小班英語教法教案

1、Word 小班英語教法教案 幼兒從胎兒開頭到六歲階段，是腦部快速進(jìn)展時(shí)期。新行為主義心理學(xué)創(chuàng)始人，哈佛高校教授斯金納認(rèn)為，幼兒語言力量的獲得，是四周環(huán)境刺激和反應(yīng)的結(jié)果。下面是我給大家整理的小班英語教法教案，僅供參考盼望能夠關(guān)心到大家。 小班英語教法教案1 活動(dòng)目標(biāo)： 1.教幼兒能聽懂并說出眼睛、鼻子、嘴巴的英文名稱(eye. Mouse. Mouth) 2.通過各種嬉戲活動(dòng)，培育幼兒學(xué)習(xí)英語的愛好。 3.通過各種嬉戲練習(xí)，使幼兒了解各器官的作用和功能。 活動(dòng)預(yù)備 1.字卡：eyeai眼睛 nose(nauz)鼻子 mouthmau嘴巴 2.粘貼小紅花若干 3.磁帶 活動(dòng)過程： 1.聽錄音，和

2、老師一起做“五官操”，以及激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)熱忱，并讓幼兒接觸“eye， mose， mouth”的發(fā)音。 兒歌： eye、eye、eye. 眨呀眨 nose、nose、nose 聞一聞 mouth、mouth、mouth 波波波 ears、ears、ears 聽聲音 2.學(xué)習(xí)單詞：eye、mouse、mouth. (師)：我們每個(gè)人都有一張“Face”，在我們的”face”上長有器官，誰能告知我這些器官的名稱，小伴侶邊說老師邊在黑板上畫五官，并用英語說：eyetwoeyes nose mouth。最終添上頭發(fā)，耳朵畫成一個(gè)調(diào)度小男孩。幼兒練習(xí)“eye mousemouth”時(shí)按五官的上下挨次，同

3、時(shí)留意幼兒發(fā)音是否規(guī)范。 3.嬉戲： 摸鼻眼(摸對者嘉獎(jiǎng)小紅花) 方法： 師：touch your eyes， one 、two、three。 幼：(手指眼睛)here 、here 、here。 師：touch your nose， one 、two 、three。 幼(手指鼻子)here 、here、 here。 師：touth your mouth， one、 two、three。 幼：(手指嘴邊)here、 here 、here。 4.活動(dòng)延長： 方法：小伴侶每三人一組，給缺少五官的臉譜添畫eye nose mouth在添畫時(shí)告知大家你畫的是什么。 5.結(jié)束： 和老師一起做“五官操”，然

4、后逐步下課。 小班英語教法教案2 活動(dòng)設(shè)計(jì)理念： 以進(jìn)展幼兒英語語言為主線，其中穿插一些嬉戲，讓幼兒在玩中學(xué)。水果是幼兒日常生活中最常接觸的物質(zhì)之一。因此，從簡潔、熟識(shí)的東西以及培育聽力入手，使小班幼兒對英語活動(dòng)產(chǎn)生愛好并鼓舞幼兒仿照和表達(dá)。 活動(dòng)目標(biāo)： 1、培育幼兒對于英語的愛好，讓幼兒愿意參加英語活動(dòng)。 2、在老師的帶領(lǐng)下，讓幼兒了解幾種水果的英文名稱。 3、鼓舞幼兒能仿照老師說英語。 活動(dòng)內(nèi)容： 熟悉水果apple、orange。由于該內(nèi)容是幼兒日常生活中比較熟識(shí)的，因此，學(xué)習(xí)的難度不是很大。在這個(gè)活動(dòng)之前，老師可先復(fù)習(xí)“headandshoulders”這首歌，邊唱邊做動(dòng)作，從而讓幼兒

5、對五官有進(jìn)一步的熟悉和鞏固。然后通過老師的引導(dǎo)，熟悉apple和orange，并且初步理解yes/no/ilike的含義。其中穿插摘果及品嘗水果的嬉戲活動(dòng)，讓幼兒在歡樂中學(xué)習(xí)。 活動(dòng)預(yù)備： 盒子或小袋子一個(gè)，蘋果、橘子實(shí)物及圖片各若干，一幅畫有一棵大樹的畫，刀、碟子、餐紙，磁帶、錄音機(jī)。 活動(dòng)過程： 1.熱身運(yùn)動(dòng)。 老師與幼兒一起觀賞“head and shoulders”，邊聽邊做動(dòng)作，以達(dá)到課前的活動(dòng)預(yù)備。 2.輸入單詞。 a、apple。 老師把已裝有蘋果的盒子或袋子神奇的拿到幼兒面前，讓幼兒有探究的欲望. t： look!whats this? c：盒子 t： yes.a box 老師

