幼兒園大班美術繪畫活動方案范文簡短五篇

1、Word - 37 -幼兒園大班美術繪畫活動方案范文簡短五篇在大型節(jié)日中一般都會開展一些活動，這個時候老板或者老師會讓我們做一份活動方案，活動方案主要是為了保證活動的進行，你的活動方案做好了嗎？再抬頭往上看，呀，大陽真刺眼！小青蛙想，這兒可真大呀，可比在井里好多了！它蹲在那里看了一會兒，心想，既然我已經跑出來了，那我就跑得再遠一點吧，看一看別的地方是什么樣。于是，它又用力向前跳去。小青蛙來到一個菜園子旁邊，停下來喘著氣?！笆澜缍啻蟀。∥业煤煤每纯?，不能守在一個地方。”它自言自語地跳進了菜園子，“好綠的菜啊！真美麗！”這時，菜葉子上的一條毛毛蟲說：“小青蛙別走了，你就留在這里和我做伴吧。”小青蛙

2、沒有聽毛毛蟲的話，連續(xù)向前跳著。它來到了一個花園里，這兒開著各種顏色的花兒，有紅色的、黃色的、粉色的好看極了。一只蝴蝶在花叢中飄舞，小青蛙以為它是一朵會移動的花兒，對著蝴蝶說：“好美麗的花呀，還會飛呢！”天慢慢地黑了。小青蛙觀察了很多的星星，一閃一閃的，還觀察彎彎的月亮掛在天空。小青蛙連續(xù)向前跳著，盼望看到更多更新奇的東西。“呱、呱”，一種好熟識的聲音。小青蛙順著聲音連續(xù)往前走，來到了一個池塘邊，看到幾只青蛙在荷葉上唱歌。它們邀請小青蛙參與它們的音樂會，小青蛙興奮地跳到了一個荷葉上，和大家一起“呱、呱、呱”地唱了起來。這一天可真讓小青蛙長了見識。幼兒園中班美術教案：老師和花朵有益的學習閱歷：1

3、畫老師愛老師。2學習鞏固人物畫，在上一次畫人物的基礎上，豐富繪畫內容，增加顏色。3學會使用多種顏色。預備：老師范例、繪畫工具。活動與指導：1老師用好玩的形式引導幼兒為老師畫像的樂觀性，并提出畫像的要求。2老師出示人物半身像用暖色調的筆分別畫出花卉。(花卉的形式在幼兒原有畫花卉基礎上增加一二種新形式)。3詳細指導幼兒把握人物五官的畫法，請幼兒分析老師的五官特點，并加以描述。建議：組織幼兒對老師形象進行評析，老師在幼兒畫像時能穩(wěn)定的讓幼兒觀看一段時間，然后再畫，要與前邊教學中畫媽媽有所進步。耳朵上的綠星星（中班語言）高橋鎮(zhèn)中心幼兒園余鄭活動目標：1、引導幼兒愛惜花草樹木，進展幼兒的愛護意識。2、培

4、育幼兒傾聽故事的習慣，知道小松鼠耳朵上的隱秘。3、學說短句：“別摘我，別摘我，我會痛的啊”。活動預備：1、課件耳朵上的綠星星、錄音機、故事錄音帶。2、教具：小松鼠指偶，小草、玫瑰花、螢火蟲、星星、小松鼠頭飾若干。活動過程：一、出示小松鼠指偶，導入課題，引起幼兒活動的愛好。師：小伴侶，你們好！（引導幼兒主動和小松鼠打招呼。）師：小松鼠，你怎么了，好象不興奮啊？老師以小松鼠的口吻告知幼兒要去參與表演，可是沒有不知道怎么裝扮自己。師：瞧，我們可愛的小松鼠想了什么方法裝扮自己呢？二、老師有感情的敘述故事第一遍。提問：1、故事的名稱是什么？2、小松鼠那天晚上美麗嗎？是誰裝扮了它？3、耳朵上的綠星星是誰啊

5、？師：小松鼠，還為我們帶來了精彩的動畫，讓我們一起來看看吧？三、播放課件，提問。1、小松鼠想上臺表演節(jié)目，它想了什么方法裝扮自己？2、它有沒有用這些方法裝扮自己呢，為什么沒有呢？3、小草、玫瑰花對小松鼠怎么說？4、事情被誰看到了？5、小松鼠晚上路過花園，它有沒有去拔草、摘花呢？6、你喜愛小松鼠嗎，為什么？7、晚上，小松鼠去參與音樂會，拉開幕布，臺下的觀眾為什么覺得小松鼠很美麗？8、螢火蟲為什么要關心小松鼠啊？四、師幼爭論：假如你是小松鼠，你會怎么做？師小結：或許草和玫瑰花能夠裝扮小松鼠，但是花園里假如沒有了它們，就變得不美麗了，螢火蟲沒有了玩的地方，而且小草和玫瑰花也會疼。由于小松鼠愛惜花草樹

6、木，螢火蟲為了感謝它所以用自己裝扮小松鼠。我們班的小伴侶也象小松鼠那樣，真能干！五、幼兒分組表演耳朵上的綠星星。1、全班幼兒分成四組，帶上頭飾，一組一組為幼兒表演。2、老師小結幼兒表演的狀況，表揚幼兒，激發(fā)幼兒活動的愛好。六、結束活動，老師頒發(fā)獎品。幼兒園大班美術繪畫活動方案 篇2一、活動目標：1、通過制作活動激發(fā)幼兒對身邊美妙事物的關注，體驗只要擅長發(fā)覺，廢舊物品也能成為點綴生活的精品。同時獲得審美閱歷，提高審美情趣。2、大膽嘗試制作花籃，體驗制作過程的歡樂。3、體會漂亮的花籃給人舒適、溫馨之感，懂得用花籃表達自己美妙的心愿和祝愿。二、活動預備：(一)材料預備：a、包裝紙、掛歷紙、吹塑紙、糖

