幼兒園體育教學設計四

1、幼兒園體育教學設計精選U!篇一：運水雷活動目標: 學習快跑拾物及平穩(wěn)走過小橋的能力?；顒又攸c;學習游戲的玩法?；顒与y點: 活動準備: 水雷(45個八寶粥罐子捆綁在一起) 活動過程:.出場:.前方布滿了水雷，不小心把水雷把水雷弄破了就會爆炸，讓我們一起把水雷運到安全的地帶吧！看誰運的水雷最多最快最安全!.游戲:(1)開始，幼兒分成六組，站在起點。教師示范講解游戲玩法：第一位幼兒快速跑到水雷區(qū)，迅速抱起一個水雷，走過小橋，送到安全地帶，然后迅速從兩邊直線返回，第二位幼兒 接著出發(fā)，依次游戲。(2)教師交代規(guī)那么：幼兒抱緊水雷，不讓水雷落地。必須把水雷放入安全地帶，掉在外面的必須撿起來放到規(guī)定的地方

2、。（分兩對以接力的形式進行比賽）三、放松活動結開繩子，踏步出活動室。結束：數(shù)一數(shù)，哪隊的小朋友運的水雷最多？哪隊的小朋友運的水雷最少？少幾個？（3）幼兒游戲，教師幫助有困難的幼兒。篇二：我是一個兵活動目標:.鼓勵幼兒嘗試探索匍匐前進和投擲的方法（姿勢、動作），引導幼兒感受匍匐運動和投擲運動帶來的樂趣。2.通過電影片斷，鍛煉幼兒控制自己的身體，學習迅速匍匐前進的能力，以及學習投擲的動作。3.培養(yǎng) 幼兒大膽探索和勇往直前的精神。活動準備：.影片董存瑞片斷。.手榴彈假設干（裝沙子的牛奶平）、紙質(zhì)手榴彈假設干.小凳子平衡木假設干.日本鬼子頭像兩個.音樂我是一個兵活動過程：.解放軍操練：隊列練習聽音樂做

3、準備活動。.請幼兒嘗試探索找方法：在前沿陣地上，如果不想讓敵人發(fā)現(xiàn)，應當怎樣前進?我們發(fā)現(xiàn)了敵人的碉堡，要用手榴彈去轟炸，應該怎樣才能把手榴彈扔的遠?.看電影片段，看看解放軍戰(zhàn)士董存瑞是怎樣做的。邊看邊向電影人物學習動作。先學習匍匐前進,影人物學習動作。先學習匍匐前進,影人物學習動作。先學習匍匐前進,再學習投擲。影人物學習動作。先學習匍匐前進,再學習投擲。.分組練習匍匐動作和投擲動作。.有偵察兵來報道，前方發(fā)現(xiàn)日本鬼子，解放軍要迎戰(zhàn)，小戰(zhàn)士們比賽，看誰沒被敵人發(fā)現(xiàn)，又打中的敵人最多。.結束局部：開勝利慶功會。給勇敢、堅強的小戰(zhàn)士發(fā)小紅花。篇三：有趣的斗笠活動目標.充分嘗試斗笠的多種玩法，體驗斗

4、笠游戲的樂趣。.激發(fā)合作能力，開展幼兒滾、投、跳、平衡等基本動作?；顒訙蕚?幼兒人手一個斗笠，每個斗笠鉆四個小孔；平衡木假設干；細鐵線假設干；錄音機一臺，采茶撲蝶錄音帶一盒；幼兒熟悉制茶的步驟?；顒舆^程.熱身運動：快樂的斗笠操教師出示斗笠：你們見過它嗎？你們猜猜今天老師用它做什么？現(xiàn)在我們每人拿一個斗笠和老師一起做熱身運動。幼兒聽采茶撲蝶音樂，在老師的帶著下，雙手握斗笠做上下肢伸展、下蹲、軀干轉(zhuǎn)動等動作，單手拿斗笠做體側(cè)運動等動作。.自由探索活動 (1)師：小朋友喜歡這些斗笠嗎？今天我們就和這些漂亮的紙斗笠做游戲.看哪個小朋友和斗笠玩得最開心，方法最多，你們可以自己玩, 也可以和好朋友一起玩。

