《母雞下蛋》中班教案

1、母雞下蛋中班教案母雞下蛋中班教案 篇1 活動目標(biāo)： 1、觀賞并學(xué)唱歌曲，感受歌曲的歡快心情。 2、能隨歌曲內(nèi)容及節(jié)奏創(chuàng)編舞蹈動作，表現(xiàn)母雞下蛋的情景。 3、體驗和同伴共同表演的樂趣。 活動預(yù)備： 母雞頭飾若干，歌詞圖片一套，音樂 活動過程： 一、談話導(dǎo)入，激發(fā)愛好。 師：你們見過大母雞嗎？大母雞是怎樣下蛋的？（請幼兒用語言說一說，用動作學(xué)一學(xué)） 二、.觀賞歌曲，感受歌曲的歡快心情，并學(xué)唱歌曲。 師“今日老師帶來了一首母雞下蛋的歌曲，請小伴侶認(rèn)真的聽?！?1、老師范唱歌曲下蛋了。 提問：聽了這首歌曲你有什么感覺？心情怎樣？ 你聽到了什么？ 2、老師再次范唱歌曲，并用圖片演示出母雞下蛋的情景，鞏固

2、幼兒對唱詞的理解。 3、結(jié)合圖片，幼兒學(xué)唱歌曲。 三、創(chuàng)編動作并表演。 1、按歌詞內(nèi)容創(chuàng)編動作 1）幼兒爭論歌詞里都說了些什么？ 2）誰能學(xué)一學(xué)雞媽媽是怎么下蛋的？ 3）雞媽媽在哪兒下蛋的呢？誰能學(xué)一學(xué)？ 4）雞媽媽下了蛋之后干了什么？ 為什么要叫呢？叫的是什么？什么意思呢？ 2、幼兒加上感情進(jìn)行舞蹈串編。 老師提示幼兒把剛才自己做的動作加上感情表演一遍，留意雞媽媽下蛋以后的心情變化。 3、幼兒分組表演，相互溝通、合作。 4、個別幼兒戴上頭飾，有感情地表演。 母雞下蛋中班教案 篇2 設(shè)計意圖： 設(shè)計意圖 唱歌是人類音樂活動的重要領(lǐng)域之一，也是人類表達(dá)、溝通感情的最自然的手段之一。唱歌是人們表達(dá)

3、自己喜怒哀樂各種情感的方式，也是人的童年生活不行缺少的一個重要組成部分。幼兒通過他們甜蜜、悅耳的童聲來表達(dá)自己歡快、喜悅等各種各樣的心情，同樣也是他們顯示自己力量，獲得勝利體驗的重要途徑。 每個孩子都有音樂天賦。母雞下蛋的音樂很有節(jié)奏，所以我選擇了這個課。在活動中，我和孩子們一起感受歡快的音樂，并嘗試用創(chuàng)編舞蹈動作來表現(xiàn)音樂，體驗教學(xué)相長的樂趣，從而進(jìn)展孩子的音樂智能和身體運動智能。 一、活動目標(biāo)： 1、學(xué)習(xí)接唱感嘆詞，體驗歌曲中詼諧的生活情趣。 2、能在老師引導(dǎo)下創(chuàng)編簡潔的節(jié)奏并愿意在集風(fēng)光前表達(dá)。 3、感受大家在一起嬉戲的美妙情感。 4、通過聽、唱、奏、舞等音樂活動，培育同學(xué)的創(chuàng)編力量與合

4、作力量。 5、在學(xué)會歌曲的基礎(chǔ)上初步把握（）的玩法，學(xué)習(xí)按嬉戲和音樂的要求，相應(yīng)的按節(jié)奏變換動作，感受嬉戲的樂趣； 二、活動預(yù)備： 1、母雞生蛋、孵蛋的動畫片。 2、錄音機、磁帶母雞下蛋歌曲。 3、草窩、雞蛋、雞冠，每人一個三、活動過程： 一、活動導(dǎo)入 1、以仆人給母雞和小雞喂食，引起幼兒活動的愛好并利用母雞和小雞的叫聲進(jìn)行自然練聲。 2、師：小伴侶們，你們說說小雞是從哪來的？今日呀，黑板后有一只驚奇的小母雞又想生蛋了！你們聽 二、熟識歌曲 1、老師演唱歌曲，并用圖片演示母雞下蛋的情景。 師：這首歌里唱了些什么呀？老師依據(jù)孩子的回答用歌詞進(jìn)行歸納。 2、老師扮演小母雞，再次演唱歌曲，孩子熟識旋

