中考作文指導(dǎo)：立意精妙之法

1、立意精妙之法以小見大，志存高遠(yuǎn)很多同學(xué)在寫作文時(shí)，總是苦惱沒(méi)有素材可寫，寫不出深刻高遠(yuǎn)的立意。其實(shí)，生活中我們不一定總能碰到驚天動(dòng)地的事情，正如古人所說(shuō)“奇事無(wú)多，常事居多”，因此我們不需要刻意選擇那些“重大事件”，可以寫小事，從小中見大。要知道，能吸引讀者的往往是那些善于抓住生活中的常事、小事來(lái)刻畫的作文。我們可以通過(guò)描寫小事，反映出重大的社會(huì)問(wèn)題和時(shí)代面貌等，即所謂“一滴水反映出太陽(yáng)的光輝”。典例展示突然，我聽到那位阿姨說(shuō)：“孩子，你看，今天這位姐姐給咱們讓了座，咱們才能這么舒服地坐著。等你長(zhǎng)大了，也要向這位姐姐學(xué)習(xí)，也要把自己的座位讓給其他不方便的人?！边@番話聽著真讓人感動(dòng)??！愛的付出，

2、或許得不到什么大的回報(bào)，但是，不懂回報(bào)的只是少數(shù)人，更多的人會(huì)珍惜你付出的愛，他們會(huì)把這份愛一直延續(xù)下去。亮點(diǎn)品評(píng)：作者敘述了自己在公交車上給人讓座，得到感謝，并且自己的助人精神得到延續(xù)這件小事，闡釋了 “愛”這個(gè)主題，達(dá)到了以小見大的效果。佳作風(fēng)采一個(gè)生命的輪回世界是一個(gè)大花園，生命永不停止，花兒永開不敗。我叫小綠，是一株可愛的小樹苗，從地里探出頭來(lái)探索這奇妙的世界。我隨同伴一起初到世界，什么都不懂，陽(yáng)光雨露這些哥哥姐姐們保護(hù)我們成長(zhǎng)。我們漸漸長(zhǎng)大，越來(lái)越發(fā)現(xiàn)自己無(wú)比美麗，便將自己的美淋漓盡致地展現(xiàn)著，奉獻(xiàn)自己的一切。大約過(guò)了有幾千甚至是幾萬(wàn)年的時(shí)間，我隨同伴長(zhǎng)成了大樹，一同構(gòu)成了原始森林。

3、漸漸地，我們身邊出現(xiàn)了好多小動(dòng)物，他們每天在我們身邊肆無(wú)忌憚地玩耍著，我與同伴們長(zhǎng)出枝葉，為他們遮風(fēng)擋雨，為他們擋住毒辣的陽(yáng)光，保護(hù)他們茁壯成長(zhǎng)。又過(guò)了幾萬(wàn)年，我的同伴一棵棵倒下了，我也倍感乏力，一場(chǎng)大雨，終于把我擊垮，我死在了那場(chǎng)風(fēng)暴中。漸漸地，同行的伙伴們都死去了，離開了那個(gè)世界。一場(chǎng)地震，把我們從地面拉到幾百米甚至幾千米的地下，我們見不到太陽(yáng)了。我們開始生活在地下。在地下生活的這幾十億年里，我們?cè)馐芰藷o(wú)數(shù)次地震，我們腐爛，變黑，凝聚在了一起，變成了煤。我們繼續(xù)活在地下，幾年后，我頭頂?shù)耐帘粨荛_，我看見了太陽(yáng)，那樣美麗！后來(lái)，我和同伴分別，被送到一個(gè)家中。在那個(gè)家里，我被送到了一個(gè)金黃的，

4、熱熱的東西里，瞬間被溫暖包圍。我發(fā)現(xiàn)，我燃燒起來(lái)了，產(chǎn)生的火光映紅了外面的孩子的臉蛋，他幸福地睡了。在火焰中，我身體變輕，變得透明，從一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的管道中飛了出去，我開始在空中游蕩，盡情地享受外面美好的世界。忽然，我發(fā)現(xiàn)一片森林，于是飛下去和一株小樹苗打招呼：“你好，我叫小綠?！毙溆卸Y貌地回答：“你好小綠，我叫小靛，我前兩天才出生，什么都不懂。” “我已來(lái)到世上幾十億年了，這世界真的很美好，你該快點(diǎn)看看?！闭f(shuō)罷，我進(jìn)入小靛的身體，使他長(zhǎng)高了不少。我在他身體里奉獻(xiàn)我最后的一分力，讓他代我完成我未盡的夢(mèng)想，而我，永遠(yuǎn)長(zhǎng)眠，再也不會(huì)醒來(lái)。生命，起于小綠，最后又終于小靛，接下來(lái)又將是一個(gè)輪回，又將是一個(gè)

5、奉獻(xiàn)的過(guò)程，生命，奉獻(xiàn)，最美！亮點(diǎn)解析1.想象合理，貼近生活。作者的想象力非常豐富，而且想象非常合理。如作者在描寫樹變成煤的時(shí)候，告訴了讀者煤的成因。由此可以看出，作者善于將自己了解的自然規(guī)律運(yùn)用到作文中，使想象具有合理性。2.以小見大，烘托主題。文章用細(xì)膩的筆觸具體描寫了一棵樹的榮枯變化，它不僅為動(dòng)物們遮風(fēng)擋雨，擋住毒辣的陽(yáng)光，保護(hù)它們茁壯成長(zhǎng)，還化為煤給人們帶來(lái)溫暖，最后還幫助另一棵小樹長(zhǎng)了身體。作者以一棵樹為點(diǎn)，贊美具有奉獻(xiàn)精神的人或物，從而表現(xiàn)“生命，奉獻(xiàn)，最美”的主題。蓮 子午睡醒來(lái)，夏風(fēng)穿堂而過(guò)，風(fēng)鈴發(fā)出一陣清脆的響聲。我坐在桌前，剝開一粒粒碧綠的蓮子，細(xì)細(xì)咀嚼。潔白的身子，包裹著

