學(xué)前班下學(xué)期保育員工作總結(jié)

1、學(xué)前班下學(xué)期保育員工作總結(jié)_學(xué)前班下學(xué)期保育員總結(jié) .更多工作總結(jié).編輯推舉 學(xué)前班下學(xué)期班務(wù)工作總結(jié) 學(xué)前班下學(xué)期班務(wù)工作總結(jié) 經(jīng)過了一年的訓(xùn)練教學(xué)，我們學(xué)前班的孩子現(xiàn)已圓滿地完成了幼兒園的學(xué)習(xí)和生活，即將升入學(xué)校。望著慢慢成長的孩子們，我們感受到了一種驕傲感，近一年的學(xué)前班生活，使孩子們學(xué)會了很多，各方面進(jìn)步都很大，總結(jié)過去了的工作閱歷，以便更好地提高自己的各項(xiàng)工作水平。 一、常規(guī)管理緊抓不放，促進(jìn)幼兒良好習(xí)慣的養(yǎng)成 學(xué)前班的幼兒最明顯的感覺就是，人長高了，嗓門也大了，活動的勁頭更足了。如何保持良好的常規(guī)，保證各項(xiàng)活動順當(dāng)開展，這是我們在開學(xué)初就思索的問題。 本學(xué)期，依據(jù)班級方案中我們班的

2、幾個(gè)弱點(diǎn)，我們著重開展以下活動來促使班級常規(guī)良好風(fēng)氣的形成：1、抓好過渡環(huán)節(jié)的管理，避開時(shí)間的隱性鋪張，如：在活動間歇合理支配入廁喝水的時(shí)間，做到既能滿意幼兒的需要又不鋪張時(shí)間。2、加強(qiáng)紀(jì)律管理，我們班有幾個(gè)特殊淘氣調(diào)皮的孩子，一眼沒看到不是打就是鬧，要么就處處亂跑，每天得給你制造點(diǎn)事端，破壞紀(jì)律不說，還給其他的孩子帶來了不好的影響，針對這些孩子的淘氣好動，在排隊(duì)做操和嬉戲時(shí)我們特殊關(guān)注他們的一舉一動，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺并訂正他們的過激行為，使得他們這一學(xué)期沒有發(fā)生任何平安事故。3、抓好幼兒良好習(xí)慣的養(yǎng)成。督促幼兒便后洗手，在洗手時(shí)做到不玩水。能夠?qū)庫o有序的進(jìn)餐，不大聲說話，督促幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

3、4、養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。班級開展小值日活動，鼓舞幼兒從小事做起，從我做起，激發(fā)他們努力規(guī)范自己，漸漸養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。 二、訓(xùn)練教學(xué)踏踏實(shí)實(shí)，促進(jìn)幼兒全面進(jìn)展 做好課前的預(yù)備工作，仔細(xì)上好每一節(jié)課，關(guān)注幼兒的個(gè)體差異和不同需要，力求在活動中使每位幼兒都能得到不同程度的進(jìn)展。 這學(xué)期是本班幼兒在幼兒園生活的最終一個(gè)學(xué)期了。孩子從幼兒園到學(xué)校，是人生道路上的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。因此，本學(xué)期我們從保育和訓(xùn)練兩方面同時(shí)著手來關(guān)心孩子完成過渡，做好幼小連接工作。 (1) 結(jié)合我們要上學(xué)校的主題活動，向孩子介紹一些學(xué)校里的生活、學(xué)習(xí)狀況。使他們對學(xué)習(xí)生活有肯定的了解，介紹時(shí)孩子們的愛好特殊高，不停的說個(gè)沒完，