5、幼兒自由探索玩斗笠，教師觀察指導，引導幼兒分散在場地上玩，如轉(zhuǎn)斗笠、兩人互滾斗笠、跳斗笠等。交流提供。請多名幼兒演示不同的玩法，全體幼兒集體嘗試最普遍的玩法，如，斗笠平放于地面單腳跳、雙腳跳、跨跳、背斗笠當小烏 龜在墊子上爬等。3教師組織幼兒合作嘗試跳斗笠。幼兒分組，將斗笠擺放在地上進行跳斗笠比賽。滾陀螺。每兩名幼兒將斗笠當陀螺互相滾動?；疖囥@山洞。幼兒兩兩將斗笠架起來當山洞，最后兩名幼兒將斗笠當方向盤開始鉆山洞，鉆完后繼續(xù)到前面搭山洞，這樣流水式進行游 戲。.幼兒集體游戲：快樂的采茶工過平衡木的基本動作練習師：春天來了，茶園的茶葉長出了新芽，我們一起上山去采茶吧！采茶時要戴上斗笠，小心地從彎

6、彎的小路上走過去。然后再跨跳過田填去采茶，采完茶葉 后將茶運回來。第一次：戴斗笠過小路；第二次：單手持斗笠過小路；第三次：讓斗笠從小路上滾過。（2）教師組織幼兒游戲，重點指導幼兒走平衡木時注意安全，留神 從小路上掉下，指導幼兒用正確的方法跨跳過“田填”。.活動結束師：“小小采茶工真能干，采了這么多茶，現(xiàn)在我們一起慶祝豐收 吧!”教師帶著幼兒拿著斗笠聽音樂做放松運動?；顒友由鞄煟骸斑@么多茶青采來，我們可以用什么來炒呢？待會兒你就可以 同你的好朋友一起來將斗笠制成滾筒（用細鐵絲穿過小孔綁起來），裝好茶 青來炒J引出活動“炒茶青”。點評活動器材的選擇獨特。這個活動充分挖掘了當?shù)氐娜粘Ｉ钣闷范敷襾懋?/p>

7、器械，器械的玩法多樣有趣，活動中幼兒發(fā)現(xiàn)了拋、滾、頂、 旋轉(zhuǎn)、扔、跳、背、搭等多種玩法?；顒釉O計較有創(chuàng)意。將閩南荼鄉(xiāng)的生活經(jīng)驗融入教學.孩子們非 常感興趣.整個活動在采茶撲蝶的情節(jié)貫串下.孩子們玩起來既輕松又活潑。將安全教育、合作學習融于趣味游戲中?；顒又泻⒆觽儗W會了合作搭山洞，自覺尋找合作伙伴，共同將兩個斗笠制作成陀螺（茶鍋），并一 起玩滾陀螺（茶鍋）等活動，在拋斗笠時他們懂得了要注意安全.整個過程 趣味性很強。活動層次清楚。整個活動較好地表達了 “玩中學、玩中練。讓不同 層次的幼兒能根據(jù)自己的水平大膽嘗試、體驗。同時，教師提出了逐步遞 進的要求.有利于激發(fā)不同水平幼兒的運動潛能，使幼兒在活

8、動中獲得成 功體驗，增強幼兒的自信心和意志力。篇四:滾動設計意圖: 有一次，陽臺上晾著幾條彩綢橫幅，孩子們興奮地在橫幅下鉆來篇四:滾動鉆去，有的那么在垂掛到地面的橫幅上打滾。見此情景，我便設想利用這一 材料來引導幼兒探索滾動動作。為了充分挖掘這一材料的多種用途，我在 彩綢邊緣縫上紐扣，使之可根據(jù)需要連接。在設計中，我注重各領域教育內(nèi)容的互相滲透。如在競賽中采用記分的方式，既營造了比賽的氣氛，又滲透了數(shù)學內(nèi)容。在準備材料及游 戲過程中，我有意識地培養(yǎng)幼兒的合作精神，如紅綢的連接（局部幼兒鋪綢 子，局部幼兒扣紐扣）、“舞龍”等環(huán)節(jié)，使幼兒體會到合作的快樂，有利 于培養(yǎng)幼兒與人合作的能力。目標：.在