6、苦味的蓮心。蓮子，在唇齒間留下難以名狀的滋味，絲絲入扣，滲入無(wú)言的午后，散化在周身的靜謐中。我，獨(dú)自品味。老家有一處荷塘，每年暑假，我總愛穿行于裊裊清香中，欣賞滿塘脫俗的清麗。那是一個(gè)樸實(shí)的漁民家庭，男主人是個(gè)精瘦黝黑的小伙兒，赤膊坐在路旁，將荷花插在大大的塑料桶中，與蓮蓬和鮮藕并列著一字排開。在他不遠(yuǎn)的身后，是風(fēng)吹荷葉的起起落落，是陽(yáng)光在蓮蓬上的肆意跳躍。偶見荷花瓣上點(diǎn)點(diǎn)晶瑩，是昨夜的露水，安睡在嫩粉的花瓣上。他拿出新采摘的蓮子要我們品嘗，淳樸的笑意在那被烈日曬得亮黑的臉蛋上散發(fā)出溫暖的氣息。種荷人的小屋前，晾曬著洗得干干凈凈的被單和衣褲，在和煦的風(fēng)中招展著，揮揚(yáng)著它們的幸福和滿足?；丶业穆?/p>

7、上，我便想，若我們也這樣生活，多好。而終究只是“想”而已，我們的車子路過(guò)雨后草木瘋長(zhǎng)的田野，經(jīng)過(guò)漲水的小河，又回到熟悉的喧囂中。擁擠的人群、高聳的樓房擠進(jìn)了我的視線?，F(xiàn)實(shí)就是這樣，我們注定要不斷去接受。種荷人的快樂(lè)在我們的眼中，卻并不一定真實(shí)存在于他們的生活。子非魚的辯駁，是不休的未知。幸福，從來(lái)只是我們的主觀感受沒(méi)有什么可以度量它的長(zhǎng)短或價(jià)值。許多時(shí)候，感覺(jué)幸?？傇趧e人身上，就比如我站在田壟上想象那一家人的快樂(lè)，真實(shí)情況我卻不可能全部了解。與痛苦一樣，幸福同樣無(wú)法做到感同身受。思緒慢慢沉淀，落入生命最脆弱，也最堅(jiān)強(qiáng)的底層。有一些力量，在那里滋長(zhǎng)，這過(guò)程仿佛一顆蓮子在泥土里覺(jué)醒與掙扎。因?yàn)闈嵃?/p>

8、的身子，包裹著苦味的蓮心。亮點(diǎn)解析1、以小見大，感悟深刻。作者從小處著筆，巧妙地通過(guò)“蓮子”清香甜美中包含著苦味的特點(diǎn)來(lái)寫種荷人的幸福，闡述自己對(duì)幸福的理解，以小見大，突出主題，讓讀者從小小的蓮子身上深切理解了文章的主旨，頗有“四兩撥千斤”之妙。2.平常事，真感情。作者在文中提到的人、事、景、物都很常見，但讀者能夠深切感受到作者在描述這些常見的人、事、景、物時(shí)心中蘊(yùn)藏的真摯的情感。這也是本文能夠打動(dòng)讀者的主要原因所在。街頭剪影星期五下午，我換上早已洗好的外衣，背起書包，像小鳥一樣歡快地飛出校園。一想到今天又能見到爸爸、媽媽和哥哥，我心里真有說(shuō)不出的高興，步子也格外輕盈。我來(lái)到車站時(shí)，只見等車的

9、人很多，就趕緊穿過(guò)馬路，站在隊(duì)伍的后面。這時(shí)，一位老漢拉著一輛手推車從我身旁經(jīng)過(guò)，車上有一個(gè)大麻袋和幾棵白菜。突然，我看見一棵白菜從車上滾落下來(lái)，正好掉在離我只有一米遠(yuǎn)的馬路上。只要我向前邁一步，便可以撿起這棵白菜，并悄悄地放在車上，做一件不留名的好事。我剛要邁步，忽然發(fā)現(xiàn)那棵白菜上沾著不少泥土，我看了看自己干凈的手和衣服，不由得收住了腳。忽然，我覺(jué)得身后有人撞了我一下，險(xiǎn)些把我撞倒了，我生氣地說(shuō)：“干什么呀，真討厭！” “對(duì)不起，我不是有意”身后傳來(lái)一個(gè)稚氣的聲音。我轉(zhuǎn)過(guò)身一看，只見一個(gè)戴著紅領(lǐng)巾的小男孩正眨著一雙天真的眼睛望著我，好像在期待著什么。我立刻明白了，連忙用和緩的語(yǔ)氣說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系