7、紙、縐紙、泡沫紙等。b、各式舊花籃。c、花泥，樹葉。d、吸管、牙簽、雙面膠。(二)幫助教學預備1、數碼像機一臺。2、花店錄像。(三)環(huán)境預備：在教室里掛一些插花的掛歷。(四)閱歷預備：1、動員家長帶孩子參觀花店等。2、家長和幼兒一起做花。三、活動過程：(一)談話引出課題，回顧已有閱歷?？?老師為你們帶來了什么?(出示自制花籃)。這么美麗的花籃你們喜愛嗎?為什么?花籃不僅可以美化環(huán)境，還可以表達我們美妙的心愿和祝愿。你們想不想得到它?要是你有這么一個花籃，想把它放在哪兒?干什么呢?今日，我們就來自己一起動手實現美妙的心愿好嗎?通過談話喚幼兒起對已有閱歷的回憶，懂得花籃能美化環(huán)境，可以用它表達感情

8、，從而激發(fā)幼兒自己動手制作花籃的愛好和愿望。(二)幼兒嘗試制作看!老師為你們預備了很多材料，有_、有_。有了這些材料就能做出漂亮花籃。1、嘗試制作單枝花。幼兒自己嘗試。通過提問集體溝通制作的方法。2、嘗試插花。a、第一次插花。1、啟發(fā)幼兒選擇最喜愛的材料，做最喜愛的花籃?2、老師巡察，進行個別指導，小組指導。啟發(fā)幼兒大膽探究、實踐，做成漂亮的花籃。b、幼兒評價溝通。1、現在，我們挑出幾個花籃展現給大家，好嗎?2、你覺得他們的花籃好看嗎?為什么?(依據花籃的特征發(fā)獎)通過爭論，讓幼兒形成基本的審美概念，如;顏色豐富、明麗、彩調統(tǒng)一、綠葉襯托、布局合理、花的疏密有致、花籃好看，花的外形美麗等。依據

9、特點評獎。c、錄像觀賞。1、想不到小伴侶自己動腦筋就把花籃插得這么美麗，那么，能不能讓這些花籃插得更加美麗呢?接下來老師要帶著你們到一個花店去看看。通過觀賞，讓幼兒感受插花藝術的魅力，并進一步獲得審美學問，也為下一步再操作供應更多可仿照和想象的空間。2、老師小結：原來插花還有這么多的學問。d其次次插花。提示幼兒依據自己的愛好以及審美學問對自己的花籃進行修整，鼓舞幼兒插得與別人不一樣。引導幼兒相互之間啟發(fā)、借鑒。完成的幼兒可以關心別人制作，也可以再做一次。(三)作品評價、展現。1、讓幼兒手捧花籃，做一個造型動作，用照相機留下最美的瞬間。2、幼兒拿著花籃展現給聽課的老師，與聽課的老師一起共享。3、

10、現在，我們可以實現自己的愿望了。通過展現讓幼兒充分體會到勝利的喜悅。幼兒園大班美術繪畫活動方案 篇3幼兒園大班優(yōu)秀美術教案繪畫秋游活動內容：秋游（繪畫）活動目標：1引導幼兒在幾何圖形上聯想出簡潔的花朵。（難點）2學習表現物體的主要特征，培育幼兒的想象力。（重點）活動預備：1活動前讓家長帶幼兒出游，觀看秋天萬物的變化和人們的活動。2課件、范例?；顒舆^程：一、導入活動，引起幼兒愛好（一）出示范例：小伴侶們看看這幅畫上畫的是什么？（花朵）再想想這幅畫是怎么畫成的？里面都藏有什么幾何圖形？（二）幼兒爭論后，師總結：這幅畫是用幾何圖形拼畫上去的，看看幾何圖形象什么，再添畫而成的。（三）引導幼兒依據幾何圖

11、形聯想1出示貼有幾何圖形的圖畫紙：請小伴侶們看看這個圖形象什么？2幼兒回答后師總結。（四）出示課件幼兒觀看花朵的外形、顏色與幾何圖形對比進行聯想。二、幼兒作畫，師指導（一）選擇一種幾何圖形進行繪畫，想想它象什么，畫于適當位置，依據想象添畫。（二）涂色時留意顏色的搭配，添畫時主次分明。（三）師關心力量弱的幼兒進行想象添畫。三、評價作品，結束活動展現作品，請幼兒敘述自己的作品，對畫面顏色艷麗、聯想豐富、創(chuàng)作新奇的幼兒賜予表揚和鼓舞。幼兒園大班美術繪畫活動方案 篇4活動目標：1、引導幼兒學習用繪畫的形式來表現冬季景物的特征。2、啟發(fā)幼兒畫出小伴侶冬季取暖活動的動態(tài)。3、培育幼兒選擇適當的顏色和合理支

12、配畫面的力量。活動預備：1、油畫棒、畫紙人手一份。2、范畫若干?；顒舆^程：一、導入活動、引起愛好1、現在是什么季節(jié)了？2、冬天到了，小伴侶知道冬天里自然景物、人都有些什么變化？（幼兒自由敘述自己的觀點）3、出示范畫，引導幼兒從樹葉、河水、人們服裝的變化來觀看冬天的特征：老師帶來了幾幅冬天的畫，請小伴侶來看看冬天大自然是什么樣子的，小伴侶穿的衣服又有什么不同，冬天人們喜愛做什么。4、老師總結冬天的主要特征：你們看到了吧，到了冬天，很多書的葉子落光了，松樹卻還是綠綠的，許多地方都下雪了，房子上、樹上、地上都白了，冬天人們會滑冰、堆雪人、玩雪橇、做冰燈、冰雕等等。二、引導幼兒觀看圖片，做動作1、冬天

