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1、Word 大學(xué)生攀巖錦標(biāo)賽個(gè)人總結(jié) 高校生攀巖錦標(biāo)賽個(gè)人總結(jié) 雖然之前對(duì)自己并沒(méi)有抱很高的期望,但真正到競(jìng)賽的時(shí)候還是很緊急,難度賽之前看了整整一上午的線,想了很多遍攀爬的動(dòng)作,和菁菁、小顏爭(zhēng)論之后也確定了難點(diǎn)該怎么過(guò),總之把動(dòng)作想得都很順,但真正開(kāi)頭爬的時(shí)候才發(fā)覺(jué)自己對(duì)路線太想當(dāng)然了,實(shí)際路線的跨度比我預(yù)想的要大,想好的動(dòng)作做不出來(lái),這時(shí)候腦子就全亂了,完全不是根據(jù)自己預(yù)想的去爬,到手感覺(jué)到滑的時(shí)候才想到要掏粉,但這時(shí)候手已經(jīng)沒(méi)法放開(kāi)了,不明不白的就這樣脫落了,甚至都沒(méi)有覺(jué)得累。 回來(lái)之后看自己攀爬的視屏,發(fā)覺(jué)存在許多不足,攀爬的姿態(tài)很難看,首先沒(méi)有留意用腳尖踩點(diǎn),換腳的動(dòng)作很不到位,同側(cè)的
2、動(dòng)作太多,總體感覺(jué)就是爬得很亂很費(fèi)勁,動(dòng)作不夠干脆堅(jiān)決,缺乏巖壁感覺(jué)。 速度線的動(dòng)作想得也比較充分,但實(shí)際爬的和預(yù)想的還是有區(qū)分,前面一段爬的還比較順,中間有一個(gè)地方卡了一下后面整個(gè)感覺(jué)就停滯下來(lái)了。爬速度之前熱身的時(shí)候嘗試過(guò)不低頭看腳點(diǎn)往上爬,但競(jìng)賽的時(shí)候還是不太信任自己,總低頭看腳點(diǎn)??偟膩?lái)說(shuō)在速度攀爬上力氣和練習(xí)都很缺乏。 總結(jié)起來(lái)在以后的訓(xùn)練中需要加強(qiáng)的幾個(gè)方面:(1)養(yǎng)成良好的攀爬習(xí)慣,包括腳尖踩點(diǎn)、異側(cè)手腳發(fā)力、重心貼巖壁、攀爬時(shí)帶粉袋;(2)基本功的練習(xí)和強(qiáng)化,包括換手換腳,上高腳,推重心,側(cè)蹬;(3)多攀爬,找感覺(jué),多爬路線,培育看線力量,將看線和實(shí)際攀爬結(jié)合起來(lái);(4)力氣還
3、有待提高 2.隊(duì)友總結(jié) 總體感覺(jué)爬路線的力量比較缺乏,要加強(qiáng)看線力量,另外過(guò)難點(diǎn)的力量也比較缺乏,應(yīng)變力量比較差??醇譈決賽的時(shí)候看到幾乎全部的選手在同一個(gè)地方都做了一個(gè)相同的動(dòng)作,發(fā)覺(jué)不利之后立刻就換了相同的另外一個(gè)動(dòng)作,相比之下我們的應(yīng)變力量要差許多。好的攀爬習(xí)慣還沒(méi)有養(yǎng)成,競(jìng)賽中消失了較多的同側(cè)和單靠手發(fā)力。要加強(qiáng)攀爬的練習(xí)。另外整體心理素養(yǎng)不太好,沒(méi)有發(fā)揮出平常的水平,可能是由于第一次參與大賽吧。 對(duì)攀巖隊(duì)訓(xùn)練的建議 總體感覺(jué)這學(xué)期在攀爬訓(xùn)練比較松散,條件所限,咱們?cè)瓉?lái)攀爬的機(jī)會(huì)就不多,更加要抓緊有限的攀爬訓(xùn)練機(jī)會(huì),建議以后每次攀爬訓(xùn)練之前都定好訓(xùn)練方案,落實(shí)到個(gè)人,定好訓(xùn)練內(nèi)容和訓(xùn)練
4、量,支配緊湊一點(diǎn),提高巖壁的利用效率,當(dāng)然隊(duì)員自己也要嚴(yán)格要求。還有多爬線,相互指出攀爬過(guò)程中消失的不足之處。 個(gè)人感受 歡樂(lè)和苦痛并存的過(guò)程,苦痛更多的時(shí)候是來(lái)自于心理上,基礎(chǔ)不好、進(jìn)步緩慢,不時(shí)會(huì)被一種無(wú)望和自卑感所覆蓋,不只一次地懷疑自己,懷疑自己是否適合練攀巖,是否能練好攀巖,想要退出,但又真的很舍不得,不想在練到一半的時(shí)候輕言放棄,更加舍不得攀巖隊(duì)里的這群人,已經(jīng)習(xí)慣了和大家一起訓(xùn)練的日子,從學(xué)期開(kāi)頭就始終處于這種沖突的狀態(tài)之中。直到大錦賽之后,一面難受失落一面也贊美于別人的攀巖技巧和水平,坐在看臺(tái)上突然很渴望把攀巖練好,想了很久,下定決心連續(xù)堅(jiān)持下去,不管結(jié)果如何,我都要和大家一起練下去。
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