高考作文寫作備考：勇敢再出發(fā)開辟新天地 導(dǎo)寫及范文示例

1、高考作文寫作備考：勇敢再出發(fā)，開辟新天地導(dǎo)寫及范文例如【題目】閱讀下面材料，按照要求作文。20世紀(jì)90年代初，俞敏洪發(fā)現(xiàn)不少中國學(xué)生出國留學(xué)有英語培訓(xùn)的需求，于是 從北大辭職創(chuàng)辦北京新東方學(xué)校?！靶聳|方”在教培行業(yè)“領(lǐng)跑”多年，“新東方”醒 目的標(biāo)牌在全國許多城市都能看到，其業(yè)務(wù)也延伸到中小學(xué)學(xué)科培訓(xùn)。2021年“雙 減”政策出臺(tái)，新東方陷入困境，而俞敏洪將數(shù)萬套嶄新的課桌椅捐給了鄉(xiāng)村學(xué)校。 俞敏洪在艱難中發(fā)奮，60歲再出發(fā)，尋找新出路，推出“東方甄選”直播帶貨平臺(tái)。 直播老師（如董宇輝）發(fā)揮自身特長，大膽嘗試雙語上課式直播，贏得廣泛關(guān)注。近 來，“東方甄選”非?；鸨?，“新東方”煥發(fā)生機(jī)。閱讀

2、以上材料，你有何聯(lián)想、感悟與思考？請(qǐng)自選角度，自擬標(biāo)題，寫一篇不少 于800字的文章。要求：文體自選，文體特征明顯。議論文要論點(diǎn)明確，論據(jù)充實(shí)，論證合理；記 敘文要思想健康，內(nèi)容合理、充實(shí)，有細(xì)節(jié)描寫。語言流暢，書寫清晰?！緦?dǎo)寫】這是一道材料作文題。材料作文題，材料是核心，是關(guān)鍵，作文的立意要由作文 的材料合理生發(fā)出來。換句話說，作文是否偏題、跑題，就看是否切合材料的意旨。 作文材料“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”，可以從不同的角度去看，這樣就有 不同的立意角度。剖析材料，就如同切一只西瓜，橫切、豎切、斜切，切入角度多種 多樣，但是，要切出紅飄才好。如果一刀下去，只是切到頭上，或者切到尾上，

3、或是只切破點(diǎn)兒皮兒，這就不好。 這樣寫出來的作文就是沾邊兒作文。根據(jù)材料寫作議論文，開頭一段最好從材料落筆，自然合理引出中心論點(diǎn)。要注 意的是，立論不同，對(duì)材料的引述、分析自然就不同。例如1 俞敏洪由北大辭職而創(chuàng)辦新東方，又由教培行業(yè)進(jìn)軍直播帶貨，“新東方”與“東 方甄選”都大獲成功。（切入材料）無論是主動(dòng)走出舒適圈開辟新天地，還是被動(dòng)走 出舒適圈尋找新出路，都彰顯了俞敏洪勇于進(jìn)取的強(qiáng)者的本色。（分析材料）這給我 們啟示：真正的強(qiáng)者，敢于在舒適圈外去追求。（引出觀點(diǎn)）例如2】曾幾何時(shí)，新東方風(fēng)生水起；不久以前，“東方甄選”異軍突起。（切入材料）究 其原因，由北大辭職的俞敏洪有辦學(xué)的優(yōu)勢(shì)，而直播

4、老師有雙語講課的優(yōu)勢(shì)。（分析 材料）由此可見，善于發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，是獲得成功的重要因素。（引出觀點(diǎn)）立意的角度還有一些，諸如：以勇于“再出發(fā)”應(yīng)對(duì)不確定性；嘗試去做從來沒 人做過的有益之事；勇做時(shí)代開展的弄潮兒確立中心論點(diǎn)后，要運(yùn)用各種論據(jù)、各種論證方法展開論證。寫作此題，不能就 事論事，不能只對(duì)材料進(jìn)行評(píng)說，就在材料上兜圈子，而要表達(dá)閱讀材料后的“聯(lián)想、 感悟與思考”。也不宜以材料作為主要論據(jù)。如果說議論文是表達(dá)，中心論點(diǎn)要直接明確地說出來，并且要力求集中鮮明，那 么，記敘文就是表現(xiàn)，立意不直接說出來，要通過故事情節(jié)、塑造的形象表現(xiàn)出來。 當(dāng)然，也可以借文中的人物之口，或者通過簡潔的議論，巧妙

