幼兒園中班音樂公開課教案《小老鼠打電話》含反思

1、幼兒園中班音樂公開課教案小老鼠打電話含反思幼兒園中班音樂公開課教案小老鼠打電話含反思活動目標：1、知識目標：感受歌曲詼諧幽默的請求，能唱準附點音符、休止符處的歌詞。2、能力目標：嘗試用動作、表情、聲音等方式大膽表現(xiàn)歌曲。3、能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語言表達能力。4、能認真傾聽同伴發(fā)言，且能獨立地進行操作活動?；顒訙蕚洌盒±鲜?、小花貓的頭飾；CD小老鼠打電話；圖譜一幅；電話機一部?；顒舆^程：1、以談話的方式引入：（1）引導語：小朋友，你們打過電話嗎？怎么樣打電話？讓幼兒說說自己打電話的經(jīng)驗，比如要翻電話號碼等。（2）練習有節(jié)奏地打電話和接電話。（3）引導語：小朋友會打電話，那你知道小

2、老鼠會不會打電話呢，今天啊，有一只老鼠自己在家，感覺好無聊啊，他也想打電話邀他的朋友到家里玩，它會請誰來到它家呢？小朋友們猜猜看。（幼兒猜想）下面，認真聽老師唱首歌你們就知道了。歌曲的名字叫小老鼠打電話（幼兒跟念）2、學習唱歌。（1）老師邊彈邊有感情地唱歌。歌曲的名字叫什么？你聽到了什么？誰打電話？小老鼠請了的朋友是誰？你們說小老鼠本來是像邀請貓嗎？為什么它會把貓叫來呢？（2）幫幼兒理解電話本、過家家等。（3）幼兒再次聽一遍音樂，邊看著圖譜，幫助幼兒記憶歌詞。問：小老鼠為什么會打錯電話？它打的是什么號碼？小老鼠打電話的時候它眼睛看哪兒？小老鼠打電話時是怎么樣的心情？當它看到來的朋友是貓時，小老

3、鼠又是怎么樣的？讓我們來學一學小老鼠害怕的樣子吧。小朋友幫小老鼠想想：怎么樣打電話才能叫來自己的朋友？（4）教幼兒有節(jié)奏地念歌詞。重點念好對白部分。引導幼兒唱好小老鼠和貓的音色的不同。增強趣味性。（5）教幼兒唱一遍歌曲。（6）看著圖譜念歌詞。（7）放CD，讓幼兒用好聽的聲音來唱歌，在唱歌時，注意用詼諧的聲音來唱，并唱好角色的對話。3、帶領幼兒完整演唱歌曲。提醒幼兒注意有節(jié)奏地演唱，并在演唱時要有適當?shù)恼Z氣、表情。4、品德教育：小老鼠為什么會招來貓？我們小朋友做事時能像小老鼠一樣粗心嗎？為什么？活動延伸：活動反思：這首歌曲活潑歡快，幽默詼諧，音樂情節(jié)讓人始料不及，小老鼠形象活靈活現(xiàn)，游戲性、表演

4、性極強，深受孩子們的喜愛。新綱要提出：教師應支持、鼓勵幼兒積極參與各種藝術(shù)活動，激發(fā)她們大膽表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣。幼兒園小班音樂優(yōu)質(zhì)課教案快樂的小廚師含反思一、活動目標：1、樂意參加游戲活動，有表演的興趣。2、感受音樂的快慢，并能用相應動作表現(xiàn)。3、幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。4、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個性。二、活動準備：1、小圍裙、音樂、錄音機;2、玩過“買菜”游戲。三、活動過程：(一)律動“買菜”：1、師：系上了小圍裙，你們是誰呀?(幼：我們是快樂的小廚師)師：小廚師們!(哎!)挎上小籃子!(噢!)一起去買菜!(好!)2、聽“開汽車”音樂“上菜場”。3、律動“買菜”：齊念：

