教師節(jié)感恩老師學(xué)生演講稿

1、第 頁教師節(jié)感恩老師學(xué)生演講稿老師節(jié)感恩老師學(xué)生演講稿1 光陰似箭，歲月如梭，在這丹桂飄香的金秋，我們又即將迎來第29個老師節(jié)。我，是一名一般的老師，有幸能作為老師代表，在今日的慶祝大會上發(fā)言，心情非常激烈!因為，這是一種榮譽(yù)，也是一種鞭策!在此，請允許我代表全體老師，向多年來關(guān)切支持教化事業(yè)的區(qū)教化局領(lǐng)導(dǎo)、辦事處領(lǐng)導(dǎo)，表示誠心的感謝和崇高的敬意!向無怨無悔、靜默耕耘的園丁們，道一聲：節(jié)日歡樂! 回首往昔，思緒萬千。二十年前的九月，也是這樣一個秋高氣爽的日子，我作為一名剛剛踏上工作崗位的新老師，第一次參與老師節(jié)慶祝活動。臺上前輩們精彩激揚(yáng)地演講，讓臺下的我熱血沸騰，四周一張張華蜜絢麗的笑臉，讓

2、我心生感動。漂亮的鮮花，熱情的掌聲，感念師恩的溫情，讓“老師是太陽底下最光輝的事業(yè)”這句話，得到了最樸實、最有力的詮釋;更讓我對老師這一職業(yè)有了一種嶄新的相識?；仡欁约旱慕虒W(xué)生涯，這期間也曾有過浮躁的焦慮，失意的迷茫，挫折的煎熬是孩子們求知的眼睛給了我動力，是領(lǐng)導(dǎo)關(guān)切的話語給了我決心，是同事們的微笑給了我志氣，是家長的支持給了我信念，讓我戰(zhàn)勝困難，去深切體會老師的光榮、講臺的神圣，教化的高尚!二十年后的今日，我作為光榮的人民老師站在這里，懷揣對教化的美妙幻想，滿懷對教化事業(yè)的一腔忠誠，一顆心平和、堅決而充溢!因為在教化這一平凡而宏大的工作中，我找到了人生的價值!找到了生命的意義! 我想：作為一

3、名老師，我們應(yīng)當(dāng)酷愛我們的大家庭拂曉中心小學(xué)。一路走來，我們與學(xué)校共同成長，見證著它的發(fā)展。近年來，在各級領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，在社會各界的關(guān)切支持下，拂曉中心小學(xué)一步步由小到大，由弱到強(qiáng)，直至今日發(fā)展成為擁有49個教學(xué)班，幾千余名師生的大校，成為每年向外輸送大量尖子生的名校。拂曉教化人，心存高遠(yuǎn)夢!如今我們的學(xué)校正主動創(chuàng)建有利條件，努力擺脫各方面因素的制約，向更高更遠(yuǎn)的目標(biāo)邁進(jìn)，爭取為譙城教化事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)!讓拂曉這朵教化之花，在譙城這片熱土上更加絢麗芳香!。 我們愛自己的學(xué)校，更應(yīng)當(dāng)酷愛自己的事業(yè)!酷愛教化事業(yè)，就要開拓進(jìn)取、完善自我;酷愛教化事業(yè)，就要甘于奉獻(xiàn)，服務(wù)學(xué)生!有人說：“疼愛自

4、己的孩子是本能，而酷愛別人的孩子是神圣!”我們老師所賜予學(xué)生的愛恰恰就是這種神圣，因為我們用自己的才智和汗水，滋養(yǎng)著漂亮的祖國花朵，培育著將來的社會棟梁。在人生價值的坐標(biāo)系上，我們不再是一個個漂移不動的虛點，我們擁有了莊重的定位，擁有了閃光的價值，擁有了豐碩的收獲，更擁有了傲慢的人生! 一根火柴的力氣是微乎其微的，但它卻可以點燃一堆熊熊的烈火。猶如老師的工作，雖然平凡，卻可以喚起多數(shù)學(xué)子放飛幻想的激情?！肮⒐@丁意,拳拳育人心?！蔽蚁耄^去的，現(xiàn)在的，將來的，全部的老師都應(yīng)當(dāng)享受祝愿與敬重!最終，再次祝福老師們節(jié)日歡樂，身體健康，事業(yè)有成!感謝大家! 老師節(jié)感恩老師學(xué)生演講稿2 又一年長空飛雁

