幼兒園教育年度工作報告

1、第 第 頁幼兒園教育年度工作報告篇一：幼兒園教育年度工作報告 在這一學(xué)年里，孩子的各方面的進步有了一個明顯的飛躍。孩子在我們設(shè)計的在每個游戲及教育活動中，自由的制造、大膽的想象，他們自信、自強，慢慢變得懂事、講禮貌，與同伴之間能相處融洽，會相互援助，相互共享，自理技能也有明顯提高孩子們都活潑、熱忱，整個班級呈現(xiàn)出較好的學(xué)習氛圍。看著這些每天在長大的孩子們，欣慰、驕傲充斥了我們的心懷，回想過去的一年，有許很多多辛勤的付出，但收獲卻更多。為了更好地吸取閱歷，使我們的工作更上一個臺階，現(xiàn)將一學(xué)期工作小結(jié)如下： 一、保教結(jié)合，促進幼兒健康進展 我們的教育是全面進展的教育，加強幼兒體質(zhì)，進展幼兒基本動作

2、，培育幼兒對體育活動的愛好是素養(yǎng)教育的目標之一。我班依據(jù)幼兒年齡特點開展各種生動有趣的體育活動。如：袋鼠跳、小螞蟻、跳格子等，提供了皮球、花鏢、拉力器、彩帶等玩具材料，并借鑒三浴試驗，利用陽光、空氣、水等自然因素對幼兒進行熬煉。同時，還培育了幼兒不怕困難，頑強勇猛等良好心理品質(zhì)。并且，在實施教育的過程中，著重保教結(jié)合的原那么，使教育自然滲透于各項活動中。如在國慶期間，組織幼兒參與泉州市愛祖國、頌祖國繪畫競賽，組織幼兒秋游，培育幼兒喜愛家鄉(xiāng)的情感，教育幼兒愛班，愛同伴，并針對，開展一系列活動，如;走丟了怎么辦?發(fā)生火災(zāi)地震怎么辦?手受傷了，流鼻血了怎么辦?等，逐步加強了幼兒自我愛護意識，提高自救

3、自我愛護的技能。 二、培育幼兒自理技能，促進幼兒自身進展。 陳鶴琴先生說：凡自己能做的應(yīng)當讓他們自己做，凡兒童自己能想的應(yīng)當讓他們自己想。培育幼兒的自理技能，讓幼兒自己的事情自己做，也是幼兒自身進展的需要。從不會扣扣子的到喜愛鋪桌布，孩子想做的事情越來越多了，因此，小小值日生就這樣產(chǎn)生了。老師需教給幼兒一些技能，但又不能采用簡約、生硬的方法強迫幼兒學(xué)習。于是，我們采用寓教于樂的方式，讓幼兒在游戲中學(xué)習，如我是能干的值日生、有時也讓幼兒扮演成媽媽，熬煉幼兒刷牙、折疊被子、快速整理儀表等生活自理技能。在游戲中，一首首自理兒歌幼兒朗朗上口，同時也掌控了肯定的技能。再次，我們還積極向家長介紹培育幼兒生

4、活自理技能的重要性和詳細方法，得到了家長的支持。就這樣我們強化了幼兒的生活自理意識，使之漸漸形成自動化的習慣。 三、創(chuàng)設(shè)與素養(yǎng)教育相適應(yīng)的環(huán)境，促進幼兒全面和諧的進展 環(huán)境有著教育人的作用，在強化環(huán)境的教育作用時，我班創(chuàng)設(shè)了創(chuàng)作區(qū)、，談天室、小舞臺、建筑工地、寶寶花園、聰慧區(qū)等，并定時更換材料，引導(dǎo)幼兒增加玩法，美化材料，提高練習難度，使幼兒對區(qū)角活動充斥愛好;為了擴大幼兒的活動范圍，我們嘗試進行平行班互動，與其他班級幼兒玩具共享，這樣有利于各種教育資源的有機整和合和相互滲透，有效的提高了幼兒參加活動的主動性、積極性，促進了幼兒制造力和性格的進展，培育幼兒良好的社會交往和合作技能。 四、在藝術(shù)

