中考物理力學(xué)基礎(chǔ)練習(xí)題及答案解析

1、15/15中考物理力學(xué)基礎(chǔ)練習(xí)題一、力學(xué)1下面列舉的幾個(gè)力中，大小最接近1N的是A一只螞蟻的重力 B一頭大象的重力C托起兩只雞蛋的力 D拿起體育訓(xùn)練用的鉛球的力【答案】C【解析】【詳解】A、一只螞蟻的質(zhì)量非常小，一般在左右，受到的重力在左右。故A不符合題意；B、一頭大象的質(zhì)量在3000kg左右，其重力在左右。故B不符合題意；C、兩個(gè)雞蛋的質(zhì)量在100g，即0.1kg左右，托起兩個(gè)雞蛋的力約為：故C符合題意；D、一個(gè)鉛球的質(zhì)量在3kg左右，拿起鉛球的力在左右。故D不符合題意。故選：C?！军c(diǎn)睛】此類(lèi)型的題目要求對(duì)所學(xué)的物理量有熟悉的認(rèn)知，特別是單位大小要認(rèn)識(shí)清楚，能對(duì)生活中常見(jiàn)的物理量進(jìn)行估計(jì)，要

2、多注意理論聯(lián)系實(shí)際，生活中留心積累。2村居詩(shī)中“兒童散學(xué)歸來(lái)早,忙趁東風(fēng)放紙鳶”,描繪兒童放飛風(fēng)箏的畫(huà)面如圖所示。以下說(shuō)法正確的是（ ）A.放風(fēng)箏的兒童在奔跑中慣性會(huì)消失 B.越飛越高的風(fēng)箏相對(duì)于地面是靜止的C.兒童鞋底有凹凸的花紋是為了減小摩擦D.線對(duì)風(fēng)箏的拉力和風(fēng)箏對(duì)線的拉力是一對(duì)相互作用力【答案】 D 【解析】【解答】A、任何物體在任何情況下都有慣性，A不符合題意；B、越飛越高的風(fēng)箏相對(duì)于地面的位置在不斷發(fā)生著變化所以是運(yùn)動(dòng)的，B不符合題意；C. 兒童鞋底有凹凸的花紋是通過(guò)增大接觸面的粗糙程度來(lái)增大摩擦的，C不符合題意；D. 線對(duì)風(fēng)箏的拉力和風(fēng)箏對(duì)線的拉力它們大小相等方向相反，作用在同一

3、物體上，同一直線上所以是一對(duì)相互作用力，D符合題意。故答案為：D【分析】慣性：物體保持運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變的性質(zhì)叫慣性.質(zhì)量是物體慣性的唯一量度.參照物：在研究物體運(yùn)動(dòng)還是靜止時(shí)被選作標(biāo)準(zhǔn)的物體（或者說(shuō)被假定不動(dòng)的物體）叫參照物；判斷物體是否運(yùn)動(dòng)，即看該物體相對(duì)于所選的參照物位置是否發(fā)生改變即可.增大有益摩擦的方法：增大壓力和使接觸面粗糙些.減小有害摩擦的方法：（1）使接觸面光滑和減小壓 力；（2）用滾動(dòng)代替滑動(dòng)；（3）加潤(rùn)滑油；（4）利用氣墊.（5）讓物體之間脫離接觸（如磁懸浮列車(chē)）.物體間力的作用是相互的.（一個(gè)物體對(duì)別的物體施力時(shí)，也同時(shí)受到后者對(duì)它的力）.32018年5月21日，遵義市教育系統(tǒng)

4、第二屆教職工羽毛球比賽在遵義師范學(xué)院體育館開(kāi)幕。關(guān)于羽毛球運(yùn)動(dòng)中涉及的物理知識(shí)說(shuō)法正確的是（ ） A.擊球時(shí)，球拍給羽毛球的作用力改變了羽毛球的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)B.擊球時(shí)，球拍給羽毛球的作用力大于羽毛球給球拍的作用力C.擊球后，羽毛球在空中繼續(xù)運(yùn)動(dòng)時(shí)受重力、推力和阻力的作用D.擊球后，羽毛球離開(kāi)球拍繼續(xù)向前運(yùn)動(dòng)是因?yàn)槭艿綉T性的作用【答案】 A 【解析】【解答】A擊球時(shí)，球拍給羽毛球的作用力改變了羽毛球的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，A符合題意。B擊球時(shí)，球拍給羽毛球的作用力和羽毛球給球拍的作用力是一對(duì)相互作用力，大小相等，方向相反，作用在同一直線上，B不符合題意。C力不能離開(kāi)物體而存在，擊球后，羽毛球在空中繼續(xù)運(yùn)動(dòng)時(shí)受重