10、。”聽到這句話后，他笑了，從我身邊擦了過(guò)去，大步走向那棵掉在地上的白菜，俯身拾起，雙手捧著，朝那拉車的老漢快步跑去我心頭一熱，臉上大約也失了色。不久前發(fā)生的一幕情景驀然涌上了腦際。那也是一個(gè)星期五的下午，飛雪初停。潔白的雪花似乎不愿意離開大地，便和馬路緊緊地“團(tuán)結(jié)”在一起，形成了一條光滑的冰道。我坐在公共汽車上，望著窗外。一位騎車的阿姨在冰道上小心翼翼地行駛，誰(shuí)知道一陣風(fēng)刮來(lái)，她一下子連人帶車滑倒在雪地上。這時(shí)，站在路邊的幾個(gè)中學(xué)生非但沒(méi)上前將那位阿姨扶起，反而圍過(guò)來(lái)捧腹大笑。直到幾位好心的過(guò)路人將阿姨扶起，他們才嘻嘻哈哈地散開我當(dāng)時(shí)簡(jiǎn)直憤怒極了，覺(jué)得他們太不像話，然而今天，我的行為又如何呢?

11、對(duì)比那幾個(gè)幸災(zāi)樂(lè)禍的中學(xué)生，我曾自以為精神境界遠(yuǎn)比他們高尚；然而對(duì)比眼前這小男孩的行為，我的精神境界又怎樣呢?“嘟嘟”汽車進(jìn)站時(shí)發(fā)出的喇叭聲打斷了我的思緒，我隨著人流上了汽車。汽車沿著寬闊的林蔭道疾馳著。我知道，馬路再長(zhǎng)也是有終點(diǎn)的，而在建設(shè)社會(huì)主義精神文明的大道上，卻永遠(yuǎn)沒(méi)有止境！亮點(diǎn)解析1.以小見大。作者寫的是發(fā)生在身邊的小事，事情發(fā)生的時(shí)間短暫，人物不多，情節(jié)簡(jiǎn)單，但表現(xiàn)了一個(gè)深刻的主題勇敢地剖析自己，求得自新。文章寓意深刻，發(fā)人深省。2.巧用對(duì)比。文章在敘事中把“我”和那個(gè)小男孩的言行、意識(shí)進(jìn)行對(duì)比，一個(gè)渺小，一個(gè)高大，對(duì)比之中雙方的差異越發(fā)顯得鮮明。創(chuàng)新立意，彰顯新奇妙招1 改換角度

12、改換角度就是要求我們從不同的角度去立意。面對(duì)同樣的題目或題材，如果我們能從獨(dú)特的角度去思考，往往能把文章寫出新意。例如以“東施效顰”為話題寫作，我們可以避開常規(guī)的批判東施盲目模仿的觀點(diǎn)，而把思考的方向轉(zhuǎn)向東施的鄉(xiāng)鄰們，批評(píng)鄉(xiāng)鄰們肆意嘲笑弱者的做法，強(qiáng)調(diào)人應(yīng)該心存善念，幫助別人。這種獨(dú)辟蹊徑、劍走偏鋒的立意，會(huì)使我們寫出的文章與眾不同。典例展示昭君的心結(jié)解開了，可是古來(lái)多情的詩(shī)人們卻錯(cuò)解了她的心事，“分明怨恨曲中論” “公主琵琶幽怨多”，他們只是憐惜只身出塞的昭君，卻不知這是昭君心靈的抉擇！昭君出塞，留給后人一座青冢和無(wú)限的遐思。且將塵封的記憶碾碎，蘸著歷史的露水，解讀昭君的心事品評(píng)：對(duì)于昭君出

13、塞和親的故事，多情的詩(shī)人們大多為昭君身為一個(gè)弱女子，卻要承受這樣沉重的責(zé)任而不平，然而作者別出心裁，站在昭君的角度來(lái)思考，認(rèn)為這是昭君根據(jù)自己內(nèi)心做出的選擇，立意角度新穎。妙招2 反向立意“刪繁就簡(jiǎn)三秋樹，領(lǐng)異標(biāo)新二月花。”我們可以調(diào)動(dòng)逆向思維，通過(guò)反向思考來(lái)立意。尤其是在寫議論文的時(shí)候，如果我們能發(fā)前人少有之聲，表眾人少有之態(tài)，一定能在眾多相似的觀點(diǎn)中脫穎而出。如“人往高處走”代表的是一種積極向上，往上攀登的態(tài)度，我們就可以反彈琵琶，提出 “人往低處走”，并聯(lián)系生活實(shí)際，論證人應(yīng)該低調(diào)、謙虛的觀點(diǎn)。典例展示勇者的確令人敬仰，但他如果無(wú)論何時(shí)何地、何情何景，都毫無(wú)所畏，不怕痛或沒(méi)有痛感，又怎么

14、會(huì)真切地體會(huì)到他人的痛，撫慰他人的痛呢?無(wú)畏并非真豪杰，有畏如何不勇士?我真心地希望，勇者能插上“勇” 與 “畏”的雙翅，翱翔九天，將愛灑滿人間，將義灑滿人間。品評(píng)：“勇者無(wú)畏”是我們一貫的認(rèn)知，但作者從反向立意，提出“勇者有畏”，我們要珍視生命的觀點(diǎn)，表達(dá)了自己獨(dú)特的認(rèn)知和深刻的思考。佳作風(fēng)采從終點(diǎn)出發(fā)著名演員李雪健曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話：“演戲就像爬山，不要以為你爬上一座山就到達(dá)了終點(diǎn)，只有你爬到下一座山，你才明白以前那座山只是起點(diǎn)而已。”今年暑假，我順利地通過(guò)二胡八級(jí)考試。從市區(qū)回來(lái)，我迫不及待地把消息告訴爸爸，激動(dòng)地期待著爸爸的表?yè)P(yáng)，可是爸爸并沒(méi)有像我期待的那樣夸獎(jiǎng)我，只是淡淡地說(shuō)了一句：