13、很冷，小伴侶為了溫和就需要做各種運動，剛才小伴侶看到圖片上的小伴侶做了些什么運動，除了這些運動，還有什么運動能取暖呢？2、做不同的運動，手和腿的姿態(tài)就不一樣，現在我們去哪個幾個小伴侶上來做幾個動作，我們猜猜他們在做什么運動？三、交代要求，幼兒作畫，老師巡回指導。1、今日我們就來畫一幅冬天到了的畫，首先我們在畫面上畫出冬天的風景，再畫人。要從人的衣服上可以看出是冬天，從人的活動中可以看出小伴侶在運動中取暖。想一想要用什么顏色畫雪才好看。2、發(fā)放繪畫材料，鞏固油畫棒的擺放常規(guī)，教育幼兒愛惜學具，提示幼兒油畫棒不能畫到桌面上了，不能掉到地上，更不能踩。2、幼兒作畫、老師巡回指導，留意幼兒的畫面內容是

14、否反映了冬天的季節(jié)特征，構圖是否合理，引導幼兒豐富畫面內容。四、評價作品1、請先畫好的幼兒相互觀賞作品。2、整理油畫棒，展現幼兒作品，選擇一些畫面內容豐富、季節(jié)特征明顯的作品引導幼兒集中觀賞。3、選擇部分幼兒作品，布置成墻飾“冬天到了。”五、延長活動冬天的景色是各種各樣的，很多東西都能反映出冬天的特征，請小伴侶會到家連續(xù)畫畫冬天的畫。幼兒園大班美術繪畫活動方案 篇5設計思路本次活動源自大班主題活動我是中國人下的二級主題了不起的中國人中的一個內容京劇臉譜。京劇作為我國的國粹，許多幼兒對它并不生疏，老師也常常在區(qū)角中創(chuàng)設繪制京劇臉譜的活動，假如再以集體教學的形式開展關于京劇臉譜的美術活動，可能無法

15、引起幼兒的愛好。因此，本次美術活動我們引入了中國具有悠久歷史的傳統(tǒng)戲劇川劇，通過川劇特有的變臉，嘗試在美術活動中實現嬉戲和教學的奇妙結合?；顒幽繕?遷移已有的繪畫創(chuàng)作閱歷，制造性地繪制面具。2小組協(xié)商完成嬉戲，體驗小組合作的歡樂?；顒宇A備自制面具(眼睛和鼻子處挖洞)、炫彩棒、勾線筆、川劇表演的視頻、供幼兒觀賞的面具作品等?；顒舆^程一、觀賞川劇表演化臉1觀賞第一遍后爭論：這位演員在表演什么節(jié)目?他是怎么表演的?2觀賞其次遍后爭論：你們觀察他變出了什么顏色的臉(紅、藍、黃、黑、白)?在那么短的時間里他一共變了幾次臉?3老師小結：這位演員表演的節(jié)目是川劇的變臉，川劇的變臉就像我們中國的京劇一樣，是我

16、們中國特有的珍寶，人們把變臉稱為絕活。二、觀賞面具作品1師：你們想不想玩一玩變臉的嬉戲?玩嬉戲之前我們先要熟悉不同顏色的面具。2師(翻開紅臉面具)：這種面具是什么臉(提示：什么顏色最多就叫它什么臉)?這張面具上的紅色最多，所以我們就叫它紅臉。3師(翻開藍臉面具)：現在你們看到的是什么臉?藍臉上有許多不同的藍色，你能說出這些不同藍色的名字嗎(深藍色和淡藍色)?4師(翻開黃臉面具)：黃臉面具上全是黃色嗎?你們能不能找一找黃色的伴侶(橘紅色和檸檬黃)?三、爭論面具的繪畫方法1師(拿出空白的面具)：剛才我們看到的這些面具做得真不錯，可是面具上的眼睛、鼻子、嘴巴都沒有變化，我們來玩五官變變變的嬉戲。誰來

17、說說眼睛能變成什么?2師：左邊的眼睛變成蘋果了，右邊的眼晴可以變成什么(當幼兒說不出來時，老師可以適當舉例，為幼兒供應參考)?3師：眼睛變好了，該輪到鼻子變變變了(鼓舞幼兒大膽想象，每當幼兒說出一個圖案時，老師就在空白的面具上進行填畫)。4師：五官變變變的嬉戲真好玩，嘴巴已經等不及了，你們快想想嘴巴能變成什么?5師：現在面具上的五官都畫好了，我們已經有了紅臉、藍臉和黃臉面具，現在我們來畫綠臉面具，綠臉面具上什么顏色最多?6師：先找一支綠色的勾線筆將剛才畫過的五官勾一下。然后，我們可以找一找綠色的伴侶(淡綠色和草綠色)。四、小組合作完成變臉嬉戲1交代嬉戲規(guī)章師：四個好伴侶，每人完成一張面具?？梢?/p>

18、事先通過小組協(xié)商，每個人完成不同顏色的面具。2幼兒自由創(chuàng)作，老師提示繪畫步驟提示幼兒進行五官變變變的想象創(chuàng)作，在面具上畫好眼睛、鼻子和嘴巴。用炫彩棒為面具上的五官進行勾線(提示幼兒為面具涂上顏色)。為面具涂顏色時，提示幼兒不要只用一種顏色，可以使用多種相近色。3進行變臉嬉戲四人一組拿好自己的面具背對觀眾，聽著鼓聲節(jié)奏依次變臉，每次變臉后同伴快速說出面具的顏色。4延長活動師：變臉嬉戲可以四個人玩，也可以一個人玩(老師示范)?；顒臃此兼覒蚪虒W法就是以嬉戲的形式開展教學，讓幼兒在開心的氛圍中，以嬉戲的方式學習，從而體現玩中學的教育理念，本次美術活動正是對玩中學理念的一次嘗試和詮釋。變臉嬉戲始終貫穿于

