小班健康教案小貓釣魚反思

1、Word 小班健康教案小貓釣魚反思 小班健康教案小貓釣魚反思可能是您在查找幼兒園小班健康教案過程中需要的內(nèi)容，歡迎參考閱讀！ 1、小班健康教案小貓釣魚反思 設(shè)計思索： 在設(shè)計本活動時，由于班級幼兒進(jìn)展存在著差異，因此在器械供應(yīng)、場景設(shè)計上出了不同高度，體現(xiàn)不同的層次性，讓幼兒能結(jié)合自己的力量，通過不同高度的設(shè)計，讓他們在活動中能體驗勝利，增加自信念，愿意參與體育活動。 活動目標(biāo)： 1、嘗試學(xué)習(xí)鉆過70cm左右的高度，進(jìn)展鉆的力量。 2、體驗不同高度障礙物。 3、促進(jìn)幼兒手腳和全身動作的協(xié)調(diào)性和敏捷性。 4、增加合作精神，提高競爭意識。 5、喜愛與同伴合作，體驗運(yùn)動的挑戰(zhàn)與歡樂。 6、了解多運(yùn)動

2、對身體有好處。 7、引導(dǎo)幼兒樂于溝通，激發(fā)幼兒的想象力，培育幼兒的平安意識。 活動重難點： 進(jìn)行鉆的動作的練習(xí) 指導(dǎo)要點：指導(dǎo)幼兒正面鉆過有肯定高度的障礙物，讓幼兒把握正面鉆的方法。 (低頭、彎腰、膝蓋彎曲、鉆過去) 活動預(yù)備： 大形拱門2個、繩子2根(上面掛鈴鐺)、支架2個、小魚若干 貓媽媽頭飾一個、錄音機(jī)、籃子若干 活動過程： 一、預(yù)備部分 小貓和貓媽媽到草地上去玩，做“小動物仿照操”(早操) 指導(dǎo)語：今日天氣真好，小貓和貓媽媽一起做早操吧。 二、教學(xué)與練習(xí)部分 (一)指導(dǎo)語：小貓們做的早操可真好，今日媽媽帶你們?nèi)メ烎~吧，可是小河邊圍了“鐵絲網(wǎng)“，小貓們想一想，怎樣才能過“鐵絲網(wǎng)”，哪只小

3、貓試一試? (1)請個別小貓自己嘗試過“鐵絲網(wǎng)”的方法，(組織幼兒爭論)，小貓是怎樣才能過“鐵絲網(wǎng)”。 指導(dǎo)語：老師講解要點：低頭、彎腰、膝蓋彎曲、頭不能遇到鈴鐺。 (2)請個別小貓示范，引導(dǎo)其他小貓觀看。在幼兒感知的基礎(chǔ)上貓媽媽講解動作要領(lǐng)：低頭、彎腰、膝蓋彎曲、鉆過網(wǎng)去。 (二)請小貓按正確的方法練習(xí)鉆過“鐵絲網(wǎng)” (三)幼兒嬉戲：小貓釣魚 指導(dǎo)語：剛才小貓們動腦筋想出了過“鐵絲網(wǎng)”的好方法，現(xiàn)在媽媽帶你們到更大的魚塘里去釣魚。 (1)貓媽媽向小貓介紹場地：在魚塘的四周圍起了一圈鐵絲網(wǎng)，上面還有很多報警器，鐵絲網(wǎng)有的低，有的高，小貓們從鐵絲網(wǎng)下面鉆過去釣魚，釣到了一條魚后，還要從你鉆進(jìn)去的

4、地方鉆出來，把小魚放進(jìn)籃子里，千萬別遇到報警器，否則小魚聽到鈴聲會跑掉的。 (2)小貓練習(xí)從不同高度的網(wǎng)下鉆出來，鉆進(jìn)去，釣到魚的小貓回到貓媽媽的身邊。 三、結(jié)束部分 指導(dǎo)語：今日小貓們抓了很多魚哦，我們慶祝一下吧 活動反思： 我設(shè)計的活動是小班的戶外活動，通過障礙物來學(xué)習(xí)鉆，在活動中，孩子們參與的熱忱還是比較高漲的，但是活動的障礙物比較單一、簡潔，我覺得應(yīng)當(dāng)把障礙物在多設(shè)計一到兩個，小班孩子這個年齡段還是比較適合這個活動設(shè)計的。 2、小班健康活動小貓釣魚教案反思 設(shè)計思索： 在設(shè)計本活動時，由于班級幼兒進(jìn)展存在著差異，因此在器械供應(yīng)、場景設(shè)計上出了不同高度，體現(xiàn)不同的層次性，讓幼兒能結(jié)合自己

5、的力量，通過不同高度的設(shè)計，讓他們在活動中能體驗勝利，增加自信念，愿意參與體育活動。 活動目標(biāo)： 1、嘗試學(xué)習(xí)鉆過70cm左右的高度，進(jìn)展鉆的力量。 2、體驗不同高度障礙物。 3、促進(jìn)幼兒手腳和全身動作的協(xié)調(diào)性和敏捷性。 4、增加合作精神，提高競爭意識。 5、喜愛與同伴合作，體驗運(yùn)動的挑戰(zhàn)與歡樂。 活動重難點： 進(jìn)行鉆的動作的練習(xí) 指導(dǎo)要點：指導(dǎo)幼兒正面鉆過有肯定高度的障礙物，讓幼兒把握正面鉆的方法。 (低頭、彎腰、膝蓋彎曲、鉆過去) 活動預(yù)備： 大形拱門2個、繩子2根(上面掛鈴鐺)、支架2個、小魚若干 貓媽媽頭飾一個、錄音機(jī)、籃子若干 活動過程： 一、預(yù)備部分 小貓和貓媽媽到草地上去玩，做“

6、小動物仿照操”(早操) 指導(dǎo)語：今日天氣真好，小貓和貓媽媽一起做早操吧。 二、教學(xué)與練習(xí)部分 (一)指導(dǎo)語：小貓們做的早操可真好，今日媽媽帶你們?nèi)メ烎~吧，可是小河邊圍了“鐵絲網(wǎng)“，小貓們想一想，怎樣才能過“鐵絲網(wǎng)”，哪只小貓試一試? (1)請個別小貓自己嘗試過“鐵絲網(wǎng)”的方法，(組織幼兒爭論)，小貓是怎樣才能過“鐵絲網(wǎng)”。 指導(dǎo)語：老師講解要點：低頭、彎腰、膝蓋彎曲、頭不能遇到鈴鐺。 (2)請個別小貓示范，引導(dǎo)其他小貓觀看。在幼兒感知的基礎(chǔ)上貓媽媽講解動作要領(lǐng)：低頭、彎腰、膝蓋彎曲、鉆過網(wǎng)去。 (二)請小貓按正確的方法練習(xí)鉆過“鐵絲網(wǎng)” (三)幼兒嬉戲：小貓釣魚 指導(dǎo)語：剛才小貓們動腦筋想出了

7、過“鐵絲網(wǎng)”的好方法，現(xiàn)在媽媽帶你們到更大的魚塘里去釣魚。 (1)貓媽媽向小貓介紹場地：在魚塘的四周圍起了一圈鐵絲網(wǎng)，上面還有很多報警器，鐵絲網(wǎng)有的低，有的高，小貓們從鐵絲網(wǎng)下面鉆過去釣魚，釣到了一條魚后，還要從你鉆進(jìn)去的地方鉆出來，把小魚放進(jìn)籃子里，千萬別遇到報警器，否則小魚聽到鈴聲會跑掉的。 (2)小貓練習(xí)從不同高度的網(wǎng)下鉆出來，鉆進(jìn)去，釣到魚的小貓回到貓媽媽的身邊。 三、結(jié)束部分 指導(dǎo)語：今日小貓們抓了很多魚哦，我們慶祝一下吧 活動反思： 我設(shè)計的活動是小班的戶外活動，通過障礙物來學(xué)習(xí)鉆，在活動中，孩子們參與的熱忱還是比較高漲的，但是活動的障礙物比較單一、簡潔，我覺得應(yīng)當(dāng)把障礙物在多設(shè)計

