《拷貝一個(gè)我》幼兒園小班教案_第1頁
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《拷貝一個(gè)我》幼兒園小班教案_第3頁
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文檔簡介

1、Word - 3 -拷貝一個(gè)我幼兒園小班教案 拷貝一個(gè)我幼兒園小班教案 作為一位無私奉獻(xiàn)的人民老師，經(jīng)常要寫一份優(yōu)秀的，編寫教案助于堆積教學(xué)閱歷，不斷提升教學(xué)質(zhì)量。我們該怎么去寫教案呢？下面是收集收拾的拷貝一個(gè)我幼兒園小班教案，歡迎閱讀，希翼大家可以喜愛。 【活動任務(wù)】1、引領(lǐng)幼兒感觸與伙伴相互仿照的樂趣，培養(yǎng)活潑開朗的共性。2、進(jìn)展幼兒的觀看力、仿照力、表現(xiàn)力。3、引領(lǐng)幼兒按照伙伴的動作作出相應(yīng)的鏡面動作。4、利用活動幼兒學(xué)會嬉戲，感觸嬉戲的樂趣。5、樂意參加嬉戲，體悟嬉戲的樂趣?！净顒宇A(yù)備】1、音樂：樹林里的鳥2、鏡子【活動過程】一、導(dǎo)入聽音樂小鳥飛，老師故意識地引領(lǐng)幼兒在鏡子前翩翩起舞，

2、激活幼兒的愛好。二、綻開1、請幼兒分離對著鏡子做各種動作，擺出各種姿態(tài)，觀看并說說鏡子里的自己是什么樣的。2、嬉戲：我是你的鏡子（1）組織全體幼兒坐在地上，注重看嬉戲的玩法。老師：現(xiàn)在，我來當(dāng)一個(gè)小伴侶的鏡子，認(rèn)真看我是怎樣當(dāng)鏡子的，小伴侶做動作，教師邊學(xué)邊說“看我學(xué)得像不像”，（教案出自：快思教師。教案網(wǎng)。）快速仿照照鏡人的動作，擺出相應(yīng)的鏡面動作。提示“照鏡人”給一個(gè)反饋：像，像，像，你真像。（2）幼兒自由結(jié)伴，兩人一組，一人做照鏡人，擺出一個(gè)姿態(tài)，另一個(gè)人做動作。（3）幼兒兩人互換角色，反復(fù)舉行嬉戲，鼓舞幼兒擺出與他人不一樣的動作或有點(diǎn)難度的動作，讓伙伴仿照。（4）幼兒相互交換同伴繼續(xù)嬉戲，鼓舞幼兒做出更多的動作來。三、活動延長引發(fā)幼兒想一想，用鏡子還能玩出什么嬉戲，鼓舞幼兒大膽的去想、去玩。教學(xué)反思：嬉戲是最相宜于增進(jìn)幼兒主體性和共性化教導(dǎo)的形式，因此，老師應(yīng)樂觀地將理念轉(zhuǎn)化為行為，注意在活動中觀看、捕獲幼兒的愛好，把握

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