幼兒園大班繪畫教案模板范文7篇

1、幼兒園大班繪畫教案模板范文7篇幼兒園大班繪畫教案模板范文篇1活動(dòng)班級(jí)：大班活動(dòng)名稱：藝術(shù)領(lǐng)域活動(dòng)內(nèi)容：美術(shù)活動(dòng)：有趣的水墨拓印畫活動(dòng)目標(biāo)：1、在欣賞水墨畫的基礎(chǔ)上，嘗試用水、墨、宣紙進(jìn)行拓印，并根據(jù)拓印的圖案大膽想象。2、積極參與繪畫活動(dòng)，樂于表現(xiàn)，感受中國(guó)水墨畫的美感。3、體驗(yàn)活動(dòng)的快樂和成功的喜悅。4、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。5、能大膽、清楚地表達(dá)自己的見解，體驗(yàn)成功的快樂?；顒?dòng)重點(diǎn)：在欣賞水墨畫的基礎(chǔ)上，嘗試用水、墨、宣紙進(jìn)行拓印?；顒?dòng)難點(diǎn)：能用正確的方法進(jìn)行拓印?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、物質(zhì)準(zhǔn)備：奧運(yùn)會(huì)開幕式DVD資料;現(xiàn)代水墨畫作品(幻燈片);墨汁、水缸、宣紙和牙簽若

2、干：幼兒自制的蘿卜印章、印泥若干。2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒回家搜集、了解有關(guān)中國(guó)水墨畫的知識(shí)與特點(diǎn)?；顒?dòng)過程：(一)觀看奧運(yùn)會(huì)開幕式片斷和范畫。師：(播放奧運(yùn)開幕式畫卷片斷)這是2022年8月8日開幕的第29屆奧運(yùn)會(huì)開幕式中的一個(gè)節(jié)目，名字叫畫卷。這個(gè)節(jié)目中的演員用舞蹈動(dòng)作畫了一幅精彩的水墨畫。水墨畫是我們中國(guó)的國(guó)畫，你們知道畫水墨畫需要哪些工具呢?幼：畫水墨畫需要毛筆、墨汁、宣紙和硯臺(tái)。師：對(duì)，毛筆、墨汁、宣紙和硯臺(tái)又叫文房四寶，是我們中國(guó)特有的繪畫和寫字的工具。(二)欣賞水墨畫作品，感受墨色變化呈現(xiàn)的美感。師：今天老師帶來了一幅神奇的水墨畫，你在畫面中看到了什么?師：你們能看出畫面中顏色的變化嗎

3、?(教師提示：顏色深濃、顏色淺淡、水分少干、非常濕潤(rùn)濕;并依次出現(xiàn)濃淡干濕四個(gè)字。)水墨畫中墨色的濃淡干濕，讓畫面變得豐富和美妙。(三)水墨拓印1、教師示范并講解師：這幅畫最神奇的地方是不用筆來作畫，而是墨汁和水玩的一個(gè)游戲我們叫它水墨拓印。(1)先將墨汁輕輕地滴一滴到水盆里，大家觀察一下墨汁滴進(jìn)水盆后發(fā)生了怎樣的變化?(幼兒自由想象)(2)用牙簽在水中輕輕劃一下，可以讓墨汁化得更美。(3)雙手拿起宣紙的一邊慢慢放進(jìn)水里，讓墨色染在宣紙上;再輕輕地用手提起宣紙，宣紙上便出現(xiàn)了美麗的圖案。(4)把染上圖案的宣紙平放到鉛畫紙上固定好，宣紙要放平整。(5)作品完成后再蓋上土豆印章。2、教師提出作畫的