4、從他們神采飛揚(yáng)的表情中，我們可以感到他們是多么期盼自己成為一名學(xué)校生。為了從思想上做好入學(xué)預(yù)備，我們常常布置一些簡潔的家庭作業(yè)，培育幼兒的任務(wù)意識。通過一學(xué)期的努力，班級大部分幼兒能夠較仔細(xì)的完成老師每次交給的任務(wù)，在與同伴的合作中能夠用較友好的方式與同伴進(jìn)行嬉戲，遇到困難時(shí)能夠和同伴們共同商討解決問題的方法，班級幼兒.交往力量得到了很好的提高。 (2)在搞好教學(xué)工作的同時(shí)，本學(xué)期我們還組織開展了豐富的活動，每天都支配適時(shí)的時(shí)間讓孩子進(jìn)行活動，組織幼兒做一些體育嬉戲，使他們的體能得到了提高。敘述活動中，每個(gè)孩子都愿意上來講，誰也不會再可怕在眾人面前說話了，孩子們的膽識得到了熬煉。還有豐富的識字

5、活動，拼音教學(xué)，素養(yǎng)閱讀等激發(fā)孩子學(xué)習(xí)愛好的同時(shí)還擴(kuò)大了他們的識字量，培育了他們的閱讀素養(yǎng)。 三、班級工作盡心盡力，關(guān)注幼兒個(gè)體需要 (1) 班級工作是瑣碎的，但在瑣碎的工作中我們一樣認(rèn)仔細(xì)真，盡心盡力，努力成為孩子們喜愛的老師，是我們的工作目標(biāo)。有這樣一句名言：訓(xùn)練者沒有情感，沒有愛，猶如池塘里沒有水一樣。實(shí)際工作中，我們努力為孩子們創(chuàng)設(shè)一個(gè)布滿愛的池塘。當(dāng)孩子有困難時(shí)，我們會隨時(shí)關(guān)注賜予關(guān)心。尤其對有特別狀況的孩子，我們更是賜予非常的愛惜，關(guān)心每一位孩子樹立起自信念，多和他們溝通談心，多親近他們，教會他們敬重別人。在這一年的接觸中，孩子們都特別喜愛和我們一起玩，一起說話。我們信奉親其師則信

6、其道的古訓(xùn)，只有孩子們喜愛你，他們才會歡樂的和你在一起，才情愿把心里的話說給你聽，你才能清楚地了解他們，繼而去很好的訓(xùn)練他們。 (2) 在家長工作上，我們熱忱對待每一位家長，留意和家長溝通。接送孩子時(shí)和家長聊上幾句，了解一下幼兒在家的表現(xiàn)，并準(zhǔn)時(shí)反饋幼兒的特別表現(xiàn)，爭取家長的支持和協(xié)作。孩子生病了，我們會準(zhǔn)時(shí)地打電話去關(guān)懷他們的身體，讓家長感覺到特別暖和。對家長反映給我們的問題仔細(xì)解決，力求達(dá)到家長的滿足。在這一學(xué)期的活動中，有許多家長對班級工作特別支持，能樂觀參加園里、班級的各項(xiàng)活動，愿意為班級孩子多做貢獻(xiàn)。這些家長切實(shí)發(fā)揮了橋梁作用。有了家長的參加，我們本學(xué)期的訓(xùn)練教學(xué)活動真正做到了家園共

7、育。 (3)在衛(wèi)生保健工作上，本學(xué)期我們更加注意幼兒的身體健康，嚴(yán)格根據(jù)我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作;加強(qiáng)幼兒體能活動，增加幼兒的體質(zhì)，幼兒在擁有健康體質(zhì)的同時(shí)擁有健康的心理。幼兒能主動作好值日生工作;加強(qiáng)消毒工作，杜絕流行病的發(fā)生。本學(xué)期還加強(qiáng)了幼兒的自我愛護(hù)意識及平安衛(wèi)生訓(xùn)練，避開了幼兒平安事故的發(fā)生。培育了幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣。 在班級工作中，我們班的三位老師能團(tuán)結(jié)協(xié)作，以班級利益為重，不計(jì)較個(gè)人得失。相互溝通，相互學(xué)習(xí)，準(zhǔn)時(shí)反思，隨時(shí)調(diào)整，充分保證了班級工作的正常開展。 一份耕耘、一份收獲。當(dāng)看到我們班的孩子健康成長，就要進(jìn)入學(xué)校學(xué)習(xí)時(shí)，我們感到無比的欣慰，我們的工作也得到了