5、力和阻力的作用，不再受推力的作用，C不符合題意。D慣性是物體保持原來(lái)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的性質(zhì)，慣性不是力，只能說(shuō)具有慣性，不能說(shuō)受到慣性的作用。因此，羽毛球離開(kāi)球拍由于具有慣性能繼續(xù)向前運(yùn)動(dòng)。D不符合題意。故答案為：A【分析】力改變了物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，相互作用力：大小相等，方向相反，作用在同一直線上，慣性是物體保持原來(lái)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的性質(zhì)，慣性不是力，只能說(shuō)具有慣性，不能說(shuō)受到慣性的作用.4電子驅(qū)蚊器利用變頻聲波直接刺激蚊蟲(chóng)中樞神經(jīng)，使其非常痛苦，食欲不振，繁殖力下降，無(wú)法在此環(huán)境生存，從而達(dá)到驅(qū)蚊的目的其部分參數(shù)見(jiàn)表格，取g=10N/kg關(guān)于驅(qū)蚊器下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）A.驅(qū)蚊器的重力為0.6NB.驅(qū)蚊器發(fā)出

6、的聲音能被正常人聽(tīng)到C.驅(qū)蚊器刺激蚊蟲(chóng)中樞神經(jīng)利用的是超聲波D.驅(qū)蚊器工作10h消耗電能為0.02kWh【答案】B 【解析】【解答】A、驅(qū)蚊器的重力，Gmg0.06kg10N/kg0.6N，A不符合題意；B、人的聽(tīng)覺(jué)范圍2020000Hz；22kHz55kHz超出了人的聽(tīng)覺(jué)范圍，故驅(qū)蚊器發(fā)出的聲音不能被正常人聽(tīng)到，B符合題意；C、22kHz55kHz超出了人的聽(tīng)覺(jué)范圍，故驅(qū)蚊器刺激蚊蟲(chóng)中樞神經(jīng)利用的是超聲波，C不符合題意；D、蚊器工作10h消耗電能為WPt0.002kW10h0.2kWh，D不符合題意。故答案為：B?！痉治觥坷梦矬w質(zhì)量計(jì)算重力的大小，人耳的聽(tīng)聲范圍是2020000Hz，超聲波

7、的頻率超過(guò)20000Hz，利用功率和時(shí)間計(jì)算消耗的電能.5如圖所示，用細(xì)線拉著木塊在水平面上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，下列說(shuō)法正確的是（ ）A.木塊受到的摩擦力和細(xì)線對(duì)木塊的拉力是一對(duì)平衡力B.木塊對(duì)細(xì)線的拉力和細(xì)線對(duì)木塊的拉力是一對(duì)平衡力C.木塊對(duì)水平面的壓力和水平面對(duì)木塊的支持力是一對(duì)相互作用力D.木塊對(duì)細(xì)線的拉力和手對(duì)細(xì)線的拉力是一對(duì)相互作用力【答案】C 【解析】【解答】A.木塊受到的摩擦力和細(xì)線對(duì)木塊的拉力的方向不在同一條直線上，所以二者不是一對(duì)平衡力，A不符合題意；BD.木塊對(duì)細(xì)繩的拉力和細(xì)繩對(duì)木塊的拉力是一對(duì)相互作用力，B、D不符合題意；C.木塊對(duì)水平面的壓力和水平面對(duì)木塊的支持力是一對(duì)相互