5、，又一年蘆花輕揚(yáng)，又一年雨雪風(fēng)霜，又一年桃李帶香。猶記得九年前的那一個早上，我揣著一顆忐忑的惴惴擔(dān)心的心，在一雙雙新奇的眼睛里出現(xiàn)。從今，一只雪白的粉筆，一塊奇妙的黑板，把我引向一條非常漫長的路，引向無窮才智的美妙境地。無論是初為人師時候的那一句“上課”，還是學(xué)生的那一聲“老師您好”，都已然成為我人生里最難忘的記憶，最珍視的時間。 老師這個職業(yè)早與我結(jié)下不解之緣。 有這樣一個故事：古代意大利 的一位造船匠。他造了一輩子船，卻從沒有坐過自己造的船。他最大的愿望和享受，就是當(dāng)自己造的船駛向大海的時候，能夠伏在碼頭的欄桿上遙遙觀望，直到那船消逝在茫茫大海中有著華蜜體驗的老師不正是這樣的造船匠嗎?雖然

6、不能和自己造的船一同遠(yuǎn)航，但你的愛、你的心血和生命的才智已經(jīng)化做一面面風(fēng)帆，鼓蕩著船兒，在人生的海洋中，駛向蔚藍(lán)的彼岸。能陪伴孩子們歡樂成長，人生還有什么比這更華蜜的呢?華蜜要自己去品嘗，盡管我們不能指引股市，笑傲政壇;盡管我們不能獨步學(xué)界，踏浪商海，但是當(dāng)你在生病的時候，孩子們電話里一句句暖人的話語，你能不感到華蜜嗎?當(dāng)你感到疲累，想休息片刻，一張張絢麗的笑臉，呼喊爭搶著說“老師，讓我來幫你捶捶背”的時候，你能不感到華蜜嗎?當(dāng)你看到自己一手帶大的孩子即將出港，在那蔚藍(lán)色的童話里航行的時候，你是否覺得，自己也擁有了和意大利造船匠那樣的華蜜呢?面對這份華蜜，我激烈，更為自己傲慢! 又是一個老師節(jié)

7、，我收到了許多禮物，有短信祝愿、賀卡、網(wǎng)頁留言、孩子們細(xì)心制作的各種小禮品。但是最讓我感動的是一篇日記。其中有幾句是這樣的：“今日我感受到了王老師對我的關(guān)愛，她心疼地摸摸我的額頭，問我病好了嗎?我覺得她就象我的親人一樣，我以后肯定加倍努力，做個好孩子，不讓她生氣，每天都開快樂心、健健康康!”多可愛的孩子，我的愛他感受得到!看到這里我感覺自己的一切“值”!老師們我們辛勤的工作不就圖的這句話嗎? 是的，無論再多贊揚(yáng)與歌頌，都抵不上孩子這樣一句樸實的.話語，這就是我們的價值所在! 我們之所以宏大是因為我們懂得愛，我們的愛不須要震天動地，也不須要太多柔情密語，她就是一句輕輕的問候，一個關(guān)愛的眼神，一次

8、寵愛的摩挲，一陣激勵的掌聲，甚至是一次啰嗦的說教，一次嚴(yán)厲的指責(zé)。 “驚慌的早晨，繁忙的白天，不眠的夜晚，再加上疲乏的周末”是我們老師生活的真實寫照，正如一首歌中也曾唱道：“靜靜的深夜，群星在閃爍，老師的窗前，徹夜光明”。的確，老師工作是辛苦的，但只要我們有愛，我們會華蜜到恒久。 老師節(jié)感恩老師學(xué)生演講稿3 敬重的各位老師，敬愛的同學(xué)們： 大家上午好！ 老師節(jié)這是一個令人激烈而神圣的日子，因為老師節(jié)不僅僅贊美老師，更重要的是，她在謳歌一種絢麗的、塑造靈魂的職業(yè)。 老師，一個一般的名字，但是這個名字卻顯得特別的厚重。師者，傳道、授業(yè)、解惑。老師，多么神圣的字眼。這個名字給予我們的實在太多太多。每