8、廣闊家長的確定。一年來的相依相伴我們建立了深厚的感情，也成了深受孩子們寵愛的老師，這是對我們工作最大的支持和鼓舞，雖然我們的工作也有不到位的地方，但是家長的理解和支持給了我們更加努力工作的信念和力氣，信任今后肯定會做得更好。 學(xué)前班下學(xué)期工作總結(jié). 引導(dǎo)語：是做好各項(xiàng)工作的重要環(huán)節(jié).通過它,可以全面地,系統(tǒng)地了解以往的工作狀況,以下是我搜集整理的學(xué)前班下學(xué)期，歡迎大家閱讀！ 學(xué)前班下學(xué)期工作總結(jié).篇一 轉(zhuǎn)瞬間，一學(xué)期的工作又要接近尾聲了，回顧這學(xué)期的工作有太多的感受。開學(xué)前，忙著整理宿舍、做好報(bào)名工作、迎接插班生，開頭伊始，為了讓孩子們能在新的學(xué)期有質(zhì)的變化我們努力抓好常規(guī)訓(xùn)練。緊著是衛(wèi)生pK

9、、組內(nèi)公開課、作業(yè)pK、師徒匯報(bào)課、畢業(yè)典禮。這學(xué)期每一項(xiàng)的任務(wù)的完成都讓我感受頗深、收獲頗多。由于勞碌而充實(shí)，由于充實(shí)而幸福，由于幸福而付出，在付出中工作的歡樂。為了使自己在今后的工作中能有更明確的目標(biāo)和方向，所以對本學(xué)期的工作做一個(gè)小結(jié)。 一、確定好學(xué)期目標(biāo)和查找方向 1、依據(jù)同學(xué)狀況和教材，仔細(xì)備課，完成教學(xué)任務(wù) 2、協(xié)作好主班管理班級，一起合作完成各項(xiàng)任務(wù) 3、關(guān)注孩子的表現(xiàn)，關(guān)懷孩子的生活 4、做好組內(nèi)教研支配和師徒學(xué)習(xí) 二、在教學(xué)上 我負(fù)責(zé)語言、識字、綜合的教學(xué)，在識字教學(xué)中我依據(jù)教材和孩子的基本狀況綻開教學(xué)，想各種方法關(guān)心孩子們熟悉更多的生字詞語，孩子們識字的愛好越來越劇烈，部分

10、孩子能拿著故事書就仔細(xì)讀，遇到不熟悉的字就拼讀音節(jié)，并且在課下他們特別喜愛拿本子來摘抄課本的句子或是黑板上的板書，有時(shí)還會通過傳字條來表達(dá)自己的想法，看著孩子們的力量有所提高真的為他們感到快樂。 三、在工作上 本學(xué)期有衛(wèi)生和作業(yè)pK，在衛(wèi)生pK中，我們根據(jù)要求抓住細(xì)節(jié)和死角，仔細(xì)反復(fù)地擦努力做到無死角，保持潔凈、干凈。作業(yè)pK中，我們細(xì)心改好每本作業(yè)，專心寫好每一句評語。在經(jīng)過這兩項(xiàng)pK之后我們的收獲和感想真的許多，在任務(wù)中學(xué)習(xí)和成長，讓我們變得更加自信。 四、做好幼兒習(xí)慣的培育 1、增加幼兒健康意識，讓孩子在吃飯時(shí)保持開心的心情，做到不挑食、不打鬧，寧靜就餐 2、和家長共同努力，關(guān)心孩子改正