9、彩綢上探索各種滾動的動作，初步掌握橫躺滾動作，開展身體的 靈活性、協(xié)調(diào)性。.培養(yǎng)合作精神，體驗集體活動的快樂。準備：.廢舊橫幅5條，紅、黃、藍、綠各隊標志假設干。.錄音機、音樂磁帶。過程：一、準備局部.幼兒聽音樂小跑步入場集合。.帶著幼兒繞彩綢蛇形跑和繞場跑。.幼兒成散點式隊形在教師的帶著下做熱身操，模仿游泳、舉重、 投籃、自由體操等動作。二、基本局部.幼兒分組在彩綢有圓點標志一端排隊，嘗試做各種不同的滾動動作。.剛才你們做了各種滾動的動作，有的團身滾，有的橫躺著滾,請你們想一想怎樣才能滾得又直又快?.引導幼兒帶著問題探索又直又快的滾動方式。.請個別幼兒展示探索結果。.教師邀請一名幼兒一起示范

10、，引導幼兒比擬哪種方法滾得更快,從而發(fā)現(xiàn)基本的動作要領：手腳伸直，和身體保持一條直線，這個動作叫“橫躺滾”。.幼兒自主練習。.幼兒成四路縱隊，按順序在彩綢上做橫躺滾動作，根據(jù)全組幼兒完成動作的累計時間，在記分牌上記錄成績：第一名4分，第二名3分, 第三名2分，第四名1分（如圖一）。競賽共進行兩次，引導幼兒計算兩次 競賽的總成績，最后向勝利隊頒發(fā)紅旗。.游戲：舞龍。全體幼兒合作將彩綢連接成長條，玩“舞龍”游 戲，方法是將彩綢舉過頭頂，小碎步蛇形走或螺旋形走（如圖二），然后請 局部幼兒舉彩綢，其他幼兒繞著同伴蛇行前進。三、結束局部在抒情、柔美的音樂聲中，幼兒一手拿彩綢，一手做劃船動作（如 圖三），

11、活動在愉快的氣氛中結束。篇五：會移動的身體設計思路：進入大班后，孩子的基本動作更為靈活，他們不僅能夠自如地進 行跑、跳、爬等動作，還敢于嘗試、探索各種動作。綱要中指出：幼兒應大膽的進行各種身體運動，并具有調(diào)整 自己身體運動的能力。出于孩子們的動機、興趣和心理需要，我設計了探索“身體移動”的活動，在活動中孩子們將利用身體的四肢包括頭、腰等 各個部位來嘗試移動，從自己身體本身得到運動的快樂是本次活動的宗旨?；顒幽繕耍?展幼兒走、跑、條、跳、爬、滾等能力，提高機體的協(xié)調(diào)性、 平衡性。.綁住雙腳的情況下，敢于運用自己身體各個部位來探索不同的動作，從中體驗運動的快樂?；顒訙蕚洌?.性牛皮筋16根。2,置好活動場地?；顒舆^程: 一、開始局部.幼兒進入活動場地，你們剛才是怎么進來的？（走、跑）.了走和跑，你們還有什么方法可以讓自己的身體移動？請幼兒 試一試后在集體前說說自己的方法。二、會移動的身體.我們想請你們參加一個大挑戰(zhàn)，把你們的雙腳綁起來，你們可以利用身體的各個部位，比方頭、手、肩膀、腰、臀部、膝蓋等來移動身請你們?nèi)ピ囈辉?，等會兒來告訴大家你是利用什么讓身體移動 的？想的方法最好和別人不一樣，越多越好！（幼兒探索）.中，交流各種方法，講講是是利用什么讓身體移動的，和幼兒 一起來積極嘗試有創(chuàng)意