2022年幼兒園骨干教師培訓心得體會5篇

1、第 第 頁2022年幼兒園骨干教師培訓心得體會5篇 幼兒園骨干老師培訓心得體會1 雖然學習時間不長，但通過這次培訓我感悟許多，收獲許多，我從以下幾方面來說明： 一、是理論學習的獲得及學習后對幼師一職的認識。 在短短幾天時間里，我們從各領域活動、師幼互動、體操、園本教育、環(huán)境創(chuàng)設、音樂、觀測工具、美術、教玩具制作等幾方面傾聽了專家實踐討論的理論，進行了較深層次的學習，進一步把握了綱要的精神，領悟了各個領域活動的指導內(nèi)容，提高了各種技能技巧的理論水平，加強了解決問題的技能。 學習后，我認為身為一名優(yōu)秀的幼師應當做到： 1。廣泛學習幼兒教育教學理論，提升教學技能； 2。具備良好的師德和職業(yè)道德 3。

2、具備較高的業(yè)務素養(yǎng)。 二、學會反思，實踐閱歷上升為理論，指導教學實踐 通過傾聽這幾位學科帶頭人培育導師的講課，我發(fā)覺他們所得的理論都是通過在一線教學實踐，經(jīng)過本身的反思、總結內(nèi)化為自己的教學閱歷，形成理論基礎，反過來以理論基礎指導實踐，在實踐中反復的驗證、批判，最終形成正確的理論。 所以我努力的做到每節(jié)課后，我都做了系統(tǒng)而具體的教學反思，并把自己的勝利閱歷、學習所獲及不足之處以文字的形式記錄下來，這些都是我教學獲得的徑直閱歷，都將為我以后的教育教學工作提供珍貴的參考依據(jù)。 三、終身學習，提高素養(yǎng) 我們的生活日新月異，隨著社會的不斷進展，教育理念也在不斷更新。為了適應孩子的求知需求，我們要不斷學

3、習，隨時補充自己的能量，給自己充電。假如只靠原來在學校學的那點東西，遠遠不能滿意孩子的需求，日積月累就會被社會所淘汰。對孩子也是一件痛楚的事，更是一件不負責任的事。假如我們不把自己的知識的海洋裝滿，怎么才能滿意孩子那一條條求知欲旺盛的小河？新時代、新知識、新課程都要求老師樹立終身學習的目標，實現(xiàn)自身的可持續(xù)進展以適應教育改革的浪潮。在今后的日子里，我將不斷地學習理論知識，用理論指導教學實踐，討論和探究教育、教學規(guī)律，把科研和教學結合起來，做一個專家型、學者型的老師，使自己具有所教學知識方面的前瞻性 這一周感覺美滿而又充盈?，F(xiàn)在看著自己記錄的厚厚一本聽課筆記，翻一翻自己順手記住的的批注，心中感到

4、非常的興奮和充盈。耳聞目睹的東西許多，但要采他山之玉為我所用，納百家之長解我所困卻需要一個消化汲取的過程，這個過程或許會很漫長，或許會走得很累，但我相信只要我鍥而不舍的努力，肯定會有所感悟，有所收獲。雖然我不能走到最前沿，但我會朝這個目標去努力。所謂“高山仰止，景行行止，雖不能至，心憧憬之”這是我一生的追求。 幼兒園骨干老師培訓心得體會2 這次基層幼兒園老師培訓，我們更進一步了解和掌控了新課改的進展方向和目標，使我的教育教學觀念進一步得到更新，真是受益匪淺。下面是我通過培訓獲得的幾個方面的體會： 一、廣泛學習科學的教育理論。 縣幼兒園園長張梅霞在幼兒教育科學理論方面的闡述簡要精辟，為我們的教學

5、實踐起了提綱挈領的作用，為我們的教育科學理論注入了源頭活水，他們又結合幼兒園實際工作讓我們了解如何在幼兒園進行教學工作。 二、學習技能技巧，提高個人技能。 這次的培訓還給我們安排了縣幼兒園部分骨干老師的示范課，跟著縣幼兒園領導和骨干老師學習，我們獲得了很大援助。 康東芳老師的體育教育示范課讓我們目不暇接。在她手里，簡約的一張報紙搖身一變就成了很好的教育資源，成了孩子們游戲的體育用品。一會兒讓孩子們把報紙穿在身上跑，和報紙競賽，一會兒把報紙揉成小紙團投擲。孩子們玩的樂此不彼。整個教學都在活動中完成，遵循幼兒的身心進展規(guī)律，符合幼兒的心理特點，值得我們?nèi)プ屑氂懻撆c學習。 通過這次培訓我知道了要轉(zhuǎn)變

