老師個人學(xué)科教育計劃模板

1、老師個人學(xué)科教育方案模板根據(jù)自己的實際情況，比方工作職責(zé)，確定一下工作目的，這樣就可以有針對性的明確自己的工作方案，可以先確定總的方向，再按時間分段完成。下面是WTT為大家整理的老師個人學(xué)科教育方案，希望能幫助到大家!老師個人學(xué)科教育方案1一、指導(dǎo)思想以新課程標(biāo)準為指南，深化開展教育教學(xué)研究，不斷進步教學(xué)效率，全面進步學(xué)生素質(zhì)，使學(xué)校的體育教育教學(xué)質(zhì)量越上一個新臺階，將學(xué)校體育工作條例作為體育工作的根本法規(guī)，堅持“安康第一”的宗旨，把學(xué)校體育工作作為施行素質(zhì)教育的重要局部，以科學(xué)的管理促進學(xué)校體育工作全面安康開展，深化教學(xué)改革，全面推進素質(zhì)教育。認真貫徹學(xué)生體質(zhì)學(xué)生安康標(biāo)準。創(chuàng)立“主動參與、強

2、身健體”的健身氣氛，培養(yǎng)全面開展的學(xué)生。使教學(xué)過程中的體育課開展得有條有理，使學(xué)生創(chuàng)新的學(xué)習(xí)方式有所進展，為此擬定了本學(xué)年的體育教學(xué)工作方案如下：二、學(xué)生分析p 1、學(xué)生身體素質(zhì)中的硬性指標(biāo)，如速度、力量、耐力、柔韌等素質(zhì)較差;靈敏、協(xié)調(diào)等軟性指標(biāo)明顯缺乏。個體發(fā)育不平衡，下肢力量尚可，肩部肌肉群力量較差，在此類教材教學(xué)是要多加注意。腰背、腰腹力量有待于大幅度進步，這是體育練習(xí)成敗的關(guān)鍵。2、學(xué)習(xí)目的明確，積極自覺的上好體育課。積極學(xué)習(xí)掌握必要的體育根本知識技能與科學(xué)鍛煉身體的方法，逐步養(yǎng)成自覺鍛煉的習(xí)慣。3、著裝要輕便合體，穿輕便運動鞋上課。不得攜帶與體育課無關(guān)的首飾、校牌、手機等。三、教材

3、分析p 結(jié)合本校實際情況，有目的、有方案地進展體育教學(xué)工作，傳授根本的體育衛(wèi)生保健知識和體育技能，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣;掌握科學(xué)鍛煉身體的根本方法和體育文化知識，在傳授中浸透思想道德教育。讓每個學(xué)生都開展成為德、智、體、美、勞全面開展的好學(xué)生。教材內(nèi)容有：體育與安康根底知識;田徑：跑、跳、投;體操，球類：籃球、足球;身體素質(zhì)練習(xí)。教材的重點：跑中的快速跑;跳躍中的跨越式跳高;體操中的單杠動作;球類中的控球技術(shù);教材的難點：蹲踞式起跑;跳躍中的起跳環(huán)節(jié);球類中的人球結(jié)合。四、教學(xué)目的和要求1、使學(xué)生初步認識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法，學(xué)會一些體育衛(wèi)生保健和平安常識，培養(yǎng)認真鍛煉身體的

4、態(tài)度。純熟掌握眼保健操和新的播送操。2、初步學(xué)習(xí)田徑、體操、球類等工程的根本技術(shù)，掌握簡單的運動技能，進一步開展學(xué)生素質(zhì)，進步身體根本活動才能。3、“以學(xué)生為本，安康第一”是我們的目的，在體育游戲中不斷地嘗試與體驗、練習(xí)與考慮、互學(xué)與互評，感受體育運動的樂趣，體會體育運動的好處，體驗到戰(zhàn)勝困難、獲得進步的成功喜悅。五、教學(xué)措施1、適時理解、分析p 學(xué)生的學(xué)習(xí)信息。2、營造符合學(xué)生年齡特征的、有利于學(xué)生學(xué)習(xí)的運動環(huán)境。3、根據(jù)學(xué)生年齡特征，采用興趣化和多樣化的教法和手段，充分發(fā)揮游戲、競賽的能動作用，讓學(xué)生在自主游戲中練習(xí)，充分表達學(xué)生的主體地位。4、根據(jù)學(xué)生實際，不斷變化練習(xí)方式，不斷激發(fā)學(xué)生