15、“不錯(cuò)，繼續(xù)努力?！蔽翌D時(shí)覺(jué)得像被潑了一瓢冷水一樣，心情沮喪到了極點(diǎn)，怏怏地回到自己的房間。中午吃飯時(shí)，我一點(diǎn)兒胃口也沒(méi)有。爸爸對(duì)我說(shuō)：“今天天氣不錯(cuò)，我們?nèi)ヅ郎桨??！蔽颐銖?qiáng)地“嗯”了一聲，爸爸似乎沒(méi)有覺(jué)察到我的不快。我們一路無(wú)語(yǔ)，來(lái)到山腳下。朦朧的遠(yuǎn)山，籠罩著一層輕紗，影影綽綽，在縹緲的云霧中顯得忽遠(yuǎn)忽近，若即若離，就像是幾筆淡墨，抹在藍(lán)色的天邊。峰巒疊嶂，碧水如鏡，青山浮水，倒影翩翩，景色猶如百里畫廊?？粗谰埃业男那楹昧嗽S多。爸爸突然問(wèn)我：“你說(shuō)那座山峰是不是最高的?”我放眼望去，只見危峰兀立，直插云霄。我信心滿滿地回答說(shuō)：“肯定是的。”爸爸淡淡地笑了一笑，加快了腳步。我也無(wú)暇顧及路旁

16、景色，費(fèi)盡九牛二虎之力，終于登上了先前看到的那座山峰。環(huán)顧四周，影影綽綽的群山好像是一個(gè)睡意未消的仙女，披著蟬翼般的薄紗，脈脈含情，凝眸不語(yǔ)。連綿的群山此起彼伏，都不及我高，真有“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的意境。咦?遠(yuǎn)處還有比這山更高的山峰！爸爸不知何時(shí)站在我身邊說(shuō)：“小溪不在樹林山野中駐足，終得融入江河；江河不在群山莽原中停留，終得匯入大海；大海不在現(xiàn)有的浩瀚中滿足，展開胸襟，容納百川，終得包容天地，囊括宇宙。人生沒(méi)有終極目標(biāo)，只有善于把終點(diǎn)當(dāng)作起點(diǎn)的人，才能登上更高的山峰，贏得更大的收獲。”我驀地醍醐灌頂，我這位當(dāng)語(yǔ)文老師的爸爸真會(huì)教育我啊，讓我不要松懈，從終點(diǎn)再出發(fā)，不斷超越自我。我站在

17、山頂，望著山間云海翻騰，渾身舒坦。我暗暗告誡自己：我要再次出發(fā)，迎接更大的挑戰(zhàn)！亮點(diǎn)解析1.立意獨(dú)特新穎。在很多人的眼中，終點(diǎn)就意味著最后的勝利，但在作者的眼中，終點(diǎn)卻是再次出發(fā)的起點(diǎn)。作者從自己獨(dú)特的視角起筆，使讀者對(duì)終點(diǎn)的意義有了新的理解，文章立意獨(dú)特，別有新意。2.教育意義深刻。作者通過(guò)爸爸的話告訴我們，“人生沒(méi)有終極目標(biāo)，只有善于把終點(diǎn)當(dāng)作起點(diǎn)的人，才能登上更高的山峰，贏得更大的收獲”，這句話值得我們共勉。我們要像作者一樣，永不松懈。財(cái) 富大家好，我的名字叫財(cái)富。我今天好不容易才從字典大人那兒請(qǐng)了假出來(lái)，想到人類世界中走訪一下，看看我在人們心中的地位如何，又給人們留下了怎樣的印象。我先

18、來(lái)到一個(gè)大富翁的宅院。大富翁正坐在沙發(fā)上吸著煙，聽著音樂(lè)，閉目養(yǎng)神。我走到他跟前，輕聲問(wèn)道：“先生，在您眼中，財(cái)富是什么呢?”大富翁連眼睛也懶得睜，不假思索地拍了拍自己的錢袋說(shuō)：“看見了嗎?這就是財(cái)富，它是我一生最愛的東西。有了它，我想要什么就有什么。哈哈”聽完大富翁的話，我心里很不是滋味。我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，自己竟有這樣一種沾滿銅臭的解釋。離開大富翁，我來(lái)到一個(gè)正在田間耕作的農(nóng)民身旁。我禮貌地問(wèn)：“老伯，在您看來(lái)，什么是財(cái)富呢?”老伯挺直了腰，一只手擦著汗，另一只手指著面前綠油油的莊稼說(shuō)：“到秋天有個(gè)好收成，我就算得到了一筆巨大的財(cái)富。”聽完農(nóng)民老伯的話，我總算沒(méi)有那么難受了。接著，我又來(lái)到一個(gè)正