8、一到兩個，小班孩子這個年齡段還是比較適合這個活動設(shè)計的。 3、小班數(shù)學(xué)活動教案：小貓釣魚教案(附教學(xué)反思) 設(shè)計思路： 枯燥的計算活動不能使幼兒輕松接受，為了熬煉小班幼兒爬的動作，將體育嬉戲和計算嬉戲融為一體，把教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容滲透在嬉戲活動中，使幼兒主動、歡樂地參加，真正做到在活動中促進(jìn)幼兒的進(jìn)展。把幼兒置身于全方位、立體化的真實數(shù)學(xué)情境中，使幼兒從小就體會到數(shù)學(xué)的有用和好玩。 活動目標(biāo)： 1、活動身體，鞏固14數(shù)數(shù)，懂得顏色對應(yīng)。 2.激發(fā)幼兒共同學(xué)習(xí)的愿望。 3.培育幼兒比較和推斷的力量。 4.引導(dǎo)幼兒樂觀與材料互動，體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。 5.進(jìn)展幼兒規(guī)律思維力量。 閱歷預(yù)備： 1、有

9、爬的技能，了解貓的一些特性。 2、對4以內(nèi)的數(shù)數(shù)有肯定基礎(chǔ)，區(qū)分三種顏色。 材料預(yù)備： 小貓胸飾若干，貓媽媽胸飾一個，小魚若干多于幼兒人數(shù)的兩倍，小貓音樂竹籃三個裝魚的小籃每人一個 活動過程： 一、導(dǎo)入部分。 1、律動：小貓起床。 2、今日媽媽和寶寶一起學(xué)本事。 媽媽教過你們什么本事? 二、嬉戲小貓捉魚：(反復(fù)23次) 1、小貓跟著貓媽媽學(xué)爬。(鼓舞幼兒向不同方向爬) 2、小貓捉魚：觀看貓媽媽籃中的魚，知道有很多魚和多種顏色。 3、 貓媽媽把小魚朝一個方向拋，小貓朝這個方向爬著去捉魚。(第一次要求把魚捉完為止;其次次要求捉各種顏色的魚) 要點：必需是爬著過去捉魚。 4、小貓裝魚：分顏色按要求裝

10、到相應(yīng)的竹簍中。 三、律動：小貓回家 回家貓媽媽帶著小貓聽著音樂高興奮興地回家，把小魚送到娃娃家。 活動反思： 對于小班孩子來說,活動中好玩的故事情節(jié)，嬉戲化的情境激發(fā)了他們的愛好和留意力以及活動的樂觀性。運(yùn)用嬉戲的形式開展活動，符合幼兒的年齡特點，從幼兒身心健康的角度動身，在幼兒感愛好的嬉戲和活動中滲透粗淺的數(shù)學(xué)學(xué)問，強(qiáng)調(diào)活動的嬉戲性、活動性、操作性和趣味性，在幼兒獲得學(xué)問的同時獲得滿意感，整個活動孩子始終沉醉在嬉戲中，愛好極高。 4、小班嬉戲活動教案：小貓釣魚教案(附教學(xué)反思) 活動設(shè)計背景 剛上幼兒園的孩子大多以自我為中心，不懂得共享，不知道合作的重要性，他們經(jīng)常會由于爭玩具，爭座位而打

11、鬧，為了解決這些沖突，我特組織了這樣一項活動 目的是讓他們懂的共享，學(xué)會合作。另外由于孩子年齡較小留意力集中 時間短，沒急躁，開展這一活動可以熬煉他們的留意力和急躁。 活動目標(biāo) 1使孩子們懂得共享與合作。 2練習(xí)孩子們的動手操作力量。 3熬煉孩子們的留意力和急躁。 4培育幼兒敏銳的觀看力量。 5使小伴侶們感到歡樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了學(xué)問。 教學(xué)重點、難點 重點：1使孩子們懂得共享與合作。 2熬煉孩子們的留意力和急躁。 難點： 活動的操作過程 活動預(yù)備 教具：洗澡盆3個，塑料兒童釣魚漁具六套 ，自制小貓面具12個 獎品:自裁小紅花18朵。 活動過程 一活動規(guī)章：把小伴侶分成三組，每組十

12、二人，每次每組上四個人，每人只能釣一次， 在非常鐘內(nèi)看哪組釣的魚最多 二嘉獎制度：一等獎8朵小紅花;二等獎6朵小紅花;三等獎4朵小紅花 三活動過程：1老師向小伴侶展現(xiàn)小面具使“這是什么呀?” 小伴侶“小貓?！?師：小貓愛吃什么? 小伴侶：魚 師：我們來玩小貓釣魚嬉戲好不好? 小伴侶：好。 老師拿出預(yù)備好的教具，告知嬉戲規(guī)章。活動開頭后，老師一邊在一旁觀看并留意告知小伴侶不能把衣服弄濕，一邊統(tǒng)計各組的釣魚數(shù)量。 活動結(jié)束后評出一，二，三等獎，然后讓小伴侶自己找出釣的魚少的緣由：有的是由于與同伴爭釣同一個魚而耽擱了時間，有的是由于沒急躁這一個沒釣到又換了另一個而耽擱時間 師：怎樣才能釣到更多的魚

13、? 小伴侶：不與同伴爭，不來回的換魚 教學(xué)反思 本次活動孩子們大多玩的很快樂，但是仍有兩個小伴侶哭鼻子，由于他倆沒有釣到魚。看到他倆哭，好幾個小伴侶圍上去有的為他們擦眼淚，有的為他們擦鼻涕，還有小伴侶掏出了兜里的糖果給他們，得到最多紅花的那組小伴侶還要把劃給他們那會兒我都看的感動了?？傊?，活動是勝利的，孩子們不僅體驗到了動手做嬉戲的樂趣，懂得了共享與合作的 重要性，還懂得了 做事要有急躁，不能急。 5、小班語言活動教案：小貓釣魚教案(附教學(xué)反思) 活動設(shè)計背景 為了培育幼兒做事仔細(xì)、一心一意的習(xí)慣，我結(jié)合本班幼兒的年齡特點，制作了小貓釣魚的課件，充分調(diào)動孩子學(xué)習(xí)故事的樂觀性。 活動目標(biāo) 1、理

14、解故事內(nèi)容,知道做事要仔細(xì)、要有急躁。 2、能簡潔復(fù)述故事。 3、培育幼兒手眼協(xié)調(diào)的力量。 4、通過語言表達(dá)和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。 5、引導(dǎo)幼兒在故事和嬉戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。 教學(xué)重點、難點 重點：理解故事內(nèi)容,知道做事要仔細(xì)、要有急躁 難點：能簡潔復(fù)述故事 活動預(yù)備 故事課件小貓釣魚、小貓頭飾若干、釣魚材料。 活動過程 (一)手指操 (二)談話引入活動，激發(fā)幼兒愛好。 今日我們來了一位新伴侶，你們想知道它是誰嗎?出示小花貓，(小花貓)你們養(yǎng)過小花貓嗎?誰能學(xué)學(xué)小花貓的叫聲?你們知道它愛吃什么食物嗎?(小魚)今日，小貓要跟著貓媽媽去釣魚，我們來聽聽故事小貓釣魚?！?(三)組織幼

15、兒聽一聽故事、看一看課件小貓釣魚，關(guān)心幼兒理解故事內(nèi)容。 1、師敘述故事一遍，關(guān)心幼兒初步理解故事內(nèi)容，要求幼兒能仔細(xì)聽故事。 提問：故事的名字叫什么?故事里都有誰在釣魚? 師：小伴侶們說得都很好，下面呢，讓我們帶著問題再去聽一遍故事小貓釣魚、 2、組織幼兒觀看動畫故事，關(guān)心幼兒理解故事內(nèi)容。 片段一： 提問：小貓為什么沒釣著魚?假如，你是小貓你會怎么做呢? 片段二： 小貓釣著魚了沒有?為什么? 3、師小結(jié)：只要一心一意，仔細(xì)認(rèn)真、急躁地做，什么事情都能做好。 4、幼兒再次完整觀賞故事。 (四)嬉戲小貓釣魚(配樂) 讓小伴侶們分角色扮演故事小貓釣魚 小結(jié)：有的小伴侶做得很好，蜻蜓、蝴蝶飛來了，