5、地表達(dá)出來。記敘文要有巧妙的構(gòu)思，可以運(yùn)用設(shè)置懸念、發(fā)生誤會(huì)、形成巧合、安排抑揚(yáng)等 手法，讓故事情節(jié)生動(dòng)曲折，引人入勝。也可以用故事新編手法，借酒瓶裝新酒，例 如，寫老人與海中圣地亞哥“再出發(fā)”寫記敘文，不宜對(duì)材料進(jìn)行改寫、擴(kuò)寫?！靖戒洠杭炎髟u(píng)點(diǎn)】勇敢再出發(fā)，開辟新天地丁珞珈當(dāng)今時(shí)代，日新月異。在這不斷變幻的時(shí)代洪流中，挑戰(zhàn)于機(jī)遇并存。如果陷入 困境，應(yīng)該怎么應(yīng)對(duì)？創(chuàng)辦新東方的俞敏洪在“雙減”政策下積極轉(zhuǎn)型，推出“東方 甄選”直播帶貨平臺(tái)，這給我們啟示：要勇敢再出發(fā)，開辟新天地。擁有再出發(fā)的勇氣，才能更好地應(yīng)對(duì)新的挑戰(zhàn)。有這樣的勇氣，無論外界環(huán)境如 何變化，即是遭遇艱難險(xiǎn)阻，仍會(huì)勇往直前；即是

6、跌到谷底，仍會(huì)努力攀爬。就像任 正非，即使在芯片上被卡脖子，未來也許還會(huì)面臨更多的未知與挑戰(zhàn)，但他一直沒有 放棄華為在芯片研發(fā)的道路上繼續(xù)前行，即使在途中無數(shù)次跌倒。他把這些打壓、這 些挫折，化為努力前行的動(dòng)力，這會(huì)讓華為走得更遠(yuǎn)。勇敢再出發(fā)，才是對(duì)生命的不辜負(fù)，才能實(shí)現(xiàn)對(duì)自我的突破，煥發(fā)新的生機(jī)。尼 采曾經(jīng)說過“每一次不曾起舞的日子都是對(duì)生命的辜負(fù)”。陷入困境，也要發(fā)奮圖強(qiáng)， 勇敢再出發(fā)。越王勾踐，貴為一國之君，淪為階下囚，但他并沒有因此而屈服，而是 臥薪嘗膽，不斷做出改變，在逆境中不斷地磨練自己，最終實(shí)現(xiàn)了自我的超越，突破 了自我，使越國得以煥發(fā)新的生機(jī)而稱霸一方。這不光是對(duì)自我的改變，也

7、是對(duì)生命 的尊重。勇敢再出發(fā)，需要保持奮進(jìn)之心。奮進(jìn)之心，是我們跌倒后能再次站起的動(dòng)力, 也是支持我們繼續(xù)前進(jìn)的內(nèi)驅(qū)力。木心曾說過“萬頭攢動(dòng)的火樹銀花處不必找我，唯 一可做的是長途跋涉后的歸真返璞”。時(shí)間就像一把利刃，在不停地磨平我們身上的 棱角；假設(shè)在時(shí)間的洗禮后仍能不被外界所左右，堅(jiān)持本心，保持奮進(jìn)之心，我們便不 會(huì)失去繼續(xù)努力的方向與動(dòng)力。其次，勇敢再出發(fā)，要充分發(fā)揮自己的專長。擁有一門專長，才能擁有自己的閃 光點(diǎn)，才能脫穎而出。“新東方”的再成功絕對(duì)不是偶然，網(wǎng)絡(luò)上直播帶貨的形式并 不新穎，但為何東方甄選能脫穎而出？是因?yàn)槎钶x這樣主播，充分利用自己豐厚的 文化儲(chǔ)藏與教學(xué)經(jīng)歷，發(fā)揮自己