11、不良習(xí)慣（例吸唇、駝背等） 3、增加孩子合作意識，鼓舞孩子一起玩嬉戲 4、養(yǎng)成午休的好習(xí)慣 5、禮貌待人，使用禮貌用語 6、養(yǎng)成正確書寫、看書的好習(xí)慣 五、反思和不足 在工作中我也有許多做不到位的地方值得我反思，我不夠耐心對待自理力量較弱的孩子，有時(shí)會遺忘提示孩子多喝水。在上課時(shí)，太投入自己所創(chuàng)設(shè)的情境中而沒關(guān)注到個(gè)別走神的孩子，也沒提示他們的坐姿。自己在忙的時(shí)候，有個(gè)別孩子來和我講話時(shí)，我會忽視。還有好多細(xì)節(jié)我都沒有落實(shí)到位，在以后的工作中盼望自己多一點(diǎn)耐心、多一點(diǎn)細(xì)心、多一點(diǎn)愛心、多一點(diǎn)關(guān)懷。 學(xué)前班下學(xué)期工作總結(jié).篇二 一學(xué)期又過去了，在本學(xué)期中學(xué)前班的工作重點(diǎn)是加強(qiáng)幼兒的規(guī)章意識，培育

12、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度,而讓孩子有健康的體魄，良好的性格特征是我們在保育方面的要點(diǎn)?；仡欉@學(xué)期的工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，收獲不少。這一學(xué)期，進(jìn)一步深化學(xué)習(xí)綱要解析，并將綱要精神貫穿于一日活動之中，通過綱要指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，從班級的實(shí)際動身鼓舞幼兒獨(dú)立、自理，使幼兒在活動中開心、自主地接受新的學(xué)問，從不同的角度促進(jìn)幼兒的進(jìn)展。 一、 常規(guī)工作： 本學(xué)期針對班級的常規(guī)狀況，進(jìn)行了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，讓幼兒自己爭論形成各項(xiàng)常規(guī)的規(guī)章，在班級每天選一名班長，每組一個(gè)小組長共同督促幼兒自覺遵守。在生活的各個(gè)環(huán)節(jié)中強(qiáng)調(diào)各項(xiàng)生活自理力量的指導(dǎo)，并和保育員共同做好幼兒衛(wèi)生方面的工作。利用晨談、午餐前的時(shí)間向幼兒介紹自我

13、愛護(hù)行為的簡潔常識。請家長共同協(xié)作對幼兒進(jìn)行自我愛護(hù)和平安防護(hù)的訓(xùn)練。特殊是對幼兒即將進(jìn)入學(xué)校生活做好預(yù)備。 二、 訓(xùn)練工作： 幼兒在各項(xiàng)活動中總體表現(xiàn)為活潑、好動，思維靈敏等特點(diǎn)。體育活動中，幼兒心情飽滿，較好的把握了攀爬、拍打、投跳、平衡等動作技能，學(xué)會了幾種跳繩的方法，動作協(xié)調(diào)且反應(yīng)靈敏。學(xué)會新的徒手操及小器械操。學(xué)前班幼兒求知欲旺盛，學(xué)問面在不斷的開闊，汲取新的學(xué)問也快。在訓(xùn)練教學(xué)中，采納探究在前，講解在后的教學(xué)形式，大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的樂觀性和主動性，特殊是在計(jì)算方面體現(xiàn)較明顯。幼兒從操作實(shí)物卡片到數(shù)字小卡片，把握了單變加數(shù)、減數(shù)，雙變加數(shù)、減數(shù)練習(xí)，到現(xiàn)在可以完全脫離實(shí)物，專心算練