5、走一走、看一看，小菜場、真熱鬧，葷菜蔬菜樣樣有，紅蘿卜、綠青菜，新鮮黃瓜擺一排;小螃蟹、大甲魚，雞鴨魚肉任你挑。(邊念邊做拍手跺腳等動作)師：紅蘿卜、綠青菜妹：我要買!師：小螃蟹、大甲魚弟：來兩只!師：新鮮的雞鴨魚肉眾：我們要!齊：葷菜蔬菜買一籃，開上汽車回家嘍!4、聽“開汽車”音樂回家。(二)欣賞音樂“切菜”1、師：你們買了什么菜呀?(蘿卜、青菜、魚、肉等)這么大一塊肉，該把它切小了才能燒，怎么切呢?(很慢、很用力的)2、師隨慢音樂做切大肉動作。3、幼兒隨慢音樂做切大魚、大肉動作(配上嘿嘿)。4、聽快的音樂，讓幼兒進行對比：你們聽，這段音樂是在切大魚大肉嗎?是在干什么?(切大魚大肉可真累，所

6、以很慢、很用力的;現(xiàn)在的音樂很快的，就象在切蔬菜，因為蔬菜比較嫩、容易切。)5、一起聽快的音樂切蔬菜。(配上篤篤篤，篤篤篤)6、聽快慢交替的音樂做相應的切菜動作。(三)結(jié)束部分：復習歌表演“辦家家”。活動反思：總的來說，此次音樂活動是創(chuàng)新的，給予孩子的是全新的體驗，是值得提倡的。因此，教師精心設計活動過程是音樂教學與否的關鍵所在，只有教材的處理和教學設計充滿趣味性，這樣才能吸引孩子主動學習。幼兒園小班音樂活動教案小雪花飄飄含反思活動目標：1、學習聽音樂做雪花飄的動作。2、學習走跑交替，并會聽信號做相應的動作。3、鼓勵幼兒進行紙的多種玩法，體驗游戲與創(chuàng)造的樂趣。4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參

7、加集體音樂活動的樂趣。5、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力?；顒訙蕚洌?、在教室里布置好“雪花掛飾”。2、廢報紙折好若干。3、錄音機及磁帶（快慢不同的音樂）?；顒舆^程：（一）激發(fā)幼兒對雪花的興趣提問：（1）冬爺爺給我們教室里送來了許多新朋友，它們是誰？（小雪花）（2）小雪花，小雪花輕輕的從天空飄下來，飄到了我們的教室里，一片、一片、又一片，小朋友看一看小雪花是什么樣的？（幼兒自由回答）（3）小雪花有幾個小花瓣？一起來數(shù)一數(shù)。（4）小雪花有六個瓣，跟著風兒跑，飄到這兒，飄到那兒，可高興了，小朋友我們來學學小雪花飄起來好嗎？（5）小雪花飄的這段音樂好聽嗎？一起來聽一聽。小朋友這段音樂的前面部

8、分和后面部分一樣嗎？你覺的在前面的音樂中小雪花該怎么飄？后面的音樂中小雪花又該怎么飄？（二）幼兒聽節(jié)奏慢的音樂做動作提問：（1）小耳朵聽的真仔細，讓小雪花跟著音樂飄起來吧?。?）誰愿意把你學小雪花飄的樣子做給大家看？（個別表演，其他幼兒學習做）（三）幼兒聽節(jié)奏快的音樂做動作提問：（1）千朵花、萬朵花，開在藍天下，飄飄灑灑（放音樂），哎呀！大風吹來了，小雪花會怎樣飄呢？我們一起來學一學。（2）誰愿意把大風來小雪花飄的樣子做給大家看？（個別表演，其他幼兒學習）（3）學小雪花飄來飄去可真美，現(xiàn)在讓我們聽著音樂，學著小雪花飄起來吧?。ㄍ暾硌菀魳罚ㄋ模┯變核貉┗ㄌ釂枺海?）師：小朋友學小雪花飄得真好看，想不想把自己變成一朵小雪花？（2）老師介紹玩法：老師給你們準備了小雪花的紙片，小朋友用你們的小手來撕一斯，撕成一朵小雪花，把它帶在自己的身上，讓我們大家都變成一朵美麗的雪花好嗎？（幼兒撕紙，老師指導個別能力弱的幼兒）（五）和小雪花做的游戲提問：（1）小朋友你們都變好了嗎？準備游戲。（2）小雪花說：小朋友們，我非常喜歡你們，你們愿意和我一起游戲嗎？（3）鼓勵