16、還是一心一意地用心的釣魚。我們以后在做事情時，就應(yīng)當(dāng)像貓媽媽說的那樣，要用心、有急躁、一心一意地做事情，那樣才能把事情做好。 (五)活動延長： 你們知道小貓都有哪些本事嗎?(捉老鼠等)小伴侶知道得真多，小貓是農(nóng)夫伯伯的好伴侶，它能關(guān)心農(nóng)夫愛護(hù)糧食，毀滅老鼠。 活動反思 通過這節(jié)課，我真的感到培育幼兒做事仔細(xì)、有急躁、一心一意是非常重要的。課堂中運(yùn)用多媒體課件來調(diào)動幼兒的學(xué)習(xí)樂觀性，讓幼兒在輕松、開心的氣氛中理解故事內(nèi)容。以“小貓釣魚” 的嬉戲來關(guān)心了解做事要仔細(xì)、有急躁。在嬉戲還培育了幼兒手眼協(xié)調(diào)的力量，收到較好的效果。由于小班幼兒的力量有限，在剛開頭進(jìn)行嬉戲的時候，場面有點混亂，但孩子們都玩

17、得很快樂，達(dá)到預(yù)期的效果! 6、小班健康活動小貓搬家教案反思 【活動目標(biāo)】 1、練習(xí)鉆過直徑60厘米的竹圈，提高幼兒動作的靈敏性和協(xié)調(diào)性。 2、遵守嬉戲規(guī)章，培育幼兒對體育活動的愛好。 3、學(xué)會與同伴協(xié)商合作嬉戲。 4、增加合作精神，提高競爭意識。 【活動預(yù)備】 1、有架座的竹圈8個(直徑60厘米)，玩具小魚或折紙(數(shù)目與幼兒人數(shù)相等)。 2、布置好場地，見圖。 【活動過程】 1、開頭部分。 師：有只能干的小貓一早就起來熬煉了，我們小伴侶一起和小貓來熬煉吧!幼兒聽老師的口令做仿照操： 上肢運(yùn)動下蹲運(yùn)動擴(kuò)胸運(yùn)動體轉(zhuǎn)運(yùn)動腹背運(yùn)動跳動運(yùn)動整理運(yùn)動(老師自編)。 2、基本部分。 (1)幼兒站在線后。師

18、：今日小貓要搬家了，它要把寵愛吃的魚也搬走，路上它要鉆山洞、過草地。 (2)老師示范、講解側(cè)面鉆的動作要領(lǐng)：側(cè)站，團(tuán)身將一只腳先從竹圈中伸出，然后低頭鉆過，身體不能遇到圈。然后請一力量強(qiáng)的幼兒示范。全體幼兒練習(xí)鉆，老師訂正幼兒動作。 (3)嬉戲“小貓搬家”。 嬉戲規(guī)章：每次只能送一條魚。假如送魚時碰倒山洞要趕快扶起再跑，鉆過山洞后，爬過草地將魚送到新家，然后從右側(cè)跑回，站在隊伍最終。當(dāng)?shù)谝恢恍∝堛@過其次個山洞時，其次只小貓才可以鉆。全體幼兒分組嬉戲23次。 (4)組織幼兒競賽，看哪組小貓搬得快。 3、結(jié)束部分。 (1)復(fù)習(xí)嬉戲“大浪和小浪”。 (2)仿照小貓洗臉、小貓理毛、小貓伸懶腰等動作，結(jié)

19、束活動。 活動建議： 初學(xué)時可只放一個竹圈，熟識玩法后可多放幾個。爬時要求手腳一起著地爬。 活動延長： 戶外活動時，可將竹圈放于一角，供幼兒自由聯(lián)系鉆的動作。 活動反思： 對活動效果的評析。整個活動幼兒的參加度較高，但是對一些進(jìn)展較快的幼兒來說，活動相對交簡潔，因此消失了個別幼兒的熱忱長久度不高的現(xiàn)象，在今后的活動設(shè)計中應(yīng)充分考慮到這一方面，以使得全部的幼兒都能樂觀主動的參加到活動中來。 假如讓我重新上這節(jié)課，我會更加細(xì)致的考慮活動的各個環(huán)節(jié)，在基本活動的過程中適時的提高一些活動的要求，讓進(jìn)展較快的幼兒能全程投入到活動中來，比如：讓他們來發(fā)號指令，指揮幼兒的活動節(jié)奏等。 7、小班健康小貓吃魚教

20、案反思 活動目標(biāo)： 1.能手腳著地協(xié)調(diào)地爬行。 2.在練習(xí)走小橋、爬山洞等動作中體驗嬉戲的歡樂。 3.培育幼兒的合作意識，學(xué)會團(tuán)結(jié)、謙讓。 4.培育幼兒健康活潑的性格。 活動重難點： 手腳著地協(xié)調(diào)爬行。 膝蓋彎曲不著地。 活動預(yù)備： 1.海綿墊、平衡木、小魚若干; 2.貓媽媽胸飾; 3. 用繩子圍成的草地。 活動過程： 一、開頭部分(9：20-9:25) 1.預(yù)備活動 師：小貓們，今日天氣真好，和貓媽媽一起做運(yùn)動吧 小手小手拍拍，我的小手舉起來， 組織站位及札記 小手小手拍拍，我的小手抱起來， 圖示： 小手小手拍拍，我的小手轉(zhuǎn)起來， 小手小手拍拍，我的小手藏起來， 小腳小腳踏踏，我的小腳踏起來

21、， 小腳小腳踏踏，我的小腳踮起來， 小腳小腳踏踏，我的小腳踢起來， 小腳小腳踏踏，我的小腳跳起來。 二、學(xué)本事 1.向前協(xié)調(diào)的爬行。 師：小伴侶們，你們都會爬吧?(會) 師：那老師想看看珍寶們是怎么爬的。 請幼兒個別示范(個別幼兒嘗試爬)。 大家一起爬 2.新本事 師：小花貓是怎么走路的?(爬) 師：那小伴侶想不想學(xué)習(xí)小花貓是怎么爬的。(想)今日呀我們就來學(xué)一學(xué)這種新本事，小花貓們看好咯! 老師示范并講解(手腳著地，彎曲膝蓋，一邊的小手先往前爬，同一邊的小小腳自然跟上，同樣另一邊的手先往前進(jìn)，小腿也自然往前爬。) 規(guī)章： 1.強(qiáng)調(diào)膝蓋不著地 2.眼睛向前看 請小伴侶自己在下面練一練，老師個別指

22、導(dǎo)。 師：接下來就請我們的小貓用老師剛教的方法來爬一爬這片大草地。(沿著小椅子一起爬) 交代要求：頭要抬起來，留意平安，不要撞到其它小花貓。手腳著地，膝蓋彎曲。 請能干的小伴侶在前面帶領(lǐng)，老師在旁邊指導(dǎo)。 師：寶寶們現(xiàn)在都爬到媽媽的身邊休息一下，(讓寶寶原地就坐) 三、嬉戲 師：小伴侶的本事練得真好，孩子們，餓了吧，可是家里的小魚都吃完了，貓媽媽也老了，爬不動了，小貓們自己去抓魚好不好?(好) 師：珍寶們，你們都長大啦，能自己去抓魚了，我們先來看看媽媽是怎么去抓魚的哦。(老師示范爬過草地、穿過山洞，走過小橋到達(dá)河邊，到魚塘里抓一條魚回來交給媽媽就可以拉) 1.老師示范一次。 2.幼兒嬉戲兩次。