19、整個活動過程中，從最初的幼兒為玩變臉嬉戲而制作面具，然后借助自己制作的面具玩變臉嬉戲。在變臉的過程中體驗小組、師生共同嬉戲的歡樂，感受川劇變臉這一中國絕活的獨特魅力。本次活動的環(huán)節(jié)緊緊相扣，從觀賞川劇視頻表演引出變臉，到通過觀賞面具化解活動難點，再到最終小組合作開展變臉嬉戲。幼兒的心情隨著嬉戲的綻開漸漸高漲，活動最終師生共同參與變臉嬉戲將活動的氣氛推到了高峰。在這個過程中，老師在三個環(huán)節(jié)中的表現起到了打算活動成敗的關鍵作用。一、巧用才智化解活動難點本次活動的難點在于，幼兒要遷移已有的繪畫創(chuàng)作閱歷，制造性地繪制面具。觀賞面具和爭論面具的繪畫方法是整個活動中最重要的環(huán)節(jié)，老師表現的好壞會直接影響整

20、個活動的進程和效果。因此，老師需要運用才智化解活動難點，這對老師來說也是專業(yè)力量上的一次挑戰(zhàn)。在本次活動中，老師運用由易到難的層層遞進式的提問，關心幼兒了解不同顏色面具的主要特點。在五官變變變嬉戲中，老師鼓舞幼兒大膽發(fā)揮創(chuàng)意想象，通過老師的引導漸漸打破幼兒固定的思維模式，但這個環(huán)節(jié)對老師本身的要求很高，尤其是老師的添畫部分，更是對老師自身閱歷積累的挑戰(zhàn)，假如老師預備不充分，就無法對幼兒起到示范引領的作用。二、任務驅動激發(fā)創(chuàng)作熱忱與以往幼兒自由創(chuàng)作不同，本次活動中幼兒的創(chuàng)作都是在任務的驅動下進行，即為了玩變臉嬉戲必需要繪制面具，四人小組要進行協(xié)商，每個人確定各自面具不同的顏色，并快速投入創(chuàng)作。在

21、這個環(huán)節(jié)中，老師必需交代清晰嬉戲規(guī)章，當幼兒忙于找伴侶、分小組、協(xié)商任務時，老師還要準時提示他們繪畫的步驟和要點，并觀看小組合作的狀況，在他們創(chuàng)作的過程中供應適當的關心。三、親身參加助推活動高峰本次活動的高峰是最終四人一組進行變臉嬉戲的環(huán)節(jié)，在這個環(huán)節(jié)中鼓聲起到了渲染氣氛的作用，不同的鼓點節(jié)奏給出了不同的嬉戲信號，為活動進入高峰起到了助推作用。老師在這個環(huán)節(jié)的親身參加也起到了很重要的作用，尤其是老師在敲出鼓點節(jié)奏前必需依據幼兒當時的嬉戲狀況準時進行推斷，如當幼兒尚未完全明白嬉戲玩法時，老師敲擊的鼓聲應當比較緩慢，而當幼兒已經熟識嬉戲玩法后，老師敲擊的鼓點節(jié)奏就應當不斷加快，一來可以渲染嬉戲氣氛

22、，二來可以提高嬉戲難度，從而增加嬉戲的趣味性。總之，嬉戲教學法是敬重幼兒天性的一種教學方法，當我們在美術活動中運用這一方法時，能夠使幼兒更樂觀地投入到制造表現活動中，增加幼兒動手動腦的樂觀性，提升美術活動的情趣性。03kkK.com擴展閱讀方案參考:幼兒園宣揚活動方案范文簡短五篇不同的地方會有不同的活動，順理成章的我們就要開頭做一份活動方案了，活動方案的的目的是為了照看到每個人，你的認知中活動方案也是這樣的嗎？6. 協(xié)會成員發(fā)揚了不怕吃苦、堅守崗位的職業(yè)精神。 雖然天空下起了小雨，但是工作人員不怕苦，不怕累，任勞任怨，服務熱忱，言行得體，充分呈現當代高校生的良好精神風貌；為了便利同學們準時領取

23、修理物品，大一理事會輪番在活動室進行值班，直到物品全部修理工作完成。 7.活動全面深化。從初期活動內容的確定到聯系相關部門，宣揚組織同學進行分工，始終到校內外工作的全面開展及高質量的完成，后期總結爭論，充分做到了理論聯系實際，并且升華了理論，提高了同學們的思想熟悉。（二） 勝利之余，我們也總結了這次活動的不足之處。主要表現為：1. 分工不能做到完全公正公正。此次義務修理活動的工作人員都是來自物理與電子工程學院，同學課程任務重，有部分同學不能根據預定的任務執(zhí)行，只能臨時調配，有的分工和原先的安排有些沖突。并且導致部分同學的任務過重。三、活動結語此次“下司義務家電修理”活動取得圓滿勝利，工作人員呈

24、現出了當代高校生的精神風貌，繼承與發(fā)揚了雷鋒精神。同時，通過此次活動，不僅培育了我們的奉獻精神，還增加了我們的團隊協(xié)作精神。物理與電子工程學院宣揚部鴨塘義務家電修理活動總結為進一步貫徹落實黨委、團委提出的“爭做陽光青年，創(chuàng)辦師范高?！钡闹笇Ь窦柏S富我校廣闊同學的課余生活，增加同學的動手操作和實踐力量，本著“無私奉獻，服務人民”的宗旨，我院青年志愿者聯合分會于20 xx年6月份在離我校不遠的鴨塘舉辦了一場以“盡我所能，服務大家”為主題的義務家電修理活動。這次義務家電修理活動是在我院全校師生齊心協(xié)力支持下綻開的，活動得到了我校青年志愿者聯合會，物電學院團總支、同學分會的大力支持?，F將活動的詳細內