5、的練習(xí)興趣。5、開展學(xué)生個性，培養(yǎng)英勇、頑強、朝氣勃勃和進取向上的精神，啟迪思維，培養(yǎng)學(xué)生的主動性、創(chuàng)造性。6、開展好班級的體育活動，班與班進展，籃球、田徑、等體育工程的比賽。六、德育浸透體育活動對于開展學(xué)生的適應(yīng)才能具有獨特的作用，在體育教學(xué)中應(yīng)特別注意營造友好、和諧的課堂氣氛，有意識的融入德育教育，不僅鍛煉學(xué)生的意志，更重要的是能培養(yǎng)學(xué)生的愛國和集體精神，培養(yǎng)學(xué)生服從組織，遵守紀律，老實、機智、積極進取的心理品質(zhì)。本學(xué)期的德育浸透包括在教學(xué)的各個環(huán)節(jié)中：1、課堂常規(guī)：使學(xué)生按規(guī)辦事、做到有規(guī)可循。2、組織教學(xué)：培養(yǎng)團結(jié)友愛、養(yǎng)成遵守紀律的集體觀，培養(yǎng)其具有熱愛勞動、保護公物的良好品質(zhì)。3、

6、結(jié)合教材內(nèi)容安排德育內(nèi)容。(1)根底知識里安排激發(fā)學(xué)生刻苦鍛煉自覺性的內(nèi)容。培養(yǎng)學(xué)生的自尊心、自豪感和社會責(zé)任感。(2)游戲里安排教育學(xué)生遵守紀律，公正老實，積極進取、團結(jié)友愛的內(nèi)容。(4)球類中安排培養(yǎng)團結(jié)協(xié)作等集體精神的內(nèi)容?？傊?，在教學(xué)過程中要激發(fā)學(xué)生積極參與體育活動的興趣，建立終身運動的習(xí)慣。老師個人學(xué)科教育方案2一、學(xué)生教材情況分析p ：(一)學(xué)生情況分析p ：1、本級學(xué)生已經(jīng)進入初三階段的學(xué)習(xí)了，已進一步懂得了初中學(xué)習(xí)生活的根本要求和思路，特別是經(jīng)過每學(xué)期幾次大型考試的鍛煉和磨礪，學(xué)生對本門學(xué)科的答題標(biāo)準和答題要擁有了一定程度的認識，但是仍不夠細致和全面，還需要在深度和廣度方面進展

7、進一步的訓(xùn)練和進步。2、學(xué)生的嚴謹、上進的學(xué)風(fēng)比擬缺乏，仍有相當(dāng)一局部中下游學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，學(xué)習(xí)任務(wù)不明確，學(xué)習(xí)方法不得要領(lǐng)，這就要求老師要在本學(xué)期教學(xué)中做好轉(zhuǎn)后遞進工作，縮小兩頭差距，充實中間力量。3、本學(xué)期由于學(xué)校統(tǒng)籌安排，所教班級將有進一步調(diào)整，新分配的班級間會存在很大的差異，情況比擬生疏，本學(xué)期在熟悉學(xué)生的重點上應(yīng)特別予以傾斜，爭取在最短時間內(nèi)掌握不同學(xué)生的，使教學(xué)工作更有針對性，增強實效性。(二)教材情況分析p ：1、本學(xué)期教材是上冊教材的延續(xù)，主要研究三個主題，那就是一、飛速開展的現(xiàn)代科技;二、依法治國;三、承當(dāng)社會責(zé)任。2、本學(xué)期主要學(xué)習(xí)的是下冊教材，共有三單元，六課內(nèi)容，分

8、別研究熱愛科技、崇尚科學(xué);走創(chuàng)新之路;治國安邦的總章程;建立社會法治國家;公平、正義人們永久的追求;在承當(dāng)責(zé)任中成長六個主題。3、本冊教材內(nèi)容難度相對上學(xué)期有所增強，知識的理論性、系統(tǒng)性、綜合性更加嚴密，需要幫助學(xué)生從整體上把握教材的知識構(gòu)造和知識框架，進一步培養(yǎng)才能、進步認識和浸透覺悟。二、本學(xué)期教學(xué)重點、難點、大綱要求和應(yīng)到達的教學(xué)目的：(一)教學(xué)重點：1、創(chuàng)新與科技開展。2、憲法是國家的根本大 法。3、維護社會公平對于社會穩(wěn)定的重要性和區(qū)分正義行為和非正義行為，培養(yǎng)正義感。(二)教學(xué)難點：1、搭起創(chuàng)新的橋梁。2、憲法是全體公民的行為準那么。3、公平、正義的含義。(三)情感、態(tài)度、價值觀目