5、教育中培育幼兒的制造性。 本班以舞蹈藝術(shù)教育為特色，它有助于引導(dǎo)幼兒認識世界，培育高雅的氣質(zhì)，進展幼兒的觀測力、思維及制造力、表現(xiàn)力。 1)、在音樂活動中我們?yōu)橛變禾峁└嗟奶骄?、制造的機會，大膽放手讓幼兒參加創(chuàng)遍動作。如，在學(xué)習舞蹈步伐時，老師的一句啟發(fā)語言：誰來跳一跳，你跳的與老師的有什么不同，你的小腳丫在說什么，它想告知我們什么呢?這樣激發(fā)了幼兒的思維及參加意識，使幼兒在開心、和諧、輕松的氣氛中更加勤于思索，勇于創(chuàng)新，真正成為學(xué)習的主人。 2)、激發(fā)制造動機，適時引導(dǎo)。制造動機是制造思維的動力，因此，老師要細心設(shè)計每項活動，使其富有趣味性，吸引幼兒學(xué)習，激發(fā)幼兒積極、主動的參加活動。如，

6、在觀賞秋日私語活動中先讓幼兒想象你看見了什么，你想怎樣表達自己的感覺?帶幼兒玩小樹葉，觀測葉子飄落的樣子，引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編動作，這樣，邊聽音樂，邊歌邊舞，孩子們聽著音樂拍著、跳著、敲著、打著，氣氛特別活躍，幼兒的制造性得到了充分的發(fā)揮，音高、節(jié)奏、速度、力度，音樂素養(yǎng)和技能得到了提高。 篇二：幼兒園教育年度工作報告 在焦灼的工作中這一學(xué)期接近尾聲，回顧這一學(xué)年自己的工作，我才真真實切的領(lǐng)悟到一名幼教工的人生五味，老師的人生就是實實在在，就是悄悄無聞，就是不求索取!這使我更深地感到老師職業(yè)的崇高，職責的偉大，而我對這份職業(yè)的喜愛與日俱增。其間，有甜美也有傷心，有委屈更有驕傲，有歡樂也有哀傷，有辛酸更

7、有欣慰。即將過去的這一年，我在各位領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校老師的幫忙下，在各方面都有一些體會，這一年的幼兒教育工作總結(jié)以下幾點： 一、在思想上我重新認識了幼兒教育 在踏入幼兒園之前，我腦海里的幼兒園，就是老師帶領(lǐng)著小伙伴一齊做游戲，學(xué)習簡約知識，可當我真正踏入這工作當中實踐時，卻不是我想像的那樣，孩子們年幼無知，瑣事不斷，真所謂“幼兒園里無小事，到處都是大事。”幼兒老師的職業(yè)是瑣碎的，細小的。幼兒教育是基礎(chǔ)教育的有機組成部分，是學(xué)校教育的基礎(chǔ)階段，也是人才成長的奠基階段，幼兒園的工作是：實施保育與教育相結(jié)合的原那么，對幼兒實施體、智、德、美諸方面的教育，促進其身心和諧進展。這是國家對幼兒園教育工作的要求，也

8、是幼兒園全部的出發(fā)點和歸宿。 這一學(xué)年中每個月的園本培訓(xùn)讓我在思想上有了提高，同時，依據(jù)以上思想及幼兒園的任務(wù)在活動中制定不同的目標，大大豐富和滿意了幼兒身心的需要，真正使幼兒在活動中得到歡樂，得到進展!有一位哲學(xué)家說過：人生最大的價值莫過于充盈，人生摒除無聊最好的方法就是仔細對待你現(xiàn)有的工作任務(wù)，并努力超卓的去完成他。我一向?qū)⑦@句話牢牢的記在心里，時時用此激勵自己，我所追求的是充盈的歡樂和勝利的滿意。 二、在工作中喜愛這一行 工作中，每一天應(yīng)對一群嘴里總有講不完話的可愛的孩子們，使我愛上了這一行，不僅僅僅是他們的可愛，還摻雜著一股濃濃的人情味!與孩子們朝夕與共的這段日子里，我有喜，有悲，有累