19、在做研究的學(xué)者家中。我很有禮貌地問(wèn)他：“先生，您是怎樣看待 財(cái)富 這兩個(gè)字的?”學(xué)者露出微笑，語(yǔ)氣堅(jiān)定地說(shuō)：“書和書中的知識(shí)就是我的財(cái)富。只要掌握了知識(shí)，我就可以憑借它推動(dòng)整個(gè)世界的發(fā)展。”聽完他的這番描述，我也有了一種驕傲的感覺(jué)。天色已晚，我該回去了。走在回去的路上，我看到前面有一個(gè)流浪漢。要不去聽聽他的看法吧，我這樣想著。然后我走過(guò)去，問(wèn)了他同樣的問(wèn)題。沒(méi)想到，流浪漢的答案讓我大吃一驚。他說(shuō)：“我沒(méi)有錢，也沒(méi)有糧食，更沒(méi)有知識(shí)，但我依然擁有世界上最寶貴的財(cái)富，那就是我健康的身體?！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，覺(jué)得他是一個(gè)對(duì)財(cái)富很有見解的人。他的答案讓我覺(jué)得滿意，讓我真正感受到了自己存在的價(jià)值。今天的走訪收

20、獲不少。帶著從大富翁、農(nóng)民、學(xué)者和流浪漢那里得到的答案，我高興地敲開了字典的門。我要把這些關(guān)于我的言論全部寫進(jìn)對(duì)我的解釋中。我相信，人們會(huì)因此對(duì)我有更深刻的認(rèn)識(shí)。亮點(diǎn)解析1.角度新穎。作者把財(cái)富擬人化，站在財(cái)富的角度，通過(guò)自述的形式，講述財(cái)富“走訪”身份不同的幾個(gè)人，得到對(duì)于財(cái)富的不同理解的故事，構(gòu)思巧妙，角度新穎獨(dú)特。2.內(nèi)涵豐富。文中所選的人物都很有代表性，在他們幾人中，既有對(duì)財(cái)富持負(fù)面理解的，也有對(duì)財(cái)富有積極的正面的看法的。文章通過(guò)對(duì)他們的關(guān)于財(cái)富的見解的描寫，體現(xiàn)了不同的人的人生追求，給讀者極大的啟發(fā)。有志者事未必成古人云：“有志者事竟成。”這似乎是規(guī)律，是真理。然而，我認(rèn)為：“有志者

21、事未必成?！泵總€(gè)人都渴望在人生道路上創(chuàng)造業(yè)績(jī)，獲得事業(yè)的成功；然而，成功不是光憑滿腔的熱情和遠(yuǎn)大的志向就能取得的，夢(mèng)想也不是空有決心就能實(shí)現(xiàn)的。古往今來(lái)，胸懷大志的人不計(jì)其數(shù)，然而，夢(mèng)想成真的人寥若晨星。有不少人走出家門，要濟(jì)蒼生，實(shí)現(xiàn)治國(guó)平天下的宏愿，但最后或謫居臥病，或遁跡丘山，或吟詠田園，在失意中消沉，在風(fēng)塵中老去；有的人在國(guó)難當(dāng)頭時(shí)，立志挽回?cái)【?，但最終一事無(wú)成，留下了懷才不遇、壯志難酬的終生遺憾。唐代大詩(shī)人李白，曾想輔助皇帝，干一番濟(jì)蒼生的事業(yè)，“天生我材必有用”，當(dāng)時(shí)何等自信?可皇帝只把他當(dāng)作文學(xué)弄臣。三國(guó)時(shí)，諸葛亮決心完成統(tǒng)一大業(yè)，他北伐中原，六出祁山，然而由于積勞成疾，最后竟落

22、了個(gè)“出師未捷身先死”的結(jié)局。屈原曾決心挽救楚國(guó)，力主改革，可當(dāng)時(shí)楚國(guó)政壇的情景是“舉世皆濁我獨(dú)清，眾人皆醉我獨(dú)醒”。屈原兩次流放，問(wèn)天叩地，報(bào)國(guó)無(wú)門，只得投身汨羅江。精忠報(bào)國(guó)的岳飛元帥征戰(zhàn)沙場(chǎng)，決心迎二圣還朝，收復(fù)失地，但風(fēng)波亭上，蒙千古奇冤。力圖中興的文丞相，出使元營(yíng)被扣，歷盡艱辛，逃回宋營(yíng)，聯(lián)兵大舉，但宋朝已日薄西山，軟弱腐敗到了極點(diǎn)，真是“獨(dú)木難支大廈之將傾”啊！類似于上面的例子，不勝枚舉。無(wú)數(shù)事實(shí)證明，有志者事未必成！由此看來(lái)，成功做一件事并非容易。它需要多方面的因素支持，光有志是不行的，它會(huì)受到自身修養(yǎng)、社會(huì)、時(shí)代、文化等主、客觀因素的制約。我國(guó)古人認(rèn)為，成功要有“天時(shí)、地利、人和

23、”；外國(guó)哲人認(rèn)為，成功=艱苦的勞動(dòng)+正確的方法+少說(shuō)廢話，這些都是經(jīng)驗(yàn)之談。因?yàn)橥ㄍ晒Φ牡缆飞喜紳M荊棘，險(xiǎn)象環(huán)生。有的人對(duì)某項(xiàng)事業(yè)只有三分鐘的熱度，三天打魚兩天曬網(wǎng)；有的人“這山望著那山高”，見異思遷，做什么事都半途而廢；有的人雖有大志，卻不愿為自己的目標(biāo)努力奮斗，結(jié)果理想成了一種幻想，化作瞬間熄滅的肥皂泡；有的人好高騖遠(yuǎn)，志大而才疏?！坝兄局肆㈤L(zhǎng)志，無(wú)志之人常立志”，志向好比遠(yuǎn)航的目標(biāo)，必不可少，但要想抵達(dá)目的地，還要有正確的航線、堅(jiān)忍不拔的意志、符合客觀規(guī)律的方法，并且不改初衷，始終如一，才有望成功。無(wú)數(shù)失敗者的教訓(xùn)告訴我們：有志者事未必成。正因如此，才有了悲壯的歷史，有了失敗的英雄；