9、的：1、引導(dǎo)學(xué)生樹立科學(xué)精神，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，增強熱愛科學(xué)、崇尚科學(xué)的情感，增強社會責(zé)任感，激發(fā)自身潛能，努力進步自身素質(zhì)。2、樹立憲法意識，增強憲法觀念，積極宣傳憲法，自覺維護憲法的權(quán)威。深化認識依法治國對建立社會現(xiàn)代化國家、實現(xiàn)國家長治久安的重要作用，自覺樹立法制觀念，增強守法意識。3、樹立公平意識，積極參與良好的合作，樹立規(guī)那么意識，尊重規(guī)那么，尊重權(quán)利，尊重法律，追求公正，具有強烈的社會正義感。增強公平意識，勇于承當(dāng)自已負有的社會責(zé)任，效勞社會、奉獻社會，做一個負責(zé)任的公民。4、增強法律意識，勇于承當(dāng)自己負有的社會責(zé)任，效勞社會、奉獻社會，做一個負責(zé)任的公民。(四)才能目的：1、培養(yǎng)學(xué)生

10、搜集、整理、加工和應(yīng)用信息，尋找解決問題的途徑和方法的才能。2、增強區(qū)別科學(xué)與迷信的才能，在現(xiàn)實生活中，不參加各種迷信活動。3、維護憲法尊嚴，自覺同違背憲法的行為作斗爭。培養(yǎng)守法觀念，在日常生活中自覺維護社會秩序。進步區(qū)分是非善惡的才能，掌握行使監(jiān)視權(quán)的有效方法，逐步增強依法行使監(jiān)視權(quán)的才能。4、在社會生活中，與人進展良好的合作，進步自已與別人公平合作的才能。初步認識和理解社會生活的復(fù)雜性，具有根本的道德判斷和區(qū)分是非才能，可以對自己的行為負責(zé)任地做出選擇。在積極參與社會公益活動中，進步社會理論才能和效勞社會、奉獻社會的才能。(五)知識目的：1、理解現(xiàn)代科技開展的根本狀況，尤其是我國科技開展所

11、獲得的成就。初步理解科學(xué)技術(shù)與社會開展之間的關(guān)系，懂得科技是第一消費力。知道迷信活動的危害性，理解科學(xué)是反對迷信的最有力武器。知道科技創(chuàng)新的必要性，懂得科技開展離不創(chuàng)始新。理解和掌握創(chuàng)新的一般思維和方法。2、知道憲法是國家的根本大法，具有的法律效力。知道依法治國的含義，理解依法治國，建立社會法治國家是我國社會現(xiàn)代化建立必須遵循的根本方略。知道依法治國方略的根本要求，理解意義。知道監(jiān)視和制約機制的幾種根本形式，理解建立健全監(jiān)視和制約機制是法律有效施行及司法公正的保障。3、理解公平的含義，知道維護社會公平對于社會穩(wěn)定的重要性。知道正義要求每一個人都遵守制度規(guī)那么和程序，分清什么是正義行為，什么是非

12、正義行為。知道責(zé)任產(chǎn)生于社會關(guān)系之中的互相，知道人因不同的社會身份而負有不同的責(zé)任，理解承當(dāng)責(zé)任的代價和不承當(dāng)責(zé)任的后果。知道社會生活離不開法律標(biāo)準，理解法律在維護社會秩序中的重要作用。三、改良教學(xué)的措施及教學(xué)中應(yīng)注意的問題：1、認真落實教學(xué)常規(guī)，做好自身工作，精心備課，認真上課，努力進步課堂教學(xué)效益，決戰(zhàn)課堂。2、緊跟時代脈搏，認清教學(xué)形勢，努力進步現(xiàn)代教學(xué)手段在課堂教學(xué)中的應(yīng)用程度，進步思想政治課的興趣性、思想性和人文性。3、繼續(xù)實行分層教學(xué)法，抓兩頭、促中間，促進教學(xué)質(zhì)量的大面積進步。4、強化對學(xué)生認知和記憶知識才能的訓(xùn)練和進步，加強學(xué)法指導(dǎo)，繼續(xù)培養(yǎng)和進步學(xué)生標(biāo)準答題，嚴謹務(wù)實、勤奮競