8、作用力，C符合題意。故答案為：C?！痉治觥慷ζ胶獾臈l件：作用在同一物體上的兩個(gè)力，如果大小相等、方向相反、并且在同一直線上，則這兩個(gè)力二力平衡時(shí)合力為零.物體間力的作用是相互的.（一個(gè)物體對(duì)別的物體施力時(shí)，也同時(shí)受到后者對(duì)它的力）.6如圖所示，廈門(mén)公共自行車(chē)綠色標(biāo)志由人、自行車(chē)和道路三個(gè)元素組成，寓意綠色出行關(guān)于人在水平路面上騎車(chē)時(shí)三者間的相互作用，以下說(shuō)法正確的是（ ）A.路面受到人的壓力B.人受到路面的支持力C.自行車(chē)受到路面的支持力D.人和自行車(chē)都受到路面的摩擦力【答案】C 【解析】【解答】根據(jù)題意知道，路面受到壓力是自行車(chē)施加的，A不符合題意；人受到的支持力是自行車(chē)施加的，B不符合題

9、意；自行車(chē)對(duì)路面的壓力和路面對(duì)自行車(chē)的支持力是一對(duì)相互作用力，C符合題意；人受到的摩擦力是自行車(chē)施加的，D不符合題意，故答案為：C?！痉治觥恳粋€(gè)物體對(duì)另一個(gè)物體有力的作用時(shí)，另一個(gè)物體也同時(shí)對(duì)這個(gè)物體有力的作用，即力的作用是相互的.7小紅利用一根橡皮筋自制了一個(gè)測(cè)力計(jì)，發(fā)現(xiàn)它的量程太小，只有1N小紅想將測(cè)力計(jì)的量程提高為2N，初步擬定了以下幾種方案，其中可行的是（ ） A.換一根相同的橡皮筋，然后改變刻度達(dá)到要求B.加一根相同的橡皮筋，然后改變刻度，提高量程C.直接改變刻度，把刻度是1N的地方改寫(xiě)成2ND.增加刻度，在1N刻度之外按比例加刻度，直至2N【答案】 B 【解析】【解答】自制測(cè)力計(jì)的

10、量程只有1N，要想把它的量程提高到2N，應(yīng)該把兩根一樣的橡皮筋，并在一起使用，這樣測(cè)力計(jì)的量程就變?yōu)?N了； 故選B?！痉治觥空莆諒椈蓽y(cè)力計(jì)的原理8在彈簧的彈性限度內(nèi)，彈簧的伸長(zhǎng)量與它所受到的拉力成正比某同學(xué)在研究“彈簧的彈力與彈簧的伸長(zhǎng)量的關(guān)系”時(shí)，他先把彈簧平放在桌面上使其自然伸長(zhǎng)，用直尺測(cè)出彈簧的原長(zhǎng)L0，再把彈簧豎直懸掛起來(lái)，掛上砝碼后測(cè)出彈簧伸長(zhǎng)后的長(zhǎng)度L，把L-L0作為彈簧的伸長(zhǎng)量x ， 這樣操作，由于彈簧自身重力的影響，最后畫(huà)出的彈簧所受拉力F與彈簧的伸長(zhǎng)量x的圖線可能是下圖所示圖線中的哪一個(gè)（ ） A.B.C.D.【答案】C 【解析】【解答】實(shí)驗(yàn)中用橫軸表示彈簧的伸長(zhǎng)量x ，

11、縱軸表示彈簧的拉力F（即所掛重物的重力大?。?；彈簧平放時(shí)測(cè)量自然長(zhǎng)度，此時(shí)彈簧伸長(zhǎng)量為0cm；當(dāng)豎直懸掛時(shí)，由于自身重力的影響彈簧會(huì)有一段伸長(zhǎng)量，但此時(shí)所掛重物的重力為0N（即：F=0N）；因?yàn)樵趶椈傻膹椥韵薅葍?nèi)，彈簧的伸長(zhǎng)與其所受的拉力成正比，綜合上述分析四個(gè)圖像中只有選項(xiàng)C符合；故選C?！痉治觥颗遄鴺?biāo)軸代表的意義，并能綜合分析拉力F與伸長(zhǎng)量L的關(guān)系需要注意彈簧的平放與豎直放對(duì)橫縱坐標(biāo)的影響。9如圖所示懸空的磁環(huán)活動(dòng)中，假設(shè)甲、乙、丙三個(gè)磁環(huán)相同，中間塑料管是光滑的.當(dāng)磁環(huán)都處于靜止?fàn)顟B(tài)時(shí)，甲對(duì)乙的作用力F1和丙對(duì)乙的作用力F2的大小關(guān)系是（ ）A.F1小于F2B.F1等于F2C.F1大于