4、要求。3、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)，對(duì)個(gè)別幼兒重點(diǎn)輔導(dǎo)。(四)展示并交流作品1、鼓勵(lì)幼兒大膽評(píng)價(jià)自己和他人的作品。2、教師有針對(duì)性的對(duì)幼兒作品進(jìn)行評(píng)價(jià)。幼兒園大班繪畫教案模板范文篇2教學(xué)目標(biāo)：1、使幼兒掌握毛筆的握筆姿勢(shì)，學(xué)習(xí)用墨汁、顏料畫小蝌蚪及相關(guān)景物。2、讓幼兒獲得初步的中國(guó)畫知識(shí)，了解文房四寶等材料，使幼兒熱愛中國(guó)畫，感受中國(guó)畫的魅力。3、培養(yǎng)幼兒表現(xiàn)生活、熱愛大自然的情趣，并逐步提高繪畫創(chuàng)作能力。4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。教學(xué)準(zhǔn)備：1、筆、墨、紙、硯，毛筆若干，墨汁，清水，綠色顏料，宣紙、報(bào)紙。2、電視、DVD、U盤?；顒?dòng)過程：1、教師引導(dǎo)幼兒

5、安靜，以謎語小蝌蚪引出課題，并用毛筆畫出小蝌蚪，激發(fā)幼兒興趣。2、出示筆、墨、紙、硯，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)中國(guó)畫的作畫工具，欣賞一些中國(guó)畫，感受國(guó)畫的魅力。3、了解毛筆的結(jié)構(gòu)，學(xué)習(xí)毛筆的握筆姿勢(shì)。4、教師示范講解畫出小蝌蚪及水草，然后用綠色顏料涂滿畫紙。注意：用墨不能太多，小蝌蚪的尾巴一定要細(xì)細(xì)的，彎彎的;涂色的毛筆和畫蝌蚪的毛筆不能弄混了。5、幼兒作業(yè)，教師巡回指導(dǎo)，幫助個(gè)別幼兒掌握正確的握筆方法。6、幼兒互相欣賞作品，并學(xué)小蝌蚪游來游去找媽媽?；顒?dòng)反思：1、幼兒能夠充分感受到國(guó)畫的魅力，認(rèn)識(shí)國(guó)畫的作畫工具，對(duì)畫產(chǎn)生了濃厚的興趣。2、幼兒初步學(xué)習(xí)使用毛筆和墨汁顏料進(jìn)行繪畫，能夠大膽完成作業(yè)，大部分幼

6、兒作業(yè)效果好。3、由于幼兒初步接觸國(guó)畫技法，不能較好的運(yùn)用墨汁，出現(xiàn)太燥或太濕的情況，以后可以多進(jìn)行這樣的練習(xí)。6、大班美術(shù)活動(dòng)教案：小蝌蚪教案(附教學(xué)反思)活動(dòng)設(shè)計(jì)背景：為了激發(fā)幼兒對(duì)大自然的興趣，使他們更加了解小蝌蚪的特征，讓幼兒先觀察蝌蚪，再進(jìn)行點(diǎn)化小蝌蚪。通過這一實(shí)踐活動(dòng)，使他們從小熱愛大自然，熱愛小動(dòng)物，喜愛美術(shù)。培養(yǎng)和提高幼兒的觀察和實(shí)踐能力。活動(dòng)目標(biāo)：1.了解小蝌蚪的外形特征。2.學(xué)習(xí)用手指點(diǎn)畫的方法進(jìn)行繪畫。3.培養(yǎng)幼兒良好的美術(shù)常規(guī)。4.引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。5.培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)：掌握手指點(diǎn)畫的方法。難點(diǎn)：有創(chuàng)意的安排畫面

7、?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.一盆小蝌蚪、示范畫。2.各種顏色的顏料、盤子、白紙?；顒?dòng)過程：1.認(rèn)識(shí)小蝌蚪：出示小蝌蚪，引導(dǎo)幼兒觀察小蝌蚪，說一說小蝌蚪的外形特征。2.游戲：組織幼兒模仿小蝌蚪在水里游來游去。3.手指點(diǎn)畫小蝌蚪：(1)出示示范畫，引導(dǎo)幼兒觀察畫面上有什么，它們?cè)诟墒裁?(2)老師示范點(diǎn)畫方法：先用手指蘸一些黑色顏料，在白紙上點(diǎn)一個(gè)圓就是小蝌蚪的身體，再蘸一些黑色顏料添畫小蝌蚪的尾巴，示范添畫各種不同形態(tài)的尾巴并使畫出的小蝌蚪向不同的方向游，最后示范添畫水草。(3)幼兒嘗試用手指點(diǎn)畫小蝌蚪，老師巡回指導(dǎo)，提醒幼兒顏料不要蘸的太多，小心弄臟衣服、畫紙或桌面，同時(shí)鼓勵(lì)幼兒添畫水草、小魚等。4.繪畫