13、爭的學(xué)習(xí)意識和氣氛。5、加強集體備課和教學(xué)研究，學(xué)別人之長，補自己之短，共同進步。加強理論學(xué)習(xí)，深化研究新課程理念，新課程標(biāo)準和新課程方法，跟上時代步伐，并把所學(xué)及時融入日常課堂教學(xué)。6、加強情感教學(xué)，多與學(xué)生進展情感交流，發(fā)現(xiàn)學(xué)生思想問題，進展正確的幫助、指導(dǎo)，培養(yǎng)良好的師生關(guān)系，進步學(xué)生學(xué)習(xí)本門學(xué)科的自覺性和主動性。7、加強課外輔導(dǎo)，做好培優(yōu)轉(zhuǎn)后工作，促進成績?nèi)孢M步。8、及時進展階段反應(yīng)，及時查漏補缺?，F(xiàn)實情況下，我有很多的地方需要不斷的改良，這是我一直以來不斷進步自己教學(xué)才能的方法。在現(xiàn)實情況下，有很多的事情需要自己一直不斷的努力才可以得到更好的開展。政治教學(xué)便是如此，我一直以來都在不

14、斷的努力，可是很多的現(xiàn)實情況下，自己未必可以得到的教學(xué)成果。特別是政治成績在中考中分數(shù)所占比例不大，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不高，不過我相信我會憑借自己的努力，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)得到更大的進步!老師個人學(xué)科教育方案3一、指導(dǎo)思想：本學(xué)期，我將認真貫徹我校的教育教學(xué)工作要點，在學(xué)校教誨處工作方案的指導(dǎo)下，圍繞“生本教育”的教學(xué)理念，以更新觀念為前提，以育人為歸宿，以進步課堂教學(xué)效率為重點。轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，改良教學(xué)方法，優(yōu)化教研形式，積極探究在新課程改革背景下的數(shù)學(xué)教研工作新體系。繼續(xù)推進“生本教育”改革的進程，進步數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，努力讓自己成為有思想、有追求、有才能、有經(jīng)歷、有智慧、有作為的新型老師。二、目的任務(wù)

15、：1、努力進步數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，使各班數(shù)學(xué)成績到達學(xué)校規(guī)定的有關(guān)標(biāo)準。2、在數(shù)學(xué)學(xué)科教研教改中注重素質(zhì)教育，讓自己成為一位思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)過硬的數(shù)學(xué)老師。3、狠抓生本教育，加強數(shù)學(xué)課堂改革力度，積極參加各項教研活動，進步現(xiàn)代教學(xué)程度，實在優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，充分發(fā)揮多媒體教學(xué)手段，促進教學(xué)質(zhì)量的進步。4、積極參加集體備課和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動，共同進步教育教學(xué)程度。聽課后認真評課，及時反應(yīng)，如教學(xué)內(nèi)容安排否恰當(dāng)。難點是否打破，教法是否得當(dāng)，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想、方法的浸透。是否符合素質(zhì)教育的要求，老師的教學(xué)根本功等方面進展中肯，全面的評論、討論。三、詳細措施：1、把握教材關(guān)：認真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準，鉆研教

16、材，把握各單元、各節(jié)的教學(xué)要求和重難點，熟悉教材的特點和編者的意圖，訂好所教學(xué)科的教學(xué)方案。方案要表達每單元重難點以及采取的措施，研究解決難點的方法。從而改良自己的教學(xué)方法和練習(xí)策略。對教材中存在的問題及教學(xué)中出現(xiàn)的問題要及時進展記錄，及時進展反思，認真反思個人的教育教學(xué)心得。2、標(biāo)準日常工作：嚴格標(biāo)準數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)。要認真制定教學(xué)方案，認真?zhèn)湔n、上課、布置和修改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生。學(xué)生作業(yè)的標(biāo)準性要求，包括學(xué)生書寫作業(yè)的標(biāo)準和老師批閱作業(yè)的標(biāo)準。3、老師角色的變化：要積極理論生本教育，真正實現(xiàn)老師是學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者，是學(xué)生的合作伙伴，不再是在“講”的根底上“扶”著學(xué)生、“牽”著學(xué)生去掌握知識，