6、教育思想、教育理念。先進的教育思想、理念是我們基層幼兒老師需要思索的問題。在活動中，教育思想徑直促進或制約著我們教學方法的選定和設計，同時決斷著活動的質(zhì)量和效果。在設計活動的時候，往往我們考慮到的只是我該如何教，而忽視了幼兒如何去學的問題。其實作為幼兒老師，引導作用是要充分發(fā)揮的，但引導的目的主要是為了幼兒，通過這種引導，讓幼兒學會自己去學習，去探究。有人說過：開展好一次活動，不僅是知識信息的傳播過程，更是一個心靈交匯的心理場。假如老師在活動中的表現(xiàn)只是平平淡淡，沒有激情，那么幼兒的心情也不會特別高漲。因此我覺得在活動中激發(fā)幼兒的情感，老師自我的情感表達是特別重要的，這徑直影響到了活動的勝利與

7、否。 幼兒園骨干老師培訓心得體會3 20_年10月18日，我有幸參與了浙江省農(nóng)村幼兒園骨干老師培訓，在這一個周的培訓中，我傾聽了多位專家的精彩講座，如：特級老師朱麗麗、吳麗娟、朱靜怡等，她們以鮮活的實例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述，給了我們劇烈的感染與深深的理論引領。下面是我通過培訓獲得的幾個方面的體會： 一、 觀測兒童與敘事討論 在紀紅霞教授簡要精辟的闡述下，讓我明白了觀測、了解兒童是教育的出發(fā)點。對于幼兒教育工來說，觀測既是重要的教育技能，又是應掌控的教育討論方法，觀測的重要性毋庸置疑。紀教授圍繞觀測、記錄兒童方法的基本問題進行闡述：為什么要觀測兒童?什么是觀測?怎樣才是有意義的觀測?

8、觀測有哪些詳細的方法?怎樣記錄觀測的過程和結果?每一種觀測記錄方法的要求是什么?等等。對幼兒園老師來說，紀教授的講座具有非常重要的指導意義和實踐價值。 二、 幼兒園教研活動組織實施 義烏市試驗幼兒園特級老師吳麗娟老師為我們講解并描述了開展幼兒園教研活動的意義和任務等，讓我們認識到： 1、開展教研活動是有利于教育質(zhì)量， 2、師資的業(yè)務水平徑直影響著幼兒園的教育質(zhì)量， 3、可以激發(fā)老師的敬業(yè)精神。 三、 談談對幼兒園區(qū)域活動的認識 杭州幼兒師范學院朱麗麗教授的精彩闡述，使我了解到區(qū)域活動的重要性，由于這是幼兒自由、自主和性格化的活動，我們需要提供一個寬松的環(huán)境，讓幼兒有更多按自己愛好和技能選擇活動

9、的機會，在玩玩、做做、游戲中生動、活潑、主動地學習。之后朱教授與我們共同溝通、探討如何克服在活動區(qū)常發(fā)生的困擾問題，在大家的共同探討下，克服了一個個讓老師們頭疼的問題。 四、 幼兒園進展技能課程策略 湖州試驗幼兒園特級老師朱靜怡老師為我們講解并描述了“一日活動鏈的簡介”，她認為一日活動鏈應為自選活動早熬煉生活活動教學活動課間操、生活活動教學活動自選活動餐前預備、進餐自選活動午睡、起床、覺醒操、點心戶外活動教學活動放學預備、離園。然后，一一為我們講解一日活動鏈的含義、背景、依據(jù)與形態(tài)展示等。 在這一周的學習中，專家們從各種角度、形式上給我們留下了一筆珍貴的財寶，和深深的回憶。這些財寶為我今后的教

10、育教學奠定了良好的基礎，縮短了探究真理的路途。 幼兒園骨干老師培訓心得體會4 首先我要感謝教育局領導及園領導給我機會讓我參與了這次的省示范幼兒園骨干老師培訓。短短培訓的幾天時間讓我受益匪淺，通過聽專家的講座學到了許多的知識，然后從其他幼兒園的見習中學習了許多閱歷、教學理念。 這次培訓不僅是聽專家老師的講座，還有一天的參觀南昌省示范幼兒園，我去的幼兒園是南昌八一幼兒園，是所特別優(yōu)秀的省級示范幼兒園。他們幼兒園遵循陶行知先生“教、學、做合一”的教育理念，先后開展“做中學”、“玩”科學等教育教學的實踐討論。他們學校的特色就是科學教育討論。全方位培育幼兒的科學素養(yǎng)，使他們成為愛科學、愛探究、會動手、會

