大班健康活動教案：好玩的瓶子教案(附教學反思)

1、大班健康活動教案：好玩的瓶子教案(附教學反思)大班健康活動好玩的瓶子教案（附教學反思）主要包含了活動設(shè)計背景，活動目標，教學重點、難點，活動準備，活動過程，教學反思等內(nèi)容，玩飲料瓶，進展跳動力量、臂力及肌體的協(xié)調(diào)力量，體驗運動帶來的歡樂心情，愿意參與體育活動，合適幼兒園老師們上大班健康活動課，快來看看好玩的瓶子教案吧?；顒釉O(shè)計背景學校組織郊游，孩子們喝完飲料后的瓶子卻順手扔掉了，利用廢舊物品進行創(chuàng)作始終是我園的研討課題，能不能利用這些廢舊的飲料瓶變成孩子們的玩具呢？因此設(shè)計了本次活動?；顒幽繕?、玩飲料瓶，進展跳動力量、臂力及肌體的協(xié)調(diào)力量。2、體驗運動帶來的歡樂心情，愿意參與體育活動。3、培

2、育團結(jié)協(xié)作的精神，進展制造性思維。4、提高動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。5、樂于參與體育游戲，體驗游戲的樂趣。教學重點、難點教學重點：訓練立定跳及繞S型跑的技能。教學難點：引導幼兒進行合作玩瓶。活動準備1、老師與幼兒一起搜集好各種飲料瓶。2、兩段樂曲?；顒舆^程一、開頭部分：情景導入1伴著音樂做律動師：小好友們，你們看今日的天氣真好呀，讓我們一起跟著音樂來做做運動，好嗎？2放音樂，幼兒伴著音樂跟著老師做準備活動準備活動不僅讓幼兒進行了走、跑、等預備訓練，而且激發(fā)了幼兒的學習愛好。二、根本部分：1、自由玩瓶師生溝通介紹瓶子，激起幼兒的愛好。師：跳得可真累呀，讓我們坐下來休息一下吧，今日有一位新好友要來和我

3、們的聰慧珍寶們交好友呢！（師出示瓶子）你們熟悉它嗎，讓我們親切地和他打打招呼吧！（幼兒和瓶子打招呼）平常我們喝完了飲料是怎么處理這些瓶子的呀？（幼兒答復）其實這些瓶子也能變成好玩的玩具哦，這就要看看我們大一班的聰慧的寶寶們能想出哪些好玩的玩法。如今，每個珍寶都來拿一個瓶子好友然后自己去玩，把你玩過的好玩的玩法告知老師，一會兒老師看誰的玩法多，而且還和別人的不一樣。（幼兒拿起瓶子自由玩瓶）（老師用活潑的語言激發(fā)幼兒自由玩瓶的愛好。在玩瓶過程中，讓幼兒自己去發(fā)現(xiàn)，去感悟瓶子的多種玩法。老師只抓住關(guān)鍵的幾個動作，讓幼兒集體訓練，比方對立定跳遠的動作要加以標準的指導。）2、重點訓練繞過瓶子，S型跑的技

4、能。師：剛剛，老師發(fā)現(xiàn)了一個很好的玩法，我們一起來試一下。（訓練繞瓶原地轉(zhuǎn)圈）。師：如今老師這兒顯現(xiàn)了一個瓶子陣，我們應(yīng)當怎樣通過呢？（幼兒商量并嘗試）。其間讓幼兒自主發(fā)現(xiàn)瓶子輕了簡單倒這一現(xiàn)象，并且自己動腦筋解決問題。（如在瓶子中裝入水、石子、沙等）（讓幼兒自由玩瓶，使幼兒成為了活動的主體，能更好地發(fā)揮幼兒的自主性。老師深化觀看，了解幼兒動作進展的詳細情況，進行針對性的個別教育。）3、小組玩瓶師：剛剛，老師發(fā)現(xiàn)我們大一班的小好友特別能干，想出了這么多的好方法，瓶子好友可快樂了。如今請小好友找自己的小伙伴，五個小好友為一組，把你們手中的瓶子擺一擺，再一起玩一玩吧。幼兒搭配玩瓶，老師巡回觀看各小

5、組的玩法，并參與游戲，對別出心裁的玩法按時賜予肯定和激勵。（這一環(huán)節(jié)的設(shè)計旨在培育幼兒團結(jié)協(xié)作的精神，更好地進展其制造性思維。老師參與游戲能使老師與幼兒、幼兒與幼兒間得到按時的溝通，并提高幼兒活動的主動性。）4、集體玩瓶集體游戲競賽，穩(wěn)固繞過瓶子，S型跑及跳過障礙的技能。三、結(jié)束部分伴著音樂做放松運動，整個活動在輕松快樂的氣氛中結(jié)束。教學反思這一節(jié)課是以廢舊材料作為道具，通過讓幼兒玩飲料瓶來提高幼兒進行廢物利用的愛好，激勵一物多玩，激發(fā)幼兒玩瓶活動中的制造性。學習與伙伴商議合作玩的方法。本次活動的的教學設(shè)計是讓幼兒利用好廢舊物品大膽地玩起來，進展制造性思維。玩是幼兒的天性，幼兒在這節(jié)課中還是比

6、擬感愛好的，都能夠大膽的創(chuàng)想，在課的開頭部分主動主動的跟著老師一起完成了上課的熱身準備活動，根本部分一開頭讓幼兒自由玩飲料瓶，孩子們一下子就進入了角色，大膽的發(fā)揮想象玩出了許多種不一樣的玩法。其中一個環(huán)節(jié)是讓幼兒小搭配作玩瓶，主要是讓幼兒學習與伙伴商議合作玩，這一部分也是本次活動的一個難點，大部分的幼兒能很快的和伙伴進行合作，但有個別幼兒還不太懂得與伙伴合作，仍然沉醉在單獨玩瓶的環(huán)節(jié)中。最終設(shè)計的游戲活動，讓幼兒通過游戲?qū)φ麄€活動的穩(wěn)固，更表達出了教、學、練。從整節(jié)課的把握情況來看，幼兒還是非常喜愛這種訓練方式，從課的開頭到結(jié)束，幾乎每個人都沉醉在一種主動學習的氣氛中，也樂于參與各種教學實踐活動，并敢于在活動中表現(xiàn)自我。這節(jié)課上下來，我發(fā)現(xiàn)這節(jié)課還有很多的缺乏之處，如：幼兒與幼兒之間的距離靠得比擬近，在進行訓練的時分活動的空間不夠大，由于這是一次全鎮(zhèn)的教學觀摩活動，來到的老師許多，孩子們都特別想表現(xiàn)自己都往我的身邊擠，以至于在重