17、而是要將知識“放”給學(xué)生，放心、放手地讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)?？傊?，我們愿與新課程同行，在探究中前進，在失敗中成熟，把新課改引向深化。因為我們堅信我們的新課改最終可以使學(xué)生學(xué)會：用自己的眼睛去觀察，用自己的頭腦去考慮，用自己的語言去表達，用自己的心靈去感悟。老師個人學(xué)科教育方案4一、指導(dǎo)思想新的體育與安康課程標(biāo)準明確指出：1、堅持“安康第一”的指導(dǎo)思想，促進學(xué)生安康成長。2、激發(fā)學(xué)生的運動興趣，培養(yǎng)學(xué)生的終身體育意識與安康行為。3、重視學(xué)生主體地位，以學(xué)生身心安康開展為中心，充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和學(xué)習(xí)潛能，進步學(xué)生的體育學(xué)習(xí)才能。4、充分關(guān)注學(xué)生的個體差異與不同需求，確保每一個學(xué)生都受益。本學(xué)期我將通

18、過教學(xué)理論，確實增進學(xué)生的身心安康，增強體質(zhì)，使學(xué)生掌握走、跑、跳、投擲以及球類等運動工程的根底知識和運動技能，培養(yǎng)學(xué)生的體育運動的興趣和習(xí)慣，進步學(xué)生的運動才能和體育運動技術(shù)程度，同時加強思想教育，確實完成教學(xué)任務(wù)，以達預(yù)期的教學(xué)效果。二、學(xué)生情況分析p 作為剛剛步入新學(xué)習(xí)環(huán)境的初一新生，由于他們來自各間校風(fēng)不同、師資要求有異、體育風(fēng)氣有別、場地器材條件有差異的小學(xué)，這就自然形成了學(xué)生對體育課的認識深淺不一、根底不一、身體素質(zhì)有差距等因素。另外學(xué)生對新的學(xué)習(xí)環(huán)境還不是很適應(yīng)。感情豐富而強烈，表現(xiàn)為情緒波動性大、不穩(wěn)定，不成熟。因此，在進展初一的體育教學(xué)時，應(yīng)深化理解學(xué)生的實際情況，預(yù)先制定實

19、在可行的教學(xué)方案及主要措施，循循善誘地幫助學(xué)生統(tǒng)一認識，打好根底，使原來體育素質(zhì)較較好的同學(xué)能樹立新的拼搏目的，而對于體質(zhì)較差的“困難戶”能在新的環(huán)境下樹立自信，發(fā)揮長處，增強體質(zhì)。三、教學(xué)目的總體目的：(一)加強思想品德教育，增強學(xué)生的組織性、紀律性，培養(yǎng)學(xué)生的英勇、頑強的意志品質(zhì)和拼搏進取精神。(二)通過理論教學(xué)，使學(xué)生可以做到：1、能自覺參加體育與安康課的學(xué)習(xí)，積極參與課外各種體育活動;2、知道合理安排鍛煉時間的意義;合理安排鍛煉時間，運用掌握脈搏測定等常用方法，測量運動負荷;3、理解所學(xué)工程的簡單技、戰(zhàn)術(shù)知識和競賽規(guī)那么;4、通過技能練習(xí)，開展運動才能和運動技術(shù)，增進身體安康;5、理解

20、心理安康對身體安康的意義，樹立自尊、自信和建立良好的人際關(guān)系，學(xué)會正確評價自己運動才能，和與同伴合作練習(xí)的才能;在體育運動中表現(xiàn)出適宜的自信心和良好的競爭意識;詳細目的：(一)體育與安康根底知識1、體育與安康課程講解，中學(xué)體育教學(xué)常規(guī)要求;2、田徑運動簡介與規(guī)那么介紹3、體育鍛煉對促進安康的.價值4、常用運動負荷的測量與方法運用(二)運動技能1、隊列與體操：原地隊列，行進間隊列，第二套中學(xué)生播送體操，徒手體操。2、快速跑技能：各種跑的練習(xí)，不同間隔 的快速跑，接力、追逐跑游戲等，建立正確跑姿;3、耐久跑技能：正確的呼吸方法，不同間隔 的自然地形跑;定時跑，定距跑;800米至1000米跑;開展耐

