大班健康過河不濕鞋教案反思

1、 大班健康過河不濕鞋教案反思1、大班安康過河不濕鞋教案反思 活動目標： 1.學習雙人合作在有間隔的紙板上又快又穩(wěn)的走過，進展平衡及協(xié)調(diào)力量。 2.探究雙人協(xié)作走過有間隔的物體時相互協(xié)調(diào)的方法。 3.有合作意識，能與同伴協(xié)調(diào)全都，體驗合作勝利的樂趣。 4.熬煉平衡力量及快速反響力量。 5.樂于參加體育嬉戲，體驗嬉戲的樂趣。 活動預(yù)備： 1.40張報紙、紙板20塊、龍頭及龍尾頭飾各4個;錄音機、背景及放松音樂等。 2.幼兒有報紙一物多玩的初步閱歷。 活動過程： a)熱身活動： 過關(guān)嬉戲：長龍跑： 幼兒5人一隊共4縱隊，每縱隊為一條長龍，排頭為龍頭，排尾為龍尾。 幼兒聽信號由每隊龍頭帶隊找空地方四散

2、跑，不能斷開或與其他龍穿插，聽哨聲返回為過第一關(guān);再聽信號跑出，中途聽語言提示兩龍相接連續(xù)跑，聽哨聲返回為過其次關(guān);第三次跑出后聽信號提示四龍相接跑，聽哨聲返回就為過第三關(guān)。 b)探究學習雙人在有間隔的紙板上走 1、玩報紙： 一人玩報紙：跳報紙、跑報紙(貼紙跑、繞紙跑等)、玩紙棒、玩紙球(拋接、滾、擲等) 二人自由結(jié)伴玩報紙：連續(xù)跑、繞報紙走或跑、棒擊球、趕球進門、走有間隔的紙板等。 溝通仿照雙人玩報紙方法，引出走有間隔的報紙的方法。 2、間隔走紙板 探究二人合作走紙板：一二隊、三四隊面對面分別找對面的幼兒為伴。 玩法：走板幼兒雙腳站在紙板上，一只腳先踏上前面的紙板，另一只腳在踏上去站好。移板

3、幼兒把板放在與第一塊板對齊的前面，等走板幼兒雙腳離開第一塊板踏上其次塊板后再把后一塊板前移。 其次次探究：爭論：紙板擺放的間距要適合等 3、競賽嬉戲：過河不濕鞋 一二隊一組、三四隊一組進展競賽，每組第一對幼兒從起始點動身走過“石頭“過河跑回拍打其次對幼兒的手站至隊尾，其次對幼兒動身過河，一次循環(huán)，最先完成的小組為勝。 其次次嬉戲走“石頭“和擺“石頭“的幼兒互換角色進展嬉戲。 三、放松活動 呼吸調(diào)整 聽音樂放松身體、拍打四肢 活動建議： 過河時必需踩在“石頭“上走，如落進“河里“要踏上“石頭“站穩(wěn)再走。 教學反思： 從執(zhí)教的狀況來看，我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強，如何讓孩子對你的提問或

4、是小結(jié)能更好的明白、理解，是自己在以后的教學中需要關(guān)注的一個重要方面。 2、大班安康活動教案：過河教案(附教學反思) 活動目標： 1.復(fù)習立定跳遠、學習助跑跨跳的動作技能。 2.提高跑跳的力量，熬煉體能，進展肢體動作的敏捷性和協(xié)調(diào)性。 3.在難度逐步提高的嬉戲中，主動參加，大膽嘗試，挑戰(zhàn)自我。 4.通過活動熬煉幼兒的跳動力量，讓他們的身體得到熬煉。 5.培育幼兒對體育運動的興趣愛好。 活動預(yù)備： 1.大繩一根、鱷魚胸飾一個、平衡步道、沙包若干、筐一只。 2.音樂溜冰圓舞曲、乒乓之戀、打雷聲。 3.活動前布置好場地。 活動過程： 一、熱身運動小蝌蚪變變變 師：孩子們你們看，這里有個大池塘，我們來

