大班社會(huì)教案《身邊的線》含反思

1、本 文 格 式 為 Word 版，下 載 可 任 意 編 輯第第 頁大班社會(huì)教案身邊的線含反思 大班社會(huì)教案身邊的線含反思適用于大班的社會(huì)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒聯(lián)系生活，了解生活中各種線帶給人們的便利和精彩，在玩玩、看看、說說的過程中感受線游戲的樂趣和線制品中所包含的情誼，培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說普通話，快來看看幼兒園大班社會(huì)身邊的線含反思教案吧。 活動(dòng)目標(biāo) 1.在玩玩、看看、說說的過程中感受線游戲的樂趣和線制品中所包含的情誼。2.聯(lián)系生活，了解生活中各種線帶給人們的便利和精彩。3.培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說普通話。4.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征?；顒?dòng)準(zhǔn)

2、備1.物質(zhì)準(zhǔn)備：ppt課件、奶奶織毛衣視頻。2.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：有意識(shí)的讓孩子關(guān)注生活里不同的線，并邀請(qǐng)阿姨參與活動(dòng)的第二環(huán)節(jié)。活動(dòng)過程1.好玩的線激趣（1）（出示一根棉紗線）提問:看，這是什么？你會(huì)用這線來玩什么游戲?想不想現(xiàn)在來玩一玩翻花繩的游戲？?jī)蓚€(gè)小朋友一組，請(qǐng)你拿出椅子下面的線和旁邊的小朋友玩一玩。（2）請(qǐng)個(gè)別幼兒上來和老師合作示范游戲。（3）師：和好朋友一起玩線真開心，那如果是一個(gè)人，能玩出什么新花樣？（幼兒缺乏一個(gè)人玩的經(jīng)驗(yàn)，教師可示范。）（4）教師表演介紹降落傘、鐵塔等不同花樣的玩法。（引起孩子強(qiáng)烈的興趣，體會(huì)到一個(gè)人也能玩出很多花樣。）玩線真是一件快樂的事。2.溫暖的線感情（1）出

3、示毛線，引發(fā)幼兒關(guān)注到自己著裝上隱藏了線。（2）現(xiàn)場(chǎng)演示織毛衣，進(jìn)行互動(dòng)。師：你們身上的毛衣真漂亮，那你們知道這樣漂亮的毛衣是怎么織出來的嗎？我們現(xiàn)在就請(qǐng)阿姨現(xiàn)場(chǎng)為我們展示一下織毛衣的本領(lǐng)吧。（3）阿姨邊織毛衣邊簡(jiǎn)單介紹，幫助幼兒感知織毛衣的辛苦。（4）觀看視頻，感受線的溫暖，體會(huì)家人對(duì)自己的關(guān)愛，懂得感恩。（5）用毛線制作愛心禮物。師：你想把愛心禮物送給誰？你想對(duì)她說什么？（展示個(gè)別幼兒的愛心禮物）你們用毛線制作的愛心禮物真漂亮，那今天放學(xué)回家的時(shí)候，我們把它送給媽媽或者奶奶，好嗎？3.有用的線遷移（1）觀看ppt，感受各種線帶給人們的便利和精彩。師：毛線可以帶給我們溫暖，其實(shí)，生活中還有很

4、多的線，你還知道什么線？老師也準(zhǔn)備了一些線，我們一起來找一找，看一看。（2）延伸遷移。人們?cè)谧鍪裁?？人們把線織成漁網(wǎng)捕魚，收獲美味的食物。很多時(shí)候，人們把線作為工具，為我們的生活服務(wù)。工人叔叔安裝電纜、電線，讓我們的家里、幼兒園里通上電，給我們的生活提供便利。這是什么線？連接電話，相隔很遠(yuǎn)的人通過電話就可以方便的聯(lián)系。人們可以用麻線來包扎、裝飾、懸掛東西。你找到線了嗎？樂器上也有線，人們可以彈奏出好聽的音樂，給我們美的享受。人們用線繡出美麗的十字繡，裝扮我們的客廳、房間，給我們的生活增添精彩。馬上要過年了，人們還會(huì)掛一些什么樣的線制工藝品呢？中國(guó)結(jié)是我們中國(guó)特有的手工編織工藝品。你知道這些中國(guó)

5、結(jié)有什么含義和祝福嗎？你找到線了嗎？馬路上的斑馬線、地鐵上的警戒線可以起到提示、警告的作用，讓我們的生活更加安全。在幼兒園里，有沒有這樣起提示作用的線呢？小結(jié)：原來我們身邊有著很多的線，它們給我們的生活增添了便利和精彩?；厝ヒ院竽憧梢栽僬艺?，除了今天活動(dòng)中提到的線，還有哪些線和我們的生活密不可分？活動(dòng)反思線條是繪畫造型中的基本元素，也是用來表達(dá)感情的要素之一。由于運(yùn)動(dòng)的方向、使用的材料、排列的方式、描繪的速度以及用力的輕重不同，線條會(huì)產(chǎn)生許多變化，具有豐富的表現(xiàn)力。本節(jié)課是全套教材中線條系列的第一課。在課題設(shè)計(jì)上強(qiáng)調(diào)身邊，旨在引導(dǎo)學(xué)生從生活中發(fā)現(xiàn)、感受線條的美，發(fā)現(xiàn)生活中到處都有線條，這些線條

6、美化了我們的生活，同時(shí)感受藝術(shù)作品中線具有豐富表現(xiàn)力，體驗(yàn)用線作畫的樂趣。這節(jié)課通過讓學(xué)生在自然和生活中尋找各種形態(tài)的線條，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到藝術(shù)表現(xiàn)手法來自于生活，藝術(shù)中線條的存在使生活變得更加豐富多彩。認(rèn)識(shí)不同形態(tài)的線條會(huì)產(chǎn)生多種感覺，提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)美和感受美的能力。線條的變幻莫測(cè)，組織結(jié)構(gòu)也是千姿百態(tài)，使得學(xué)生在展開想象的時(shí)候更加的豐富多彩，練習(xí)的效果層出不窮，取得了意想不到的教學(xué)效果。感覺這樣的教學(xué)內(nèi)容更吸引孩子們，更有利于學(xué)生的想象力的培養(yǎng)，也更利于表現(xiàn)力的發(fā)展。學(xué)生在我出示的線材作品中邊觀察，邊分析找出了直線、弧線、螺旋線、蝸牛線、波浪線，我認(rèn)為在以后的課程中可以實(shí)踐使用多種材料，如竹筆、水彩筆、毛筆等不同工具嘗試畫線，看看不同的工具，畫出的線條有什么不同。從而感受線條的美感及表現(xiàn)力。 本課也有很多不足，比如：學(xué)生對(duì)線條的情感感受體會(huì)不夠深入如：曲線的柔軟、溫柔、流暢、舒展以及折線的堅(jiān)硬和扎手如果我能在讓學(xué)生更深入的體會(huì)線條的性格和情感學(xué)生對(duì)知識(shí)的生成將更出色。為了在一節(jié)課里完成既定的教學(xué)