21、力速度;4、開展跳躍才能與跳高技術(shù)：建立正確的縱向跳躍概念;各種開展彈跳的練習(xí)，助跑縱跳摸高;跨越式或其它過桿技術(shù)的介紹和練習(xí);5、球類。(三)開展體能1、開展速度素質(zhì)：結(jié)合快速跑技能，運用各種跑的形式進展;2、開展耐力素質(zhì)：結(jié)合耐力跑技能，運用不同間隔 的耐力跑練習(xí)，跳繩等;3、開展跳躍素質(zhì)：結(jié)合跳高技術(shù)，運用不同形式的跳躍練習(xí);4、力量素質(zhì)：持啞鈴的健身練習(xí);四、教學(xué)措施(一)教學(xué)改革1、認真學(xué)習(xí)體育與安康課程標(biāo)準，轉(zhuǎn)變體育教學(xué)觀念。2、堅持“安康第一”的指導(dǎo)思想。3、激發(fā)興趣，培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識。4、開展民主教學(xué)，重視學(xué)生的主體地位。5、關(guān)注學(xué)生的個體差異，改革評價制度。6、進步學(xué)生

22、心理安康程度，增強社會適應(yīng)才能。(二)引導(dǎo)學(xué)生積極參與體育活動1、引導(dǎo)學(xué)生參與體育活動，開展課外體育活動，養(yǎng)成進會場鍛煉身體的習(xí)慣。也可豐富學(xué)生課余文化生活，充分開展其個性和才能，有利于學(xué)生身心安康開展。2、堅持每天一小時體育活動。3、堅持班級體育鍛煉，廣泛學(xué)生參加體育鍛煉，調(diào)動學(xué)生參加體育鍛煉的熱情。4、培養(yǎng)學(xué)生良好的鍛煉習(xí)慣，開展學(xué)生的個性，堅持自覺經(jīng)常鍛煉身體。(三)鼓勵機制。素質(zhì)教育的深化開展，特別是新的課程標(biāo)準的頒發(fā)，教學(xué)不能只停留在傳授，還要注重學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。在體育教學(xué)中，老師要讓學(xué)生受到情的感染、愛的鼓勵，美的享受，讓他們在興奮中發(fā)揚成績，在微笑中認識缺乏，在鼓勵與期待中增強信

23、心，不斷激發(fā)前進的力量。(四)開展探究索性學(xué)習(xí)。給學(xué)生一定的自由度，讓其去探究、去發(fā)現(xiàn)，突出學(xué)生的主體性、開展個性，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和理論才能。學(xué)生用以獲取知識、領(lǐng)悟安康的思想觀念、領(lǐng)悟所用的方法而進展的各種活動，包括觀察、發(fā)現(xiàn)、學(xué)習(xí)、練習(xí)、小組合作交流等。學(xué)生通過探究學(xué)習(xí)理解動作概念，培養(yǎng)學(xué)生探究學(xué)習(xí)才能。老師個人學(xué)科教育方案5數(shù)學(xué)是利用符號語言研究數(shù)量、構(gòu)造、變化以及空間模型等概念的一門學(xué)科。WTT準備了高二數(shù)學(xué)教學(xué)工作方案，詳細請看以下內(nèi)容。一、指導(dǎo)思想：為進一步進步作為將來公民所必要的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，以滿足個人開展與社會進步的需要。詳細目的如下：1.獲得必要的數(shù)學(xué)根底知識和根本技能，理解根本的數(shù)

24、學(xué)概念、數(shù)學(xué)結(jié)論的本質(zhì)，理解概念、結(jié)論等產(chǎn)生的背景、應(yīng)用，體會其中所蘊涵的數(shù)學(xué)思想和方法，以及它們在后續(xù)學(xué)習(xí)中的作用。通過不同形式的自主學(xué)習(xí)、探究活動，體驗數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造的歷程。2.進步空間想像、抽象概括、推理論證、運算求解、數(shù)據(jù)處理等根本才能。3.進步數(shù)學(xué)地提出、分析p 和解決問題(包括簡單的實際問題)的才能，數(shù)學(xué)表達和交流的才能，開展獨立獲取數(shù)學(xué)知識的才能。4.開展數(shù)學(xué)應(yīng)用意識和創(chuàng)新意識，力求對現(xiàn)實世界中蘊涵的一些數(shù)學(xué)形式進展考慮和作出判斷。5.進步學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，形成鍥而不舍的鉆研精神和科學(xué)態(tài)度。6.具有一定的數(shù)學(xué)視野，逐步認識數(shù)學(xué)的科學(xué)價值、應(yīng)用價值和文化價值，形成