25、容匯報如下。一：活動過程。1.活動策劃： 早在開學初，我院主要負責人就已著手預備活動的策劃和申請，經過多次商討，提出了一套完整可行的活動方案，并報與社團聯合會和學院團總支審批。2.組織部署：策劃書得到了學院的認可后，協(xié)會將各任務安排到組，并成立了以組長負責的活動小組，詳細負責活動的各種預備。3.宣揚階段：我院青年志愿者聯合分會活動負責人在活動方案確定后就已開頭在鴨塘進行宣揚。為我們的后續(xù)工作奠定了肯定的群眾基礎。在加上宣揚部同學細心的海報、板報宣揚，使活動在開展之前就已廣為人知。4.活動預備：在活動之前我們完成人員安排、活動場地、器材購買、宣揚等一系列的預備，確?；顒幽苋缙诟咝в行虻剡M行。5.

26、活動現場： 萬事俱備，家電修理活動如期進行。各部門各成員樂觀努力，克服難關，使活動進行的有條不紊。6.后期： 當天活動結束后，做好了清點器材、清理現場、打掃衛(wèi)生、歸還物品等，確保沒有影響學校正常的秩序，沒有留下垃圾。由宣揚部寫好活動總結、上報活動狀況、核算活動費用。二：活動自我評估總的來說，這次家電修理活動的各個階段都特別勝利，緣由總結為以下幾點：1. 活動的指導思想明確：努力發(fā)揚我院師生特有的精氣神，培育修理愛好、提高動手力量，為打造我會特色活動而進行的義務、自發(fā)、自愿的社團活動。2.活動預備充分：協(xié)會負責人在活動前一個月就開頭著手預備活動的各項事宜，確?；顒拥娜缙谡＿M行。3.活動宣揚到位

27、：在活動確定后，協(xié)會宣揚部多次以海報、條幅的方式進行宣揚，包括社團聯合會和同學會的大力支持和宣揚，都使得活動進行更加順當。4.分工詳細明確：協(xié)各分屬部門都明確了自己的職責和任務，在活動的預備和實施期間恪盡職守，仔細負責，圓滿完成了安排的任務。5.各部門樂觀努力協(xié)作協(xié)作。在任務的安排和實施中，難免有重疊和意外，各部門發(fā)揚團結協(xié)作的精神，相互關心。6.協(xié)會成員發(fā)揚了不怕吃苦、堅守崗位的職業(yè)精神。 7. 活動全面深化 。從初期活動內容的確定到聯系相關部門，宣揚組織同學進行分工，始終到校內外工作的全面開展及高質量的完成，后期總結爭論，充分做到了理論聯系實際，并且升華了理論，提高了同學們的思想熟悉。勝利

28、之余，我們也總結了這次活動的不足之處。主要表現為：1. 分工不能做到完全公正公正。由于我們的成員都來自物電學院，同學課程任務重，周六周日試驗支配多，有部分同學不能根據預定的任務執(zhí)行，只能臨時調配，有的分工和原先的安排有些沖突。并且導致部分同學的任務過重。2. 場面秩序不夠有序。由于活動在廣場進行，來往人流和車輛比較多，導致場面有些混亂，不過經過調整，后來稍有改善?；顒右饬x物理與電子工程學院青年志愿者聯合分會舉辦這次家電修理活動，充分調動了會員的樂觀性，加深了各部門成員之間聯系，融洽了會員關系，深厚了學校學術氛圍，提高了會員動手操作和親自實踐的力量。在學校和各界的關懷和支持下，在全體物理與電子工

29、程學院青年志愿者聯合分會成員的努力下，協(xié)會順當舉辦了本年度的家電修理活動。雖然活動只有短短的一天時間，但是取得了令人滿足的效果。活動結語做為青年志愿者聯合分會的一員，我們應當始終牢記我們的宗旨：無私奉獻，服務人民。以科學的頭腦武裝自己，以過硬的技術提高自己。協(xié)會的每一個成員都應當時刻牢記我們的任務和使命，將理論用于實踐，努力提高動手和操作的力量。物理與電子工程學院青年自愿者聯合分會宣揚部白午義務家電修理活動總結本著“發(fā)揚雷鋒精神，傳遞愛心”。物理與電子工程學院青年自愿者聯合分會于11月份為白午廣闊老百姓進行義務修理家電的活動，在此次活動中，我們獲得了白午廣闊老百姓及領導們的全都好評和贊揚，而且

30、豐富我校廣闊同學的課余生活，增加同學的動手操作和實踐力量，這次義務家電修理活動在全體師生的支持下綻開的?；顒拥玫搅嗽侯I導、院團總支大力支持?，F將活動的詳細報告如下！ 一：活動過程。1.活動策劃。早在十月初，協(xié)會主要負責人就已著手預備活動的策劃和申請，經過多次商討，提出了一套完整的方案，并得到批準。2.組織部署。策劃書得到了學校和學院的認可后，協(xié)會將各任務安排到組，并成立了以組長負責的活動小組，詳細負責活動的各種預備。3.宣揚階段。聯合會相關負責人在活動方案確定后就已開頭在白午進行宣揚活動。并卓有成效地將我會的理念和性質不厭其煩地解釋給老百姓聽，起到了很好的宣揚效果，為我們的后續(xù)工作奠定了肯定的