14、習(xí)十位數(shù)的加減和20以內(nèi)的連加連減，幼兒的數(shù)學(xué)思維力量得到較大程度的進(jìn)展，有時(shí)，我們也讓幼兒相互檢查作業(yè)，這樣，幼兒等于又多了一次練習(xí)的機(jī)會，樂觀性也調(diào)動了起來。學(xué)會目測和自然測量的方法比較物體的高矮、粗細(xì)、寬窄、遠(yuǎn)近、厚薄等；重要的是幼兒學(xué)會了將這些學(xué)問運(yùn)用到生活中去，能區(qū)分各種形體，學(xué)會等分，進(jìn)一步理解整體與部分的包含關(guān)系。 在老師的指導(dǎo)下，幼兒學(xué)會嘗試簡潔的科學(xué)小試驗(yàn)如：“磁鐵的特性”、“彈性”、“聲音”等，知道常見的自然科學(xué)現(xiàn)象及其與人們的關(guān)系，具有初步的動手操作力量，同時(shí)也獲得了勝利的體驗(yàn)。利用藝術(shù)節(jié)活動開展故事、唱歌等活動，在美術(shù)方面幼兒的手工技能進(jìn)步較大，如：剪、折、捏、粘貼等，

15、懂得綜合運(yùn)用學(xué)過的美工技能來完成作品，和老師一起制作主題墻飾。幼兒的繪畫技能明顯提高了，畫圖線條較連貫、流暢，能較好的組織、支配畫面，初步呈現(xiàn)了繪畫方面的制造力。 三、家長工作： 我們對家園工作很重視，堅(jiān)持每周寫一次家園聯(lián)系記錄，相互溝通孩子在園、在家的狀況，并有針對性的進(jìn)行指導(dǎo)。學(xué)期中我們還開辦了家長學(xué)校，關(guān)心家長了解科學(xué)的育兒學(xué)問，進(jìn)行家園閱歷溝通活動，請家長各自發(fā)表自己的見解，為了更好的訓(xùn)練好孩子，相互商討可行的訓(xùn)練方法。學(xué)期末我們還開展了“家長開放日”活動，家長們看到自己孩子都學(xué)到了不少的學(xué)問和技能都興奮得露出了笑臉，并與孩子們一起進(jìn)行了嬉戲。我們的工作得到了家長們的支持和協(xié)作，同時(shí)家

16、長們也給與了我們充分的確定，這將激勵我們更好的開展家園工作，讓領(lǐng)導(dǎo)放心、家長安心的工作。 四、反思調(diào)整： 總結(jié)了這個(gè)學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在繁忙中我們的工作又向前進(jìn)了一大步，不僅孩子們的各方面得到進(jìn)展，我們也和孩子們一起進(jìn)步了，工作中我們?nèi)〉昧撕芏嗾滟F的閱歷，增長很多的學(xué)問。在欣喜之余，我們也在反思不足，如：主題活動的產(chǎn)生和開展預(yù)設(shè)老師干預(yù)的多，幼兒生成的少；創(chuàng)設(shè)幼兒參加科學(xué)小試驗(yàn)的機(jī)會不夠；活動中老師的觀看注意全面性，個(gè)別性、深化性不夠；制造性嬉戲的開展較薄弱，幼兒的自主性差；個(gè)別幼兒的惰性強(qiáng)、依靠性強(qiáng)；個(gè)別幼兒不夠大方膽小怕事等，在今后的工作中，我們將依據(jù)以上存在的不足，仔細(xì)的反思調(diào)整，吸取先進(jìn)

17、的閱歷和管理方法，揚(yáng)長避短。 學(xué)前班下學(xué)期工作總結(jié). 1.20 xx年學(xué)前班下學(xué)期班主任工作總結(jié) 2.學(xué)前班工作總結(jié). 3.學(xué)前班工作總結(jié) 4.學(xué)前班班級工作總結(jié) 5.學(xué)前班教學(xué)個(gè)人工作總結(jié). 6.學(xué)前班班主任工作總結(jié). 7.最新學(xué)前班學(xué)期工作總結(jié). 8.學(xué)前班學(xué)期末工作總結(jié). 9.學(xué)前班學(xué)期工作總結(jié). 10.學(xué)前班學(xué)期工作總結(jié)優(yōu)秀. 中班下學(xué)期保育員工作總結(jié) 轉(zhuǎn)瞬一個(gè)學(xué)期又結(jié)束了，本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)中七班的保育老師，負(fù)責(zé)管理本班孩子的日常生活，在這個(gè)學(xué)期工作過程中，為幼兒盡心盡責(zé)。本班狀況較特別，不但兩位老師是新的，連孩子都是從各個(gè)幼園轉(zhuǎn)來的。開頭時(shí)，孩子不管是常規(guī)還是生活方面，都是亂成一團(tuán)。本人