23、 (留意一次嬉戲后的點評) 四、放松運(yùn)動 現(xiàn)在小貓們，我們聽著音樂動動小手，拍拍小腳，跟著貓媽媽回家吃魚吧。 活動反思： 本次教研活動以爬為主題，依據(jù)小班幼兒特點，結(jié)合嬉戲等方式寓教于樂，使幼兒把握手腳著地協(xié)調(diào)爬行的本事，并享受戶外體育活動帶來的樂趣。本次教研活動通過一課三議的方式，促進(jìn)了我們新老師的成長。剛開頭上課時，也遇到許多問題和困惑，在園長、教研組長的指導(dǎo)下，在老老師的關(guān)心下，在聽課老師的建議下，對幼兒的規(guī)章意識的培育、對體育規(guī)章有重點有目的的強(qiáng)調(diào)，對課的整體把握程度有了新的熟悉。在課中，我扮演著老貓，帶領(lǐng)著一群小貓歡樂的嬉戲著，我的小貓們即學(xué)到了本事又都玩得特殊的快樂，當(dāng)然還有一些力

24、量較弱的小貓剛開頭沒能把握好本事，在我們老貓和小貓的共同的關(guān)心下，熟悉到了膝蓋要彎曲，頭要往前看等問題，漸漸學(xué)會了本事。對沿著路徑爬時，本班幼兒特殊感愛好，但是到了終點后還是想連續(xù)往前爬，所以運(yùn)動量變大了，在老師的提示下才知道要休息一會兒。教研課結(jié)束了，在研討中發(fā)覺的問題還得我連續(xù)去努力?！皬慕虒W(xué)中來，到教學(xué)中去”，通過一課三議，有效地提高了老師的教育教學(xué)力量，促進(jìn)了老師的專業(yè)成長，讓我們自身素養(yǎng)得到了提高。 8、小班健康活動小貓滾球教案反思 活動目標(biāo)： 1、學(xué)習(xí)用手按住滾過來的球，熬煉手下的控球力量。 2、體驗合作玩球的歡樂。 3、熬煉幼兒手臂的力氣，訓(xùn)練動作的協(xié)調(diào)和敏捷。 4、培育競爭意識

25、，體驗嬉戲帶來的挑戰(zhàn)與歡樂。 5、喜愛與同伴合作，體驗運(yùn)動的挑戰(zhàn)與歡樂。 活動預(yù)備： 每人一個皮球，錄音磁帶 活動流程： 一、熱身運(yùn)動：貓媽媽帶領(lǐng)寶寶一起做操 二、小貓學(xué)本事： 1、抓老鼠：按住滾過來的球。 1)、幼兒示范：用手按住同伴滾過來的球。 2)、把幼兒分成六組站好，然后由一組幼兒把球滾過去，對面的幼兒用手按住同伴滾過來的球，留意要在球的正面出手。(能干幼兒可以拉長兩人之間的距離) 3)、幼兒嬉戲老師指導(dǎo)。 2、追、抓老鼠：先將球滾出，然后馬上追上去，直至追上皮球并按住。 三、放松運(yùn)動 以情節(jié)導(dǎo)入增加幼兒的活動氛圍 這一環(huán)節(jié)是幼兒學(xué)習(xí)的重點內(nèi)容，讓幼兒學(xué)習(xí)按球本事。 這一環(huán)節(jié)是增加難度

26、及加強(qiáng)活動量，讓幼兒跑的基礎(chǔ)上去按皮球 這環(huán)節(jié)體現(xiàn)互助友愛，并達(dá)放松身體的目的 延長活動： 融合于平常的嬉戲 活動反思： 1、這個活動適合一些運(yùn)動力量弱的小伴侶，對于另外一些小伴侶不太適合，目標(biāo)顯得太低了，對他們來說沒有肯定的挑戰(zhàn)欲望。 2、活動以嬉戲形式貫穿較好，幼兒比較喜愛。 9、小班健康領(lǐng)域小貓被淹教案反思 有益的學(xué)習(xí)閱歷： 知道在河邊玩是非常危急的，自己不要到河邊玩，更不要將手或腳放到水里。 預(yù)備： 故事“小貓被淹”、小貓教具、磁力板 活動與指導(dǎo)： 1、今日老師給小伴侶講個故事，故事的名字叫“小貓被淹”。(附后) 2、老師在磁力板上畫一條大河，然后在磁力板上邊講故事邊演示。 3、小貓為

27、什么會落入水里，它遇到了什么危急? 4、假如沒有爸爸媽媽帶著， 自己不能到水邊玩，以免掉到水里。 附故事： 小貓被淹 小貓的爸爸和媽媽正忙著做飯，小貓一溜煙地跑出來，他跑啊跑啊，來到了一條小河邊。小河的水清清，嘩嘩地流，里面還有很多小魚。小貓也將小手伸到水里，他多么想捉一條小魚啊，可是正值他再一次將手伸到小河里時，他的腳下一滑，不好小貓掉到水里了。小貓在水里舍命掙扎，大喊“救命”，恰巧小鴨子走過來，聽見小貓的呼救，趕忙跳到水里，將小貓救上來了。小貓再也不敢自己到水邊去玩了。 活動反思： 小班教學(xué)方案小貓被淹包括對小班平安主題教學(xué)活動的反思，讓孩子們了解故事的含義和理念，知道在河邊玩耍特別危急，

28、不要去河邊玩耍，不要不要將手或腳放在水中，首先要培育幼兒的平安意識，并提高他們的自我愛護(hù)力量。 10、小班社會小貓釣魚教案反思 活動設(shè)計背景 剛上幼兒園的孩子大多以自我為中心，不懂得共享，不知道合作的重要性，他們經(jīng)常會由于爭玩具，爭座位而打鬧，為了解決這些沖突，我特組織了這樣一項活動 目的是讓他們懂的共享，學(xué)會合作。另外由于孩子年齡較小留意力集中 時間短，沒急躁，開展這一活動可以熬煉他們的留意力和急躁。 活動目標(biāo) 1、使孩子們懂得共享與合作。 2、練習(xí)孩子們的動手操作力量。 3、熬煉孩子們的留意力和急躁。 4、在活動中將幼兒可愛的一面呈現(xiàn)出來。 5、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。 教學(xué)重點、

29、難點 重點：1、使孩子們懂得共享與合作。 2、熬煉孩子們的留意力和急躁。 難點： 活動的操作過程 活動預(yù)備 教具：洗澡盆3個，塑料兒童釣魚漁具六套 ，自制小貓面具12個 獎品:自裁小紅花18朵。 活動過程 一、活動規(guī)章：把小伴侶分成三組，每組十二人，每次每組上四個人，每人只能釣一次， 在非常鐘內(nèi)看哪組釣的魚最多 二、嘉獎制度：一等獎8朵小紅花;二等獎6朵小紅花;三等獎4朵小紅花 三、活動過程：1、老師向小伴侶展現(xiàn)小面具使“這是什么呀?” 小伴侶“小貓。” 師：小貓愛吃什么? 小伴侶：魚 師：我們來玩小貓釣魚嬉戲好不好? 小伴侶：好。 老師拿出預(yù)備好的教具，告知嬉戲規(guī)章?；顒娱_頭后，老師一邊在一

30、旁觀看并留意告知小伴侶不能把衣服弄濕，一邊統(tǒng)計各組的釣魚數(shù)量。 活動結(jié)束后評出一，二，三等獎，然后讓小伴侶自己找出釣的魚少的緣由：有的是由于與同伴爭釣同一個魚而耽擱了時間，有的是由于沒急躁這一個沒釣到又換了另一個而耽擱時間 師：怎樣才能釣到更多的魚 ? 小伴侶：不與同伴爭，不來回的換魚 教學(xué)反思 本次活動孩子們大多玩的很快樂，但是仍有兩個小伴侶哭鼻子，由于他倆沒有釣到魚?？吹剿麄z哭，好幾個小伴侶圍上去有的為他們擦眼淚，有的為他們擦鼻涕，還有小伴侶掏出了兜里的糖果給他們，得到最多紅花的那組小伴侶還要把劃給他們那會兒我都看的感動了?？傊?，活動是勝利的，孩子們不僅體驗到了動手做嬉戲的樂趣，懂得了共享