11、動腦的“小蓓蕾”，特別是聽了一節(jié)康老師的打擊樂活動課讓我很有感受。在實習參觀的過程中發(fā)覺幼兒園有許多的科研討論，這正是我最缺乏的，我特別快樂能從他們的研討過程中自己學習到許多知識，彌補自己的缺空。 通過這次的培訓我相信我能更加的充盈自己，這對于我今后的教育教學工作上都會起到很好的推動作用。在今后的教育教學活動中，我將會把學到的知識用于實踐中，多鉆研，多思索，不斷充盈自己，提升自己的專業(yè)水平與內(nèi)在素養(yǎng)。 幼兒園骨干老師培訓心得 篇5 *年底，接到學校通知，參與國培計劃中學校骨干老師培訓。我有些不情愿，緣由有兩點： 第一、專業(yè)不對口，我是語文老師，卻培訓科學學科。 第二、我家沒安裝網(wǎng)線，上不了網(wǎng)。

12、 當我想推拖時，校長的一番話讓我打消了推拖的念頭，校長說，很難得的機會，網(wǎng)上遠程培訓是這些年的進展趨勢，很多農(nóng)村都實現(xiàn)了，我們?yōu)槭裁床荒埽鲩L見識，提升技能，沒有壞處。我抱著克服困難，盡力而為的立場開始了骨干老師培訓。 幼兒園骨干老師培訓心得體會5 *年8月17日至18日我特別榮幸地參與了區(qū)教委組織的“*區(qū)*年幼兒園園長和骨干老師培訓班”。在培訓期間，我們聽取了區(qū)教育局副局長丁翌平、學前科副科長周虹、泰州師專的黃紅霞老師、姜堰市第二試驗幼兒園的園長黃翠萍的講座。專家們以鮮活的實例、豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論，闡述了幼兒園管理、加強園本培訓促進老師成長、幼兒園課題討論及把握綱要精神有效實施幼兒園

13、健康教育。讓我深受啟發(fā)，感悟至深，真可謂受益匪淺！下面主要談談就區(qū)教育局學前科副科長周虹和姜堰市第二試驗幼兒園園長黃翠萍的講座后，我的一些感悟和啟示，與同行們一道溝通與共享。 區(qū)教育局學前科副科長周虹的講座把握綱要精神有效實施幼兒園健康教育給我留下了深刻的印象。周科長在講座中闡述簡要精辟，為我們的健康教育的教學實踐起到了挈領的作用，為我們的健康教育的科學理論注入了源頭之水。新綱要提出，“幼兒園需要把愛護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位”。我們知道幼兒園健康教育是幼兒園對幼兒實施素養(yǎng)教育的一個非常重要的組成部分，隨著新的課程標準的頒布，幼兒園健康教育作為課程領域之一已提升到很高的地位。結

14、合幼兒園實際工作，讓我們了解在實際教學中如何實施健康教育，才能保證健康教育效果。幼兒園健康教育的目的不僅要提高幼兒健康知識水平，改善幼兒對待個人健康和公共衛(wèi)生的立場，培育幼兒的各種有益于個人、社會健康的行為和習慣，還要親密關注幼兒的心理健康，培育幼兒樹立樂觀自信頑強的品行，引導幼兒正確處理人與人之間的關系?？偠灾?，“幼兒園健康教育”是以實現(xiàn)幼兒的身心健康為目標，全面提高幼兒對健康的認識水平，培育幼兒的良好習慣所實施的教育，將為幼兒的將來的健康生活奠定堅實的基礎。 在姜堰市第二試驗幼兒園園長黃翠萍的講座放飛隱形的翅膀中，以喜聞樂見的流行歌曲“隱形的翅膀”作為講座的開始，在這熟識的音樂旋律中黃園長以飽滿的激情、形象生動的肢體語言、幽默風趣的話語及輕松的課間互動使會場上的氣氛特別輕松、活躍。我們知道我們每個人都有一雙隱形的翅膀，如何讓這雙隱形的翅膀帶著我們展翅翱翔，那么需要我們老師的專業(yè)技能和專業(yè)素養(yǎng)的提高。教育作為促進社會進展的能量越來越被人們重視，從事教育工作的老師的素養(yǎng)問題，老師的素養(yǎng)與教育事業(yè)的成敗關系，老師如何更快地走向成熟等問題，已成為教育界甚至全