統(tǒng)編版語(yǔ)文二年級(jí)(下冊(cè))第5~6單元基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)卷(答案)_第1頁(yè)
統(tǒng)編版語(yǔ)文二年級(jí)(下冊(cè))第5~6單元基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)卷(答案)_第2頁(yè)
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1、統(tǒng)編版語(yǔ)文二年級(jí)(下冊(cè))第5單元基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)卷(答案)參考答案:一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。(死亡)(鉆研)(勸告 )(腦筋)(疲憊)(圖紙)(鐘擺 )(交流 )(哈欠)(頁(yè)碼)(愿意)(小麥 )(應(yīng)該 )(立刻)(突然 )二、照樣子,寫(xiě)成語(yǔ)。自由自在 自( 言 )自( 語(yǔ) ) 自( 高 )自(大 ) 自( 生 )自(滅 )三、成語(yǔ)接龍。筋疲力盡( 盡心盡力)( 力不從心 )( 心平氣和)(和風(fēng)細(xì)雨)四、比一比,再組詞。告(告訴) 丟( 丟失 )交( 交流 )麥( 小麥 )刻( 時(shí)刻 )吉(吉利) 去(回去)父(父母)表( 鐘表)到(到底 )五、多音字組詞。略六、照樣子,寫(xiě)詞語(yǔ)。認(rèn)認(rèn)真真 老老實(shí)實(shí) 整整

2、齊齊 干干凈凈 安安靜靜嘩嘩嘩 鈴鈴鈴 篤篤篤 嗒嗒嗒 咚咚咚七、近義詞。巴望(盼望 ) 準(zhǔn)確(正確) 立刻(馬上)勸說(shuō)(勸告) 端詳( 審視 ) 了解(知道 )八、反義詞。明白( 納悶) 認(rèn)認(rèn)真真(馬馬虎虎) 仔細(xì)( 粗心)鎮(zhèn)定(慌張) 和顏悅色(勃然大怒 ) 認(rèn)真( 馬虎 )九、把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。實(shí)(事)求( 是 ) 筋疲(力)(盡) (破)涕(為)笑哈哈(大)(笑) 和(風(fēng))細(xì)(雨) (眉)開(kāi)(眼)笑十、選詞填空。1、( 今)天 鋼(筋) ( 進(jìn) )去2、 ( 澆)水 (交) 換 ( 郊 )外3、笑呵呵 傻笑 破涕為笑日子越過(guò)越好,老人成天( 笑呵呵)的。十一、根據(jù)課文的內(nèi)容填空。1

3、、亡羊補(bǔ)牢的“亡”是_丟失_的意思,這個(gè)故事講的是一個(gè)人養(yǎng)了幾只羊,在丟了_兩_次羊之后才修補(bǔ)羊圈,告訴我們一個(gè)道理:說(shuō)明出了問(wèn)題之后,只要肯接受意見(jiàn),想辦法補(bǔ)救,就不算晚。2、揠苗助長(zhǎng)的“揠”是_拔_的意思,在這個(gè)故事告訴我們:說(shuō)明違反事物發(fā)展規(guī)律辦事,急于求成,反而會(huì)壞事。3、畫(huà)楊桃講的是圖畫(huà)課上練習(xí)畫(huà)楊桃時(shí)發(fā)生的事情?!拔摇备鶕?jù)自己看到的,把楊桃畫(huà)成“_五角星_”的樣子,同學(xué)們都嘲笑我,老師沒(méi)有直接評(píng)論“我”的話,而是讓同學(xué)輪流坐到我的位置上,親眼看到事情的真相,從而讓他們認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤,告訴我們一個(gè)道理:學(xué)會(huì)從他人的角度出發(fā)看問(wèn)題。4、小馬過(guò)河講的是小馬_兩_次過(guò)河的故事,說(shuō)明一個(gè)道

4、理:光聽(tīng)別人說(shuō),自己不動(dòng)腦筋,不去試試,是不行的。十二、閱讀理解。(一)1、選詞填空。(1)(如果)觀察的角度不同,楊桃的樣子(就 )不同。(2)( 因?yàn)椋寢屔×?,(所?)她沒(méi)去上班。(3)楊桃(雖然 )被畫(huà)成了五角星,(但是 )好笑嗎?2、老師說(shuō)的話中哪句話最重要?找出來(lái),抄寫(xiě)在下面的橫線上。當(dāng)我們看見(jiàn)別人把楊桃畫(huà)成五角星的時(shí)候,不要忙著發(fā)笑,要看看人家是從什么角度看的。(二)螞蟻和螳螂1.短文共有(5 )個(gè)自然段。第(3 )自然段寫(xiě)了螳螂和螞蟻的對(duì)話。2.螳螂在夏天和冬天有什么不同的想法?夏天的時(shí)候:為什么要那么努力工作呢?稍微休息一下,像我這樣唱唱歌不是很好嗎?冬天的時(shí)候:我若像螞