25、批判性的思維習(xí)慣，崇尚數(shù)學(xué)的理性精神，體會數(shù)學(xué)的美學(xué)意義，從而進一步樹立辯證唯物和歷史唯物世界觀。二、教材特點：我們所使用的教材是人教版普通高中課程標(biāo)準實驗教科書數(shù)學(xué)(A版)，它在堅持我國數(shù)學(xué)教育優(yōu)良傳統(tǒng)的前提下，認真處理繼承，借簽，開展，創(chuàng)新之間的關(guān)系，表達根底性，時代性，典型性和可承受性等到，具有如下特點：1.親和力：以生動活潑的呈現(xiàn)方式，激發(fā)興趣和美感，引發(fā)學(xué)習(xí)激情。2.問題性：以恰時恰點的問題引導(dǎo)數(shù)學(xué)活動，培養(yǎng)問題意識，孕育創(chuàng)新精神。3.科學(xué)性與思想性：通過不同數(shù)學(xué)內(nèi)容的聯(lián)絡(luò)與啟發(fā)，強調(diào)類比，推廣，特殊化，化歸等思想方法的運用，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)地考慮問題的方式，進步數(shù)學(xué)思維才能，培育理性精神。

26、4.時代性與應(yīng)用性：以具有時代性和現(xiàn)實感的素材創(chuàng)設(shè)情境，加強數(shù)學(xué)活動，開展應(yīng)用意識。三、教法分析p ：1.選取與內(nèi)容親密相關(guān)的，典型的，豐富的和學(xué)生熟悉的素材，用生動活潑的語言，創(chuàng)設(shè)可以表達數(shù)學(xué)的概念和結(jié)論，數(shù)學(xué)的思想和方法，以及數(shù)學(xué)應(yīng)用的學(xué)習(xí)情境，使學(xué)消費生對數(shù)學(xué)的親切感，引發(fā)學(xué)生看個終究的沖動，以到達培養(yǎng)其興趣的目的。2.通過觀察，考慮，探究等欄目，引發(fā)學(xué)生的考慮和探究活動，實在改良學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。3.在教學(xué)中強調(diào)類比，推廣，特殊化，化歸等數(shù)學(xué)思想方法，盡可能養(yǎng)成其邏輯思維的習(xí)慣。四、學(xué)情分析p ：1.根本情況：高二(1)班共50人，男生36人，女生14人;本班相對而言，數(shù)學(xué)尖子約13人，

27、中上等生約23人，中等生約6人，中下生約6人，后進生約2人。高二(2)班共49人，男生37人，女生12人;本班相對而言，數(shù)學(xué)尖子約0人，中上等生約7人，中等生約8人，中下生約22人，后進生約12人。2.(1)班學(xué)生學(xué)習(xí)情況良好，但學(xué)生自覺性差，自我控制才能弱，因此在教學(xué)中需時時提醒學(xué)生，培養(yǎng)其自覺性。班級存在的問題是計算才能太差，學(xué)生不喜歡去算題，嫌費事，只注重思路，因此在以后的教學(xué)中，重點在于培養(yǎng)學(xué)生的計算才能，同時要進一步進步其思維才能。同時，由于初中課改的原因，高中教材與初中教材銜接力度不夠，需在新授時適機補充一些內(nèi)容。因此時間上可能仍然吃緊。同時，其底子薄弱，因此在教學(xué)時只能注重根底再

28、根底，爭取每一堂課落實一個知識點，掌握一個知識點。五、教學(xué)要求：1.理解合情推理的含義，能利用歸納和類比等進展簡單的推理，理解合情推理在數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)中的作用;理解演繹推理的重要性，掌握演繹推理的根本形式，并能運用它們進展一些簡單推理;理解合情推理和演繹推理之間的聯(lián)絡(luò)和差異。2.理解直接證明的兩種根本方法：分析p 法和綜合法;理解分析p 法和綜合法的考慮過程、特點;理解間接證明的一種根本方法反證法;理解反證法的考慮過程、特點。3.理解數(shù)學(xué)歸納法的原理，能用數(shù)學(xué)歸納法證明一些簡單的數(shù)學(xué)命題。4.理解復(fù)數(shù)相等的充要條件;理解復(fù)數(shù)的代數(shù)表示法及其幾何意義;會進展復(fù)數(shù)代數(shù)形式的四那么運算;理解復(fù)數(shù)代數(shù)形式的加、減運算的幾何意