18、主動參加組織孩子，幫忙兩位老師與孩子們，共同把班級搞好，常規(guī)搞好。有空的時(shí)候，還會幫兩位老師布置課室環(huán)境，講解幼兒園的規(guī)章制度。 在這學(xué)期中，本人的主角雖然平凡，但對工作仔細(xì)負(fù)責(zé)，和兩位老師相處融洽，最終把中七班搞得有聲有色，得到領(lǐng)導(dǎo)和同事的認(rèn)可。 對班級內(nèi)外區(qū)域的衛(wèi)生工作，我嚴(yán)格根據(jù)本園制度要求執(zhí)行，從開學(xué)起我一向注意幼兒食具、毛巾、床、地面、門、窗、臺面、燈、柜、書包架、玩具、圖書等物品的浸泡、蒸消，采納消潔粉消毒、暴曬、干抹、紫外線消毒。平常留意觀看孩子的狀況，早上家長送來時(shí)，我都主動問候孩子的狀況，個(gè)性是帶藥的孩子，我都細(xì)致了解。午睡起床，一個(gè)個(gè)摸小伴侶的額頭，有發(fā)燒的幼兒準(zhǔn)時(shí)送到醫(yī)務(wù)

19、室處理，避開了發(fā)燒又不明白的狀況。對食欲比較差的孩子，不怕麻煩，提議家長帶一些奶粉或牛奶，在課間休息的時(shí)候喝，還有天氣剛轉(zhuǎn)涼、干燥的時(shí)候，也合理推舉家長帶一些抗病毒口服液和涼茶在班上喝。在戶外或室內(nèi)活動時(shí)，我個(gè)性留意幼兒人身平安和增減衣物的護(hù)理工作。由于本人對工作負(fù)責(zé)，本班的出勤率也比較高。 在配班工作中，我主動協(xié)作老師組織幼兒，家長開放日時(shí)，我參加到區(qū)域活動中，組織幼兒閱讀圖書、講故事、認(rèn)讀英語卡片，帶語言區(qū)的小伴侶投入到簡潔開心的學(xué)習(xí)氣氛中。 對于工作，我一向都盡力做到最好，但仍存在許多不足之處，請園領(lǐng)導(dǎo)多加指導(dǎo)！疏漏的地方，請園領(lǐng)導(dǎo)諒解！ 小班下學(xué)期保育員工作總結(jié) 轉(zhuǎn)瞬間一學(xué)期結(jié)束了，經(jīng)過我們的努力，幼兒的各項(xiàng)力量有了提高，體質(zhì)有所增加，大部分幼兒在老師的訓(xùn)練下能遵守班上各項(xiàng)常規(guī)，有較好的衛(wèi)生生活習(xí)慣。但還有小部分幼兒在洗手時(shí)玩水，我們會在下學(xué)期更加努力，爭取讓每個(gè)孩子都養(yǎng)成良好的個(gè)人習(xí)慣。下面我對這一學(xué)期來的工作做以簡潔總結(jié)： 一、保育方面每天我教室的第一件事就是根據(jù)老師一日工作細(xì)則，開窗通風(fēng)，以及各項(xiàng)衛(wèi)生工作。在平常，為了讓幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，在進(jìn)行盥洗時(shí)，能準(zhǔn)時(shí)站在幼兒旁邊，留意幼兒的平安，并交給幼兒正確的洗手方法；在午餐時(shí)，讓幼兒做到不講話、寧靜開心的吃完自己的飯菜，做到不挑食、偏食，針對進(jìn)餐有挑食的孩子，賜予鼓舞和誘導(dǎo)，逐步培育幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