24、也正因這樣，才需要人們 “九死不悔”，迎難而上，更加重視追求成功的過(guò)程。亮點(diǎn)解析1.舊題新解，角度別致。作者敢發(fā)新聲，重新審視人們一直以來(lái)信奉的“有志者事竟成” 的警言，發(fā)表了自己的獨(dú)到見解。2.論據(jù)充分，論證有力。在論證“有志者事未必成”的觀點(diǎn)時(shí)，文章列舉了李白、諸葛亮、屈原、岳飛及文天祥等一系列相關(guān)歷史人物的事例，充分論證了論點(diǎn)。有感而悟，升華主旨古人云“意高則文勝”，大概的意思就是說(shuō)：立意的深刻與否，決定了一篇文章的好壞。這就要求我們?cè)趯懳恼聲r(shí)要注意挖掘其中的內(nèi)涵，感悟深刻，做到有感而悟，升華主旨。如果文章只是停在表面，簡(jiǎn)單地記敘一件事情或描寫一樣?xùn)|西，沒(méi)有深入挖掘、那么就會(huì)十分淺顯，缺

25、乏內(nèi)涵，失去靈性，缺乏可讀性。典例展示小時(shí)候，我不喜歡戴玩具面具時(shí)至少可以摘下，但長(zhǎng)大了，“面具”要摘下來(lái)就不容易了。在這個(gè)社會(huì)，人們戴上了虛偽的 “面具”，人與人之間的溝通已因 “面具”而隔斷了。我不知道以后還要戴多久，也害怕戴上“面具”后就再也摘不下來(lái)了。我害怕自己會(huì)變得更加虛偽，再也找不回那個(gè)純真、誠(chéng)實(shí)的自己了。我好累，真的好累亮點(diǎn)品評(píng)：文段中提到了兩種面具，一種是看得見摸得著的面具，另一種是人們臉上虛偽的“面具”。面具的作用是把本來(lái)的面目擋住。作者以面具為切入點(diǎn)，批評(píng)了人們?cè)谏钪信撟骷俚默F(xiàn)象，呼喚真誠(chéng)的回歸，立意可謂深刻高遠(yuǎn)。佳作風(fēng)采請(qǐng)你靠邊站會(huì)兒環(huán)顧周圍，你的身影無(wú)所不在，你就像

26、一塊磁鐵，不知多少目光被你深深吸引，不知多少雙手被你牢牢鎖住，不知多少“距離”被你生生扯遠(yuǎn)。你就那樣昂首挺胸地來(lái)到我們身邊，漸漸地占據(jù)我們純凈的心靈。美麗的風(fēng)景里春日的朝霞格外燦爛，柳絮在春姑娘的愛撫下輕輕搖擺，嫩綠的新芽鉆出泥土，渴望一場(chǎng)春雨的滋潤(rùn)。雖然和姐姐一同來(lái)游玩，但是這里只有我單調(diào)的歡笑，我坐在石階上，親切地呼喊：“姐！這里多美??！”沒(méi)人應(yīng)，我歪頭一看，我那親愛的姐姐正小心地捧著你，一雙纖纖細(xì)手在你臉上飛快地點(diǎn)著，畫著。姐姐站在風(fēng)中，面朝著絢麗的彩虹，雙眼卻緊緊地盯著你。我只得無(wú)奈地瞪瞪你，撇過(guò)頭，抓起一把石子，把它們摔向河中。我皺著眉頭，無(wú)奈地發(fā)問(wèn)：你究竟使用了什么魔法，遮住了人的

27、雙眼，教她無(wú)法領(lǐng)略這美麗的風(fēng)景?熱烈的呼喚中炮仗聲“啪啪”地響在耳際，煙花伴隨著聲聲歡呼，散開一個(gè)個(gè)美麗的夢(mèng)。就在這個(gè)燈火通明的夜晚，淡淡的飯香勾起我心中濃濃的親情。我聽著家人的歡笑，聽著酒杯的清脆碰撞聲。事物在我眼中飛快地掠過(guò)，一個(gè)身影定格在我的目光里，他的大手上躺著的還是你?！案?！你快過(guò)來(lái)呀！”我喊道，可哥哥依舊斜靠在門邊，像一座雕像，一雙手沒(méi)有絲毫顫動(dòng)地握著你，眼中流露著呆滯的神情。我不由得低下頭，看著一副干凈的碗筷空空地躺在桌上，傷心地問(wèn)道：你究竟使用了什么魔法，遮住了人的雙耳，教他無(wú)法聽見親情熱烈的呼喚?寂靜的餐廳里夜幕在時(shí)間的催促下降臨，正是晚飯時(shí)間，星光下的餐廳卻靜悄悄的，我竟然