31、與合作的 重要性，還懂得了 做事要有急躁，不能急。 11、小班數(shù)學(xué)小貓釣魚教案反思 設(shè)計思路： 枯燥的計算活動不能使幼兒輕松接受，為了熬煉小班幼兒爬的動作，將體育嬉戲和計算嬉戲融為一體，把教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容滲透在嬉戲活動中，使幼兒主動、歡樂地參加，真正做到在活動中促進(jìn)幼兒的進(jìn)展。把幼兒置身于全方位、立體化的真實數(shù)學(xué)情境中，使幼兒從小就體會到數(shù)學(xué)的有用和好玩。 活動目標(biāo)： 1、活動身體，鞏固14數(shù)數(shù)，懂得顏色對應(yīng)。 2.激發(fā)幼兒共同學(xué)習(xí)的愿望。 3.初步培育觀看、比較和反應(yīng)力量 4.引導(dǎo)幼兒樂觀與材料互動，體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。 5.進(jìn)展幼兒規(guī)律思維力量。 活動預(yù)備： 閱歷預(yù)備： 1、有爬的技能，

32、了解貓的一些特性。 2、對4以內(nèi)的數(shù)數(shù)有肯定基礎(chǔ)，區(qū)分三種顏色。 材料預(yù)備： 小貓胸飾若干，貓媽媽胸飾一個，小魚若干多于幼兒人數(shù)的兩倍，小貓音樂竹籃三個裝魚的小籃每人一個 活動過程： 一、導(dǎo)入部分。 1、律動：小貓起床。 2、今日媽媽和寶寶一起學(xué)本事。 媽媽教過你們什么本事? 二、嬉戲小貓捉魚：(反復(fù)23次) 1、小貓跟著貓媽媽學(xué)爬。(鼓舞幼兒向不同方向爬) 2、小貓捉魚：觀看貓媽媽籃中的魚，知道有很多魚和多種顏色。 3、 貓媽媽把小魚朝一個方向拋，小貓朝這個方向爬著去捉魚。(第一次要求把魚捉完為止;其次次要求捉各種顏色的魚) 要點：必需是爬著過去捉魚。 4、小貓裝魚：分顏色按要求裝到相應(yīng)的竹

33、簍中。 三、律動：小貓回家 回家貓媽媽帶著小貓聽著音樂高興奮興地回家，把小魚送到娃娃家。 活動反思： 對于小班孩子來說,活動中好玩的故事情節(jié)，嬉戲化的情境激發(fā)了他們的愛好和留意力以及活動的樂觀性。運(yùn)用嬉戲的形式開展活動，符合幼兒的年齡特點，從幼兒身心健康的角度動身，在幼兒感愛好的嬉戲和活動中滲透粗淺的數(shù)學(xué)學(xué)問，強(qiáng)調(diào)活動的嬉戲性、活動性、操作性和趣味性，在幼兒獲得學(xué)問的同時獲得滿意感，整個活動孩子始終沉醉在嬉戲中，愛好極高。 12、小班科學(xué)小貓釣魚教案反思 活動目標(biāo) 1使孩子們懂得共享與合作。 2練習(xí)孩子們的動手操作力量 。 3熬煉孩子們的留意力和急躁。 4通過活動幼兒學(xué)會嬉戲，感受嬉戲的樂趣。

34、 5寧靜傾聽同伴的講話，并感受大家一起談話的愉悅。 教學(xué)重點、難點 重難點： 1使孩子們懂得共享與合作。 2熬煉孩子們的留意力和急躁。 3活動的操作過程 活動預(yù)備 教具：洗澡盆3個，塑料兒童釣魚漁具六套 ，自制小貓面具12個 獎品:自裁小紅花18朵。 活動過程 一活動規(guī)章：把小伴侶分成三組，每組十二人，每次每組上四個人，每人只能釣一次， 在非常鐘內(nèi)看哪組釣的魚最多 二嘉獎制度：一等獎8朵小紅花;二等獎6朵小紅花;三等獎4朵小紅花 三活動過程：1老師向小伴侶展現(xiàn)小面具使“這是什么呀?” 小伴侶“小貓?！?師：小貓愛吃什么? 小伴侶：魚 師：我們來玩小貓釣魚嬉戲好不好? 小伴侶：好。 老師拿出預(yù)備

35、好的教具，告知嬉戲規(guī)章。活動開頭后，老師一邊在一旁觀看并留意告知小伴侶不能把衣服弄濕，一邊統(tǒng)計各組的釣魚數(shù)量。 活動結(jié)束后評出一，二，三等獎，然后讓小伴侶自己找出釣的魚少的緣由：有的是由于與同伴爭釣同一個魚而耽擱了時間，有的是由于沒急躁這一個沒釣到又換了另一個而耽擱時間 師：怎樣才能釣到更多的魚 ? 小伴侶：不與同伴爭，不來回的換魚 教學(xué)反思 本次活動孩子們大多玩的很快樂，但是仍有兩個小伴侶哭鼻子，由于他倆沒有釣到魚?？吹剿麄z哭，好幾個小伴侶圍上去有的為他們擦眼淚，有的為他們擦鼻涕，還有小伴侶掏出了兜里的糖果給他們，得到最多紅花的那組小伴侶還要把劃給他們那會兒我都看的感動了?？傊?，活動是勝利的

36、，孩子們不僅體驗到了動手做嬉戲的樂趣，懂得了共享與合作的 重要性，還懂得了 做事要有急躁，不能急。 13、小班嬉戲小貓釣魚教案反思 活動目標(biāo)： 1、初步把握鉆過70厘米高的障礙物，練習(xí)兩手兩膝著地向前爬行。 2、在體育活動中能英勇前進(jìn)。 3、通過活動熬煉幼兒的跳動力量，讓他們的身體得到熬煉。 4、初步培育幼兒有禮貌的行為。 活動預(yù)備： 墊子四塊，分作兩排擺放。長橡皮筋一條(掛上綠色紙樹葉)。小魚圖片若干四散放在場地一端。 魚簍兩只。 活動過程： 一、開頭部分。 1、幼兒聽口令仿照小貓，邊喵喵叫著邊走路進(jìn)入場地。 2、小貓在貓媽媽帶領(lǐng)下邊念兒歌邊開心地做操。兒歌為：今日天氣真正好，小貓小貓來做操

37、，伸伸臂，伸伸臂，彎彎腰，彎彎腰，踢踢腿，踢踢腿，蹦蹦跳，蹦蹦跳，每天熬煉身體好。二、基本部分。 1、幼兒分成兩隊，分別站在墊子(草地)前的起跑線。 2、老師交待嬉戲名稱、玩法：今日貓媽媽要帶小貓去小河邊釣魚，路上要先爬過草地，再鉆過樹林，最終來到小河邊釣(撿)起一條小魚，放在魚簍中，然后從墊子兩邊跑回來。3、請兩名幼兒分別示范一次。引導(dǎo)幼兒觀看，把握動作要領(lǐng)及嬉戲玩法。 4、提示幼兒留意在爬時，雙手雙膝趴在墊子上，快快地向前爬;在鉆時，別遇到樹上的葉子。 5、幼兒嬉戲34次，直到把小魚全部釣完。 6、小結(jié)嬉戲狀況。 老師表揚(yáng)英勇參與熬煉、仔細(xì)練本事的小貓，并告知大家，今日的任務(wù)完成得很好，貓

