè)互聯(lián)網(wǎng)發(fā)達(dá)的時(shí)代，但是大多數(shù)的大學(xué)生還是喜歡用傳統(tǒng)的方式去體驗(yàn)閱讀 的樂(lè)趣。因?yàn)榧堎|(zhì)書(shū)籍更方便讀者進(jìn)行摘抄、記錄和珍藏，所以紙質(zhì)書(shū)籍在大學(xué)生的閱讀生 活中扮演著相當(dāng)重要的角色。（2）書(shū)籍來(lái)源 作為大學(xué)生，對(duì)閱讀的需求量十分巨大，那么他們閱讀的書(shū)籍都有哪些來(lái)源呢？我們

7、在調(diào)查 中發(fā)現(xiàn)，九成受訪者在圖書(shū)館借閱過(guò)書(shū)籍，證明大學(xué)圖書(shū)館是大學(xué)生閱讀途徑的主要來(lái)源， 圖書(shū)館的好壞與大學(xué)生的閱讀量有著極大的關(guān)聯(lián)；另外有接近三成的受訪者選擇通過(guò)網(wǎng)上下 載，在計(jì)算機(jī)普及的今天，互聯(lián)網(wǎng)已成為我們獲取信息的重要來(lái)源甚至已成為我們保持閱讀 量的支柱之一。然而，選擇向他人借閱的受訪者僅有四成，這也反映出大學(xué)生還未養(yǎng)成與他 人交流書(shū)籍的習(xí)慣。5、閱讀目的 大學(xué)生為什么需要閱讀？在經(jīng)歷了十二年的寒窗苦讀之后，為什么我們?nèi)圆荒芊艞墪?shū)本呢？ 調(diào)查數(shù)據(jù)表明，在閱讀中大家的功利性并不是太強(qiáng)，并不是單純地提高學(xué)分，拿到學(xué)分，在 考試中不掛科，而是上升到了一個(gè)高度，即為了自身發(fā)展，提高自身的素質(zhì)，

8、全面發(fā)展自己， 培養(yǎng)自己的人格并發(fā)自內(nèi)心的興趣愛(ài)好去閱讀。從而促使自己的閱讀行為更加的主動(dòng)、科學(xué)。 同時(shí)為了調(diào)節(jié)專業(yè)學(xué)習(xí)，獲取專業(yè)以外的知識(shí)，養(yǎng)成合理的習(xí)慣，從這一點(diǎn)上，我們就不難 理解為什么生活?yuàn)蕵?lè)類、文學(xué)名著等閱讀書(shū)籍更受大家的歡迎。從閱讀目的中，我們可以看 出閱讀已經(jīng)成為大學(xué)生提高自身修養(yǎng)不可或缺的一部分，已成為大學(xué)生全面發(fā)展自己最重要 的一種方式。專業(yè)學(xué)習(xí)固然重要，但是，若沒(méi)有閱讀調(diào)節(jié)補(bǔ)充，大學(xué)的課余生活也是難以想 象的，這也是為什么消磨時(shí)間也占了一定比例的原因。6、閱讀環(huán)境（1）閱讀場(chǎng)所“您喜歡什么樣的閱讀環(huán)境？”在調(diào)查問(wèn)卷中我們提出了這樣的一個(gè)問(wèn)題。調(diào)查數(shù)據(jù)顯示： 54%的大學(xué)生選

9、擇了圖書(shū)館、教室等學(xué)習(xí)場(chǎng)所，30%的人選擇了宿舍、家中等生活場(chǎng)所。這體 現(xiàn)出大學(xué)生們更傾向于選擇一個(gè)有濃厚學(xué)習(xí)氛圍的場(chǎng)所或較為輕松的環(huán)境。（2）閱讀氛圍根據(jù)統(tǒng)計(jì)結(jié)果，三成受訪者表示周圍缺乏閱讀氛圍。為什么在巍巍學(xué)府之中仍然缺乏閱讀氛 圍？究其原因是由于現(xiàn)代人浮躁的心態(tài)，大學(xué)時(shí)一個(gè)小社會(huì)，因此難免沾染了社會(huì)上的功利 性心態(tài)，許多人強(qiáng)調(diào)大學(xué)要在實(shí)踐中磨練自我，因?yàn)槲覀円郧叭鄙賹?shí)踐的機(jī)會(huì)，但是缺少有 人強(qiáng)調(diào)大學(xué)生應(yīng)當(dāng)在書(shū)本中尋找自我、保持本色。面對(duì)社會(huì)上的誘惑，面對(duì)未來(lái)的種種挑戰(zhàn)， 大學(xué)生需要在書(shū)中找到精神支柱，浮躁的社會(huì)環(huán)境是無(wú)法改變，因此我們只能自己從閱讀中 尋找那種“問(wèn)君何能爾，心遠(yuǎn)地自偏”的

