2017學(xué)年七年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃doc

1、感謝賞析2017學(xué)年七年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)授課計(jì)劃七年級(jí)上學(xué)期玉橋中學(xué)xxx一、指導(dǎo)思想教育學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)與基本技術(shù)培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思想能力、運(yùn)算能力、空間看法和解決簡(jiǎn)單實(shí)責(zé)問(wèn)題的能力，使學(xué)生漸漸學(xué)會(huì)正確、合理地進(jìn)行運(yùn)算，漸漸學(xué)會(huì)觀察解析、綜合、抽象、概括，會(huì)用概括演繹、類(lèi)比進(jìn)行簡(jiǎn)單的推理。二、學(xué)情解析七年級(jí)學(xué)生的思想正處于從詳盡形象思想成分為主向以抽象邏輯成分為主的轉(zhuǎn)折期。因此，授課要適應(yīng)這一時(shí)期學(xué)生的能力發(fā)展水平，又要促進(jìn)他們思想向高一階段發(fā)展。目前，我所執(zhí)教的七（一）班人數(shù)為52人，七（二）班人數(shù)為58人。七（一）班學(xué)生期中考試高分人數(shù)6人，及格人數(shù)30人，低分7人。七（2）班學(xué)生期中考試高分人

2、數(shù)5人，及格人數(shù)35人，低分8人。一些學(xué)生基礎(chǔ)差，有少許學(xué)生不進(jìn)步，思想閑散。要在這學(xué)期獲得理想成績(jī)，老師和學(xué)生都要付出艱巨努力，要加強(qiáng)落實(shí)，培優(yōu)輔差，充發(fā)散揮學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，教師是教的主體作用，側(cè)重方法，培養(yǎng)能力。三、教材解析第一章有理數(shù)：本章主要學(xué)習(xí)有理數(shù)的看法，掌握相反數(shù)、絕對(duì)值，理解乘方的意義及加、減、乘、除運(yùn)算。本章重點(diǎn)內(nèi)容是有理數(shù)的看法、性質(zhì)和運(yùn)算。本章的難點(diǎn)在于借助數(shù)軸理解相反數(shù)和絕對(duì)值的意義，理解有理數(shù)的加、減、乘、除、乘方運(yùn)算法規(guī)，并將它們應(yīng)用到解決實(shí)質(zhì)簡(jiǎn)單問(wèn)題。第二章整式的加減：本章主若是學(xué)習(xí)單項(xiàng)式和多項(xiàng)式的加減運(yùn)算。本章重點(diǎn)內(nèi)容是單項(xiàng)式、多項(xiàng)式、同類(lèi)項(xiàng)的看法，合并同類(lèi)項(xiàng)

3、及去括號(hào)的法規(guī)及整式的加減運(yùn)算。本章難點(diǎn)在于理解合并同類(lèi)項(xiàng)和去括號(hào)的法規(guī)，能夠解析實(shí)責(zé)問(wèn)題中的數(shù)量關(guān)系，并用含有字母的式子表示出來(lái)。第三章一元一次方程：本章主要學(xué)習(xí)一元一次方程的看法、等式的基本性質(zhì)、一元一次方程的解法及應(yīng)用。本章重點(diǎn)內(nèi)容是理解等式的基本性質(zhì)，掌握感謝賞析感謝賞析解一元一次方程的步驟，列方程解決實(shí)責(zé)問(wèn)題的基本思路。本章難點(diǎn)在于掌握一元一次方程的解法，領(lǐng)悟化歸思想，并利用一元一次方程研究和解決簡(jiǎn)單的實(shí)責(zé)問(wèn)題。第四章幾何圖形初步：本章主要認(rèn)識(shí)幾何圖形、立體圖形與平面圖形以及幾何體、平面和曲面、直線和曲線等看法，學(xué)習(xí)直線、射線、線段和角有關(guān)的性質(zhì)。本章的重點(diǎn)是差異直線、射線、線段、角

4、的有關(guān)性質(zhì)和計(jì)算，理解互為余角、互為補(bǔ)角的性質(zhì)及應(yīng)用。本章的難點(diǎn)是理解角的均分線、余角、補(bǔ)角，線段和角的有關(guān)計(jì)算。四、課時(shí)安排章內(nèi)容課時(shí)1有理數(shù)192整式的加減83一元一次方程194幾何圖形初步16五、主要措施做好授課工作。認(rèn)真研讀新課程標(biāo)準(zhǔn)，研究教材，依照新課程標(biāo)準(zhǔn)，挖掘整合教材。認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、批閱作業(yè)、課后指導(dǎo)和答疑。認(rèn)真制作測(cè)試一試卷。激發(fā)學(xué)生的興趣，興趣是最好的老師。給學(xué)生介紹數(shù)學(xué)家，數(shù)學(xué)史，介紹相應(yīng)的數(shù)學(xué)趣題，給出數(shù)學(xué)課外思慮題，激發(fā)學(xué)生的興趣。睜開(kāi)豐富多彩的課外活動(dòng)，睜開(kāi)課外檢查，操作實(shí)踐，帶動(dòng)班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，同時(shí)發(fā)展這一部分學(xué)生的專(zhuān)長(zhǎng)。引導(dǎo)學(xué)生積極概括解題規(guī)律，引導(dǎo)學(xué)生一題多解，培養(yǎng)學(xué)生透過(guò)現(xiàn)象看實(shí)質(zhì)，提升學(xué)生貫穿交融的能力。這是提升學(xué)生素質(zhì)的根本路子之一，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思想。培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)異的學(xué)習(xí)習(xí)慣。陶行知說(shuō)：教育就是培養(yǎng)習(xí)慣。好的習(xí)慣有助于學(xué)生穩(wěn)步提升學(xué)習(xí)成績(jī)，發(fā)展學(xué)生的非智力因素，填充智力上的不足。最后表現(xiàn)到學(xué)習(xí)的各個(gè)方面，幫助學(xué)生成長(zhǎng)。感謝賞析感謝賞析因材施教。針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)接受情況等，擬定每個(gè)人的學(xué)習(xí)提升