38、媽媽特別滿足。 三、結(jié)束部分。 1、小貓跟著媽媽抬著魚簍自然地走下場。 2、帶領(lǐng)幼兒回教室。 教學(xué)反思： 本次活動孩子們大多玩的很快樂，但是仍有兩個小伴侶哭鼻子，由于他倆沒有釣到魚。看到他倆哭，好幾個小伴侶圍上去有的為他們擦眼淚，有的為他們擦鼻涕，還有小伴侶掏出了兜里的糖果給他們，得到最多紅花的那組小伴侶還要把花給他們那會兒我都看的感動了。總之，活動是勝利的，孩子們不僅體驗到了動手做嬉戲的樂趣，懂得了共享與合作的重要性，還懂得了做事要有急躁，不能急。 14、小班音樂小貓去釣魚教案反思 小貓去釣魚(小班) 一、設(shè)計思路： 孩子們都喜愛玩嬉戲，音樂嬉戲不僅供應(yīng)了情節(jié)，而且布滿了趣味性，并且給了孩子

39、們音樂的享受。小貓釣魚這首歌曲旋律輕快、朗朗上口，歌詞部分有唱有說，趣味性強(qiáng)，適合孩子們進(jìn)行表演?；顒又幸罁?jù)幼兒的年齡特點將老師的情景表演貫穿整個活動，激發(fā)了幼兒的愛好。通過生動的歌表演關(guān)心幼兒理解歌曲;好玩的“釣魚”嬉戲鞏固對唱曲的把握、體驗嬉戲的歡樂，讓孩子們在玩中學(xué)，玩中樂，玩中進(jìn)展。 二、活動目標(biāo)： 1. 在嬉戲情境中學(xué)唱歌曲“小貓去釣魚”。 2. 愿意參加活動，體驗與同伴共同嬉戲的歡樂。 3.通過音樂活動培育幼兒想象力、口語表達(dá)力量及肢體的表現(xiàn)力量。 4.在進(jìn)行表演時，能和同伴相互協(xié)作，共同完成表演。 三、活動預(yù)備： 釣魚竿、小魚、池塘、PPT等。 四、活動過程： 一、情境導(dǎo)入 1.

40、今日天氣真好，伴侶們我們一起去郊游吧!(播放去郊游音樂) 2.看看、說說小貓去干嘛(觀看PPT) 師：還有一個伴侶也去郊游呢，我們一起來看看那是誰?(出示小貓拿魚竿PPT)是小貓，我們一起來跟小貓打聲招呼。 師：猜猜小貓要去干什么呀? 二、觀賞歌曲前半段 1.老師邊唱邊表演“小貓去釣魚” 師：小貓去釣魚了，小貓呀一邊釣魚一邊唱歌，我們一起來聽一聽小貓唱了什么。 2.關(guān)心幼兒回憶理解歌詞。 師：你們聽到什么了? 師：小貓有沒有釣到魚啊?歌曲是怎么唱的?(唱：釣呀，釣呀，釣了很多魚!) 3.帶領(lǐng)幼兒演唱前半段。 師：請大家用手臂當(dāng)釣魚竿和小貓一起來釣魚。 三、觀賞歌曲后半段，重點學(xué)習(xí)說唱部分 師：

41、小貓釣了很多魚，究竟釣了幾條呢?我們一起來聽一聽。 師：小貓一共釣了幾條魚啊?一起來數(shù)一數(shù)。(重復(fù)說唱部分) 四、完整演唱歌曲 師：小貓的本事可真大，釣了這么多的魚，我們一起來學(xué)小貓釣魚吧。 師：小貓們唱得真好，釣了這么多魚，我們坐到池塘邊休息一下! 五、音樂嬉戲 1.講解嬉戲玩法。 師：老師來當(dāng)小貓，誰來做小魚呢?哦，你們都來做小魚。等會兒我要來釣魚的，我的釣魚竿掉到哪條魚，你就跑到我的后面來，拉著我的衣服，跟著我回家。 2.第一遍嬉戲。 師：我要動身啰!小魚們一起唱歌哦! 3.其次遍嬉戲。 師：現(xiàn)在我請小伴侶們也來當(dāng)小貓，我們一起來釣魚。這一次，我們把全部的小魚都釣上來行不行? 4.師：我

42、們每個人都釣到魚了，真快樂，我們帶著自己釣到的小魚一起回家吧。 活動反思： 由于幼兒中班的孩子無法做到留意力集中40分，因而教學(xué)中設(shè)計了中場嬉戲讓同學(xué)恢復(fù)體力和精神。 從整節(jié)課來說，教學(xué)中我盡量采納多元化的激勵式評價，如通過表情(如微笑)、手勢、肢體接觸、小獎品等多種形式表揚(yáng)或提示同學(xué)，掌握課堂，教學(xué)效果良好。 15、小班語言故事小貓釣魚教案反思 今日是星期天，小花貓花花不用去學(xué)校，所以太陽升的老高了，她還躺在床上睡懶覺呢!貓媽媽來叫花花起床，今日是星期天，讓我多睡一會兒嘛花花嘟囔著。今日天氣好，吃晚完飯跟媽媽去釣魚吧!貓媽媽說。是真的嗎?花花聽完，一下子來了精神。花花匆忙吃完早飯，就和媽媽扛

43、著釣魚竿，高興奮興地來到了小溪邊?；ɑ▽W(xué)著媽媽的樣子，在魚鉤上裝上魚餌，然后把魚鉤甩進(jìn)水里，坐在岸邊等魚兒來吃食。這時，一只蜻蜓飛過來了。蜻蜓可真有意思!花花抓緊放下釣竿，去追蜻蜓玩。蜻蜓正忙著捉小蟲子，突然發(fā)覺一只小花貓朝自己撲來，嚇得連忙向遠(yuǎn)處飛去。花花沒能追上蜻蜓，只得絕望地回到媽媽的身邊。嗬，媽媽已經(jīng)釣了一條大魚!這下可把花花艷羨壞了。我也要釣一條大魚?；ɑㄐ睦锇蛋嫡f。于是，他又坐下來釣起魚來。但很快花花又沒急躁了。她見野花叢中飄舞著一只漂亮的蝴蝶，不禁放下釣竿有跑去捉蝴蝶。蝴蝶見花花來了，揮動著漂亮的翅膀躲開了?；ɑ|抓西撲，怎么也抓不到蝴蝶。貓媽媽對花花說：做事情不要三心二意。你一

44、會兒捉蜻蜓，一會兒捉蝴蝶，怎么能釣到魚呢?聽了媽媽的話，花花開頭一心一意地釣起魚來。不一會兒，又有蝴蝶飛來了，花花沒有去追。過了一會兒，又有一只蜻蜓飛了過來，還落在了花花的釣竿上。但花花就像沒觀察一樣，一動不動地凝視著水面。沒過多久，它最終也釣到了一條大魚。 活動設(shè)計背景： 為了培育幼兒做事仔細(xì)、一心一意的習(xí)慣，我結(jié)合本班幼兒的年齡特點，制作了小貓釣魚的課件，充分調(diào)動孩子學(xué)習(xí)故事的樂觀性。 活動目標(biāo)： 1、理解故事內(nèi)容,知道做事要仔細(xì)、要有急躁。 2、能簡潔復(fù)述故事。 3、培育幼兒手眼協(xié)調(diào)的力量。 4、通過語言表達(dá)和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。 5、引導(dǎo)幼兒在故事和嬉戲中學(xué)習(xí)，感悟生活

45、。 教學(xué)重點、難點： 重點：理解故事內(nèi)容,知道做事要仔細(xì)、要有急躁 難點：能簡潔復(fù)述故事 活動預(yù)備： 故事課件小貓釣魚、小貓頭飾若干、釣魚材料。 活動過程： (一)手指操 (二)談話引入活動，激發(fā)幼兒愛好。 今日我們來了一位新伴侶，你們想知道它是誰嗎?出示小花貓，(小花貓)你們養(yǎng)過小花貓嗎?誰能學(xué)學(xué)小花貓的叫聲?.來源屈.老師教案網(wǎng)你們知道它愛吃什么食物嗎?(小魚)今日，小貓要跟著貓媽媽去釣魚，我們來聽聽故事小貓釣魚?！?(三)組織幼兒聽一聽故事、看一看課件小貓釣魚，關(guān)心幼兒理解故事內(nèi)容。 1、師敘述故事一遍，關(guān)心幼兒初步理解故事內(nèi)容，要求幼兒能仔細(xì)聽故事。 提問：故事的名字叫什么?故事里都有