8、的專長，將雙語講課的優(yōu)勢(shì)與直播模式有機(jī)結(jié)合，開 創(chuàng)出全新的直播方式，從而征服了觀眾。最后，勇敢再出發(fā)，要保持創(chuàng)新的活力。新東方，因俞敏洪在教育方式上的創(chuàng)新 而成功；“東方甄選”，因在直播模式的創(chuàng)新而爆火?？傆[古今中外，創(chuàng)新才能開展, 這已經(jīng)成為一個(gè)不爭的事實(shí)：工業(yè)革命，西方因此而強(qiáng)盛，改變世界；封閉僵化，中 國因此而落后，被世界改變。而在改革開放后，中國也正因?yàn)閯?chuàng)新，因?yàn)楦矣趧?chuàng)新, 勇于跳出舒適圈，探索未知的領(lǐng)域，才逐漸追上時(shí)代的腳步，轉(zhuǎn)被動(dòng)為主動(dòng)。我們個(gè) 人亦是如此，唯有創(chuàng)新，才能抓住時(shí)代浪潮中的機(jī)遇，甚至成為風(fēng)口的制造者，讓我 們可以在未知中砥礪前行。以勇于再出發(fā)，應(yīng)對(duì)不確定性，是一種積極

9、進(jìn)取的人生態(tài)度?！驹u(píng)點(diǎn)】開頭由當(dāng)今時(shí)代不確定性說起，聯(lián)系材料，引出中心論點(diǎn)：如果陷入困境，要勇 敢再出發(fā)，開辟新天地。先從兩個(gè)方面論證為什么要勇敢再出發(fā)、開辟新天地：這樣 才能更好地應(yīng)對(duì)新的挑戰(zhàn)；才是對(duì)生命的不辜負(fù)，才能實(shí)現(xiàn)對(duì)自我的突破，煥發(fā)新的 生機(jī)。然后深入一層，從三個(gè)方面論證怎么樣才能做到勇敢再出發(fā)、開辟新天地：需 要保持奮進(jìn)之心；要充分發(fā)揮自己的專長；要保持創(chuàng)新的活力。分論點(diǎn)都置于段首, 明旨醒目。全文條分縷析，論證充分有力。創(chuàng)新思維助力開展尹鈕漢從北京大學(xué)教師到新東方創(chuàng)始人，再從陷入困境到尋找新出路，是創(chuàng)新思維使俞 敏洪完成一次次的華麗蛻變，抓住時(shí)代賦予的機(jī)遇，在艱難中發(fā)奮、在絕境處

10、逢生。 由此可見，創(chuàng)新思維能夠助力開展。創(chuàng)新思維能激發(fā)潛能,發(fā)現(xiàn)自身更多的可能性。由于創(chuàng)新思維具有思路的多向性, 因此當(dāng)所在道路行不通時(shí)能夠及時(shí)轉(zhuǎn)向從而繼續(xù)前進(jìn)。新冠疫情對(duì)餐飲行業(yè)產(chǎn)生巨大 的沖擊，由于不能堂食，許多以用餐環(huán)境為主要賣點(diǎn)的高檔餐廳面臨著倒閉的危險(xiǎn)。 但其發(fā)揮創(chuàng)新思維，開辟生存的新途徑，通過投身菜品的創(chuàng)新研發(fā)與宣傳，完成了從 “吃環(huán)境、吃服務(wù)”到“吃味道、吃創(chuàng)新”的成功轉(zhuǎn)型，開掘了自身新的可能性，為 今后的開展保駕護(hù)航。由此可見,創(chuàng)新思維有利于個(gè)人、企業(yè)發(fā)信自身更多的可能性， 從而助力開展。創(chuàng)新思維有利于推動(dòng)相關(guān)領(lǐng)域的轉(zhuǎn)型與進(jìn)步，從而引領(lǐng)國家開展。創(chuàng)新有利于科 學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，并進(jìn)