5、玩“小蝌蚪變變變”的嬉戲吧! 師：小蝌蚪是什么樣?(沒有手沒有腳) 師：“小蝌蚪變變變“就像這樣。(教師示范，幼兒跟著仿照) 1. 身體趴在地上，雙手合放在背上，利用上身的扭動移動身體。 2. 蝌蚪長出兩條后腿，身體趴在地上，用兩條腿連續(xù)蹬地并扭動身體前行。 3. 蝌蚪長出兩條前腿，四肢匍匐爬行。 4. 蝌蚪變成青蛙起跳;仿照青蛙跳動的動作，做全身運動。 二、 青蛙跳田埂 1.學習立定跳遠。 師：現(xiàn)在小蝌蚪變成了青蛙。你們知道青蛙有什么本事嗎?青蛙不僅會唱歌，還會蹦蹦跳，青蛙最喜愛跳田埂了。那怎么跳才正確呢?(教師示范講解，要求：同一方向進展跳動，起跳時用力蹬地，向前上擺臂;落地時，屈膝全蹲，

6、保持平衡。)(場地如1) 師：青蛙們一起來跳田埂咯! (1) | | | | | | | | (2) | | | | 2、學習助跑跨跳 師：田埂變得這么寬，誰敢挑戰(zhàn)(請一位幼兒嘗試跳動) 師：剛剛田埂窄，我們用立定跳遠，現(xiàn)在我們可以用助跑跨跳，我們要先跑一段距離，到了田埂前再跨跳，留意不要踩到田埂，愛護自己的安全，就像這樣(教師示范) 師：現(xiàn)在我們一起試試，這里有不同的寬度，你可以自己選擇. 教學指導(dǎo)：依據(jù)幼兒的活動狀況變化難度，觀看個別力量較弱幼兒的活動狀況，并賜予適當?shù)墓奈韬蛶兔?三、青蛙過小河 1.第一次活動 師：青蛙越長越大，本事也越來越大，在不遠的田里有很多的害蟲，現(xiàn)在青蛙要跳過這條

7、小河去捕獲害蟲，我們先練習一下，這條河有的地方寬，有的地方窄，你們看看能從哪跳過去，用什么方法跳過去?留意安全，不要撞在一起哦! 2.其次次活動 師：下雨啦!快到我這來避避雨吧!(出示打雷聲) 師：下過了雨后，河水漲了，河面變寬啦!小青蛙們你們有沒有信念跳過去! 教學指導(dǎo)：幼兒分散活動，教師巡回觀看，留意指導(dǎo)個別力量較弱的幼兒大膽嘗試。 3.第三次活動 師：假如游來了鱷魚，你敢不敢從鱷魚身上跳過去!(敢) 師：那好，我們現(xiàn)在就去捕獲害蟲了，你看，這就是鱷魚，我們要跳過鱷魚的身體，到對面的田里捉一只害蟲，再從鱷魚身上跳過來，把害蟲放到到這個籮筐里，留意要等前面的青蛙跳回來之后其次只青蛙才能動身，

8、別離鱷魚那么近，它隨時都會張大它的大嘴巴! 教學指導(dǎo)：依據(jù)幼兒的力量，通過轉(zhuǎn)變膝蓋的高度來調(diào)整幼兒跳動的高度。 四、青蛙回池塘 師：來，我們把繩子變成池塘咯!青蛙們回池塘啦，今日全部的青蛙都很能干，學會了立定跳遠和助跑跨跳，跳田埂，過小河，捉害蟲，把握了，許多本事，現(xiàn)在我們休息一下，相互按摩，放松放松! 課后反思： 一、設(shè)計意圖 今年我們的孩子們順當?shù)纳狭舜蟀?，大班體育達標是單人跳繩，為了讓每一位幼兒都能學會跳繩，我們班早早就為孩子們預(yù)備了繩子。孩子們剛接觸繩子都很奇怪，教他們跳繩時，他們總是對“繩”敢興趣，對“跳”卻好像提不起精神。干脆我就把繩子放在放在操場上，孩子們快樂極了，跳來跳去，制