5、律。 三、學(xué)唱歌曲 1、出示圖譜，師幼共同回憶歌詞。 （1）、小母雞坐在哪兒下蛋呀？ （2）、小母雞下蛋的時候心情是什么樣的呀？老師引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)興奮的心情。 （3）、小母雞生完蛋之后怎么告知人們呀？老師引導(dǎo)幼兒發(fā)出不同的聲音。 2、老師引導(dǎo)幼兒邊看圖譜邊有節(jié)奏地說唱。 3、幼兒以個別和小組的形式表演母雞下蛋情景，其他幼兒隨樂伴唱，師將小母雞下出的雞蛋逐一放入竹籃中。 四、演唱歌曲，表演小母雞下蛋的動作，體驗活動的歡樂。 師：今日呀，老母雞為大家預(yù)備了很多草窩，請全部的小母雞一塊來下蛋。你們可以用自己喜愛的動作來表演。五、尾聲師：小母雞們生了很多的雞蛋，我們抓緊去告知好伴侶們快來撿蛋吧！課后反思

6、： 本次活動，為幼兒營造了一個溫馨，寬松的活動氣氛，孩子們對這個活潑、歡快的音樂也很感愛好，符合孩子們的心理特點，特別急迫地表現(xiàn)出自己的感受，老師也供應(yīng)給了孩子自由表現(xiàn)的機會，敬重了每個孩子的想法和制造，較好地調(diào)動了其參加活動的樂觀和主動性，使其每個孩子在活動中都得到了進(jìn)展和提高。 但在聽辨強弱和表現(xiàn)強弱的環(huán)節(jié)里學(xué)習(xí)中，假如用結(jié)合歌曲情節(jié)進(jìn)行的先聽辨后學(xué)唱的教學(xué)策略，關(guān)心幼兒理解了，使之后的學(xué)唱變得輕松。 認(rèn)真分析歌曲我發(fā)覺，歌曲內(nèi)容特別簡潔，在動作表演上基本沒有什么難度，鼓舞幼兒唱唱、想想，為歌曲配上動作，使這一環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)變得自主，同時，也為表演的多樣化制造了條件。假如讓幼兒提出自己學(xué)習(xí)中的

7、困難，通過相互的學(xué)習(xí)關(guān)心解決，這里既體現(xiàn)了一個自主學(xué)習(xí)的理念，也是在關(guān)心幼兒豐富一個學(xué)習(xí)方法。 母雞下蛋中班教案 篇3 活動目標(biāo)： 1、練習(xí)雙腳夾球行走，進(jìn)展動作協(xié)調(diào)力量。 2、體驗體育活動合作的樂趣。 活動預(yù)備： 1、音樂、皮球、皮球筐 2、提前將幼兒分成紅、綠、藍(lán)三隊 活動過程： 一、隊形入場 幼兒隨音樂入場，右手夾球，走成6路縱隊 二、熱身操：球操（barbarbar） 三、自主探究夾球的方法 師：今日老師請你們來當(dāng)母雞媽媽，我們來玩一個“母雞下蛋”的嬉戲。展現(xiàn)雞蛋球。請小伴侶們?nèi)ズ湍愕陌閭H試一試怎么樣用腿夾住球走路，最穩(wěn)，最不簡單掉。 聽清要求： （1）玩的時候留意平安，一人一球不要搶

8、 （2）聽到口哨聲立即回來 幼兒自由探究 師：你們剛剛找到了哪些方法，請一個小伴侶來試試看。（請一些幼兒自由敘述并示范） 小結(jié)：把球夾在兩個膝蓋窩中間最穩(wěn)，走的時候漸漸走。 四、競賽 師：老師已經(jīng)給每個小伴侶胸前的母雞畫上了紅色綠色藍(lán)色的五角星，請小伴侶看看自己的五角星是什么顏色，到路牌后面排隊。 （1）幼兒分成三隊，魚貫送雞蛋 現(xiàn)在我們每隊母雞的對面都有一個筐筐，就是雞窩，你們都是要下蛋的母雞，要帶著雞蛋走到對面把雞蛋放進(jìn)筐子里，然后跑回來，站在隊伍末尾，然后下一只母雞走出去。 師：現(xiàn)在請三組母雞比一比，哪一組的蛋下得又好又快，雞蛋掉了就抓緊撿起來連續(xù)下蛋。 （2）增加障礙物，繞障礙送雞蛋