9、個人的成長和成才，都離不開老師的培育；社會的每一點進(jìn)步和更新，無不飽含著老師的辛苦和奉獻(xiàn)。解決疑難，老師是書；傳遞文明，老師是橋；科教興國，老師是帆。從入學(xué)的第一天起先，我們的每一點進(jìn)步，每一份勝利，無不浸透了老師們的心血與汗水，無不來源于老師們的栽培與辛苦。是老師的手在引導(dǎo)，是老師的目光在激勵，是老師的聲音在指正，是老師的心在呼喊，是老師的人格在感召。 老師不是雕塑家，卻塑造著世界上最寶貴的藝術(shù)品；老師不是偉人，但老師的身上凝合著學(xué)生滾燙的目光。老師職業(yè)是崇高的，老師職業(yè)是無價的。有人把老師比做紅燭，燃燒著自己，光明了別人，甘作人梯，嘔心瀝血，獻(xiàn)身教化，他們在各自的崗位上靜默奉獻(xiàn)著才智的年華

10、，培育造就出一代又一代國家棟梁和社會主義接班人。 同學(xué)們，師恩難忘，在老師節(jié)來臨之際，讓我們?yōu)槔蠋焸兯蜕献约簝?nèi)心深處最真誠的祝愿吧，或許是簡簡潔單的幾句溫馨話語，或許是自己親自制作的老師節(jié)卡片。趕快動手吧，用自己的話語送去發(fā)自內(nèi)心的祝福，讓鴻雁帶走我們的祝愿，飛往我們敬愛的老師的心中。擁有一顆感恩的心，我們會懂得去關(guān)切他人；擁有一顆感恩的心，我們就會擁有歡樂，擁有華蜜。信任同學(xué)們多姿多彩的想法，可以為這個特別的節(jié)日增加更絢麗的色調(diào)，讓我們用同一旋律，譜寫同一個心音：老師，您好！ 感謝大家！ 老師節(jié)感恩老師學(xué)生演講稿4 敬重的領(lǐng)導(dǎo)、尊敬的老師、敬愛的同學(xué)們： 大家好!今日我演講的題目是：老師，您

11、辛苦了，我們感謝您! 在這收獲喜悅和華蜜的季節(jié)里，我們興奮地迎來了我們國家的第XX個老師節(jié)。 這是一個令人感動的日子，此時此刻，無論用什么方式、也難以表達(dá)我對我們老師的感恩之心!尊敬的老師啊、在這個特別的日子里，我只想對您說：老師、您辛苦了!我們感謝您! 記得那年我們初入校內(nèi)時，同學(xué)們年幼的心靈幾乎是一片空白。 轉(zhuǎn)瞬間幾年飛過，如今我們已是小學(xué)五年級的學(xué)生了。這些年來、是老師您手把手地教會了我們寫字、演題、繪畫、唱歌，自然、科技、打球和做操;幾年來，同學(xué)們在您為我們開啟的學(xué)問殿堂里吸取養(yǎng)分、強(qiáng)壯成長。在陽光下，教我們?nèi)绾尾珦麸L(fēng)雨、怎樣正確面對人生;在風(fēng)雨中，又是您激勵我們勇于戰(zhàn)勝挫折、將來報效

12、祖國。 日復(fù)一日、年復(fù)一年，您就像勤勞的園丁一樣靜默無聞地在我們稚嫩的心田里揮汗如雨、耕耘播種。有勞動、就有收獲，我們堅信：不久的將來，在您辛勤勞作的土地上肯定會碩果累累、桃李飄香。 尊敬的老師啊，在老師節(jié)這個神圣特別的日子里，即使千言萬語也難以表達(dá)我們對您的感謝之情。為了不辜負(fù)您對我們的深情寄予，在新學(xué)年里，我們將自覺遵守學(xué)校和班級的各項規(guī)章制度，以百倍的求知熱忱、空前的刻苦精神完成學(xué)業(yè)，用我們?nèi)母卸髦?、拿出自己?yōu)異的各科成果向老師、向?qū)W校、向祖國獻(xiàn)上厚禮。尊敬的老師啊，您辛苦了，我們真誠地感謝您! 老師節(jié)感恩老師學(xué)生演講稿5 敬重的老師們、同學(xué)們，今日我國旗下講話的題目是感恩老師 同