8、結(jié)束：組織幼兒課后整理，養(yǎng)成幼兒良好的美術(shù)常規(guī)。5.分享評(píng)價(jià)：組織幼兒展示繪畫作品，交流欣賞。教學(xué)反思：1.這節(jié)美工課，我在備課過程中，自己經(jīng)過深思熟慮，依照綱要中的有關(guān)教學(xué)理論，深入了解了幼兒的認(rèn)知能力，我感覺到這節(jié)課切合幼兒實(shí)際，能通過教師的引導(dǎo)，會(huì)大大激發(fā)幼兒的興趣。2.在活動(dòng)過程中，幼兒容易理解，留給幼兒適當(dāng)?shù)目臻g。讓幼兒通過觀察，模仿做游戲，動(dòng)手點(diǎn)畫小蝌蚪以及展示幼兒繪畫作品。小朋友學(xué)會(huì)了用手點(diǎn)畫小蝌蚪，小朋友嘗到了成功的喜悅，了解了小蝌蚪的外形特征，培養(yǎng)了幼兒良好的美術(shù)常規(guī)。(1)幼兒這節(jié)課的興趣濃厚，積極的用手指點(diǎn)畫小蝌蚪，小朋友在能力、知識(shí)、技能等方面均得到自主發(fā)展;(2)自己

9、初步了解了幼兒的經(jīng)驗(yàn)水平、學(xué)習(xí)特點(diǎn)和個(gè)性特征，基本能把握教育內(nèi)容核心，促進(jìn)幼兒最大限度的發(fā)展;(3)師幼互動(dòng)良好。教師能以幼兒的需要調(diào)整教學(xué)。如：示范添畫小蝌蚪不同形態(tài)的尾巴，從而使小蝌蚪向不同方向游。3.本節(jié)美工課，活動(dòng)效果良好，目的明確，重點(diǎn)突出。今后自己要不斷充電，不斷更新知識(shí)。4.當(dāng)節(jié)聽課的老師對(duì)這節(jié)課評(píng)價(jià)很好，但自己深深地感覺到學(xué)無止境，今后一定要進(jìn)一步努力。(一天又一天，小蝌蚪慢慢長(zhǎng)大，先長(zhǎng)出后腿，再長(zhǎng)出前腿，最后變成小青蛙，到莊稼地里吃害蟲)幼兒園大班繪畫教案模板范文篇3內(nèi)容與要求：1、通過繪畫水中倒影的景象，感受周圍生活中的美。2、能夠大膽運(yùn)用炫彩棒表現(xiàn)豐富的色彩完成畫作，感受

10、對(duì)稱水印畫的樂趣。活動(dòng)準(zhǔn)備：炫彩棒、A4紙(鉛畫紙)、排刷、水等活動(dòng)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：在半幅畫紙上運(yùn)用炫彩棒表現(xiàn)色彩豐富的畫面。難點(diǎn)：運(yùn)用炫彩棒溶于水的原理完成對(duì)稱水印畫，表現(xiàn)水中倒影的景象。活動(dòng)過程：一、激發(fā)興趣關(guān)鍵提問：你們看到了什么?(倒影)什么是倒影?出示預(yù)先搜集的各種倒影。(說明：這個(gè)環(huán)節(jié)老師用回憶的方式和幼兒一起回憶一些倒影的知識(shí)，加深和進(jìn)一步對(duì)倒影的認(rèn)識(shí))。教師小結(jié)：倒影就是物體在水中的倒立的虛像。二、欣賞討論關(guān)鍵提問：你看到了什么?水中的倒影和岸上的圖有什么不同?有什么相同的地方?(說明：在繪畫之前都要以觀察為主,讓幼兒清楚的對(duì)比出原畫和倒影畫的不同，在觀察后對(duì)倒影的認(rèn)識(shí)更加清晰，