9、也有汗，記得剛上班的第一天，孩子的不熟識不信任造成我被他狠狠的咬了一口，看著手臂滲出血來，我的眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，當時真有不想干的念頭。但是，園長、指導(dǎo)老師的親切關(guān)懷，父母的鼓舞，更多的是孩子帶給我的快樂，讓我越來越離不開幼教崗位，越來越愛這群可愛的孩子們。 工作中雖然有時也會因孩子的淘氣而埋怨，因他們的不聽話而失態(tài)，由于工作的勞碌而感到勞累，但是由此在心中總會涌起一種劇烈的職責：那就是“我是老師”。與孩子朝夕與共，我始終想著一句話，那就是“假如我是孩子”。這樣的情感使我對孩子少了一份埋怨，多了一份寬容;少了一份苛求，多了一份理解;少了一份指責，多了一份尊敬。記得六一節(jié)布置教室的時候，我需要爬上

10、梯子把裝飾物品掛在教室頂上，孩子們看到了忙說：“老師留意阿!”一年中與孩子們相處的點點滴滴，讓我深深感到一種深情，讓我在關(guān)懷孩子們的同時也得到了他們的關(guān)懷，這是一種他人體會不到的美滿! 三、在新課程學(xué)習中，與孩子們一齊成長 新世紀、新時期的老師要繼續(xù)學(xué)習，拓展視野，更新觀念，跟上時代的步伐，只有思想的切實轉(zhuǎn)變才能確保教育改革的長久和深入。隨著二期課改的不斷深入，透過各種培訓(xùn)、觀摩，學(xué)習了新綱要、新課程，確立了“以幼兒進展為本”的基本觀念，也在工作中深刻理解體會這一教育理念，尊敬幼兒，關(guān)注每個孩子的尋常時刻，關(guān)注孩子的進展之窗，轉(zhuǎn)變幼兒的學(xué)習方式 這些新理念都能熟記于心中。每一個孩子就猶如一本本

11、書，豐富多彩，改變?nèi)f千，需要我上心去觀賞、研讀，實時予以支持。在實踐工作中，我也遇到了許多的問題，一次次公開實踐活動課，一次次和指導(dǎo)老師的溝通學(xué)習，還有參加的多次園本培訓(xùn)，區(qū)級新老師培訓(xùn)、外出觀摩實踐活動，更難能珍貴的是我的帶教指導(dǎo)徐梅老師，她總是在我遇到困難時實時予以鼓舞和支持。 記得在二期課改推動會中，沒有閱歷的我要上一堂面對區(qū)級層面的公開實踐活動，我忐忑擔心，沒有信心，根本無心做事。徐老師看出了端倪，溫順的送給我一句話，“我一向信奉一句話，勝利是留給有預(yù)備的人的?！庇谑俏易叱隽说凸?，全身心投入預(yù)備。而她送給我的那句話此刻也成了我的座右銘。其實，還有許很多多的老師給了我許多的幫忙，正是她們

12、的無私幫忙，讓我在原有的理論基礎(chǔ)上進一步強化了實踐潛力。 四、在成長中，繼續(xù)努力的方向 在二期課改浪潮的不斷沖擊下，總覺得要學(xué)習的東西太多太多，如何將課程有機的整合滲透到一日活動中，如何實時捕獲幼兒的有價值的生成，并有價值的、實時予以支持。記得泰戈爾說過：“花的事業(yè)是甜美，果的事業(yè)是尊貴，讓我干葉的事業(yè)吧，由于葉總是謙遜地垂著綠蔭?！庇變豪蠋煹穆殬I(yè)是瑣碎的，細小的，她沒有高科技的累累碩果，也沒有建筑事業(yè)的立竿見影，更沒有詩人的浪漫和瀟灑;她像綠葉一樣平凡，悄悄地垂著綠蔭，為大地帶來生氣，添上一片溫馨。經(jīng)過一年的學(xué)習實踐，讓我在很多老師的身上學(xué)到了很多知識，無論是理論方面的還是技能技巧方面的都有