9、師：這一次請小伴侶們繞過障礙物去送雞蛋。 五、挑戰(zhàn)嬉戲 完成競賽后，增加嬉戲難度：假如雞蛋掉了，這只母雞就下單失敗了，要撿起雞蛋跑回來讓下一只母雞走出去，看看最終哪一隊雞蛋多就獲勝。 六、放松 老師帶著幼兒夾著球在操場上慢走一圈，把球送回大筐里。 母雞下蛋中班教案 篇4 目標(biāo)： 1、練習(xí)雙腳夾球行走和繞過障礙物走。 2、體驗活動的樂趣。 3、培育幼兒健康活潑的性格。 4、熬煉幼兒的.團(tuán)結(jié)協(xié)作力量。 活動過程： 1、老師示范雙腳夾著球走斜坡和圍著線圈走的動作。 2、幼兒分組練習(xí)，老師巡回指導(dǎo)。 3、分組競賽：幼兒學(xué)習(xí)母雞夾著球走過斜坡和繞過線圈行走，回來后就下蛋了（皮球），到下一名幼兒?？茨囊唤M

10、快。 指導(dǎo)： 水平一：鼓舞幼兒敏捷地夾著球快速行走和繞過障礙物走。水平二：引導(dǎo)幼兒用大腿內(nèi)側(cè)把球夾緊行走。 環(huán)境材料： 線圈12個、皮球4個、木板3塊，籮4個 教學(xué)反思： 通過這次活動，幼兒把握了畫圓的方法，我通過出示美麗的母雞圖片，引起了幼兒的愛好。在示范畫圓前，我應(yīng)當(dāng)帶領(lǐng)幼兒用手在空中比劃一次畫圓，這樣有助于幼兒后面的用畫筆在畫紙上畫圓。在示范畫圓時，我應(yīng)當(dāng)隨即的強調(diào)一下拿畫筆的正確姿態(tài)，每一個細(xì)節(jié)都要留意到，下次活動中應(yīng)當(dāng)更加的細(xì)心與全面。 母雞下蛋中班教案 篇5 【活動目標(biāo)】 1、練習(xí)雙腳夾球行走和繞過障礙物走。 2、體驗體育活動中合作的樂趣，增加競爭意識。 【活動預(yù)備】 小皮球若干，

11、數(shù)量與幼兒數(shù)相當(dāng)；兩個皮球筐；做障礙物小石頭用的廢報紙。障礙物和皮球筐在活動前就擺放好。 【活動過程】 一、開頭部分。 活動開頭前，組織幼兒沿跑道白線慢跑一圈，然后整理幼兒衣物。 二、基本過程。 1、引出活動 待幼兒休息舒緩?fù)戤吅?，再次整隊?師：“今日，新老師請全部的小伴侶都做一種小動物，你們猜是什么？”老師仿照母雞走路啼叫（老師邊做動作邊讓幼兒猜）。那么我今日請全部的小伴侶當(dāng)母雞，我們來玩一個”母雞下蛋“的嬉戲。向幼兒展現(xiàn)嬉戲用的雞蛋小皮球。 2、重難點練習(xí) “假如把雞蛋夾在大腿間，母雞要怎么走呢？小母雞們試試看?！狈职l(fā)皮球，讓幼兒自己摸索如何夾物走。 探究一段時間后，集中幼兒，請個別幼兒

12、進(jìn)行動作表演，讓幼兒進(jìn)行評價。然后總結(jié)評價，進(jìn)行夾物走的動作要領(lǐng)講解示范，再次請個別幼兒示范。再次讓幼兒自由夾物走。 3、競賽嬉戲 整隊后將幼兒分成兩隊?！拔覀兛吹矫筷犇鸽u的對面有一個筐筐，那個是雞窩。現(xiàn)在，你們都是要下蛋的母雞，但是你們肯定要把蛋下在雞窩里。所以你們要帶著雞蛋繞過地上的小石頭到對面把蛋放到筐里，然后跑回來，站在隊伍的末尾。然后下一只母雞走出去。假如現(xiàn)在請兩組的母雞們來比一比，看哪一組下蛋下得又好又快。假如雞蛋掉了就抓緊撿起來，夾著連續(xù)去下蛋?！遍_頭嬉戲后，留意個別幼兒犯規(guī)的狀況，最終判定勝敗。競賽依時間進(jìn)行兩到三次。 4、挑戰(zhàn)嬉戲 完成競賽后，更改競賽規(guī)章，增加嬉戲難度。在原