11、為之后的繪畫做一個(gè)推進(jìn)作用)(預(yù)設(shè)幼兒回答：水中的倒影。顏色一樣、圖案一樣、能重合，上下是對(duì)稱的。不同的是上面的清楚，下面的模糊。)教師小結(jié)：原來水中的倒影，看著和原圖一樣,能重合。但是水中的倒影是模糊的，不比原圖清楚。三、示范對(duì)稱水印畫過渡語：我們小朋友都畫過對(duì)稱的圖，可是倒影它和我們平時(shí)畫的不一樣，他是倒過來畫的?你覺得應(yīng)該怎么畫。(說明：這是一個(gè)主要的環(huán)節(jié),讓幼兒討論一下到底該怎么繪畫比較合適呢?好在孩子在之前畫過對(duì)稱，有一些經(jīng)驗(yàn)，在教師的引導(dǎo)下，可在對(duì)稱上有進(jìn)一步的深入，在多人探討中孩子們可能會(huì)有新的方法，所以請(qǐng)幼兒討論然后總結(jié)，這樣效果比較好，同時(shí)也體現(xiàn)孩子和老師之間的平等和提高了師

12、幼互動(dòng))。過渡語：你們都有了這么多的好辦法，_的辦法很好，我們一起用水來幫忙，畫水中的倒影。出示一幅只有岸上圖案的圖，請(qǐng)幾個(gè)幼兒嘗試著來畫一畫。(幼兒示范這個(gè)環(huán)節(jié)是很有必要的，可以預(yù)防幼兒畫到紙張的下半部分或者用小面積的顏色繪畫，預(yù)先做一個(gè)錯(cuò)誤提醒)。2、教師操作刷水和印畫的步驟3、教師小結(jié)操作過程：直接用炫彩棒在半張紙上繪畫用排刷在下半部分刷水對(duì)折紙用力印畫四、幼兒操作指導(dǎo)要點(diǎn)：1、先思考，后繪畫。2、大膽地運(yùn)用炫彩棒畫出大面積顏色的畫作，顏色鮮艷豐富，發(fā)揮創(chuàng)意想象。3、掌握正確的對(duì)稱水印畫的制作過程。4、保持桌面、地面及衣服的清潔。五、欣賞評(píng)價(jià)：1、同伴互相交流欣賞作品。2、說說你們都畫了

13、哪些風(fēng)景或畫面?哪幅作品最漂亮?(說明：鼓勵(lì)幼兒大膽用語言進(jìn)行表述，激發(fā)自信。)幼兒園大班繪畫教案模板范文篇4設(shè)計(jì)意圖：青花瓷是最富有古代中國(guó)濃郁氣息的瓷器，青花瓷的主色調(diào)為藍(lán)色和白色，圖案有山水，鳥獸，人物等，栩栩如生。之前幼兒對(duì)青花瓷盤的設(shè)計(jì)已經(jīng)讓幼兒對(duì)青花瓷有了一定的認(rèn)識(shí)，在此基礎(chǔ)上，本次課堂采用不同的形式，請(qǐng)幼兒將青花花紋畫在白紙上，再通過折、剪、貼的方式制成一個(gè)立體的青花花燈，使幼兒進(jìn)一步感受青花瓷的紋飾具有連續(xù)性和重復(fù)性的特點(diǎn)，讓幼兒更深的感受中華民族的博大精深，提升幼兒的審美情趣?；顒?dòng)目標(biāo)：1.引導(dǎo)欣賞青花瓷，發(fā)現(xiàn)青花花紋的連貫性和重復(fù)性，并學(xué)習(xí)制作青花花燈。2.大膽發(fā)揮想象，用