12、F2D.無(wú)法比較【答案】A 【解析】【解答】對(duì)乙進(jìn)行受力分析可在，此時(shí)乙受到三個(gè)力的作用，豎直向下的重力、甲對(duì)乙的豎直向下的作用力F1和丙對(duì)乙的豎直向上的作用力F2 ， 這三個(gè)力平衡，向上的合力等于向下的合力，所以可得甲對(duì)乙的作用力F1小于丙對(duì)乙的作用力F2 ， 故答案為：A.【分析】本題考查學(xué)生對(duì)物體進(jìn)行受力分析的能力，在初中物理中算是難題。要找到物體所處的狀態(tài)（物體平衡狀態(tài)：物體受到幾個(gè)力作用時(shí)，如果保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，我們就說(shuō)這幾個(gè)力平衡），然后按先重力，然后彈力，最后摩擦力的順序分析。不能漏力或多力。10如圖所示，小物塊A和彈簧放在光滑的水平面上，彈簧左端固定于豎直墻面，向

13、左移動(dòng)物塊A并壓縮彈簧至B處，靜止釋放物塊A ， 此后物塊的動(dòng)能是（ ）A.一直變大B.一直不變C.先變大后不變D.先變大后變小【答案】C 【解析】【解答】如圖所示，當(dāng)壓縮彈簧時(shí)，彈簧具有彈性勢(shì)能，在恢復(fù)形變時(shí)，彈性勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能，使物塊獲得一定的速度，且在物塊離開(kāi)彈簧時(shí)，速度達(dá)到最大；物塊離開(kāi)彈簧后，因水平面光滑，它在水平方向不受力，故物塊將做勻速直線運(yùn)動(dòng)；綜上所述，靜止釋放物塊A，此后物塊的運(yùn)動(dòng)是先加速后勻速；所以動(dòng)能的變化是先增加后不變。故答案為：C. 【分析】壓縮的彈簧具有彈性勢(shì)能，在轉(zhuǎn)化為動(dòng)能時(shí)，使物塊獲得一定的速度，離開(kāi)彈簧后物塊的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)取決于它的受力情況物體若不受力，將做勻速直

14、線運(yùn)動(dòng)11從下列圖得到的信息中，不正確的是（ ）A.圖甲說(shuō)明物體所受的重力跟它的質(zhì)量成正比B.圖乙告訴我們同種物質(zhì)的質(zhì)量和體積成正比C.圖丙表示做勻速運(yùn)動(dòng)的物體通過(guò)的路程與時(shí)間成正比D.圖丁表示物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)【答案】 D 【解析】【解答】圖丁表示物體的速度隨時(shí)間均勻增大，即做勻加速直線運(yùn)動(dòng)，D不符合題意，故答案為：D【分析】分析圖象時(shí)首先要看清縱、橫坐標(biāo)所代表的物理量及其單位，然后再看圖象的變化趨勢(shì)，進(jìn)而判斷各坐標(biāo)物理的變化趨勢(shì).12如圖是a、b兩種物質(zhì)的質(zhì)量與體積的關(guān)系圖像。分別用a、b兩種物質(zhì)制成兩個(gè)規(guī)則的實(shí)心長(zhǎng)方體甲和乙,下列說(shuō)法中正確的是（ ）A.將物體甲放入水中,一定漂浮在水面B