13、學(xué)們，站在我們身邊的每一位老師都是最可親可敬的人，他（她）們年復(fù)一年，日復(fù)一日地重復(fù)著呵護(hù)心靈的崇高使命。假如你是一位細(xì)致視察的學(xué)生，你就會發(fā)覺，學(xué)校的晨曦中、運(yùn)動場上有陪伴你熬煉的老師身影；課堂上給你激勵的是老師那雙充溢期盼和濃濃愛意的眼神；放學(xué)路上，囑咐你留意平安的總是老師那一句句親切的話語；在學(xué)校里，當(dāng)你身體感到不適時，貼在你額頭上的總是老師那雙充溢母愛的手；華燈初上，最終離開學(xué)校的總是老師那乏累的身影。 同學(xué)們，面對我們的老師，要懷有一顆感恩的心，那么，在老師節(jié)即將來臨之際，你怎樣做才能讓老師因你的存在而感到華蜜呢？你可以給老師寫一封表露自己感謝之情的親筆信；或在自己日記里真誠地表達(dá)你

14、對老師的愛；可以新手制作一個賀卡送給老師或是靜靜地放在老師的辦公桌上，還可以給老師畫一幅畫，再加上一行深情的問候或者寫一首抒情詩；當(dāng)老師走進(jìn)教室時，能看到黑板上對老師的祝愿，給老師一個驚喜等等，不管你用哪種方式，我想我們的老師確定因為你的存在而感到華蜜！ 我們敬重老師不只是在老師節(jié)這個特別的日子里，也不僅僅在于以上這些舉動，而是在于我們同學(xué)的心里，同學(xué)們的意識之中，把這種意識培于自己的每一言每一行之中。感恩老師，并不須要我們?nèi)プ稣鹛靹拥氐氖?，而是表現(xiàn)在日常生活的點點滴滴。 課堂上，一道堅決的目光，一個輕輕的點頭，證明白你在全身心投入，你在用心致志的學(xué)習(xí)，這便是感恩。下課了，在走廊里遇到了老師，

15、一個甜甜的微笑，一聲親切的“老師好”這也是感恩。當(dāng)然，仔細(xì)完成每次作業(yè)，主動舉手發(fā)言靠自己的努力換來志向的學(xué)習(xí)成果，考取到志向的中學(xué)和高校，這更是對老師辛勤工作最好的回報。今后，你們離開了母校，投身到祖國的建設(shè)事業(yè)之中，常常給老師發(fā)發(fā)短信，節(jié)假日有時間回來看看老師，那將是對老師最大的欣慰、最歡樂的滿意。 同學(xué)們，不要把這些歸結(jié)為無謂的小事，不要不屑于身邊的這些點點滴滴，因為這些點點滴滴小事的背后，包含的正是你對老師的敬重和確定。包含著你對老師的感恩和回報！ 同學(xué)們，讓我們一起祝愿：老師們，老師節(jié)歡樂！ 老師節(jié)感恩老師學(xué)生演講稿6 大家好！ 今日我演講的題目是感恩老師 從求知若渴的少年到展翅高飛

16、的成人，從門外漢到專才，從人類的結(jié)繩記事到今日信息時代的來臨，老師的作用時時刻刻貫穿于人類文明發(fā)展史的整個過程。 社會的發(fā)展依靠教化，教化的發(fā)展依靠老師。老師的靜默辛苦換來了人類文明的勃勃朝氣。今日正好是九月十日老師節(jié)，我代表景秀小學(xué)1500多名同學(xué)利用這次升旗演講的機(jī)會，向普天下的老師們表達(dá)我們的敬意。 感謝老師們辛勤的教化，感恩于他們的諄諄訓(xùn)誨。每當(dāng)我們遇到挫折時，老師幫我們撐起前進(jìn)的風(fēng)帆；當(dāng)我們遇到困惑與迷茫時，老師為我們指引迷津；當(dāng)我們因取得成果而傲慢時，老師的剛好點撥讓我們醒悟;然而，再多贊美的言語，仰慕的辭藻，也比不上我們用愛和行動來感恩老師。 感恩老師，并不須要我們?nèi)プ鍪裁凑鹛靹?/p>