14、好看的青花花紋裝飾花燈，體驗(yàn)創(chuàng)造美的樂趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：白紙、藍(lán)色記號(hào)筆、教師自制花燈、教學(xué)ppt、剪刀?；顒?dòng)重點(diǎn)：引導(dǎo)欣賞青花瓷及用青花裝飾的物品，發(fā)現(xiàn)青花花紋的連貫性和重復(fù)性，并學(xué)習(xí)制作青花花燈?；顒?dòng)難點(diǎn)：大膽發(fā)揮想象，用好看的青花花紋裝飾花燈，體驗(yàn)創(chuàng)造美的樂趣。一、欣賞青花瓷圖片，發(fā)現(xiàn)青花瓷的特點(diǎn)1.出示第一張ppt，師：你們看到圖片上有什么?(碗、杯子、盤子、瓶子)并請(qǐng)幼兒觀察它們?cè)陬伾嫌惺裁垂餐奶攸c(diǎn)。(藍(lán)白相間)2.教師小節(jié)：它們都有一個(gè)共同的名字，叫青花瓷。青花瓷都是藍(lán)色也就是青色和白色組成的。青花瓷是我們中國(guó)的寶貝，中國(guó)的古代人喜歡用筆在瓷器上畫各種各樣的好看的青花紋，非常漂亮。

15、3.那我們也來畫一畫這些好看的青花紋吧。二、觀察青花花紋，發(fā)現(xiàn)青花花紋的特點(diǎn)1.出示青花瓷瓶，請(qǐng)幼兒觀察瓶上畫了哪些花紋?2.教師示范畫出幼兒發(fā)現(xiàn)的花紋，并引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)瓶子上的青花紋是重復(fù)的，有規(guī)律的。3.引導(dǎo)幼兒想一想除了瓶子上展示的花紋外，你還想畫什么樣的花紋?請(qǐng)個(gè)別幼兒上來畫一畫。4.教師出示已經(jīng)畫好花紋的紙，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)可以在白紙上畫各種各樣的花紋。激發(fā)幼兒想出更多青花花紋。5.出示下一張ppt，這些好看的青花花紋還可以畫在鋼琴上、傘上、衣服上。6.那我們今天要把它畫在哪，做成什么呢?7.師：今天我們來做一盞青花花燈。教師出示已經(jīng)做好的花燈供幼兒欣賞，并講解做花燈的方法。三、幼兒制作青

16、花花燈，體驗(yàn)創(chuàng)造美的樂趣1.人手一張白紙，請(qǐng)幼兒在白紙上設(shè)計(jì)出各種花紋。2.通過折、剪、黏的步驟制作青花花燈。教師展示幼兒作品并評(píng)價(jià)幼兒作品。幼兒園大班繪畫教案模板范文篇5活動(dòng)目標(biāo)：1、利用紙袋原型，通過畫、剪、貼等技能，表現(xiàn)動(dòng)物、人物。2、發(fā)展動(dòng)手操作能力，并能利用紙袋玩偶進(jìn)行游戲或講故事。活動(dòng)準(zhǔn)備：白色紙袋、彩筆、剪刀、抹布、各種人物、動(dòng)物的五官及玩偶范例?；顒?dòng)過程：1、導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒興趣。師出示紙袋小熊貓，以熊貓的口吻說：小朋友，你們知道我是誰嗎?我是小熊貓。今天，我是到你們班來找小伙伴的，請(qǐng)你們照我的樣子做幾個(gè)小伙伴好不好。2、引導(dǎo)幼兒觀察紙袋小熊貓的制作方法。紙袋上部適當(dāng)位置貼上