13、來的基礎(chǔ)上增加一條：假如雞蛋掉了，這只母雞就下蛋失敗了，要撿起雞蛋跑回來讓下一只母雞走出去?？醋罱K哪隊的雞蛋多哪隊獲勝。嬉戲依時間進(jìn)行兩到三次。 三、結(jié)束部分。 1、放松嬉戲： 大母雞帶小母雞們?nèi)ヂ剑柟袒顒觾?nèi)容。 2、活動結(jié)束： 請幼兒將皮球放到筐里。整隊后對幼兒活動表現(xiàn)進(jìn)行簡潔的點評，然后活動結(jié)束帶隊回教室。 母雞下蛋中班教案 篇6 說課： 選擇下蛋啰這樣一個歌曲，是由于它很有生活的情趣。在前一階段，我們走廊布置的時候，孩子們就已經(jīng)對母雞下蛋很感愛好了，放在現(xiàn)在進(jìn)行歌曲教學(xué)應(yīng)當(dāng)說在時間上很相宜。 原來的歌曲中沒有感嘆詞，是我在處理教材時為了讓歌曲富有生活情趣臨時加上去的，從活動效果看，應(yīng)

14、當(dāng)說改編起到了作用。 整個活動分為三部分。前面的感嘆詞接唱，中間部分的創(chuàng)編節(jié)奏，后面的完整表演。節(jié)奏創(chuàng)編部分一開頭我設(shè)定的目標(biāo)是幼兒自主創(chuàng)編節(jié)奏，但通過對幼兒前期水平的了解，發(fā)覺存在困難，馬上改為在老師的關(guān)心下進(jìn)行，目標(biāo)水平的降低，保障了活動的順當(dāng)進(jìn)行。 活動目標(biāo)： 1、學(xué)習(xí)接唱感嘆詞，體驗歌曲中詼諧的生活情趣。 2、能在老師引導(dǎo)下創(chuàng)編簡潔的節(jié)奏并愿意在集風(fēng)光前表達(dá)。 3、感受大家在一起嬉戲的美妙情感。 活動預(yù)備： 演示用教具一套（母雞、蛋、籃子）、節(jié)奏圖譜、請配班老師和好伴奏、人手一塊紗巾。 活動過程： 一、出示教具，請幼兒看看有誰？在干什么？ 二、老師邊演示教具邊表演唱，下出的蛋送進(jìn)籃子里

15、。 三、幼兒學(xué)習(xí)接唱，嫻熟后和上老師的教具演示，也將下出的蛋送進(jìn)籃子里。 四、創(chuàng)編母雞下蛋的節(jié)奏 1、老師引出：“母雞下了蛋，興奮地叫起來。聽聽母雞是怎么叫的？咯噠咯噠咯咯噠”同時在黑板上用蛋形符號標(biāo)記出。 2、幼兒創(chuàng)編，在老師的關(guān)心下形成完整的節(jié)奏，同樣用蛋形符號標(biāo)記出。 五、嬉戲下蛋 請全體幼兒用紗巾裝扮成母雞，邊唱邊下蛋。最終，下出了蛋送進(jìn)小籃子里。 母雞下蛋中班教案 篇7 活動目標(biāo)： 1、幼兒學(xué)會畫一個又一個完全封閉的圓形或者橢圓形。 2、提高幼兒的動手力量以及對美術(shù)活動的愛好。 3、在創(chuàng)作時體驗顏色和圖案對稱帶來的均衡美感。 4、鼓舞幼兒樂于參加繪畫活動，體驗繪畫活動的樂趣。 活動預(yù)

16、備： 物質(zhì)預(yù)備：母雞圖片 畫紙 畫筆 精神預(yù)備：幼兒知道母雞會下蛋的常識 活動過程： 一、開頭。 師：小伴侶，你們吃過雞蛋嗎？雞蛋是誰生的呀？ 幼：母雞 二、過程。 1、出示母雞圖片 師：今日老師給大家?guī)砹嗣利惖哪鸽u媽 媽，她看到草莓寶寶們特別乖，特殊快樂，準(zhǔn)備生一些雞蛋寶寶 2、引導(dǎo)幼兒學(xué)畫雞蛋 師：母雞媽 媽，看到這里有一個空地方，于是打算在這里生一個雞蛋寶寶 師：小伴侶，看看，雞蛋寶寶什么樣子??？ 幼：圓圓的 師：母雞媽 媽覺得一個雞蛋寶寶太孤獨了，沒人陪她玩，打算再找空地再來生一個雞蛋寶寶，小伴侶，小眼睛認(rèn)真看啦，留意生雞蛋的時候，要封口，要是沒封口，雞蛋寶寶會怎樣？ 幼：雞蛋寶寶就