13、了提高，同時也很慶幸自己在我們幼兒園這個團結(jié)溫馨的大群眾中和孩子們一齊成長。 “微小處見真情”是我對家長工作的感受。應(yīng)對形形色色的家長，我總是虛心地聽取他們的合理化推舉，耐煩地為他們排難解紛，熱心地為他們帶給幫忙，將每項工作做到前面，照看好每個孩子。讓每個孩子高興奮興來，開快樂心走，使每個家長都感到放心、安心。生活能夠一成不變，也能夠多姿多彩，充斥斗志，工作也是一樣，我堅信只要客觀地看待自己，克服自身的缺點，上心發(fā)揮自己的優(yōu)點和優(yōu)勢，敢于嘗試，敢于創(chuàng)新，確定會有更大的收獲。 正如林語堂說過：“滿意的秘訣，在于發(fā)覺自己的潛力和限制所在，在能做好的活動中找到滿意，再加上聰慧以明白自己的境況，不論多

14、重要或多勝利，在宇宙中永久也算不得什么，要有志氣做真正的自己!”過去的工作成果已成為歷史，我要不斷學(xué)習，不斷進取，努力奮斗。 在今后的工作實踐中我會不斷的煅練自己，提高自己，不斷的充盈自己的知識和閱歷?！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來”。我會更加努力地工作，工作中會更加細心、耐煩，力爭為園多做貢獻!為幼教事業(yè)多做貢獻! 篇三：幼兒園教育年度工作報告 時間飛逝，日月如梭，焦灼而繁忙的第一學(xué)期就這樣在暴雪飄飛中結(jié)束了?；仡櫛緦W(xué)期的工作有苦也有甜，有得也有失，有汗水也有收獲。現(xiàn)將本學(xué)期幼兒園的工作總結(jié)如下： 一.老師隊伍建設(shè) 由于幼兒園專職在編老師隊伍的缺失，不得不從社會上聘請幼兒老師。本學(xué)期由于聘

15、請老師不斷改變，導(dǎo)致9月下旬老師隊伍的不斷流失，一時間幼兒園日常教育工作面臨種.種考驗，加之家長們的不理解，讓我們的工作一度陷入窘境。一方面我要安排好各科老師的搭配。另一方面，又要想方設(shè)法與家長溝通，向他們說明這種狀況只是臨時的，我們會盡力盡快解決目前的窘境。期間學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也積極想方法，通過種.種汲取專業(yè)幼師，但均未如愿。后期經(jīng)過我們?nèi)吭趫@老師的努力，通過每周一次的例會學(xué)習，總結(jié)教育教學(xué)中涌現(xiàn)的種.種問題，規(guī)范了教育教學(xué)中行為，強化了指南精神，提高了老師的師德修養(yǎng)和人文素養(yǎng)，援助他們改造自己的主觀世界，做到敬職愛崗，精業(yè)創(chuàng)業(yè)，教書育人，為人師表，激發(fā)了他們的工作熱忱，加強了他們的責任感和使命感

16、，全部老師精神面貌面貌一新，以至在學(xué)期中期我們要換老師時家長們反而舍不得了，對我們的老老師很是認可。這是加強了老師隊伍建設(shè)的結(jié)果。 二.教研工作 我們每單周一次教學(xué)研討溝通。爭論教學(xué)心得，溝通教學(xué)成果。還開展了同課異構(gòu)活動。在公開課中，讓我們的年輕老師更加成熟老練，年齡較大的老師在教研中變得年輕，充斥了活力。另外，我們還結(jié)合了我園的特點，開設(shè)了本園特色的活動課程，生態(tài)園系列教育。讓幼兒了解春夏秋冬不同季節(jié)的植物生長狀況，并將這一活動貫穿到一日活動中。讓幼兒在潛移默化中接受勞動教育，使其從小懂得珍惜別人的勞動成果。 三.狠抓一日常規(guī) 幼兒老師是最辛苦的我們來得早，走得遲。當幼兒園大門打開時，進園

17、最早的是我們幼兒園的老師，她要在這里接待每一位幼兒。當繁忙的一天結(jié)束時，也是我們的老師把每一位幼兒送走，自己才最末一個離開幼兒園。 我們從幼兒入園、值日老師晨檢、校車的接送、主班老師的安排，幼兒集體教育、游戲活動、生活指導(dǎo)、午休看管、區(qū)角活動、離園接送等每個環(huán)節(jié)都作了細致的安排，確保幼兒在每個活動中都有老師的看護，確保每一個活動都為幼兒良好習慣的養(yǎng)成作鋪墊。 四.安全教育 安全教育重于泰山，尤其是校車接送制度的完善，幼兒一日活動的安全細那么。常常檢查設(shè)施的安全狀況，發(fā)覺問題實時處理。對水電門窗，大型玩具等定期檢查。對幼兒大門派專人把手，嚴防外人和小孩隨意出入。全部這些無一不表達一切為了孩子，為