17、小熊貓的眼睛、嘴巴，也可以用彩筆畫出來。在紙袋上面適當(dāng)位置貼上小熊貓的兩只耳朵。紙袋兩邊中下部剪兩個(gè)小孔，大小能伸進(jìn)手指即可。一只手伸進(jìn)紙袋，大拇指和小指分別伸進(jìn)紙袋兩邊的小孔，做小熊貓的手，紙袋玩偶就做好了。3、交代要求，幼兒操作，教師指導(dǎo)。師：下面請(qǐng)小朋友來為小熊貓做伙伴，老師這里有許多小動(dòng)物頭像，可以先看看他們長(zhǎng)得怎么樣，然后在想想你想做哪種小動(dòng)物，用什么方法做。幼兒先看玩偶范例，然后動(dòng)手制作，每個(gè)小朋友要盡量注意跟別人做的不一樣。勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒制作兩個(gè)不一樣的玩偶，幫助能力差的幼兒完成作業(yè)。4、總結(jié)評(píng)價(jià)，結(jié)束活動(dòng)。師評(píng)價(jià)作品，可從五官位置、色彩的選用去評(píng)。兒將玩偶套在手上，兩兩對(duì)話，學(xué)

18、習(xí)用玩偶的口吻對(duì)話和表述。活動(dòng)延伸：將好的玩偶放在語言角內(nèi)，供幼兒練習(xí)講話，促進(jìn)幼兒語言發(fā)展，培養(yǎng)相互交往的能力。幼兒園大班繪畫教案模板范文篇6活動(dòng)目標(biāo)1、通過觀察不同形狀的房子，感知房子有高有低;有尖有圓等不同的形狀。2、讓孩子學(xué)習(xí)如何觀察事物順序的方法。3、發(fā)展幼兒的想象能力和創(chuàng)造能力。活動(dòng)準(zhǔn)備1、圖片素材：木頭房，磚房，茅屋。2、幼兒用畫紙，蠟筆?；顒?dòng)過程一、動(dòng)物聲音，引起興趣。1.播放聲音：鴨子，小雞。教師：小朋友，你們聽一聽誰來了?小雞，小鴨要來我們這里做客，它們想在我們這里住一段時(shí)間，可是還沒有住的地方呢，怎么辦呢?2.啟發(fā)幼兒想辦法二、讓幼兒觀察樓房你們看看這幾幢房子，我們幫它一

19、起來選擇，好嗎?1.出示圖片：木頭房你們看，這是什么樣子的房子?(讓幼兒自由討論)教師引導(dǎo)幼兒從各方位去觀察樓房的形狀。小結(jié)：這座房子是木頭房，矮矮的，房頂是三角形的。2.出示圖片：茅草房你們看，這是什么樣的房子?房頂是什么形狀的?(讓幼兒自由討論)。3.出示圖片：磚房你們看，這座房子是什么樣的?(讓幼兒自由討論，知道這是獨(dú)立的 )4.引導(dǎo)幼兒觀察特別的建筑與房子的區(qū)別，說出自己心中認(rèn)為最漂亮的房子是怎樣的?5.你想為小動(dòng)物設(shè)計(jì)一座什么樣的房子呢?鼓勵(lì)幼兒大膽開展想象。6.幼兒設(shè)計(jì)，繪畫漂亮的房子，教師巡回指導(dǎo)。教師及時(shí)表揚(yáng)有進(jìn)步和有創(chuàng)意的幼兒，并激發(fā)其他幼兒的積極性。三、展示幼兒作品，教師進(jìn)

20、行綜合評(píng)價(jià)。組織幼兒布置房展，相互交流，幫助小動(dòng)物選出最漂亮的房子。幼兒園大班繪畫教案模板范文篇7活動(dòng)背景：我班幼兒愛畫畫，進(jìn)入大班年級(jí)孩子們的繪畫水平已經(jīng)進(jìn)入了一個(gè)較高的平臺(tái)，這是源于從小班開始我們班就開展了有目標(biāo)有計(jì)劃的美術(shù)專題活動(dòng)。培養(yǎng)發(fā)展到今天，孩子們從小班、中班階段的涂色練習(xí)，簡(jiǎn)單色塊、線條繪畫，到大班階段的運(yùn)用黑白兩色繪畫、各種命題創(chuàng)作等等。孩子們對(duì)于繪畫的興趣日益高漲，作品也得到家長(zhǎng)的積極好評(píng)，這也激發(fā)了作為授課老師的我更大的工作熱情。本次春姑娘的命題，是基于我班幼兒在美術(shù)活動(dòng)發(fā)展領(lǐng)域的發(fā)展?fàn)顩r，注重幼兒在美術(shù)活動(dòng)中的自由創(chuàng)作，即教師在指導(dǎo)中要充分調(diào)動(dòng)幼兒積極性，有的放矢，使每個(gè)