11、一步帶動(dòng)生產(chǎn)力的提高與綜合國力的增強(qiáng)。新時(shí)代下，我國面臨 產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)，正在從“中國制造”走向“中國智造”，從制造大國轉(zhuǎn)向技術(shù) 大國，這需要科學(xué)技術(shù)與知識(shí)產(chǎn)權(quán)的有力支持，需要解決核心技術(shù)“卡脖子”、重要 技術(shù)受制于人的重大難題。因此，我國將“創(chuàng)新”放在新開展理念的首位，積極鼓勵(lì) 發(fā)揮創(chuàng)新思維的創(chuàng)造性與靈活性，推動(dòng)科研等領(lǐng)域的進(jìn)步，助力國家的成功轉(zhuǎn)型，從 而增強(qiáng)國家綜合國力與底氣和在國際社會(huì)的話語權(quán)。為培養(yǎng)創(chuàng)新思維，應(yīng)發(fā)揮敢為天下先的首創(chuàng)精神。在把握時(shí)代需要與開展大勢(shì)的 前提下，發(fā)揮自身謀略與膽識(shí)，敢于突破已經(jīng)陳舊的觀念，成為時(shí)代的先鋒。袁隆平 正是如此，當(dāng)面對(duì)與權(quán)威觀點(diǎn)矛盾時(shí)，絕不在專家

12、的身后亦步亦趨，而是堅(jiān)定自身的 觀點(diǎn)并積極投身研究，最終成功培育出影響世界的雜交水稻，離“禾下乘涼夢(mèng)”更進(jìn) 一步。勇于質(zhì)疑、用辯證否認(rèn)的觀點(diǎn)去看待先前的理論與研究，不以權(quán)威觀點(diǎn)為判斷 是否的標(biāo)準(zhǔn)，而是在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題并積極探索以解決問題，發(fā)揮敢于突破陳舊觀念 的首創(chuàng)精神，是培養(yǎng)創(chuàng)新思維的必要條件。止匕外，為使創(chuàng)新思維得到充分的發(fā)揮，除了擁有敢為天下先的首創(chuàng)精神，還應(yīng)努 力增長個(gè)人才干并發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)與長處。創(chuàng)新思維不是天馬行空的幻想與空想，在實(shí) 踐中使創(chuàng)新思維得到充分發(fā)揮，需要以實(shí)力為基礎(chǔ)。因此，在自己擅長與優(yōu)勢(shì)的領(lǐng)域 進(jìn)行創(chuàng)新思維，更容易取得令人滿意的成果。新東方的“東方甄選”正是如此，英語

13、教師的表達(dá)能力與雙語能力是使其在眾多帶貨主播中脫穎而出的優(yōu)勢(shì)，“東方甄選” 著力發(fā)揮這一特長，使其得以火爆全網(wǎng)，為“新東方”帶來新的生機(jī)。這正是在個(gè)人 實(shí)力的基礎(chǔ)上，通過發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，使創(chuàng)新思維得到充分的發(fā)揮，從而推動(dòng)開展的體 現(xiàn)。綜上所述，創(chuàng)新思維能夠激發(fā)個(gè)人與企業(yè)的潛能，使其發(fā)現(xiàn)自身更多的可能性; 同時(shí)有利于推動(dòng)國家相關(guān)領(lǐng)域的轉(zhuǎn)型，引領(lǐng)開展。因此，我們應(yīng)發(fā)揮首創(chuàng)精神、利用 自身優(yōu)勢(shì)，用創(chuàng)新思維助力開展?！驹u(píng)點(diǎn)】開頭由材料引出引出“創(chuàng)新思維能夠助力開展”中心論點(diǎn)。第二三兩段論證”為 什么”：就個(gè)人而言，創(chuàng)新思維能激發(fā)潛能，發(fā)現(xiàn)自身更多的可能性；就國家而言， 創(chuàng)新思維有利于推動(dòng)相關(guān)領(lǐng)域的轉(zhuǎn)型與