18、了孩子的一切! 在全體教職工的共同努力下，我們勝利地舉辦了以“享受歡樂體驗親情”為主題的廣播操展示暨親子游戲活動。得到了家長及社會上的全都好評。 送走了這讓人辛苦，讓人高興讓人憂的一學(xué)期，我深信，在新的一年里，幼兒園會被我們打造得更加完滿，更有生命力。 路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索! 篇四：幼兒園教育年度工作報告 家庭、幼兒園、社區(qū)工作是幼兒園教育的重要組成部分，是做好幼兒園教育的基礎(chǔ)保證。綱要指出：“家庭、社區(qū)是幼兒園重要的合作伙伴，應(yīng)本著尊敬、同等、合作的原那么，爭取全社會的理解，支持和主動參加，并積極支持，有利于援助提高教育技能。”如今，無論是家庭活動、社區(qū)活動還是幼兒園本身的社會性活

19、動，都可使幼兒從教育中獲得的好處持續(xù)的更久。家長、老師、社會的群眾為促進幼兒的進展，相互溝通閱歷，取長補短，共同探討已成為需要。“家庭、學(xué)校、社區(qū)一體化”指導(dǎo)思想不僅是幼兒園的辦園特色，更是我們幼兒園工作的重中之重。_幼兒園加強幼兒園管理，開展社區(qū)教育工作時時不忘征求老師的想法看法，思想上，鼓舞多溝通;工作方法上，敏捷多變，使全體老師團結(jié)全都，形成了一支有凝集力的老師隊伍，為做好幼兒園各項工作提供了有利條件。下面就我園社區(qū)教育： 一、依據(jù)幼兒園教育教學(xué)工作安排，一年內(nèi)開展兩次家長開放日活動。使家長了解本班老師的教育水平和工作狀況，了解孩子在園狀況。 二、著重宣揚工作。通過“家長園地”和“_幼兒

20、園小報”向家長宣揚以及本月的課程內(nèi)容和一些科學(xué)教子的閱歷信息，實施家園同步教育。 三、帶領(lǐng)孩子走進社區(qū)、走進生活，引導(dǎo)幼兒觀測和發(fā)覺一些社會現(xiàn)象，加強其環(huán)保意識，教育幼兒明辨是非，通過孩子的小手牽大手的活動，共同愛惜我們的家園和社區(qū)。 四、通過與社區(qū)協(xié)作，做好民族幼兒入園的調(diào)查工作，同時向社區(qū)居民發(fā)放宣揚幼兒園辦園理念和先進的教育理念宣揚單，以此提升民族幼兒的入園率，提高家長培育孩子和科學(xué)教育的理念。 五、幼兒園與社區(qū)相互幫助組織開展“好家長，好家庭”的評比活動。 六、家庭教育指導(dǎo)師走進社區(qū)，依據(jù)居民的需要進行“家庭教育講座”。 七、和社區(qū)聯(lián)合組織，開展“家庭教育現(xiàn)場詢問”活動。 八、充分利用社區(qū)資源開展中國啟蒙教育，如：邀請有剪紙、空竹、戲曲等專業(yè)特長的轄區(qū)居民來園為幼兒做活動。 總之，在過去的一年里，我們開展了形式多樣的社區(qū)共建活動，取得了肯定成果，同時，我們也認識到自身的不足，在今后的工作中，我們將進一步集思廣益，不斷拓展新思路，開拓新領(lǐng)域，繼續(xù)深入地開展系列既有廣度又有深度的共建活動，進一步拓寬孩子參加活動的領(lǐng)域和空間，實現(xiàn)社區(qū)、幼兒園和家庭教育資源、設(shè)施、場所的共享，構(gòu)筑起加強未成年人思想道德建設(shè)的多功能實踐平臺。 篇五：幼兒園教育年度工作報告 一、關(guān)注同學(xué)成長、呵護孩子健康 孩子們在這個幼年階段，許多時候?qū)ψ约憾际遣粔?/p>