28、能聽到一根根手指在你身上輕巧地點(diǎn)著字母的聲音。“媽，您想吃什么?”我打破了沉默?！半S便！”一聲干脆簡(jiǎn)單的應(yīng)答切斷了我話語(yǔ)的瀑布。“爸，咱們吃面吧?”我又問(wèn)。“好！”他一眼都沒(méi)看我就脫口而出。蒸騰著熱氣的面被端了上來(lái)，可你卻占據(jù)了筷子的位置?！暗纫幌略俪浴！边@句話總是響在我耳邊。我已經(jīng)吃完，可是爸爸媽媽還未動(dòng)筷子。媽媽手中的你，一個(gè)生硬的方框顯示是在聊天，而聊天對(duì)象竟是坐在對(duì)面的爸爸。我憤怒地看著你，朝你怒吼：你究竟使用了什么魔法，使近在咫尺的兩個(gè)愛人，成了相隔千里之外的兩個(gè)陌生人?手機(jī)，你只是人們手中的一個(gè)玩物，為何會(huì)使親近我的人利用一切時(shí)間的縫隙玩弄你，使我們心與心的距離越來(lái)越遠(yuǎn)。我真希望你

29、能靠邊站會(huì)兒，給我身邊愛的人留出一些空間與時(shí)間。請(qǐng)你靠邊站會(huì)兒，不要擋住張開雙手的擁抱。亮點(diǎn)解析1.精心設(shè)置開篇。作者以第二人稱開篇，巧設(shè)懸念，使讀者不由產(chǎn)生疑問(wèn)：“你”到底是誰(shuí)呢?同時(shí)作者使用了排比和比喻的修辭手法，說(shuō)明“你”給人們帶來(lái)的弊端，進(jìn)一步加強(qiáng)了讀者的好奇心，吸引讀者往下閱讀。2.主旨鮮明深刻。因?yàn)槌撩允謾C(jī)，姐姐無(wú)法欣賞美麗的風(fēng)景，哥哥聽不到親情的呼喚，爸爸媽媽近在咫尺卻似相隔千里。作者通過(guò)描寫家人沉迷手機(jī)的場(chǎng)景，描述了手機(jī)給人們帶來(lái)的弊端。“請(qǐng)你靠邊站會(huì)兒”表達(dá)了作者內(nèi)心的愿望家人不要沉迷手機(jī)。吶 喊大自然創(chuàng)造了萬(wàn)物，養(yǎng)育了萬(wàn)物，是萬(wàn)物之母。萬(wàn)物共同在母親的懷抱中長(zhǎng)大，共同吮吸這

30、位偉大的母親那甜美的乳汁。然而，有些人類卻不懂得保護(hù)大自然，反而把許多生物逼入絕境。聽，華南虎在吶喊：“我是森林中的王者。我生活在這遼闊的森林里，非?？旎?。可惜，好景不長(zhǎng)。一天，森林里來(lái)了幾個(gè)偷獵者，他們拿著槍，冷酷的槍口瞄準(zhǔn)了我的同伴的身體。砰、砰，同伴們應(yīng)聲倒下。我躲在草叢里，望著死去的同伴。在那之后，我只要閉上眼睛，仿佛就能看到死去的同伴，我們家族幾乎被斬盡殺絕。偷獵者們，放我們一條生路吧！”北極狼在吶喊：“我生活在北極，身上披著白色的華麗時(shí)裝。一些人想要我們的皮毛，就殺害我們。他們先把一只死的動(dòng)物放在冰上，用刀插在動(dòng)物的體內(nèi)，因?yàn)槲覀円惶虻窖蜁?huì)停不下來(lái)，就這樣我們的舌頭斷了，等待我們

31、的只有死亡這樣下去，我們會(huì)徹底滅絕?！毙『右苍趨群埃骸拔以瓉?lái)是一條清澈的小河，夢(mèng)想著奔向大海。葉兒淘氣地從樹上跳下來(lái)，與我共同演奏歡樂(lè)的舞曲，小魚兒也在水下追逐打鬧。河岸上的青草友好地向我招手，這一切都那么美好，我對(duì)未來(lái)充滿了希望可是有一天，我的夢(mèng)想成了幻想。我掉進(jìn)了一個(gè)大泥潭，人們不斷向我扔垃圾。時(shí)間久了，垃圾腐爛，我發(fā)出陣陣惡臭，魚兒都死光了，岸上的青草也無(wú)精打采的。我周圍的一切都失去了生機(jī)，環(huán)境也變得那么糟糕。不要再向我扔垃圾了!”吶喊聲還有很多現(xiàn)在，山洪暴發(fā)、泥石流等自然災(zāi)害頻頻發(fā)生，但是，這很多都是我們自己長(zhǎng)期破壞環(huán)境造成的惡果。如果我們還不保護(hù)環(huán)境，環(huán)境就會(huì)進(jìn)一步惡化。當(dāng)你看到森林

32、無(wú)樹，動(dòng)物滅絕，河水變黑時(shí)，當(dāng)環(huán)境被我們污染得不堪入目，我們?cè)僖矡o(wú)法在這個(gè)地球上生存之時(shí)，我們是否會(huì)悔恨：我們?cè)?jīng)生活在一個(gè)山清水秀、美不勝收的環(huán)境中，我們卻不懂得珍惜亮點(diǎn)解析1.結(jié)構(gòu)清晰。文章結(jié)構(gòu)明晰，開頭一段總寫一些人把生物逼入絕境，正文分別描寫“華南虎在吶喊” “北極狼在吶喊” “小河也在吶喊”，每一個(gè)吶喊都分段另立，結(jié)尾再次呼喚人類要保護(hù)環(huán)境。2.主旨深刻。作者用華南虎、北極狼、小河的吶喊揭示出了深刻的主題保護(hù)環(huán)境、愛護(hù)自然已經(jīng)刻不容緩，主旨深刻，引人深思。讓生命淋淋雨我只是一個(gè)又瘦又矮，歪著脖子的家伙，我和兩個(gè)伙伴住在同一個(gè)苗圃里，強(qiáng)強(qiáng)長(zhǎng)得粗枝大葉，英俊挺拔，平平則樹如其名，比我強(qiáng)，