31、群眾基礎。加上宣揚部同學細心的海報、板報宣揚，使活動在開展之前就廣為為人知。4. 活動預備。在十月中旬前我們已完成人員安排、申報活動、活動場地、器材購買、宣揚等一系列的預備，確?；顒幽苋缙诟咝в行虻剡M行。5.活動現場。萬事俱備，白午義務家電修理活動如期進行。各部門各成員樂觀努力，克服難關，使活動進行的有條不紊。6. 后期。當天活動結束后，做好了清點器材、清理現場、打掃衛(wèi)生、歸還物品等，確保沒有影響學校正常的秩序，沒有留下垃圾。由秘書部寫好活動總結、上報活動狀況、核算活動費用。二：活動自我評估總的來說，這次義務修理家電活動的各個階段都特別勝利，獲得了院領導和老師們的全都好評！緣由總結為以下幾點：

32、1.活動的指導思想明確。這次活動舉辦的目的是為學校添磚加瓦，協(xié)作學校工作，以服務老師為主題，培育修理愛好、提高動手力量，為打造我會特色活動而進行的義務、自發(fā)、自愿的社團活動。2.活動預備充分。協(xié)會成員在活動舉辦前就開頭著手預備活動的各項事宜，成同學為技術指導，確保活動的如期正常進行。3.活動宣揚到位。在活動確定后，協(xié)會宣揚部多次以海報、條幅的方式進行宣揚，包括院團委和同學會的大力支持和宣揚，都使得活動進行更加順當。4.分工詳細明確。各分屬部門都明確了自己的職責和任務，在活動的預備和實施期間恪盡職守，仔細負責，圓滿完成了安排的任務。5.各部門樂觀努力協(xié)作協(xié)作。在任務的安排和實施中，難免有重疊和意

33、外，各部門發(fā)揚團結協(xié)作的精神，相互關心。6.協(xié)會成員發(fā)揚了不怕吃苦、堅守崗位的職業(yè)精神。7.活動全面深化 。從初期活動內容的確定到聯系相關部門，宣揚組織同學進行分工，始終到校內外工作的全面開展及高質量的完成，后期總結爭論，充分做到了理論聯系實際，并且升華了理論，提高了同學們的思想熟悉。勝利之余，我們也總結了這次活動的不足之處。主要表現為：1.分工不能做到完全公正公正。由于我會的主要成員來自各個系的各個專業(yè)，同學課程任務重，周六周日試驗支配多，有部分同學不能根據預定的任務執(zhí)行，只能臨時調配，有的分工和原先的安排有些沖突。并且導致部分同學的任務過重。2.時間選擇上有不合理之處，降低了預期的效果。3

34、.場面秩序不夠有序。由于活動在升旗廣場進行，來往人流和車輛比較多，導致場面有些混亂，不過經過調整，后來稍有改善。 三：活動意義電工協(xié)會通過舉辦這次義務修理家電的活動，充分調動了會員的樂觀性，加深了協(xié)會和學校部門的聯系，融洽了會員關系，深厚了學校學術氛圍，提高了會員動手操作和親自實踐的力量。在學校和各界的關懷和支持下，在電工協(xié)會全體會員的努力下，協(xié)會順當舉辦了此次活動。雖然活動只有短短的一周時間，但是取得了令人滿足的效果。實現了“發(fā)揚雷鋒精神，傳遞愛心”的宗旨，為我校的青年自愿者聯合分會又增加了一抹亮麗的顏色。四：活動結語作為青年自愿者聯合分會的一員，我們應當始終牢記我們的宗旨：發(fā)揚雷鋒精神，傳

35、遞愛心。協(xié)會的每一個成員都應當時刻牢記我們的任務和使命，將理論用于實踐，努力提高動手和操作的力量。物理與電子工程學院青年自愿者聯合分會宣揚部創(chuàng)建綠色學校工作總結為全面貫徹黨的教育方針，貫徹可持續(xù)進展戰(zhàn)略和科教興國戰(zhàn)略，落實全國環(huán)境宣揚教育行動綱要，進一步推動青少年素養(yǎng)教育和學校精神文明建設，幾年來，我校在上級有關部門的領導下，樂觀參加，加高校校育人環(huán)境建設力度，樂觀開展環(huán)境教育，卓有成效地開展了綠色學校的創(chuàng)建活動，并取得了較好的成果，推動了我鎮(zhèn)環(huán)境愛護事業(yè)的深化開展。一、健全領導機構，加強科學管理自我校建校以來，校領導極其重視學校的環(huán)境建設，成立以校長為組長，由校外知名人士、校內有關職能部門成

36、員、師生員工組成主要成員的環(huán)境教育領導小組，并由分管德育工作的副校長直接分管該項工作，樂觀組織指導師生開展形式多樣、內容豐富的環(huán)境教育活動，學校特意聘請綠化行家到校實地考察、規(guī)劃，把環(huán)境教育納入教育和工作方案之中，作為學校精神文明建設和推行素養(yǎng)教育的重要組成部分；制訂了一系列的管理規(guī)章制度，切實做到平常有檢查、有督促、整改措施、有總結，促進全校師生樂觀參加，把環(huán)境教育工作開展得有聲有色，共同搞好我校的“綠色學?！眲?chuàng)建工作。學校還設有環(huán)境教育宣揚欄，各班黑板報增設環(huán)保專欄，定期向師生進行環(huán)保教育。校內里存有永久性的醒目環(huán)保宣揚標語，圖書室、閱覽室添置了很多有關環(huán)保宣揚教育的書刊，指定專人負責，便