10、精神境界。三、結(jié)尾從以上的調(diào)查中，我們得出當(dāng)代大學(xué)生的閱讀習(xí)慣情況還是相當(dāng)不錯(cuò)的，但是仍然存在著些 許不足。對(duì)此，我們針對(duì)以上存在的問(wèn)題提出幾點(diǎn)建議：1、大學(xué)活動(dòng)多，合理安排時(shí)間是關(guān)鍵大學(xué)里，各種各樣的活動(dòng)“搶占”了課余時(shí)間，此時(shí)就要學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間，有效利用零碎 時(shí)間，盡量保證每天有一定得閱讀量，閱讀與實(shí)踐活動(dòng)同等重要，因此在制定計(jì)劃時(shí)應(yīng)保留 一定的時(shí)間用于閱讀。2、讀書(shū)有偏好，廣泛涉獵也重要作為大學(xué)生應(yīng)該有更加寬廣的視野，因而大學(xué)生應(yīng)該嘗試接觸各種不同類型的書(shū)籍拓寬知識(shí) 面，爭(zhēng)取成為全面發(fā)展的綜合型人才。3、讀后不忘交流 讀完一本書(shū)后，學(xué)生們應(yīng)該主動(dòng)與同學(xué)、老師交流感想，這也能加深自己對(duì)書(shū)

11、本內(nèi)容的理解。 由于目前大學(xué)校園里還缺乏讀書(shū)交流的氛圍，建議學(xué)校多組織讀書(shū)交流活動(dòng)，推動(dòng)學(xué)生之間 的思維碰撞，同時(shí)也可在活動(dòng)中交換書(shū)籍，增加書(shū)籍利用率。我們也建議學(xué)校的老師多向?qū)W生推薦書(shū)籍，為學(xué)生選擇書(shū)籍提供相關(guān)意見(jiàn)。4、重視圖書(shū)館建設(shè) 學(xué)校應(yīng)積極建設(shè)、維護(hù)圖書(shū)館，及時(shí)更新、維護(hù)藏書(shū)，為學(xué)生的借閱提供最大便利。 同時(shí)，學(xué)校可以以圖書(shū)館為依托，在浮躁的社會(huì)環(huán)境中打造一方具有閱讀氛圍的天地，為想 要讀書(shū)的同學(xué)提供良好的閱讀環(huán)境。5、培養(yǎng)良好的習(xí)慣大學(xué)生應(yīng)當(dāng)在閱讀時(shí)注意總結(jié)閱讀技巧，形成自己的良好閱讀習(xí)慣并長(zhǎng)時(shí)間堅(jiān)持，即使身處 浮躁的環(huán)境也不隨波逐流，讓閱讀成為一種習(xí)慣。附表1：大學(xué)生閱讀習(xí)慣調(diào)查問(wèn)

12、卷姓名性別1年圾1、您課余時(shí)間主要做什么？A.學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)B.兼職、創(chuàng)業(yè)C.社團(tuán)活動(dòng)D.玩電腦E.逛街F.閱讀G.其他2、您經(jīng)常閱讀哪些類型的書(shū)？（多選）A.經(jīng)典名著B(niǎo).現(xiàn)代小說(shuō)C.人物傳記D.時(shí)政類E.英語(yǔ)計(jì)算機(jī)類F.經(jīng)濟(jì)管理 類G.藝術(shù)類H.生活?yuàn)蕵?lè)類I.科技類J.政治法制類K.軍事類L.歷史類M. 專業(yè)輔導(dǎo)類N.其他3、您選擇書(shū)籍時(shí)主要受哪方面影響？A.個(gè)人需求和判斷B.老師推薦C.朋友介紹D.書(shū)評(píng)E.名著或獲獎(jiǎng)情況4、您每天大約有多少時(shí)間用于閱讀？A.2小時(shí)以上B.1-2小時(shí)C.0.5-1小時(shí)D.0.5小時(shí)以下5、您每月大約閱讀多少本書(shū)？A.5本以上B.3-4本C.1-2本D.不到一本

13、6、與上大學(xué)前相比，您的閱讀量的變化是？A.增加較多B.差不多C.減少較多7、您較常用的閱讀方式是？A.通過(guò)紙質(zhì)書(shū)籍B.通過(guò)網(wǎng)絡(luò)或電子書(shū)C.有聲書(shū)8、您的書(shū)籍主要來(lái)源有哪些？（多選）A.自己購(gòu)買(mǎi)B.圖書(shū)館借閱C.向別人借D.網(wǎng)上下載9、您閱讀的主要目的是什么？（多選）A.專業(yè)學(xué)習(xí)的需要B.獲取資訊C.興趣愛(ài)好D.提高自身修養(yǎng)E.消磨時(shí)間10、您目前獲取信息的最主要渠道是？A.網(wǎng)絡(luò)B.報(bào)刊雜志C.書(shū)籍D.電視E.廣播11、根據(jù)上一題，您為什么選擇這種渠道？A.容易獲得B.其傳播信息的方式較易接受C.個(gè)人愛(ài)好D.習(xí)慣12、您是否認(rèn)為目前的閱讀量過(guò)少？A.是B.否13、您認(rèn)為阻礙您閱讀的最大因素是？A.不知道讀什么書(shū)B(niǎo).獲取途徑不便C.沒(méi)有時(shí)間D.沒(méi)有興趣E.周圍缺乏閱讀氛圍14、您喜歡什么樣的閱讀環(huán)境？A.圖書(shū)館、教室等學(xué)習(xí)場(chǎng)所B.宿