15、.將物體乙放入水中,一定沉入水底C.將質(zhì)量相等的甲、乙兩物體捆在一起放入水中,一定懸浮在水中D.將體積相等的甲、乙兩物體捆在一起放入水中,一定漂浮在水面【答案】C 【解析】【解答】A B. 由圖可知：甲物體的密度a2103kg/m3,乙物體的密度b 103kg/m3.由于水1103kg/m3,則a水b ， 根據(jù)物體的浮沉條件可知：將物體甲、乙放入水中，甲一定是沉入水底，乙一定是漂浮在水，AB不符合題意；C. 當(dāng)將質(zhì)量相等的甲、乙物體捆在一起時(shí),重力G22mg；由 可得體積分別為：Va ,Vb ，兩物體浸沒(méi)時(shí)所受浮力F2水gVa+水gVb水g +水g 1103kg/m3g +1103kg/m3g

16、 0.5mg+1.5mg2mg，則F2G2 ， 所以，物體會(huì)懸浮，C符合題意；D. 當(dāng)將體積相等的a、b捆在一起后，設(shè)體積為V，則所兩物體的重力G1agV+bgV2103kg/m3gV+ 103kg/m3gV 103kg/m3gV，兩物體所受浮力F1水g2V2103kg/m3gV.則G1F，所以兩物體會(huì)沉入水底；D不符合題意。故答案為：C.【分析】根據(jù)坐標(biāo)圖像中質(zhì)量和體積可以計(jì)算物體的密度，根據(jù)排開(kāi)的體積可以計(jì)算物體受到的浮力的大小，根據(jù)物體的重力和浮力的大小的比較判斷狀態(tài).13用力推課桌的下部，課桌會(huì)沿地面滑動(dòng)，而推課桌的上部，課桌則可能翻倒，這說(shuō)明力的作用效果與下列哪個(gè)因素有關(guān)？A力的大小

17、 B力的方向 C力的作用點(diǎn) D受力面積【答案】C【解析】試題分析：用手推課桌的下部和上部，是力的作用點(diǎn)不同，使課桌發(fā)生了不同的運(yùn)動(dòng)情況，說(shuō)明力的作用效果與力的作用點(diǎn)有關(guān)，故選C?？键c(diǎn)：力的作用效果14如圖所示的圖象中，能表示物體所受重力與質(zhì)量的關(guān)系的是（ ） A.B.C.D.【答案】A 【解析】【解答】解：重力和質(zhì)量成正比，當(dāng)質(zhì)量為零時(shí)，重力也是零，所以物體重力和質(zhì)量的關(guān)系圖象是一條過(guò)原點(diǎn)的直線。故答案為：A?！痉治觥拷Y(jié)合重力計(jì)算公式G=mg分析即可.15某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室利用如圖所示裝置探究彈簧的長(zhǎng)度跟所掛鉤碼重力的關(guān)系，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下表，以下分析正確的是： A彈簧的伸長(zhǎng)與鉤碼重力成正比關(guān)系；

18、B彈簧的長(zhǎng)度與鉤碼重力一定是-次函數(shù)關(guān)系；C此實(shí)驗(yàn)中使彈簧發(fā)生形變的力是鉤碼的重力；D當(dāng)鉤碼重力為3.5N時(shí)，此彈簧已發(fā)生塑性形變【答案】D【解析】【詳解】根據(jù)表格數(shù)據(jù)知道，在彈簧的伸長(zhǎng)到7.50cm之前，彈簧的伸長(zhǎng)與鉤碼重力的變化成正比，故AB錯(cuò)誤；實(shí)驗(yàn)中使彈簧發(fā)生形變的力是鉤碼的拉力，故C錯(cuò)誤；當(dāng)鉤碼重力為3.5N后，隨著鉤碼的增加，彈簧的形變不在發(fā)生變化，即此彈簧已發(fā)生了塑性形變，故D正確，故選D16下列圖象中，能正確反映“物體所受的重力跟它的質(zhì)量的關(guān)系”的是（）ABCD【答案】B【解析】【詳解】A物體質(zhì)量增大時(shí)，物體的重力不變不符合題意B物體的重力和物體的質(zhì)量是一個(gè)一次函數(shù)圖象，物體的