46、誰在釣魚? 師：小伴侶們說得都很好，下面呢，讓我們帶著問題再去聽一遍故事小貓釣魚、 2、組織幼兒觀看動畫故事，關(guān)心幼兒理解故事內(nèi)容。 片段一： 提問：小貓為什么沒釣著魚?假如，你是小貓你會怎么做呢? 片段二： 小貓釣著魚了沒有?為什么? 3、師小結(jié)：只要一心一意，仔細(xì)認(rèn)真、急躁地做，什么事情都能做好。 4、幼兒再次完整觀賞故事。 (四)嬉戲小貓釣魚(配樂) 讓小伴侶們分角色扮演故事小貓釣魚 小結(jié)：有的小伴侶做得很好，蜻蜓、蝴蝶飛來了，還是一心一意地用心的釣魚。我們以后在做事情時，就應(yīng)當(dāng)像貓媽媽說的那樣，要用心、有急躁、一心一意地做事情，那樣才能把事情做好。 (五)活動延長： 你們知道小貓都有哪

47、些本事嗎?(捉老鼠等)小伴侶知道得真多，小貓是農(nóng)夫伯伯的好伴侶，它能關(guān)心農(nóng)夫愛護(hù)糧食，毀滅老鼠。 活動反思： 通過這節(jié)課，我真的感到培育幼兒做事仔細(xì)、有急躁、一心一意是非常重要的。課堂中運(yùn)用多媒體課件來調(diào)動幼兒的學(xué)習(xí)樂觀性，讓幼兒在輕松、開心的氣氛中理解故事內(nèi)容。以“小貓釣魚” 的嬉戲來關(guān)心了解做事要仔細(xì)、有急躁。在嬉戲還培育了幼兒手眼協(xié)調(diào)的力量，收到較好的效果。由于小班幼兒的力量有限，在剛開頭進(jìn)行嬉戲的時候，場面有點混亂，但孩子們都玩得很快樂，達(dá)到預(yù)期的效果! 16、小班社會活動小貓釣魚教案反思 活動目標(biāo)： 1、知道做事情要堅持究竟。 2、在觀看故事表演和參加嬉戲的活動中，能夠堅持完成任務(wù)。

48、 3、愿意參加表演活動，并堅持究竟。 活動預(yù)備： 配班老師扮演饑餓的小貓，排練情景劇表演小貓釣魚，并布置好場景。 活動過程： 一、觀賞故事表演小貓釣魚，初步了解故事內(nèi)容。 老師：小伴侶，你們看!誰來了?它是一支很餓的小貓，小貓為什么會餓肚子呢?它為什么釣不到一條魚呢?我們一起來看一看吧! 幼兒觀賞故事表演小貓釣魚 二、通過提問，關(guān)心幼兒理解小貓釣不到魚和釣到魚的緣由。 老師：第一次小貓釣到大魚了嗎?這次它為什么沒有釣到魚? 老師：其次次小貓釣到大魚了嗎?這次它為什么沒有釣到魚? 老師：最終，小貓釣到大魚了嗎?這次它為什么能釣到大魚? 三、師生共同小結(jié)：小貓不用心、三心二意就釣不到魚，后來小貓一

49、心一意就掉到了大魚，我們做事也要像小貓后來一樣，要有急躁，堅持究竟。 四、分組嬉戲小貓釣魚，鼓舞幼兒能堅持完成任務(wù)。 老師交代嬉戲的方法：請幼兒學(xué)做小貓，一起到魚塘釣小魚，并將釣到的魚放在自己的小桶里。 鼓舞幼兒在表演活動中大膽、細(xì)心地釣魚，不要急躁，肯定要有急躁，堅持究竟。 五、比一比看誰釣得魚最多。老師給有急躁、能堅持到最終的孩子發(fā)五角星。 教學(xué)反思： 本次活動孩子們大多玩的很快樂，但是仍有兩個小伴侶哭鼻子，由于他倆沒有釣到魚?？吹剿麄z哭，好幾個小伴侶圍上去有的為他們擦眼淚，有的為他們擦鼻涕，還有小伴侶掏出了兜里的糖果給他們，得到最多紅花的那組小伴侶還要把劃給他們那會兒我都看的感動了。總之

50、，活動是勝利的，孩子們不僅體驗到了動手做嬉戲的樂趣，懂得了共享與合作的 重要性，還懂得了 做事要有急躁，不能急。 17、小班戶外嬉戲活動小貓釣魚教案反思 活動目標(biāo)： 1、練習(xí)鉆的動作，能夠鉆過50厘米高的障礙物。 2、熬煉大肌肉力氣，情愿參與嬉戲。 3、促進(jìn)幼兒手腳和全身動作的協(xié)調(diào)性和敏捷性。 4、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共嬉戲的歡樂，愿意與同伴一起嬉戲。 5、通過活動幼兒學(xué)會嬉戲，感受嬉戲的樂趣。 活動預(yù)備： 1、一條長皮筋設(shè)置50厘米高， 2、小魚圖片若干散放在場地的一端，魚簍兩只。 3、小貓頭飾每人一個 活動過程： 1、老師當(dāng)貓媽媽，幼兒當(dāng)小貓。 老師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入活動場地，一邊放音樂一

51、邊和小貓開心的做操 2、組織幼兒玩小貓釣魚的嬉戲。 老師向幼兒說明嬉戲的玩法，貓媽媽帶小貓去河邊釣魚，路上要鉆過一片樹林，到了小河邊釣其魚把他放在魚簍中，然后從樹林跑回來。請兩名幼兒示范一次，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀看動作要領(lǐng)和嬉戲玩法。 活動結(jié)束：貓媽媽表揚(yáng)小貓們英勇，和小貓一起回到教室。 活動反思： 我設(shè)計的活動是小班的戶外活動，通過障礙物來學(xué)習(xí)鉆，在活動中，孩子們參與的熱忱還是比較高漲的，但是活動的障礙物比較單一、簡潔，我覺得應(yīng)當(dāng)把障礙物在多設(shè)計一到兩個，小班孩子這個年齡段還是比較適合這個活動設(shè)計的。 18、小班音樂活動小貓小貓你別吵教案反思 活動目標(biāo) 1、能依據(jù)歌詞創(chuàng)編動作，進(jìn)行歌表演。 2、學(xué)

52、會關(guān)懷別人，不吵別人。 3、感受運(yùn)動身體的歡樂。 4、能大膽表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容、情感。 5、愿意參與音樂活動，體驗音樂活動中的歡樂。 活動預(yù)備 音樂磁帶。 活動重點 能依據(jù)歌詞創(chuàng)編動作，進(jìn)行歌表演。 活動過程 1、觀賞歌曲。 播放 錄音，引導(dǎo)幼兒自由地聽一聽，動一動。 你聽了這首歌曲想干什么?為什么? 2、學(xué)習(xí)歌曲。 再次播放 ，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真聽一聽歌里唱的是什么。 按歌曲的節(jié)奏朗誦歌詞，熟識歌詞 3、進(jìn)行歌表演。 啟發(fā)幼兒依據(jù)歌詞的內(nèi)容創(chuàng)編動作， 引導(dǎo)幼兒跟隨音樂磁帶，歡樂地邊唱邊做創(chuàng)編的動作 活動反思 依據(jù)小班幼兒生活閱歷有限的特點，音樂活動的選材從幼兒熟識的事物著手，通過讓幼兒感受、發(fā)覺身邊事