14、進(jìn)步，從而引領(lǐng)國家開展。由小到大，順序合 理。第四五兩段深入一層，論證怎么辦：一是應(yīng)發(fā)揮敢為天下先的首創(chuàng)精神，二是要 努力增長個(gè)人才干并發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)與長處。結(jié)合總括全文，結(jié)構(gòu)完整。論證思路清晰， 文章層次明晰。以前瞻性眼光謀求長遠(yuǎn)開展李佳栩在新東方創(chuàng)立、開展、轉(zhuǎn)型的過程中，它雖然也曾受挫，但總能煥發(fā)新生。俞敏 洪及其團(tuán)隊(duì)?wèi){借前瞻性眼光精準(zhǔn)預(yù)測(cè)市場(chǎng)趨勢(shì)，不斷尋找新出路，使新東方在變局中 破風(fēng)前行。由此可見，想要靈活應(yīng)對(duì)變化，維持長期開展，我們必須擁有前瞻性的眼 光。何為前瞻性眼光？便是能抱有開放的心態(tài)，有意識(shí)地對(duì)未來前景作出思考，并及 時(shí)自我改變以適應(yīng)時(shí)代的思維。俞敏洪當(dāng)年發(fā)覺到留學(xué)生對(duì)英語培訓(xùn)

15、的需求，于是果 斷從北大辭職創(chuàng)業(yè)，果然大獲成功，新東方成為全國聞名的教育機(jī)構(gòu)。俞敏洪以靈敏 的時(shí)代嗅覺鑄就了新東方輝煌的基礎(chǔ)，使其得以飛速地成長。這便是前瞻性眼光的最 佳表達(dá)。我們之所以要擁有前瞻性眼光，是因?yàn)樗軒椭覀冊(cè)谧兓袚屨枷葯C(jī)、為開展 筑牢地基。因時(shí)而變因事而變、把握事物開展趨勢(shì)可以讓我們有更寬裕的準(zhǔn)備時(shí)間和 空間，沉著應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)。感知時(shí)代求變求新才能立于潮頭，墨守成規(guī)停滯不前只會(huì)自縛 泥潭。我們應(yīng)登高望遠(yuǎn)，以超前思維考慮事物。這樣，如果成功便能先人一步；就算 遭遇不利，也能及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)再出發(fā)，以更加昂揚(yáng)自信的姿態(tài)邁出起點(diǎn)。對(duì)于沒有成功經(jīng)驗(yàn)而勇于開創(chuàng)事業(yè)的人來說，前瞻性判斷需要以開拓

16、眼界為基礎(chǔ)。 這可以幫助我們?cè)鲩L學(xué)識(shí)、全面綜合地把握事物的開展?fàn)顩r，彌補(bǔ)自己在經(jīng)驗(yàn)與認(rèn)知 上的缺乏。馬云如果沒有出國接觸到計(jì)算機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)，自然無法開啟電子商務(wù)的道路 并成為中國互聯(lián)網(wǎng)的領(lǐng)軍人物。在初期，我們必須要了解全局從而向最頂尖的水平看 齊，只有如此才能跟上時(shí)代。如果不憑借廣泛學(xué)習(xí)來把握最新趨勢(shì)，只能跟在別人后 面亦步亦趨，就減損了長遠(yuǎn)開展的潛力。對(duì)于已經(jīng)取得一定成就的人而言，最重要的是保持警惕、與時(shí)俱進(jìn)。如果新東方 能清晰認(rèn)識(shí)到物極必反的道理,在教培行業(yè)的盛極一時(shí)就收縮,想必會(huì)減少許多損失。 可貴的是，俞敏洪遭遇困境而與時(shí)俱進(jìn)，尋找新出路，推出“東方甄選”直播帶貨平 臺(tái)，重新煥發(fā)生機(jī)。時(shí)代的車輪滾滾向前，只有與時(shí)俱進(jìn)才能