6、與幼兒一起邊唱邊做動(dòng)作，以活躍課堂氛圍. whats in the box? whats in the box? do you know，do you know who want to try，let me try ding ding dong(敲盒子)，let me try t： ok，do you want to know?(引導(dǎo)幼兒說出yes或no) t： who want to try(作舉手狀，并引導(dǎo)幼兒說出let me try) 當(dāng)幼兒拿出蘋果之后，老師用英文輸入：oh(驚喜的)，whats this? c：蘋果 t： yes，apple!(老師要抑揚(yáng)頓挫的反復(fù)輸入). b、ora

7、nge 老師用餐紙把橘子包起來，然后做示范聞一聞，在拿到幼兒面前給他們也聞一聞，并讓他們猜出是什么東西。 t：hmm!(作聞的動(dòng)作)the smellis good. 然后拿到幼兒面前：smell it! 接著問幼兒：whats this? c：橘子 t： yes.orange(老師也要用抑揚(yáng)頓挫的聲調(diào)反復(fù)輸入)。 3.幼兒辨認(rèn)水果。 老師把水果放在桌面。 t： Im hungry now.I want to eat some fruits，who want to helpme?(作舉手狀) 接著當(dāng)幼兒上來時(shí)，老師說：I like apple/orange?？从變菏欠衲玫秸_的水果。假如拿錯(cuò)，

8、可說：no，I dontlike orange. I like apple(手指apple).無論何種狀況，記得說thank you. 其次種方法： 老師把兩種水果放在身后藏起來，突然拿出，跟幼兒一起說出其名稱，讓幼兒有興奮感。 4.摘果嬉戲。 先把水果圖片貼到大樹上，讓幼兒去摘自己想要的水果(可先請配班老師做示范。老師說I like orange，配班老師摘橘子;老師說Ilike apple，配班老師摘蘋果，然后請個(gè)別幼兒上來摘，摘到的就送給他作為嘉獎(jiǎng)。并說：Oh，yes，this isapple/orange.very good，thank you! 其次步：老師再貼一些圖片，讓全體幼兒參

9、加活動(dòng)去摘水果，然后坐到位子上。接著老師引導(dǎo)幼兒辨認(rèn)。 t： apple，standup.jump!(拿apple的小伴侶站起來跳一下) orange，standup!jump!(拿orange的小伴侶站起來跳一下) 5.品嘗水果： 老師可先做示范：拿一片橘子放入口中：hmm!sweet! t： do you want to eat(連續(xù)引導(dǎo)二說出yes) c： yes t： ok，follow me! I like apples/oranges. 接著老師發(fā)水果讓幼兒品嘗。(拿到幼兒面前時(shí)肯定要鼓舞幼兒大聲說出“I like apples/oranges”，方可給他。人數(shù)太多可請配班老師幫忙

10、。) 6.唱英文歌“I like apple”. 當(dāng)幼兒在品嘗時(shí)，可放此音樂，可讓幼兒觀賞，也可做動(dòng)作，活躍課堂氣氛。 apple is red，apple is round，apples juicy，apple is sweet，apple apple I like you，apples juicy，I like to eat. 7.結(jié)束。 1復(fù)習(xí)鞏固 老師再出示一次水果讓幼兒復(fù)習(xí)一遍 2t： ok!we are so tired. lets have a rest. lets say goodbye to the apple. c：bye-bye，apple! t：say goodbye

11、to the orange. c：bye-bye，orange. 活動(dòng)反思： (1)在小班的英語活動(dòng)中，實(shí)行全英文教育還是有肯定的難度，在某種程度上還需中英相結(jié)合。 (2)在教學(xué)活動(dòng)中，老師的表情、動(dòng)作肯定要夸張，語音語調(diào)要抑揚(yáng)頓挫，從而才能吸引幼兒。 (3)在活動(dòng)中，千萬不要忽視害怕、內(nèi)向的幼兒，多給他們一點(diǎn)關(guān)愛和鼓舞。 指導(dǎo)老師評(píng)點(diǎn)： 該活動(dòng)設(shè)計(jì)充分考慮小班年齡段兒童的語言進(jìn)展和智力進(jìn)展的特征，以各種培育兒童聽的力量和仿照力量為主的嬉戲活動(dòng)為主，同時(shí)又以真實(shí)的情景教學(xué)刺激兒童仿照或主動(dòng)說英語。該設(shè)計(jì)運(yùn)用了tpr教學(xué)法、直接教學(xué)法、情景教學(xué)法和交際教學(xué)法等有效的教學(xué)方法，各教學(xué)法運(yùn)用得當(dāng)。

