瞿蕓中班語言活動(dòng)喇叭花

1、中班下學(xué)期語言活動(dòng)喇叭花電話揚(yáng)中市級機(jī)關(guān)第一幼兒園 瞿蕓 212200教材簡解這個(gè)童話故事溫馨又充滿情趣，作者巧妙的把喇叭花想象成電話機(jī)，并用它聯(lián)系了小老鼠和小鳥之間的濃濃情誼，把小動(dòng)物之間的友愛表現(xiàn)的淋漓盡致。是對幼兒進(jìn)行友愛教育的好題材。現(xiàn)在的孩子大多以自我為中心，他們對人與人之間的友好和相互關(guān)懷等情感理解甚少，而這個(gè)教材正是表現(xiàn)了朋友之間的這種情感。中班幼兒是好奇、好問、對事物好探究的時(shí)期，培養(yǎng)幼兒的口語表達(dá)能力是建構(gòu)式教材的重點(diǎn)也是難點(diǎn)之一?，F(xiàn)在是通訊高科技猛進(jìn)時(shí)期，培養(yǎng)幼兒對科學(xué)的興趣和口語表達(dá)能力，所以特選了這個(gè)課題引導(dǎo)幼兒與同伴交流合作。讓幼兒在游戲中體驗(yàn)快樂，增強(qiáng)幼兒的口語表達(dá)

2、能力和對通訊工具的興趣。重點(diǎn)難點(diǎn)重難點(diǎn)以語言領(lǐng)域的故事為主，引導(dǎo)幼兒通過課件的欣賞，理解故事內(nèi)容，理解小鳥與小老鼠渴望交流的愿望，愿意在集體面前大膽的表述。設(shè)計(jì)理念本次活動(dòng)整合了語言、音樂、社會(huì)等方面的知識(shí)，充分發(fā)揮幼兒的想象力。讓幼兒大膽交流，發(fā)揮幼兒的自主性，鼓勵(lì)幼兒積極參與活動(dòng)，在活動(dòng)中，體驗(yàn)快樂，真正做到師幼交融，讓幼兒成為學(xué)習(xí)的主動(dòng)者。設(shè)計(jì)思路針對本次教育活動(dòng)的目的，根據(jù)幼兒的實(shí)際情況，在整個(gè)活動(dòng)過程中以看圖和游戲的形式進(jìn)行，使整個(gè)過程環(huán)環(huán)緊扣，幼兒情緒高漲，使幼兒在輕松愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)，活動(dòng)是有組織、有秩序適合整體發(fā)展的。一、活動(dòng)目標(biāo)1.知道電話的外形特征，對通訊工具感興趣。2.能

3、根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮想象，想出各種讓小鳥與小老鼠交流的辦法。3.安靜地傾聽故事，理解故事內(nèi)容，能在集體面前大膽地表達(dá)自己的想法。二、活動(dòng)準(zhǔn)備PPT課件、喇叭花電話三、活動(dòng)過程1.看幻燈片T：這是一棵什么樣的樹？（漂亮的）個(gè)子怎么樣？（高大）住著誰呢？（聽背景音樂猜測）2.繼續(xù)播放幻燈片T：幾只小鳥呢？（3只）樹下住著小鳥的朋友，是誰呢？（小老鼠）（幼兒模仿學(xué)習(xí)小老鼠）T：它們想做好朋友，小鳥的翅膀沒有長好，小老鼠不會(huì)爬樹，怎么辦？教師講故事，播放幻燈片T：喇叭花是什么樣子的？（又大又圓）T：在生活中你還見到什么是又大又圓的？（西瓜、皮球等）T：喇叭花的藤繞著樹是什么樣的？T：彎彎曲曲的喇叭

4、花藤像什么呢？T：家里有電話嗎？像電話線3.教師繼續(xù)講故事，師幼互動(dòng)問好打電話T：我的媽媽不在家，你們?yōu)槲页赘韬脝幔縏：咱們再來玩一個(gè)好玩的游戲，接龍游戲喜歡-歡樂-樂呵呵大樹-樹枝-知道小花-花朵-躲貓貓-貓咪4.教師講故事喇叭花電話T：故事名字叫什么？T：喜歡這個(gè)故事嗎？T：喜歡故事里的誰？為什么？T：喇叭花變成了什么？T：你打過電話嗎？跟誰？因?yàn)槭裁词虑?？T：可以跟喜歡的人打電話，有事情可以打電話，原來電話可以傳遞思念、商量事情、把愛告訴別人，因?yàn)橛辛穗娫?，生活就更方便了。多給爺爺奶奶打電話，因?yàn)樗麄兒芟矚g你，也可以給我打電話哦！附：喇叭花電話一棵很高很高的樹上，住著一只小鳥，樹下住著一只小老鼠。小鳥想找小老鼠玩，可是，他羽毛還沒長好,不會(huì)飛。小老鼠也想找小鳥玩，可是，他不會(huì)爬樹上不去。小老鼠在樹下種了一棵喇叭花。喇叭花爬呀爬，爬到小鳥家。喇叭花長呀長，開出了一朵朵又圓又大的喇叭花。小老鼠看著這一朵朵又圓又大的喇叭花，心里想：這又圓又大的喇叭花多像電話機(jī)呀！這彎彎曲曲的莖不就是電話線嗎！有了電話機(jī)，我就可以給小鳥打電話了。于是小老鼠對著喇叭花喊：“喂，你好，我是小老鼠。”小鳥在樹上回答說：“你好，小老鼠