9、造出很多不同的玩法。依據(jù)大班孩子活潑好動、愿意承受挑戰(zhàn)的特點，我創(chuàng)設(shè)情境，利用繩子設(shè)計了體育活動“過河”，讓幼兒在運動和嬉戲中愉悅身心，熬煉體能。 二、活動預(yù)備 在活動預(yù)備上，我做的還是不錯的，唯一欠妥的地方，就是活動場地不夠大，使接下來的活動過程受肯定的限制。 三、活動重難點把握 本活動的重點：學習助跑跨跳的動作技能。 我在活動實施過程中： 1、復(fù)習立定跳遠的時間花的太多，在學習助跑跨跳的動作技能是變化過快，導(dǎo)致孩子們練習不夠，沒能完全把握助跑跨跳這個技能。 2、對技能的要求說明還應(yīng)當更加清晰，要精細要精確。 3、在幼兒做助跑跨跳動作示范的之后，教師在清晰的將一遍動作要領(lǐng)，會比示范前將效果更

10、好。 四、師生互動 孩子們在活動過程中特別的樂觀，在我樂觀的引導(dǎo)下，每個孩子都進入了角色，興趣十足。在幼兒的練習是我盡量關(guān)注每個幼兒，不過由于過度關(guān)注活動本身，對個別孩子還是疏忽了;在對孩子的評價上，我吝嗇了點，表現(xiàn)好的孩子，我沒有準時的賜予確定，這兩點是我在以后的工作中要重點要求自己的地方。 五、活動提升 在活動的最終，許多孩子都反響玩不夠，所以在最終一個環(huán)節(jié)中，可以讓孩子們分組，一半孩子當鱷魚，一半孩子當青蛙，相互協(xié)作，然后互換角色，這樣，即消退了消極等待，又增加了孩子們的合作精神，一舉兩得。 3、大班體育嬉戲教案：過河不濕鞋 幼兒園大班體育嬉戲教案：過河不濕鞋 活動目標 1、學習雙人合作

11、在有間隔的紙板上又快又穩(wěn)的走過，進展平衡及協(xié)調(diào)力量。 2、探究雙人協(xié)作走過有間隔的物體時相互協(xié)調(diào)的方法。 3、有合作意識，能與同伴協(xié)調(diào)全都，體驗合作勝利的樂趣。 活動預(yù)備 1、報紙、紙板若干。 2、音樂 活動過程 一、熱身活動 1、過關(guān)嬉戲：長龍跑： (1)幼兒分4縱隊，每縱隊為一條長龍，排頭為龍頭，排尾為龍尾。 (2)幼兒聽信號由每隊龍頭帶隊找空地方四散跑，不能斷開或與其他龍穿插，聽哨聲返回為過第一關(guān)、 (3)再聽信號跑出，中途聽語言提示兩龍相接連續(xù)跑，聽哨聲返回為過其次關(guān)、 (4)第三次跑出后聽信號提示四龍相接跑，聽哨聲返回就為過第三關(guān)。 二、探究學習雙人在有間隔的紙板上走 1、玩報紙 (

12、1)一人玩報紙： 跳報紙、跑報紙(貼紙跑、繞紙跑等)、玩紙棒、玩紙球(拋接、滾、擲等) (2)二人自由結(jié)伴玩報紙： 連續(xù)跑、繞報紙走或跑、棒擊球、趕球進門、走有間隔的紙板等。 (3)溝通仿照雙人玩報紙方法，引出走有間隔的報紙的方法。 2、間隔走紙板 (1)探究二人合作走紙板： 一二隊、三四隊面對面分別找對面的幼兒為伴。 (2)玩法：走板幼兒.雙腳站在紙板上，一只腳先踏上前面的紙板，另一只腳在踏上去站好。 移板幼兒把板放在與第一塊板對齊的前面，等走板幼兒雙腳離開第一塊板踏上其次塊板后再把后一塊板前移。 (3)其次次探究：爭論：紙板擺放的間距要適合等 3、競賽嬉戲：過河不濕鞋 (1)每組第一對幼兒