33、比強(qiáng)強(qiáng)可就遜色多了。我們就在苗圃里成長(zhǎng)著，也等待著生命最終的歸宿。強(qiáng)強(qiáng)命好，天生貴相，遷居到一家有錢人的院子里，吃喝不愁，日子過(guò)得逍遙自在，越長(zhǎng)越風(fēng)流。平平?jīng)]那福氣，被請(qǐng)去站在公路旁，天天風(fēng)吹日曬，但它有同伴們的鼓勵(lì)，憑著自己不懈的努力，倒也頂著灰塵越長(zhǎng)越結(jié)實(shí)，越長(zhǎng)越高大。最倒霉的要數(shù)我了，就這副人見人厭的貧賤相，還敢奢望什么?。」徊怀鏊?，主人把我隨便插在屋后的小山上，隨即揚(yáng)長(zhǎng)而去。這里的艱難是你沒(méi)法想象的。我吃不好，睡不好。硬邦邦的石縫，蜂鳥不至的荒野，炎炎的烈日，咆哮的風(fēng)雨，猙獰的雷電，這就是我生存的空間嗎?我不敢想，卻不能不想，當(dāng)烈日要烤焦我的身軀，當(dāng)暴雨瘋狂地鞭打我，當(dāng)雷電狂笑著劈

34、斷我的手臂，我戰(zhàn)栗著，痛苦地呻吟著。多少次，我想閉上眼結(jié)束這生不如死的日子，但當(dāng)我每天清晨看到噴薄而出的朝陽(yáng)時(shí)，我又是那么的激動(dòng)。是的，只有我，只有歪著脖子立于這荒嶺之上的瘦小的我，才能如此真切地感受到朝陽(yáng)的活力與激情。是她告訴我，不要放棄，每一分，每一秒，每一個(gè)角落都充滿了希望。于是，我變得堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)了，我學(xué)會(huì)了把呻吟埋在心底，學(xué)會(huì)了在風(fēng)雨中保持微笑，我瘦小的身軀不再顫抖，我發(fā)現(xiàn)原來(lái)與風(fēng)雨斗爭(zhēng)也充滿了樂(lè)趣。很多年過(guò)去了。風(fēng)兒捎來(lái)了朋友的消息：“強(qiáng)強(qiáng)的主人敗落了，無(wú)心再管它的死活，一直養(yǎng)尊處優(yōu)的它突然失去了呵護(hù)，沒(méi)過(guò)多久就枝枯葉敗，根死干腐了?！蔽倚睦镆魂嚧掏?，如果不是一直過(guò)著優(yōu)越的生活，缺乏鍛

35、煉，也許它的生命不會(huì)這么短暫?！澳瞧狡侥?”“平平因?yàn)殚L(zhǎng)得筆直結(jié)實(shí)，被人安放到房頂中央，做了棟梁”好樣的，我由衷地為它感到高興和驕傲。我沒(méi)有奢求什么，因?yàn)槲抑雷约河职殖?，還歪著脖子，我也不想奢求什么，這種風(fēng)吹雨淋、與烈日為伴、與雷電為伍的日子倒也能苦中作樂(lè)。本人天生小輩而已。可是沒(méi)過(guò)多久，來(lái)了一位藝術(shù)家，居然對(duì)我贊不絕口，隨即就把我移去做了盆景，再后來(lái)，一家星級(jí)賓館就成了我的新居。我驚訝極了：原來(lái)自己這么有價(jià)值。朝陽(yáng)說(shuō)得沒(méi)錯(cuò)，不要放棄，到處都充滿了希望。我感謝朝陽(yáng)，更感謝生活的磨難，我發(fā)現(xiàn)原來(lái)經(jīng)歷風(fēng)雨也是一種財(cái)富。我微微地笑著，又想到了平平，想起了強(qiáng)強(qiáng)，看著賓館里來(lái)來(lái)往往的人，我輕聲地說(shuō)：“別忘了，讓生命去淋淋雨！”亮點(diǎn)解析1.文體新穎。作者以寓言故事的形式，通過(guò)把三棵不同命運(yùn)的樹進(jìn)行對(duì)比，闡明了自己對(duì)生活的感悟。對(duì)于讀者來(lái)說(shuō)，與其他文體相比，寓言故事的形式更輕松易讀，表現(xiàn)力更強(qiáng)。2.寓意深刻。簡(jiǎn)單的故事蘊(yùn)含的是深刻的哲理。三棵樹不同的命運(yùn)，是它們自身的條件和環(huán)境共同作用的結(jié)果，作者極力想證明：苦難其實(shí)也是一種財(cái)富，能經(jīng)受住人生的磨煉，生命會(huì)更堅(jiān)強(qiáng)。素顏的故鄉(xiāng)想起家鄉(xiāng)，總會(huì)禁不住彎起嘴角。感覺(jué)那是個(gè)很笨拙的地方，不懂得用任何方式修飾自己?？蛇@笨