19、重力跟物體的質(zhì)量成正比符合題意C物體的重力跟物體的質(zhì)量之間是二次函數(shù)圖象不符合題意D物體的質(zhì)量增大時(shí)，物體的重力減小不符合題意17在學(xué)習(xí)和生活中，我們要善于發(fā)現(xiàn)，善于思考。下列對(duì)身邊物理量估測(cè)的數(shù)據(jù)，你認(rèn)為符合實(shí)際的是A八年級(jí)物理教科書(shū)重約100NB人從一樓上到三樓做的功約3000JC標(biāo)準(zhǔn)大氣壓約1103PaD多數(shù)人脈搏跳動(dòng)100次用時(shí)約15min【答案】B【解析】【詳解】A、八年級(jí)物理教科書(shū)的質(zhì)量在0.2kg左右。受到的重力在左右，故A不符合實(shí)際；B、初中生的體重在500N左右，一樓到三樓的高度在6m左右，人從一樓上到三樓做的功約為左右，故B符合實(shí)際；C、標(biāo)準(zhǔn)大氣壓約1105Pa，故C不符合

20、實(shí)際；D、正常情況下，人的脈搏跳動(dòng)一次的時(shí)間接近1s，跳動(dòng)100次的時(shí)間在左右，故D不符合實(shí)際。故選：B?！军c(diǎn)睛】此類(lèi)型的題目要求對(duì)所學(xué)的物理量有熟悉的認(rèn)知，特別是單位大小要認(rèn)識(shí)清楚，能對(duì)生活中常見(jiàn)的物理量進(jìn)行估計(jì)，要多注意理論聯(lián)系實(shí)際，生活中留心積累。18小明正在觀看足球比賽，他運(yùn)用所學(xué)物理知識(shí)對(duì)比賽中的一些現(xiàn)象進(jìn)行分析，下列說(shuō)法中正確的是A空中飛行的足球，若它所受的力全部消失它將立即停止運(yùn)動(dòng)B足球在空中飛行時(shí)受到重力和向前的推力C足球在空中飛行過(guò)程中運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變D踢出去的足球能繼續(xù)向前飛行是由于受到慣性【答案】C【解析】【詳解】A.根據(jù)牛頓第一定律知，空中飛行的足球，若它所受的力全部消

21、失它將做勻速直線運(yùn)動(dòng)，故A錯(cuò)誤；B.足球在空中飛行時(shí)受到重力作用，但球與腳分離后，不再受到向前的推力，故B錯(cuò)誤；C.足球在空中飛行過(guò)程中，速度會(huì)減小，方向也會(huì)改變，所以運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變，故C正確；D.踢出去的足球能繼續(xù)向前飛行是因?yàn)榫哂袘T性，不能說(shuō)受到慣性，故D錯(cuò)誤。故選C?！军c(diǎn)睛】注意對(duì)慣性的理解，慣性是物體的基本屬性，與物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)無(wú)關(guān)，與質(zhì)量大小有關(guān)，且慣性不是力，不能說(shuō)成：受到慣性作用，而應(yīng)該描述成：具有慣性。19在劃船舉重游泳籃球這些體育項(xiàng)目中，應(yīng)用了“力的作用是相互的”這一原理的有（）A和 B和 C和 D和【答案】D【解析】劃船時(shí)，船槳對(duì)水施加了力，因?yàn)榱Φ淖饔檬窍嗷サ?，水?duì)槳和

22、船也施加了力，使船前進(jìn)。舉重時(shí)，人對(duì)杠鈴施加了力，使杠鈴運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生變化。游泳時(shí)，人向后劃水，對(duì)水施加了一個(gè)向后的力，力的作用是相互的，水給人一個(gè)向前的作用力，使人前進(jìn)。投籃球時(shí)，力改變了藍(lán)球的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。綜上分析，應(yīng)用了“力的作用是相互的”這一原理的有，故D正確為答案。20以下為小明的物理筆記摘錄，正確的是A游泳時(shí)，產(chǎn)生了使人前進(jìn)的力，這個(gè)力的施力物體是人B跑步時(shí)，腳應(yīng)向后蹬地，說(shuō)明物體間力的作用是相互的C足球被踢出后在空中飛行，此時(shí)足球受到重力和腳的踢力D雞蛋碰石頭，雞蛋破了，說(shuō)明石頭對(duì)雞蛋的力比雞蛋對(duì)石頭的力大【答案】B【解析】A、游泳時(shí)向后用力劃水人就前進(jìn)，手對(duì)水施加向后的力，水同時(shí)對(duì)人