13、從起始點動身走過“石頭“過河跑回拍打其次對幼兒的手站至隊尾， 其次對幼兒動身過河，一次循環(huán)，最先完成的小組為勝。 (2)其次次嬉戲走“石頭“和擺“石頭“的幼兒互換角色進展嬉戲。 三、放松活動 1、呼吸調(diào)整 2、聽音樂放松身體、拍打四肢 4、大班安康別踩濕鞋教案反思 活動目標： 1、培育幼兒平衡力量及動作的靈敏性。 2、增加幼兒集體榮譽感，培育幼兒開心的心情和遵守嬉戲規(guī)章的習慣。 3、幫忙幼兒了解身體構(gòu)造，對以后的成長會具有肯定的幫忙。 4、初步了解安康的小常識。 活動預(yù)備： 1、布置好場地 2、磁帶及錄音機 活動過程： 1、開頭局部。 幼兒站成縱隊進展隊列隊形練習，再排成四路縱隊做操。要求留意

14、力集中，動作有力到位。 2、根本局部。 (1)講解“別踩濕鞋”嬉戲。 (2)幼兒練習。全部幼兒完成后，略做小結(jié)，表揚做得好的幼兒，并請其示范。 (3)競賽。嬉戲重復(fù)2-3次后可分組競賽，競賽時提示幼兒聽到信號后才可以過濕地，腳須踏在板上，若在地上就算失敗，必需重新嬉戲。以先完成隊為勝。競賽可重復(fù)進展。 3、完畢局部。 玩音樂嬉戲“熊與小孩”。 教學反思： 此活動進展了幼兒的平衡力量，每個幼兒都能參加到嬉戲中去。培育了幼兒開心的心情和遵守嬉戲規(guī)章的習慣，培育幼兒平衡力量及動作的靈敏性。 5、大班安康過河不濕鞋教案反思 活動目標： 1.學習雙人合作在有間隔的紙板上又快又穩(wěn)的走過，進展平衡及協(xié)調(diào)力量

15、。 2.探究雙人協(xié)作走過有間隔的物體時相互協(xié)調(diào)的方法。 3.有合作意識，能與同伴協(xié)調(diào)全都，體驗合作勝利的樂趣。 4.熬煉平衡力量及快速反響力量。 5.樂于參加體育嬉戲，體驗嬉戲的樂趣。 活動預(yù)備： 1.40張報紙、紙板20塊、龍頭及龍尾頭飾各4個;錄音機、背景及放松音樂等。 2.幼兒有報紙一物多玩的初步閱歷。 活動過程： a)熱身活動： 過關(guān)嬉戲：長龍跑： 幼兒5人一隊共4縱隊，每縱隊為一條長龍，排頭為龍頭，排尾為龍尾。 幼兒聽信號由每隊龍頭帶隊找空地方四散跑，不能斷開或與其他龍穿插，聽哨聲返回為過第一關(guān);再聽信號跑出，中途聽語言提示兩龍相接連續(xù)跑，聽哨聲返回為過其次關(guān);第三次跑出后聽信號提示

16、四龍相接跑，聽哨聲返回就為過第三關(guān)。 b)探究學習雙人在有間隔的紙板上走 1、玩報紙： 一人玩報紙：跳報紙、跑報紙(貼紙跑、繞紙跑等)、玩紙棒、玩紙球(拋接、滾、擲等) 二人自由結(jié)伴玩報紙：連續(xù)跑、繞報紙走或跑、棒擊球、趕球進門、走有間隔的紙板等。 溝通仿照雙人玩報紙方法，引出走有間隔的報紙的方法。 2、間隔走紙板 探究二人合作走紙板：一二隊、三四隊面對面分別找對面的幼兒為伴。 玩法：走板幼兒雙腳站在紙板上，一只腳先踏上前面的紙板，另一只腳在踏上去站好。移板幼兒把板放在與第一塊板對齊的前面，等走板幼兒雙腳離開第一塊板踏上其次塊板后再把后一塊板前移。 其次次探究：爭論：紙板擺放的間距要適合等 3、競賽嬉戲：過河不濕鞋 一