17、壞了，就不快樂了 師：對，小伴侶真聰慧 3、鼓舞幼兒動手操作 師：那小伴侶，想不想關(guān)心母雞媽 媽來生雞蛋寶寶？ 幼：想 師：老師信任每位小伴侶都特殊能干，特殊棒，肯定能關(guān)心母雞媽 媽生好多圓圓的雞蛋寶寶。生完雞蛋寶寶，小伴侶還可以給雞蛋寶寶們穿上美麗的衣服。 三、老師巡察指導(dǎo) 四、結(jié)束。 展現(xiàn)作品： 收集優(yōu)秀的作品，展現(xiàn)，確定每一位幼兒的作品，并把作品粘貼在美工區(qū)的吊飾上。 活動反思： 通過這次活動，幼兒把握了畫圓的方法，我通過出示美麗的母雞圖片，引起了幼兒的愛好。在示范畫圓前，我應(yīng)當(dāng)帶領(lǐng)幼兒用手在空中比劃一次畫圓，這樣有助于幼兒后面的用畫筆在畫紙上畫圓。在示范畫圓時，我應(yīng)當(dāng)隨即的強調(diào)一下拿畫

18、筆的正確姿態(tài)，每一個細(xì)節(jié)都要留意到，下次活動中應(yīng)當(dāng)更加的細(xì)心與全面。在幼兒動手畫圓時，我不但留意指導(dǎo)個別幼兒，還隨時顧忌全部的幼兒，用樂觀的語言鼓舞幼兒，這點在以后的訓(xùn)練活動中要連續(xù)保持。結(jié)束部分，幼兒的留意力不夠集中，以后我可以請幼兒自己來給大家介紹作品，這樣能更好的帶動幼兒的樂觀性。 小百科：母雞，一種家禽，頭小，眼橢圓，嘴尖且硬，毛多而密又長，故又名圓毛母雞，開食遲，采食慢。同一雞，20.5天出的公雞多，21天后出的母雞多。 母雞下蛋中班教案 篇8 活動目標(biāo) 1、熟識歌曲的旋律和內(nèi)容，初步學(xué)唱歌曲。 2、能用有節(jié)奏的叫聲和動作表現(xiàn)母雞生蛋。 活動預(yù)備 幼兒用書母雞下蛋、音樂錄音 活動過程

19、 1、嬉戲：母雞下蛋 老師扮雞媽媽帶幼兒做簡潔的動作。在嬉戲中雞媽媽大叫：“咯咯咯咯噠，咯咯咯咯噠?！?提問：“雞媽媽是怎么叫的？它把蛋生在了什么地方？” 2、熟識音樂的旋律和內(nèi)容 “母雞媽媽帶小小雞們出去玩的時候，有一段特別好聽的音樂，你們聽到歌曲里唱了些什么？你覺得母雞媽媽生蛋的時候，心里怎么樣？” 觀賞歌曲并發(fā)表自己的見解。 老師示范演唱歌曲。“母雞媽媽生蛋的時候是怎樣叫的？好象在說什么話？”幼兒有節(jié)奏地念母雞生蛋的叫聲。 3、幼兒學(xué)唱歌曲 提示幼兒開頭兩句都有休止符，要停頓。 幼兒分組演唱。一組唱歌，一組做動作，然后輪換。 4、嬉戲母雞生蛋 引導(dǎo)幼兒找一個能生蛋的地方，不能太小太擠，否

20、則蛋要擠破的?！庇變哼叧呌脛幼鞅硌荨?活動反思 孩子較喜愛音樂嬉戲，能依據(jù)音樂旋律表現(xiàn)母雞叫和生蛋的動作，但在節(jié)奏合拍上要再練習(xí)。 母雞下蛋中班教案 篇9 活動目標(biāo)： 1、體驗撕紙活動的樂趣。 2、初步嘗試沿記號進(jìn)行撕紙活動。 活動預(yù)備： 1、教具：母雞下蛋課件一份，大的草地雞窩圖一張，大的雞蛋操作圖2張。 2、雞蛋操作紙若干、草地雞窩圖若干、糨糊13盒、抹布7塊。 活動過程： 一、以課件引起幼兒的愛好師：（母雞叫）聽，誰來了？ （一母雞出來）猜猜這只母雞到草地上來干什么？ 看看它在干什么？（一母雞下蛋，蛋都跑到草地上）。 師：母雞生了許多蛋寶寶，可是蛋寶寶太淘氣了，看，都跑出雞窩了？雞媽媽