12、小班英語教法教案3 活動(dòng)目標(biāo)： 1、通過活動(dòng)復(fù)習(xí)五種水果單詞：apple orange pear banana pomelo 2、進(jìn)一步學(xué)習(xí)句型：I like 3、鞏固幼兒對秋天幾種水果的熟悉，培育幼兒對英語活動(dòng)的愛好，鼓舞幼兒大膽開口表達(dá)。 活動(dòng)預(yù)備 五種水果及其水果卡片若干，籃子一個(gè)，小猴手偶一個(gè)。 環(huán)境創(chuàng)設(shè) 結(jié)合室外墻面秋天的主題，在“樹”上貼上各種水果圖片 在活動(dòng)室地面上畫五個(gè)大水果 將實(shí)物水果洗凈，在活動(dòng)室一角布置成水果店 活動(dòng)重難點(diǎn) 留意訂正幼兒單詞的發(fā)音 引導(dǎo)幼兒用 I like 表達(dá)自己喜愛的水果 活動(dòng)過程 一、出示手偶，引入活動(dòng)。 “Good morning，boys and

13、 girls.Look!Whos coming?”(幼：小猴) 小猴：“我有一片很大的果園，現(xiàn)在果子都成熟了。我想請小伴侶們幫忙摘水果。Can you help me?” 二、摘水果(帶幼兒到“果園”) 1、小伴侶摘水果。 “Look，There are many fruits.Please pluck them.” 2、收水果(one by one) “Now，please give me your fruit.” 老師邊收水果邊問：“Whats it?”(幼兒必需說出水果名字老師訂正幼兒發(fā)音) 3、小結(jié)：有這么多水果，我們來看看都有些什么?apple 三、Games ：I like “Lo

14、ok! There are many fruits on the floor.what do you like?”引導(dǎo)幼兒用Ilike句型說出自己喜愛的水果單詞。 玩法：幼兒找自己喜愛的水果，說出水果的名稱，并說I like 例：apple apple ，I like apples .說完幼兒跳進(jìn)水果圖形。 四、取水果。 “Oh ，Im weary.please have a rest.”與幼兒休息。 “水果店主”：“Who wants it ? Who wants it ?” 老師走過去：(示范)“I like apple.”買得一個(gè)蘋果。 玩法：幼兒必需說出“I like”，否則買不到水果

15、。 五、吃水果。老師個(gè)別描述，鼓舞幼兒用“I like”句型進(jìn)行溝通;活動(dòng)自然結(jié)束! 小班英語教法教案4 目的： 1.在知道用“ big， small “表示物體大小的基礎(chǔ)上， 學(xué)說詞組” Big. Small. “。 2.激發(fā)幼兒參加英語嬉戲活動(dòng)的愛好，并能大膽地開口說。 預(yù)備： 大小長毛絨玩具若干 大小圣誕樹各一棵; 大小玩具木偶(貓， 熊)各一對; 大小玩具(汽車， 皮球) 過程： 復(fù)習(xí)： 歌曲Riding in my car. 幼兒自由相互結(jié)伴打招呼，及數(shù)來寶Morning. Hi. Bye. 嬉戲大圈和小圈 4、歌曲Ha y Family. 情景表演，感受并理解” Big. Smal

16、l. “ T： Whos coming? Cat： Hello! T： Hello， cat. Cat： Im a big cat. / Im a small cat. Lets play games. 三、觀賞歌曲Big Bear， Small Bear 四、嬉戲什么不見了幼兒集體嘗試講出” Big. Small. “ 五、嬉戲指指說說：幼兒拿一大一小的玩具，嘗試練習(xí)” Big. Small. “ 六、嬉戲裝扮圣誕樹 請幼兒將玩具按大小分類擺放于圣誕樹下，邊擺放邊用英語進(jìn)行敘述。 小班英語教法教案5 嬉戲目標(biāo)： 通過用色塊造新居，鞏固對單詞red、blue、yellow的理解及應(yīng)用。 材料預(yù)備： 環(huán)境創(chuàng)設(shè)，起點(diǎn)處放置若干