17、地的大事。 課堂上，一道堅決的目光，一個輕輕的點頭，證明白你的全身心地投入，你在用心地聽課，這便是感恩； 下課后，在走廊里看到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的“老師好”，這也是感恩； 放學(xué)了，向老師招招手，說上一句“老師再見”，這依舊是對老師的感恩。 不要再把這些歸結(jié)于是無謂的小事，不要再不屑于這些在你身邊的點點滴滴。因為在這點滴小事的背后，包含的正是你對老師的敬重和確定。人人都希望得到別人的敬重和認(rèn)同，你我如此，更何況是用自己的汗水辛勤耕耘，揮灑在教化園圃中的園丁呢？ 十年樹木，百年樹人。老師的訓(xùn)誨之恩我終身難忘。有人說，師恩如山，因為高山巍巍，使人崇敬。我還要說，師恩如海，因為大海浩瀚，

18、無法估量。 老師:，我們感謝您，愿全部的老師身體健康，桃李天下! 老師節(jié)感恩老師學(xué)生演講稿7 敬重的老師，敬愛的同學(xué)們： 大家好！ 老師節(jié)到來了，這是我們敬重的老師的節(jié)日，在這個節(jié)日里我要對大家說，老師您們辛苦了！ 老師帶給我們的是光明，我們還是一竅不通的頑童的時候，我們就得到了老師的教育，傳授我們學(xué)問，教我們做人，讓我們明事理，講文明，告知我們那些該做那些不該做，把我們從蒙昧中帶出來。 我們的成長離不開每一位老師的教育，老師用自己的時間，用自己的努力在為我們指導(dǎo)，一每天，一年年，日出日落，山海翻番老師始終都在做著同樣的事情就是交到我們。 老師傳承文明，歷史的文明是老師一代代傳承下來的，老師不

19、辭辛苦，把自己的學(xué)問全部毫無保留的交給了我們，把一代代人傳承的學(xué)問傳承給我們，在我們視線不及之處，是老師付出心血的時候，在角落里靜默的打算著每一天的課程，一個人靜默的批改著我們一天的作業(yè)，當(dāng)我們的成果改變是努力苦思解決之法，當(dāng)我們休息的時候老師一個人掌燈工作，當(dāng)我們早上揉著惺忪的眼睛爬起的時候，老師已經(jīng)早已來到了工作崗位。 老師盡職盡責(zé)，老師努力工作，對待我們猶如自己孩子，無私宏大是老師，他們猶如一輪輪光線絢爛的太陽，照射這大地，給世界帶來剛回，帶來希望。 老師的宏大老師的無私，并不是通過講解并描述，而是通過行動，通過他們的付出，體現(xiàn)的。每一個學(xué)生都收到過老師的恩惠，每一個人都收到過老師的教育

20、，老師傳授學(xué)問從不須要回報，老師努力工作從不表露，總是靜默的站在我們的背后，我們有須要的時候，好事自告奮勇，為我們解決困擾，讓我們快樂學(xué)習(xí)。 感謝老師對我們的幫助，我們的成長都是老師用汗水澆灌出來的，我們是祖國的花朵，老師就是勤勞的園丁，為了讓花朵更加漂亮就不停地個我們澆水施肥，就不停的努力工作，專心呵護(hù)，用行動證明。 在這個老師的節(jié)日里我希望操勞一生的老師們能夠放下手中的事情，好好的休息，希望老師能夠在老師節(jié)這一天快歡樂樂的，不要有任何的壓力，不要有任何的擔(dān)憂，我們都會乖乖聽話，不會給老師添麻煩。 老師我們?nèi)繉W(xué)子的其次父母，我們感謝老師帶給我們的一切，我們感謝老師的無私付出，老師你們?yōu)槲覀?/p>

21、操勞了那么久你們該休息，該放松了，祝福這一天全部老師快歡樂樂，心想事成。 我的演講完畢，感謝大家！ 老師節(jié)感恩老師學(xué)生演講稿8 大家好! 我們都知道，老師是履行教化教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員，擔(dān)當(dāng)教書育人，培育社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人、提高民族素養(yǎng)的使命。老師應(yīng)當(dāng)忠誠于人民的教化事業(yè)。對學(xué)生擁有一顆愛心，老師以什么樣的精神對待工作，確定著工作的成敗;以什么樣的看法面對學(xué)生，確定著學(xué)生的成長。老師的看法確定著學(xué)生的成長，這就是教化工作之所以神圣的緣由，也是表現(xiàn)我們老師職業(yè)道德的所在。我們每天以什么樣的看法面對我們的學(xué)生，這應(yīng)當(dāng)是師德水平的重要體現(xiàn)。老師的看法能夠影響甚至確定學(xué)生的成長，因為，學(xué)生具有區(qū)