53、物，從而提高幼兒的審美力量和情趣。 19、小班音樂音樂小貓小貓你別吵教案反思 活動目標(biāo)： 1、能依據(jù)歌詞創(chuàng)編動作，進(jìn)行歌表演。 2、學(xué)會關(guān)懷別人，不吵別人。 3、感受運(yùn)動身體的歡樂。 4、熟識歌曲旋律，學(xué)唱新歌。 5、能唱準(zhǔn)曲調(diào)，吐字清楚，并能大膽的在集風(fēng)光前演唱。 活動預(yù)備： 音樂磁帶。 活動重點： 能依據(jù)歌詞創(chuàng)編動作，進(jìn)行歌表演。 活動過程： 1、觀賞歌曲。 播放 錄音，引導(dǎo)幼兒自由地聽一聽，動一動。 你聽了這首歌曲想干什么?為什么? 2、學(xué)習(xí)歌曲。 再次播放 ，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真聽一聽歌里唱的是什么。 按歌曲的節(jié)奏朗誦歌詞，熟識歌詞。 3、進(jìn)行歌表演。 啟發(fā)幼兒依據(jù)歌詞的內(nèi)容創(chuàng)編動作。 引導(dǎo)幼

54、兒跟隨音樂磁帶，歡樂地邊唱邊做創(chuàng)編的動作。 教學(xué)反思： 通過豐富多彩的教學(xué)手段，結(jié)合音樂本身的要素，讓幼兒感受到不同的音樂形象，每個人都有自己的方式學(xué)習(xí)音樂、享受音樂，音樂是情感的藝術(shù)，只有通過音樂的情感體驗，才能達(dá)到音樂教育“以美感人、以美育人”的目的。幼兒的演唱效果很好。在實踐過程中，培育了幼兒的審美力量和制造力量。通過勝利的音樂活動，會提升孩子們對音樂活動的愛好，也能提升一些力量較為弱的孩子對音樂活動的自信念。 20、小班音樂活動教案：找小貓教案(附教學(xué)反思) 活動目標(biāo)： 1.能按音樂節(jié)奏合拍地做貓走路的動作，并依據(jù)歌詞內(nèi)容變換動作。 2.幼兒通過爭論、溝通、遷移閱歷探究嬉戲玩法，并遵守

55、嬉戲規(guī)章，有肯定自控力量。 3.能心情開心地參加嬉戲，體驗集體嬉戲的歡樂。 4.愿意參與音樂活動，體驗音樂活動中的歡樂。 5.培育幼兒的音樂節(jié)奏感，進(jìn)展幼兒的表現(xiàn)力。 活動重點難點： 活動重點： 學(xué)習(xí)找小貓的嬉戲。 活動難點： 遵守嬉戲規(guī)章，有肯定的自控力量。 活動預(yù)備： 閱歷預(yù)備：會唱歌曲找小貓;玩過躲貓貓的嬉戲。 物質(zhì)預(yù)備：貓媽媽的頭飾若干，小貓胸貼人手一個。 活動過程： 一、律動小貓走進(jìn)場 師：咦，你們看我是誰呀?我是貓媽媽。你們是(貓寶寶)，寶寶們，我的寶寶在哪里?全體幼兒隨音樂學(xué)小貓走。 二、學(xué)習(xí)音樂嬉戲找小貓 1.復(fù)習(xí)歌曲找小貓 師：聽這是什么歌嗎?我們一起來唱一唱吧! 2.爭論嬉

56、戲玩法。 (1)引導(dǎo)幼兒探究小貓躲的嬉戲規(guī)章 師：歌曲里有誰呀?(老貓、小貓)它們玩了一個什么嬉戲呢?怎么躲?那我們一起來躲一躲? (2)玩嬉戲第一段，再次鞏固嬉戲規(guī)章。(幼兒坐在小椅子上玩一遍) 幼兒嘗試在唱到“找個地方躲躲好”時躲起來，知道摸到頭的寶寶，就是被媽媽找到了。 三、完整嬉戲找小貓 1.幼兒、老師分角色嬉戲，引導(dǎo)幼兒找不同的地方躲。 當(dāng)媽媽問：我的小貓在哪里?時引導(dǎo)幼兒學(xué)說：喵喵，在這里。 幼兒說短句：我躲在 2.再次玩嬉戲，引導(dǎo)幼兒找空地方嬉戲。 要求：小貓們?nèi)ザ愕臅r候，不推不擠，要留意平安。 3.請個別幼兒扮老貓進(jìn)行嬉戲。 教學(xué)反思： 這節(jié)找小貓主要以嬉戲的形式進(jìn)行教學(xué)。作為

57、老師的我，自始至終是以貓媽媽的身份進(jìn)入嬉戲的，是以嬉戲的情景貫穿整個活動的。從活動目標(biāo)上看：大多數(shù)幼兒能按音樂節(jié)奏合拍地做貓走路的動作，能在老師的提示下遵守嬉戲規(guī)章，有肯定自控力量，體驗到了集體嬉戲的歡樂。但是，其次個目標(biāo)達(dá)成度還不夠高。主要緣由是在活動中過早的進(jìn)入集體嬉戲的環(huán)節(jié)，部分孩子對規(guī)章的把握還不夠清楚，導(dǎo)致一些孩子在嬉戲中過于關(guān)注“躲的”情節(jié)，忽視了規(guī)章的傾聽，遵守規(guī)章的意識不夠。整節(jié)活動各個環(huán)節(jié)幼兒的參加性也很強(qiáng)，并且能歡樂地做動作，孩子們的音樂的節(jié)奏感和動作協(xié)調(diào)性都得到了提高，他們在玩中樂，玩中學(xué)，在輕松開心的氛圍中獲得進(jìn)展。但在一些環(huán)節(jié)的設(shè)計上，還不夠奇妙，在一些細(xì)節(jié)上(如語言

58、不夠精煉、小貓胸貼的利用等)把握的還不夠，對幼兒的要求還不是很到位。 21、小班美術(shù)活動教案：折小貓教案(附教學(xué)反思) 活動目標(biāo)： 1.學(xué)習(xí)用正方形折小貓頭，鞏固對小貓形狀特征的熟悉。 2.喜愛自己的折紙作品。 3.培育幼兒動手操作的力量，并能依據(jù)所觀看到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間溝通。 4.培育幼兒的觀看、操作、表達(dá)力量，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。 5.培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。 活動預(yù)備： 范例、勾線筆、折貓頭的手工紙、背景圖。 活動過程： 一、老師出示范例，激發(fā)幼兒折小貓愛好。 1.師：今日老師帶來了一幅作品，我們來觀賞一下吧! 畫上有誰呀?幼：小貓。 2.師：原來是小貓呀，我們來跟小貓

59、打聲招呼吧! 二、老師引導(dǎo)幼兒觀看美工第16頁“小貓喵喵”上供應(yīng)的材料。 1.師：你們知道這只小貓是怎么做的嗎?幼兒觀看回答。 師：說的很對，這只小貓是用紙折出來的。 2.師：那我們今日就來折一只可愛的小貓。 3.師：那我們看著美工書上的圖示，一起來折。 三、老師示范講解小貓頭的折法。 1.(出示正方形白紙)今日我們要用正方形的紙來折小貓，把正方形放好。第一步是對角折，把角對齊折一下，變成了一個三角形對麼?接下來把三角形平著放好，讓我們來折小貓的耳朵，拿起左邊的一角向下折。現(xiàn)在讓我們來折右邊的角，先向下折，在往上折。接著在最下面折一個小三角形。最終把上面的紙往下折一點，就完成了。折完以后要反過

60、來畫五官。 2.師：看一看，像不像小貓的頭?幼：像。 師：小伴侶，小貓的耳朵是什么樣的?幼：尖尖的。 耳朵有了，看一看小貓的臉上還差什么?幼：眼睛鼻子嘴巴胡須。那我們給小貓畫上眼睛鼻子嘴巴胡須。 3.師：小貓的頭有了，那我們來給小貓畫上身體，讓小貓在草地玩吧! 4.師：好了小伴侶，你們想不想動手折一折?幼：想。 四、幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)。 1.師：那我們一起來折一折，不會折的小伴侶可以看著美工紙書上的示意圖來折。折好以后，不會畫五官的小伴侶可以請老師幫忙。小伴侶，記得折完以后要反過來畫五官哦。 2.請幼兒相互觀賞。 活動反思： 整個活動，常老師始終考慮到小班幼兒的年齡特點，將嬉戲的形式貫穿始