37、利師生查閱。另外，學校重視各類檔案資料的管理工作，有關環(huán)境教育的文件、方案與總結、論文、學科滲透教案等資料，指定責任心強又具有環(huán)保基礎學問的老師專人管理且管理有序。三、狠抓落實，再創(chuàng)佳績幾年來，我校始終大力宣揚環(huán)境教育，不僅把環(huán)境教育列入學校重要議事日程，而且要求各院師生樂觀為創(chuàng)建綠色校內貢獻自己的力氣，學校團隊活動、各分院社團活動及其他社會活動都能適當支配環(huán)境愛護內容；學院、班級常常組織同學到學校四周的一些地方進行義務勞動，有機結合環(huán)境教育，感受環(huán)境愛護的意義。經過各院共同的努力，我校的育人環(huán)境發(fā)生了顯著的變化，同學們都自覺遵守學校的“一日常規(guī)”，視校內為家園，養(yǎng)成了良好的環(huán)保行為規(guī)范，自覺

38、愛惜學校的一草一木，保持校內的美化、綠化與凈化，同學參加環(huán)境教育活動普及率達100%，學校老師能以身作則，校內環(huán)境教育氣氛深厚，師生環(huán)保意識強，具有良好的環(huán)保行為，能自覺維護校內環(huán)境清潔，無吸煙、無亂丟、無亂吐、無亂寫、無亂畫行為，不高聲喧嘩，不破壞綠地，自覺節(jié)省、回收可利用資源。學校樂觀組織老師開展有關環(huán)境教育的討論與活動，老師仔細撰寫環(huán)境教育的閱歷總結和學科滲透環(huán)境教育教案，同時，我校樂觀組織同學參與各級的征文、科技制作、文藝演出、書畫競賽等環(huán)?；顒?，多次獲省級的嘉獎。經過全體師生共同的建設，我校已建設成花園式學校，校內環(huán)境美麗，空氣怡人。師生長期樂觀參加環(huán)境愛護和宣揚活動，環(huán)保意識增加。

39、在美化、綠化的環(huán)境里，同學的心靈受到了凈化。當然，有關環(huán)境教育的論文、閱歷，學校老師、同學的獲獎方面尚有待進一步努力，再添一把火，使我校的精神文明建設和素養(yǎng)教育工作更上一層樓，再創(chuàng)佳績。物理與電子工程學院青年志愿者聯合分會宣揚部幼兒園義務勞動活動方案【篇五】為了協(xié)作陶崗新社區(qū)建設，引導廣闊村民養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，同時促進我校同學的環(huán)保意識，提高愛惜自己生活環(huán)境的力量，我校在本學期組織全體同學參與新社區(qū)拾垃圾活動。為了讓活動開展的有序、有效，特制訂本方案：一、活動時間每月的其次周的星期四下午二、參與人全體師生三、活動目的1、協(xié)作新社區(qū)建設，保持新社區(qū)環(huán)境干凈。2、引導廣闊村民養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

40、3、提高同學的環(huán)保意識。四、活動形式1、學校組織，班主任和任課老師帶隊。2、區(qū)、鎮(zhèn)組織，清潔小衛(wèi)士參與社區(qū)衛(wèi)生評比。五、詳細措施為了確?；顒拥脑鷮嶉_展，取得預期效果，1、對同學進行深化宣揚，知道愛護生活環(huán)境的必要性和重要性。2、對表現較好的同學進行表彰，并設立表揚專項櫥窗。表現好的同學進行照相表揚。3、對參與樂觀，活動效果好的班級進行表彰，對班主任和任課老師在月底的工作匯總中嘉獎相應的分數。幼兒園小班美術活動方案模板不同的地方會有不同的活動，所以我們將會在活動開展前預備一份活動方案，活動方案是為了確保活動的順當進行，那活動方案需要怎么寫好呢？下面是為大家整理的“幼兒園小班美術活動方案模板”，供

41、大家參考，盼望能關心到有需要的伴侶?！净顒幽繕恕浚?、初步學習手教導畫。2、知道愛惜自己及同伴的作品。3、初步了解點畫的特點和簡潔技巧。【預備】：兩幅表情相反的大樹每組一盤綠色顏料，抹布，幼兒人手一份畫好樹干的畫紙。一、過程：1、談話導入師：春天來了，很多樹媽都很興奮，由于她們的樹葉寶寶都回來了，看，樹葉寶寶在風中跳舞，因此，這個樹媽媽很快樂。出示：難受的大樹媽媽圖片，說：這是我們幼兒園的一棵樹媽媽，她不快樂，為什么呀？幼1：她沒有樹葉寶寶幼2：她的孩子不見了，怎么辦呢？幼a：告知警察叔叔幼b：我?guī)退矣譪：我給她畫上樹葉師：小食指聽到忙跑過來對大樹說：樹媽媽，我?guī)湍阏覍殞殹Ｐ∈持福赫酒饋?，?/p>

42、上綠色送一片圖一只的寶寶，小食指躺下來送給樹媽媽長一點的寶寶，小食指這一片、那一片給大樹媽媽送了很多寶寶。大樹媽媽快樂的笑了（換表情）說：感謝你！小食指說不用謝，小食指脫下綠衣裳（在抹布上擦潔凈食指）回家了。師：大樹媽媽有了寶寶快樂極了，你們誰也想來給樹媽媽送寶寶的？（幼兒踴躍舉手）師請一位幼兒操作師：你真了不起，大樹媽媽得到那么多寶寶，她感謝你，這兒還有很多媽媽等著大家?guī)兔δ?？你們情愿嗎（幼情愿。）師：那就讓我們一起來幫這些大樹媽媽。二、幼兒操作在輕柔的音樂中：幼兒仔細操作，有的幼兒還對大樹媽媽說些勸慰的活，師在巡察時鼓舞幼兒你的小手指真能干，畫的樹葉寶寶真多，樹媽媽會特別快樂的。三、展現作