23、施加向前的力，人才能夠前進(jìn)，這個(gè)力的施力物體是水故A錯(cuò)誤；B、跑步時(shí)，腳應(yīng)向后蹬地，說(shuō)明物體間力的作用是相互的故B正確；C、足球被踢出后在空中飛行，此時(shí)足球不在受到腳的踢力，故C錯(cuò)誤；D、雞蛋對(duì)石頭的作用力和石頭對(duì)雞蛋的作用力，它們是作用力與反作用力，大小相等，故D錯(cuò)誤21一彈簧測(cè)力計(jì)上掛幾個(gè)鉤碼，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為G，若將彈簧測(cè)力計(jì)倒過(guò)來(lái)，將鉤碼掛在吊環(huán)上，手提秤鉤，則彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)將A大于G B等于G C小于G D無(wú)法確定【答案】A【解析】將彈簧測(cè)力計(jì)倒過(guò)來(lái)使用時(shí)，由于測(cè)力計(jì)外殼的重不能忽略，所以會(huì)使測(cè)量的示數(shù)大于物體的重，故A正確。選A。22如圖所示，兩匹馬各用5000N的力沿完全相反

24、的方向拉一彈簧測(cè)力計(jì)，則此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)為A2500NB5000NC0D1000N【答案】B【解析】彈簧測(cè)力計(jì)兩端沿水平方向各施加5000N的拉力，兩個(gè)拉力在一條直線上且方向相反，所以是一對(duì)平衡力；彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)應(yīng)以彈簧測(cè)力計(jì)掛鉤一端所受的拉力（5000N）為準(zhǔn)，所以，其示數(shù)是5000N，故B正確。故選B?！军c(diǎn)睛】此題主要考查對(duì)彈簧測(cè)力計(jì)讀數(shù)的理解和掌握。要注意分析物體所處的狀態(tài)，區(qū)分彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)和彈簧所受到的合力的不同。23下列事例中，不能夠說(shuō)明“物體間力的作用是相互的”是A游泳時(shí)手和腳向后劃水，人就能前進(jìn)B將鉛球從手中拋出，鉛球由靜止變?yōu)檫\(yùn)動(dòng)C跳高時(shí)用力向下蹬地，人能夠向上跳起D

25、火箭升空時(shí)需向下噴出燃?xì)狻敬鸢浮緽【解析】【詳解】A手和腳向后劃水，同時(shí)水也會(huì)給手和腳一個(gè)向前的力，使人前進(jìn)，利用了力的作用是相互的原理，故A不符合題意；B將鉛球從手里拋出去，鉛球由靜止變?yōu)檫\(yùn)動(dòng)，說(shuō)明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，不能夠說(shuō)明“物體間力的作用是相互的”，故B符合題意；C人跳高時(shí)，要向下方蹬地，同時(shí)地面也會(huì)給人向上的力，利用了力的作用是相互的原理，C不符合題意；D火箭向下噴出燃?xì)?，火箭?duì)燃?xì)庥幸粋€(gè)向下的推力，同時(shí)燃?xì)鈱?duì)火箭有一個(gè)向上的推力，從而使火箭升空，可以說(shuō)明物體間力的作用是相互的，故D不符合題意故選B24下列實(shí)例中增大摩擦的方法與其他三個(gè)不同的是A舉重運(yùn)動(dòng)員手涂防滑粉B足球守門(mén)員

26、戴防滑手套C長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)員的鞋底有花紋D自行車(chē)運(yùn)動(dòng)員捏閘剎車(chē)【答案】D【解析】【分析】摩擦力大小與壓力大小、接觸面粗糙程度有關(guān)。要增大有益摩擦，可以增大壓力，使接觸面更加粗糙。要減小有害摩擦，可以減小壓力，使接觸更光滑，變滑動(dòng)為滾動(dòng)，使物體離開(kāi)接觸面?！驹斀狻緼、B、C項(xiàng)，舉重運(yùn)動(dòng)員手涂防滑粉，足球守門(mén)員戴有防滑手套，長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)員的鞋底有花紋都是使接觸面更加粗糙的方法來(lái)增大摩擦。D項(xiàng)，自行車(chē)運(yùn)動(dòng)員捏閘剎車(chē)，是在不改變接觸面粗糙程度的前提下通過(guò)增大壓力的方式增大摩擦力大小。綜上所述，D選項(xiàng)符合題意?！军c(diǎn)睛】此題考查了增大摩擦力的方法，屬于一道基礎(chǔ)題型，但要注意理解題意，是要找出與其他三種不同方式的增大