21、找不到寶寶很焦急，我們一起幫它把蛋寶寶找回雞窩好嗎？ 二、示范撕蛋、貼蛋 1、第一次示范師：看，我找到一個蛋寶寶，它躲在盒子里，我來把它取出來。先把盒子撕捏住盒子，漸漸地撕，小手漸漸地移。沿著這上面的圓點點把蛋寶寶取出來。找到了蛋寶寶，我們應(yīng)當(dāng)把它送回哪里？（雞窩）師：沾點糨糊，涂在蛋寶寶身上，然后輕輕地送回雞窩。 2、其次次示范師：啊，我又找到一個蛋寶寶，我們一起把它取出來。小手伸出來，先撕開一個口子，然后一手捏住蛋寶寶，一手盒子，漸漸地撕，沿著圓點點把蛋寶寶取出來。 師：把蛋寶寶送回雞窩。（示貼在雞窩上）這樣貼對嗎？（蛋寶寶會滾下來的）（示貼在空中）這樣呢？（掉下來，蛋寶寶會碎的）。 師：

22、應(yīng)當(dāng)貼在雞窩里。（示正確的方位） 3、師：還有許多蛋寶寶沒有回家，雞媽媽很焦急，我們小伴侶一起幫它找到蛋寶寶，送回雞窩好嗎？ 三、幼兒創(chuàng)作，老師指導(dǎo) 1、引導(dǎo)幼兒沿著圓點進(jìn)行撕紙。 2、提示幼兒留意衛(wèi)生，把撕下來的廢紙扔在籃子里。 四、觀賞，評價 1、師：你喜愛哪幅圖上的蛋寶寶？為什么？ 2、師介紹一幅撕的光滑，構(gòu)圖到位的畫。 母雞下蛋中班教案 篇10 活動目標(biāo)： 1引導(dǎo)幼兒在操作過程中，感知物體的大小特征 2培育幼兒比較的意識與力量 活動預(yù)備： 自備教具： 1母雞教具一個，有大有小的雞蛋紙做教具若干 2大、小、比較大的筐各一個 活動過程： 一、通過嬉戲，培育幼兒比較的意識與力量 請幼兒按老師

23、的要求，將手伸進(jìn)摸箱里，摸一摸，感覺一下里面都有什么?一樣不一樣，哪個大、哪個小，并能按老師的要求正確取出大球或小球。 兒歌：摸摸看，摸摸看，摸出個大(小)球看一看 出示動物形象，引起幼兒愛好。 老師：“咯咯咯咯噠!是誰在叫呀?”(老母雞) “你們看看，老母雞要干什么呢?”(生雞蛋) 通過操作比較，感知物體的大小特征 老師：“咯咯咯咯噠，老母雞生了幾個雞蛋?(三個) “雞蛋像什么”?(幼兒自由說說) “雞媽媽生的三個雞蛋一樣嗎”?(一個大一個比較大一個最小) 老師：“你們看，老母雞又下了許多的雞蛋(出示大小不同的雞蛋)，我們幫它把雞蛋裝進(jìn)小筐里吧”(發(fā)給每人幾個大小不同的雞蛋，比較后，放進(jìn)前面

24、的小筐里，要求按大小放進(jìn)不同的筐里) 二、請幼兒完成書上的評價練習(xí) 請幼兒翻開書第13頁，提問：“樹上有什么?看到了什么” 請幼兒比較圖中每組事物的大小，爭論哪件衣服與那件短褲是可以配在一起的。 請幼兒自己在書上為短褲涂上與之大小相配的衣服的顏色。 母雞下蛋中班教案 篇11 活動名稱： 母雞下蛋 活動目標(biāo)： 1、幼兒能夠跟隨音樂進(jìn)行律動 2、在活動的過程中幼兒能夠感受到音樂活動帶來的樂趣 活動重點：幼兒能夠跟隨音樂進(jìn)行律動表演 活動難點：能夠?qū)W會律動中的動作。 活動預(yù)備： 幼兒預(yù)備：幼兒學(xué)過這樣的兒歌 閱歷預(yù)備：雞蛋若干，每個小伴侶穿一個圍裙扮演雞媽媽 籃子 活動過程： 一、音樂入場 二、學(xué)習(xí)律動 1、