21、幼兒在活動(dòng)中都有所得。命題畫“春姑娘”運(yùn)用孩子們熟知的春天信息，啟發(fā)他們選擇喜歡的色彩、線條，通過春姑娘這個(gè)抽象人物去描繪“我”喜愛的春天。活動(dòng)目標(biāo)：1、運(yùn)用已有的技能技巧進(jìn)行命題想象畫。2、線條與色塊并用進(jìn)行人物和背景的描繪。3、享受美術(shù)活動(dòng)的樂趣，客觀評(píng)價(jià)自己和他人的作品。其中，目標(biāo)1是對(duì)活動(dòng)的總體要求，關(guān)鍵詞為命題想象畫。目標(biāo)2是此次活動(dòng)技能技巧層面的細(xì)化,關(guān)鍵詞為并用(并用，其一為線條與色塊并用、其二為人物和背景描繪并用)，目標(biāo)3則是在情感目標(biāo)基礎(chǔ)上關(guān)注孩子的社會(huì)化行為?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、孩子已有畫線條畫和色塊畫的經(jīng)驗(yàn)。2、繪畫用具：白版紙、水彩筆、油畫棒關(guān)鍵性問題：幼兒對(duì)于春天都很熟悉,

22、也有一定的體驗(yàn),所以,對(duì)于這個(gè)平常的命題，我認(rèn)為不足以引起他們的興趣。我拋出了一個(gè)關(guān)鍵性問題“小朋友，現(xiàn)在我們把春天比作一個(gè)人物，你們覺得春天像誰?”孩子們七嘴八舌地說“像個(gè)小姑娘，像個(gè)大姐姐，像媽媽”，我又進(jìn)一步啟發(fā)：好吧，我們現(xiàn)在把春天當(dāng)作一個(gè)姑娘，那你們說說，這個(gè)春天的姑娘長(zhǎng)什么樣?這樣一來，孩子們對(duì)于春姑娘這個(gè)擬人化形象有了具體的理解和明確。活動(dòng)教法：(一)談話法談話法是一種比較直接且能有效把握幼兒心理的方法既可以培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力,又可以拉近教師與幼兒之間的距離。對(duì)于春姑娘這個(gè)形象的討論結(jié)果使孩子們將內(nèi)心的激情躍然與畫面。(二)操作法操作法是幼兒喜歡的形式,他們把自己的想法運(yùn)用已

23、有的技能，通過繪畫方式充分表現(xiàn)，給予他們嘗試與表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。他們裝飾圖案，組合成更為復(fù)雜、更為豐富的畫面。如：太陽、蝴蝶、花朵、樹葉等等進(jìn)行變形組合，形成了人物形象與景物的結(jié)合，夸張的手法，充分滿足兒童的心理和表現(xiàn)欲?；顒?dòng)過程：(一)切入以描述春姑娘作為引題，引起孩子的興趣，調(diào)動(dòng)她們已有的生活經(jīng)驗(yàn)，使春天化作春姑娘這個(gè)擬人化的形象，在孩子們的眼前豐富立體起來。(二)談話活動(dòng)這個(gè)部分是教師與幼兒進(jìn)行平等對(duì)話的環(huán)節(jié)。通過提問、欣賞、交流,讓幼兒體會(huì)、感受春天的美麗，交流線條和色塊的運(yùn)用，為下面的操作活動(dòng)打下基礎(chǔ)。例如，教師問“春天到了，環(huán)境、動(dòng)物有什么變化?”孩子“樹葉綠了，柳枝發(fā)芽了，花開了，小動(dòng)物們出來玩了，小鳥、蝴蝶飛來了”這樣一來，