27、摩擦力的方法。25以下關(guān)于力和運(yùn)動(dòng)的說(shuō)法中正確的是A摩擦力一定阻礙物體的運(yùn)動(dòng)B只有受到了力的作用，物體才會(huì)運(yùn)動(dòng)C物體受到的重力越大，慣性也越大D重力的方向始終是豎直向下【答案】D【解析】【詳解】A摩擦力不一定都是阻礙物體的運(yùn)動(dòng)，如人走路時(shí)，腳與地面的摩擦力是人向前的動(dòng)力，故A錯(cuò)誤；B由牛頓第一定律知，不受力的物體可能保持勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，故B錯(cuò)誤；C物體的質(zhì)量越大，慣性越大，而重力越大，慣性越大是錯(cuò)誤的，故C錯(cuò)誤；D重力是由于地球的吸引而使物體受到的力，其方向始終豎直向下，故D正確。26對(duì)于靜止在水平桌面上的礦泉水瓶，下列說(shuō)法正確的是（ ）A桌面對(duì)瓶子的支持力與瓶子所受的重力是相互作用力B瓶子

28、對(duì)桌面的壓力與桌面對(duì)瓶子的支持力是平衡力C瓶子正放與倒放時(shí)，對(duì)桌面的壓力是不同的D如果瓶子受到的所有力同時(shí)消失，它將仍留在原位保持原來(lái)的靜止?fàn)顟B(tài)【答案】D【解析】【詳解】A桌面對(duì)瓶子的支持力與瓶子所受的重力是一對(duì)平衡力，故A錯(cuò)；B瓶子對(duì)桌面的壓力與桌面對(duì)瓶子的支持力是一對(duì)相互作用力，故B錯(cuò)；C瓶子正放與倒放時(shí)，對(duì)桌面的壓力都等于重力，故C錯(cuò)；D根據(jù)牛頓第一定律可知，如果瓶子受到的所有力同時(shí)消失，它將仍留在原位保持原來(lái)的靜止?fàn)顟B(tài)，故D正確27用橡皮筋、回形針、棉線、小瓶蓋、牙膏盒、鐵絲、鉤碼和刻度尺等，做一個(gè)如圖所示的橡皮筋測(cè)力計(jì)下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是A刻度可以標(biāo)在牙膏盒上B可以把回形針上端當(dāng)作指針C可以利用鉤碼拉伸橡皮筋標(biāo)注刻度D不同橡皮筋做的測(cè)力計(jì)量程都相同【答案】D【解析】【詳解】A如圖橡皮筋固定在牙膏盒上，豎直放置，測(cè)量物體重時(shí)，橡皮筋豎直向下伸長(zhǎng)，所以刻度可以標(biāo)在牙膏盒上，故A正確；B回形針與托盤(pán)固定在一起，橡皮筋伸長(zhǎng)時(shí)隨托盤(pán)一起向下運(yùn)動(dòng)，所以可以把回形針上端當(dāng)作指針，故B正確；C因?yàn)殂^碼的重一定，即每個(gè)鉤碼的重相同，所以可以利用懸掛不同鉤碼時(shí)，拉伸橡皮筋的不同長(zhǎng)度，來(lái)標(biāo)注刻度，故C正確；D材質(zhì)或粗細(xì)不同的橡皮筋，其彈力不同，所以做成測(cè)力計(jì)后，其量程也不同，故D錯(cuò)誤；282008年奧運(yùn)盛會(huì)在北京開(kāi)幕，我國(guó)運(yùn)動(dòng)員奮力拼搏，為國(guó)爭(zhēng)光在下列比賽項(xiàng)目中，有關(guān)力的說(shuō)法