22、分于“非學(xué)生”的一個最重要的心理特點屬性向師性。學(xué)生就似乎花草樹木之趨向于陽光一樣，趨向于老師。學(xué)生的這種希望表明，老師對他們來說，實在是太重要了?；蛟S可以說，老師是學(xué)生生活中、心靈上最重要與震撼的人物。學(xué)生每天的大部分時間，或者說，每天生活的主要部分，是同老師在一起或在老師的影響或支配下度過的。他們是不是能生活得很好玩味，是不是能學(xué)得很好，是不是能健康成長，是不是華蜜快樂，都和老師有極大的關(guān)系。對每個老師都抱著很大的希望，每天都希望從老師那里得到一些美妙的東西。對學(xué)生負(fù)責(zé)意味著對學(xué)生全面負(fù)責(zé)，不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)，也要關(guān)切學(xué)生的情感、看法、價值觀;不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)，也要關(guān)切學(xué)生的生活、健

23、康、品德和習(xí)慣。作為班主任尤為重要。只顧教書而不育人，這是不負(fù)責(zé)任的看法和行為。 對學(xué)生負(fù)責(zé)任絕不意味著學(xué)生是可以任由老師捏造的泥塑，老師既不行以“包辦替代”，也不行以“高高在上”。在老師角色定位上，一要強(qiáng)調(diào)成為“學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者”，在我們學(xué)校以培育學(xué)生的品德和習(xí)慣就尤為重要，使其和諧、健康的發(fā)展。既重視學(xué)習(xí)實力的培育，又重視人生方向的引領(lǐng)。二要強(qiáng)調(diào)成為學(xué)生成長的伙伴，既能理解學(xué)生成長的苦惱與抗?fàn)帲哂型硇模帜軒?、幫助學(xué)生，具有影響力;樂于做學(xué)生的伙伴，在同等中感受升華，在成長中享受收獲。唯其如此，老師的責(zé)任心才能成為學(xué)生進(jìn)步和發(fā)展的真正動力。 張云泉說得好，“做人必需像人，不求震天動地

24、，但求心安理得”。忠誠黨的教化事業(yè)，就要有胸懷大局，恪盡職守，愛崗敬業(yè)的責(zé)任心，艱苦奮斗，埋頭苦干，無私奉獻(xiàn)的崇高品德。 一個小學(xué)老師，一個合格的小學(xué)老師，首先要具備的是什么?可能有人會說：是扎實的基本功、是愛。這些我都贊同，但我覺得最應(yīng)當(dāng)具備的是劇烈的責(zé)任心，責(zé)任感，沒有劇烈的責(zé)任感，責(zé)任心。一切都無從談起。 因為我們是小學(xué)老師，我們就要對孩子負(fù)責(zé)。就要同等地觀賞，對待身邊的每一位孩子。沒有理由以貌取人，厚此薄彼，助長孩子的自負(fù)或損害孩子的自尊。唯一能做的是關(guān)愛有加，為每一位孩子供應(yīng)均等的發(fā)展機(jī)會，讓每一位孩子華蜜得像花一樣健康成長。 案例：我在做畢業(yè)班班主任那年，班上有個孩子叫傅然，個子高

25、高的，長得胖胖的，由于心臟不太好家里人都寵著他。這個孩子學(xué)習(xí)基礎(chǔ)比較差，是班上的學(xué)習(xí)“困難戶”，每個老師都不知道拿他怎么辦好，在班上也常常因為成果差被同學(xué)笑話，日復(fù)一日，他自己對自己的成果也失去了信念。作為班主任我對他進(jìn)行了幾次家訪，在家訪過程中，我了解到這個孩子特別喜愛看歷史方面的書籍，無論是外國的、還是中國上下五千年的歷史均可以倒背如流，但對其他學(xué)科卻沒什么愛好。我發(fā)覺這點后常常和他以摯友的形式談話，并在各學(xué)科當(dāng)中找尋與歷史有關(guān)的一些內(nèi)容和他探討，讓他漸漸把自己的愛好逐步轉(zhuǎn)移到其它學(xué)科。在成果有所進(jìn)步時，我慶賀他，在班上表揚(yáng)他，讓他樹立信念，一步一步往前走。經(jīng)過一年的努力最終在畢業(yè)考中獲得