5、蟻先生,在夏天里貯存食物該多好??!3.讀了這篇寓言,你想對(duì)螞蟻或螳螂說(shuō)些什么?讀了這篇寓言,我想對(duì)螳螂說(shuō),早知今日何必當(dāng)初,未雨綢繆多好??!統(tǒng)編版語(yǔ)文二年級(jí)(下冊(cè))第6單元基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)卷(答案)參考答案:一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。(湖泊)(蓮花)(荷葉 )(雷雨)(門戶)(烏云)(氣壓 )(指針 )(幫助)(永遠(yuǎn) )(特別)(積雪)(宇宙 )(容易)(杯子 )二、給字選擇正確的讀音,在上面打“”。停泊(b) 絕(ju) 句 忠(zhng)實(shí)撲(p )滅 稠(chu)密 容(rng) 易三、比一比,再組詞。吳(吳國(guó)) 壓(壓力 )戶(戶口)宇(宇宙)失(失去 )呆(發(fā)呆) 莊(莊重 )尸(尸體)字(寫(xiě)字

6、)夫( 夫人 )四、多音字組詞。略五、在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。近義詞畢竟(到底) 忽然(突然) 漸漸(慢慢 )特殊(特別) 永久(永遠(yuǎn)) 了解(知道)反義詞清新(渾濁) 鎮(zhèn)定(慌張) 特別(一般)永遠(yuǎn)(短暫) 舒服(難受) 容易(困難)形容詞(忠實(shí))的向?qū)?(普通)的杯子 (密封)的浴桶 (平穩(wěn))地走路 (安穩(wěn))地睡覺(jué) (歡快)地歌唱六、選詞填空。辨別 指點(diǎn)1、( 指點(diǎn) )迷津 (辨別 )方向因?yàn)樗?只要就 即使也2、(因?yàn)椋┬∶魃×?,?所以)今天不能去上學(xué)。3、(只要)人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài),世界(就)會(huì)變得更美好。4、( 即使)你遇到多大困難,( 也)不能退縮。 放心 用心 當(dāng)心 細(xì)心5、

7、媽媽對(duì)我說(shuō):“你每天上學(xué)、放學(xué)過(guò)馬路要(當(dāng)心),上課時(shí)要(用心)聽(tīng)老師講課,做作業(yè)要(細(xì)心),這樣我就(放心)了?!逼?、根據(jù)課文的內(nèi)容排序。(6)雨停了,太陽(yáng)出來(lái)了,一道彩虹掛在天空。蟬叫起來(lái)了,蜘蛛又坐在網(wǎng)上了。(3)閃電越來(lái)越亮,雷越打越響,嘩,嘩,嘩,下起大雨來(lái)了。(5)漸漸地,漸漸地,雷聲小了,雨聲也小了。(4)雨越下越大,往外望去,樹(shù)啊,房子啊,都看不清了。(2)忽然一陣大風(fēng),吹得樹(shù)枝亂搖,一只蜘蛛垂落下來(lái)逃走了。(1)滿天的烏云黑沉沉地壓下來(lái),樹(shù)上的葉子一動(dòng)也不動(dòng),蟬一聲也不響。(7)池塘里水滿了,明晃晃的像面鏡子,青蛙也叫起來(lái)了。八、給下面的句子加上感嘆詞和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。1、春天多美好,讓我們一起來(lái)說(shuō)說(shuō)在春天里的新發(fā)現(xiàn)吧。2、你打算怎樣幫助他們呢?3、春天來(lái)了,公園里的花多美??!/呀!九、默寫(xiě)古詩(shī)曉出凈慈寺送林子方,并回答問(wèn)題。這首詩(shī)的作者是_宋_代詩(shī)人_楊萬(wàn)里,詩(shī)中描繪的是_夏_(什么季節(jié))_早上_(什么時(shí)間)的荷花,荷花的特點(diǎn)是_紅_。我們還學(xué)過(guò)這位詩(shī)人的另一首古詩(shī)是 小池 。十、閱讀短文

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