43、品師：我們寶寶關心了樹媽媽，她們特別快樂說：感謝小一班的小伴侶。幼：不用謝。師：我們和樹葉寶寶一起跳個舞吧！結束：隨觀快的旋律，師生共同跳舞！幼兒園大班五一活動方案（模板）一、活動目的為了讓幼兒了解和懂得敬重他人的勞動，激發(fā)幼兒的勞動激情，培育幼兒的勞動意思和勞動力量，學習勞動技能，體驗勞動生活、理解“五一”勞動節(jié)的意義并記住“五一”是國際勞動日，我們今年開展“五一”勞動節(jié)活動。二、活動時間、地點四月二十八日在幼兒園。四月二十九、三十、五一在家里。三、活動形式以班為單位，班主任或當班老師負責給幼兒講解有關勞動節(jié)的學問，保育老師負責幼兒勞動實踐，勞動過后與幼兒共同談談勞動感受、勞動價值。四、活動

44、過程第一階段四月二十八號：(幼兒每人帶一塊兒舊毛巾或清潔球)一、課堂敘述1、班老師收集適合本班幼兒的關于勞動為主題的兒歌、故事讓幼兒聽一聽、唱一唱。2、講解有關勞動節(jié)的學問。并結合實際要求孩子，小班“自己的事情自己做”，中班“我是歡樂小幫手”，大班“勞動最關榮”。二、勞動實踐1、飯后幼兒自己洗刷自己的碗、勺，老師檢查收回。2、戶外活動時間值日生跟隨保育老師打掃餐后衛(wèi)生，其他幼兒由老師帶領到區(qū)外衛(wèi)生區(qū)，其他幼兒由老師帶領到區(qū)外衛(wèi)生區(qū)撿紙、磚、棍棒等垃圾物品，(幼兒邊撿老師邊講解怎樣愛惜花草樹木，不要亂拽操場四周的花草樹木，樹葉，不要順手在操場亂扔東西，有垃圾放進垃圾桶等)。3、幼兒在老師的指導下

45、擦自己的桌、凳。老師檢查過關后結束勞動!班主任或當班老師做整理總結：今日我們?yōu)槭裁磩趧?勞動感受怎樣?我們的勞動有什么意義和價值?強調“五月一日”是國際勞動節(jié)。4、下午起床后各班幼兒在老師指導和關心下整理自己的床鋪。小班幼兒學習自己穿鞋、穿衣服;中、大班幼兒在老師指導下嘗試整理自己的書包。(床上用品整理后讓家長統(tǒng)一帶回家曬洗)其次階段四月二十九號、三十號、五月一號：在這三天內家長負責引導幼兒做力所能及的勞動，例如：1、飯前飯后幫大人摘菜、洗菜、搬凳子、發(fā)放餐具，整理餐具、洗碗等。2、幫爸爸、媽媽打掃房間、院落，學習洗襪子、手套、毛巾之類的小物件品。3、幫爺爺奶奶捶背、拿放拖鞋、衣服等。每天孩子

46、做了什么家長要有文字記錄，特殊是五一這天家長要有意思督促孩子勞動，讓孩子體驗勞動生活，并引導孩子談談勞動的感受，懂得敬重他人的勞動，記住國際勞動節(jié)是幾月幾日!孩子這三天都做了什么家長整理總結在信紙上，五月二號開學交給老師。4、幼兒在家的勞動細節(jié)請家長伴侶拍成照片開學后交給本班老師。五、活動結果第一階段選出23個做的好的班，其次階段每班推出兩名做得好的家長!通過開展以“我勞動，我光榮;我制造，我幸福”為主題的系列活動，讓同學們了解“勞動節(jié)”的由來，了解我國不同時代的勞模風采。從宣揚“我勞動，我光榮;我制造，我幸福”這個主題思想轉化到我們每個同學的實際行動中。一、活動主題我勞動，我光榮;我自理，我

47、能干。二、活動內容(一)繪畫競賽1、繪畫主題：勞動最光榮2、繪畫形式：繪畫表現形式不限，兒童畫、國畫、版畫等均可。每個班上交5件作品，可適當增加。3、上交時間：z月z日前上交，逾期做自動放棄。(二)我是勞動小能手1、在“五一”放假期間與爸爸媽媽一起對自己的家進行一次徹底的大掃除;2、能幫爸爸媽媽做一件力所能及的家務事，洗菜、淘米、洗碗、掃地、拖地等;3、知道“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”的含義，并能做到我的飯碗里沒有一粒剩飯(菜);(三)學唱勞動歌曲1、各班音樂老師負責在本周學習有關“勞動光榮”的歌曲。2、周五班隊活動課，以班級為單位，進行“我愛唱歌更愛勞動”的個人演唱競賽。三、活動要求1、各校要

48、組織好繪畫競賽活動?將好的作品上交中小進行展覽。2、各校要切實布置好三個階段的活動?讓同學親身體驗勞動。3、要制訂好活動方案案和支配，按時開展活動，要有具體的活動記錄。為了讓幼兒在活動中培育勞動意識，學習勞動技能，體驗勞動生活，幼兒園將結合每月一事，依據體驗教育、創(chuàng)新教育的要求，以勞動最光榮為題，開展系列勞動教育活動。活動對象：大班幼兒活動時間：5月1日-5月31日。活動主要負責：各班正、副班主任、保育員。活動口號：十個手指動動動，什么活兒都會干!活動過程：一、且歌且吟1、各班搜集各種有關勞動的圖片在主題墻上張貼，進行宣揚。2、各班搜集適合本班幼兒的關于勞動為主題的兒歌、故事、歌曲，在活動中讓幼兒念一念、聽一聽、講一講、唱一唱。3、各班在家園欄里進行有關勞動內容的宣揚，達到家園共育的教育目的。二、小鬼當家(一)讓幼兒在日常的勞動中學會生活的自理，逐步培育他們的勞動意識。(二)小幫手1、各班以“勞動最光榮”為主題，選擇適合本班幼兒的活動并開展。2、給孩子講解幾種勞動技