26、較為志向的成果常常愛孩子，教孩子是我的責(zé)任。 老師節(jié)感恩老師學(xué)生演講稿9 尊敬的老師們，領(lǐng)導(dǎo)們： 大家好!驚慌、繁忙的高三工作已經(jīng)結(jié)束?；厥走@難忘的一年，我們忘不了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指引;忘不了同學(xué)們的勤奮與努力;更忘不了老師們的團(tuán)結(jié)拼搏、靜默奉獻(xiàn)。 去年高考成果驕人，大會小會、正題閑聊都離不開高考帶來的喜悅，佩戴大紅花的場景更是印象深刻。輝煌的高考成果和虎視眈眈的十中，小環(huán)境大環(huán)境，我們高三每位老師都倍感壓力和生存危機(jī)的同時，也產(chǎn)生共鳴：我們要戴更加絢麗的大紅花!我們必需戰(zhàn)勝十中! 并非盲目自信，我們清晰事實：從數(shù)量上講，我們僅有220來人，質(zhì)量上，不及六中、十中，與十七、十九中學(xué)差距更大，全區(qū)

27、排名第五。面對壓力、正視現(xiàn)實，確定的明確目標(biāo)：保三爭二!為了實現(xiàn)目標(biāo)，我們拼了! 過去的一年，老師們的一滴滴汗水，一串串蹤跡，及一個個動人故事始終鼓舞著我。感謝學(xué)校給我這次機(jī)會，把我的感受和大家一起共享。 剛進(jìn)入高三，不行思議的年輕男老師王國輝病倒了。小王高燒燒到幾乎昏厥狀態(tài)，被強(qiáng)制才離開自己的崗位，一個多星期燒沒完全退就又回到工作崗位。為了培育優(yōu)秀生，小王多數(shù)次的電話交談，登門探望。病痛與困難在其堅韌與執(zhí)著面前顯得那么渺小。 孫善龍，看上去很健康的聰慧人，可是嚴(yán)峻的帶狀皰疹使他丑態(tài)百出。那段日子，不論在辦公室、樓道，還是在自己班里，他時常眉頭緊皺，齜牙咧嘴，可是再難過他也沒因自己而請假，然而

28、病重的岳父到北京做手術(shù)，孩子小，不能離開媽媽，他不得不請假一周。在這漫長的一周里，孫善龍每天通過電話聯(lián)系，詢問班里狀況，關(guān)注班里動態(tài)。他的密探隨時向他匯報。老班不在，學(xué)生們不是放縱囂張，反而比平常收斂許多。這就是班主任的魅力與影響力。 接學(xué)校吩咐，三班班主任常向池老師外出兩周多參與骨干老師培訓(xùn)。數(shù)學(xué)是高?？?，平常課時就多，再加上周六、晚自習(xí)，時間又比較長，怎么辦?原來工作量就大的彭江祿、郭桃科兩位數(shù)學(xué)老師義不容辭的分擔(dān)了兩個班的數(shù)學(xué)課，卜輝霞老師、張靜、孫善龍、席云、李書艷都主動主動來分擔(dān)晚自習(xí)、周六的課。大家同心協(xié)力很快就把困難分解了。我深深地感受到了在一個團(tuán)結(jié)的集體中有多么歡樂!而常老師也時常的給我們帶來意外：他只要能請假，就回來上課，只要有機(jī)會，就回來給他的孩子們開個小班會。就這樣，在這個暖和的集體中，數(shù)學(xué)成果沒有明顯下滑，三班照舊是優(yōu)秀的三班!然而，沒多久，常老師接到家里急電，母親病重。常老師帶著沉重的心情，來去匆忙。喪母的苦痛沒有影響他工作的策略，他堅毅地樂觀地和學(xué)生們一起戰(zhàn)斗。在常老師生日那天，有晚自習(xí)，出乎意料，學(xué)生們?yōu)樗蛩懔松盏案猓芍缘刈Ｔ杆諝g樂。他被學(xué)生感動著，鼓舞著，在辦公室稍稍安靜后立刻投入戰(zhàn)斗。師生之間，用情之真，專心之深，不僅僅為了高考，更為了孩子們的健康成長，我們的付出無怨無悔。 我每天靜默祈禱，祝愿老師及家人都要健健康康，期盼能順當(dāng)度過