中班數(shù)學(xué)活動(dòng)小動(dòng)物變魔術(shù)教案反思

1、中班數(shù)學(xué)活動(dòng)小動(dòng)物變魔術(shù)教案反思這是中班數(shù)學(xué)活動(dòng)小動(dòng)物變魔術(shù)教案反思，是優(yōu)秀的中班數(shù)學(xué)教案文章，供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)。活動(dòng)目標(biāo)：1、初步感知7以內(nèi)數(shù)與數(shù)之間多1的關(guān)系。2、復(fù)習(xí)對(duì)數(shù)字形狀及意義的理解。3、能較清晰地講解并描述自己的操作過程和結(jié)果4、初步培育觀看、比擬和反應(yīng)力量。5、培育幼兒的嘗試精神，進(jìn)展幼兒思維的機(jī)敏性、規(guī)律性。活動(dòng)準(zhǔn)備：教具：分類板，雙色數(shù)字卡，單獨(dú)的小動(dòng)物卡片若干學(xué)具：幼兒用書活動(dòng)過程：一、復(fù)習(xí)認(rèn)讀數(shù)字分別出示紅色數(shù)字1-5，請(qǐng)幼兒讀一讀，說一說它像什么？它可以表示什么呢？二、小動(dòng)物變魔術(shù)1、老師請(qǐng)幼兒將數(shù)字按數(shù)序排一排，出示小動(dòng)物卡片，請(qǐng)幼兒給每張數(shù)卡下面放相同數(shù)量的小

2、動(dòng)物。引導(dǎo)幼兒說一說：數(shù)字可以表示只小羊。2、老師：小動(dòng)物要給我們變個(gè)魔術(shù)。老師將數(shù)字1翻一面，翻成藍(lán)色的數(shù)字2。引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)數(shù)字顏色變了，數(shù)字也變了。3、老師：數(shù)字1變成了幾？它的下面應(yīng)當(dāng)是幾只小動(dòng)物？引導(dǎo)幼兒思索并示范如何將小動(dòng)物的數(shù)量與變過后數(shù)字相等，師幼共同講解并描述：1添上1個(gè)就變成了24、再用同上的方法操作數(shù)字2，熟識(shí)活動(dòng)玩法。三、小組操作活動(dòng)1、小動(dòng)物變魔術(shù)。先在分類盒中插上紅顏色的數(shù)字，然后按數(shù)字放小動(dòng)物。放好以后，把數(shù)字翻過來(lái)，變成藍(lán)顏色的數(shù)字，小動(dòng)物數(shù)量也變得和數(shù)字一樣多，邊玩邊講一講。初步感知7以內(nèi)數(shù)與數(shù)之間多1的關(guān)系。2、變成一樣多。引導(dǎo)幼兒觀看幼兒用書畫面，認(rèn)讀數(shù)字，數(shù)一數(shù)物體的數(shù)量，激勵(lì)幼兒想方法把物體數(shù)量變成和數(shù)字一樣多。四、活動(dòng)評(píng)價(jià)請(qǐng)幼兒展現(xiàn)操作，介紹活動(dòng)過程，強(qiáng)調(diào)幼兒講解并描述：1添上1個(gè)變成2了解操作新活動(dòng)的幼兒人數(shù)，激勵(lì)沒有操作新活動(dòng)的幼兒有時(shí)間到數(shù)學(xué)區(qū)角再去嘗試。表?yè)P(yáng)在活動(dòng)中邊操作邊講解并描述的幼兒。重點(diǎn)：復(fù)習(xí)對(duì)數(shù)字形狀及意義的理解。難點(diǎn)：初步感知7以內(nèi)數(shù)與數(shù)之間多1的關(guān)系。活動(dòng)反思：數(shù)學(xué)能為幼兒動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦，多種感官參與學(xué)習(xí)活動(dòng)創(chuàng)設(shè)最正確情景，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)愛好，調(diào)動(dòng)幼兒主動(dòng)性，最大限度地發(fā)揮同學(xué)身心潛能，省時(shí)高效地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，同時(shí)，浸透思想品德教育，培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和心理素養(yǎng)，使智力和非智力品質(zhì)協(xié)調(diào)進(jìn)展。引導(dǎo)幼兒