中學(xué)生使用手機(jī)主題班會課件

1、正確使用手機(jī) 正確使用手機(jī) 隨著人們生活水平的提高，先進(jìn)的通訊設(shè)備已在社會廣泛應(yīng)用。在校園里教師拿手機(jī)算是不足為奇，可是中學(xué)生佩帶手機(jī)適合嗎？1994年國家教委頒發(fā)的中學(xué)生日常行為規(guī)范里只規(guī)定中學(xué)生不能佩戴首飾，并沒有規(guī)定不能佩帶手機(jī)、小靈通等通訊器材。問題的提出 隨著人們生活水平的提高，先進(jìn)的通訊設(shè)備已在社PPT模板：/moban/ PPT素材：/sucai/PPT背景：/beijing/ PPT圖表：/tubiao/ PPT下載：/xiazai/ PPT教程： /powerpoint/ 資料下載：/ziliao/ 范文下載：/fanwen/ 試卷下載：/shiti/ 教案下載：/jiaoa

2、n/ PPT論壇： PPT課件：/kejian/ 語文課件：/kejian/yuwen/ 數(shù)學(xué)課件：/kejian/shuxue/ 英語課件：/kejian/yingyu/ 美術(shù)課件：/kejian/meishu/ 科學(xué)課件：/kejian/kexue/ 物理課件：/kejian/wuli/ 化學(xué)課件：/kejian/huaxue/ 生物課件：/kejian/shengwu/ 地理課件：/kejian/dili/ 歷史課件：/kejian/lishi/ 目前中小學(xué)生中擁有手機(jī)的已不是少數(shù)，他們用手機(jī)發(fā)短信、聊天、玩游戲在學(xué)生手中，手機(jī)是多種功能的集合體，既是通訊工具，也是玩具,總之通信這把雙刃

3、劍既給青少年方便，也同時(shí)帶來一些問題。PPT模板：/moban/ 并且隨著現(xiàn)代家庭生活水平的提高，手機(jī) 已成了很普及的通訊工具，以至部分中學(xué) 生都將擁有一部手機(jī)當(dāng)成一種時(shí)尚、潮流，并且成了同學(xué)間相互攀比炫耀的砝碼。于是，關(guān)于中學(xué)生使用手機(jī)的利弊問題也成為了眾之焦點(diǎn)，到底是利大于弊，還是弊大于利，眾說紛紜。 并且隨著現(xiàn)代家庭生活水平的提高，手機(jī) 已成了很中學(xué)生使用手機(jī) -利弊分析中學(xué)生使用手機(jī) -利弊分析討論:同學(xué)們對手機(jī)使用的看法?對于學(xué)生持手機(jī)這個(gè)問題，有人贊成有人反對，到底是利是弊呢？是值得我們中學(xué)生所探討的問題。 討論:同學(xué)們對手機(jī)使用的看法?對于學(xué)生持手機(jī)這個(gè)問題，有人贊聽聽你們的意見

4、聽聽你們的意見中學(xué)生使用手機(jī)主題班會課件手機(jī)。嗯!中學(xué)生應(yīng)該拿，與家人聯(lián)系嗎！多方便！謬論，他們哪是聯(lián)系都玩了，很影響學(xué)習(xí)的照你說的他們上課都玩瘋了手機(jī)。嗯!中學(xué)生應(yīng)該拿，與家人聯(lián)系嗎！多方便！謬論，他們哪討論結(jié)果是什么？高科技時(shí)代的到來，手機(jī)把溝通帶到了千萬家，把追求便捷的高效率理念帶入了人們的生活中，因此帶手機(jī)利大于弊討論結(jié)果是什么？高科技時(shí)代的到來，手機(jī)把溝通帶到了千萬家，把系統(tǒng)的看手機(jī)的優(yōu)點(diǎn)系統(tǒng)的看手機(jī)的優(yōu)點(diǎn)手機(jī)使用之-利1. 一方面隨著生活水平提高，為學(xué)生配一部手機(jī)對于家長來說并不是負(fù)擔(dān)，有了手機(jī)以后，家長能夠更好地監(jiān)管孩子。2、方便與家人聯(lián)系可以及時(shí)方便地與家人聯(lián)系。利用手機(jī)這一現(xiàn)

5、代化通訊工具家長與學(xué)生之間同學(xué)之間能更好地溝通。手機(jī)使用之-利1. 一方面隨著生活水平提高，為學(xué)生配一部3、方便與他人溝通 手機(jī)是維系友情、親情和愛情的紐帶之一，是增加人與人之間的情感交流的方式。尤其是手機(jī)中的短信，短信溝通的效率也要高于書信、通話等方式，這也是手機(jī)短信更為流行的原因。而且這種溝通脫離了限定的場域，對雙方而言都更為輕松、隨意、自由、自在。3、方便與他人溝通4、充分與外界溝通 手機(jī)多功能的開發(fā)，除了使手機(jī)能用來通話以外，還可以接收許多資訊，使得直接經(jīng)驗(yàn)并不豐富的中學(xué)生可以接收到許多不用親身經(jīng)歷也能知曉的信息。從文本到聲音，從聲音到圖像，從圖像到視覺，短信媒介具有無線媒介的基本特點(diǎn)

6、，同時(shí)又融合了紙質(zhì)媒介的書寫與互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)的交互優(yōu)勢，具有比語言和文字更為豐富的媒介功能，形成了一個(gè)全新的、性能優(yōu)越的文化媒介。4、充分與外界溝通5、有利學(xué)生與老師溝通，有時(shí)課業(yè)上的問題，生活中的難題及一些不方便與老師直面交流的問題，通過手機(jī)交流免去了膽怯和尷尬；6、當(dāng)學(xué)生外出游玩或在其他地方遇到危險(xiǎn)時(shí)可以及時(shí)向家長，老師或警察求助 利5、有利學(xué)生與老師溝通，有時(shí)課業(yè)上的問題，生活中的難題及一些討論結(jié)果形成攀比心理，助長青少年不正確的價(jià)值觀和消費(fèi)觀短信聊天，影響休息，貽誤學(xué)業(yè),不良信息，玷污心靈手機(jī)為考生考試作弊提供了條件手機(jī)屬于貴重物品，保管不妥，后患不少額外增加父母負(fù)擔(dān)長時(shí)間使用手機(jī)對身體產(chǎn)生

7、損害.因此，弊大于利！討論結(jié)果形成攀比心理，助長青少年不正確的價(jià)值觀和消費(fèi)觀短信聊系統(tǒng)的看手機(jī)的弊端系統(tǒng)的看手機(jī)的手機(jī)使用之 -弊1、影響生理健康 青少年的耳朵和顱骨比成年人更小、更薄，在使用手機(jī)時(shí)，大腦吸收的輻射比成年人更高。同時(shí)，青少年的免疫系統(tǒng)也比成人脆弱，手機(jī)輻射會對青少年腦部神經(jīng)造成損害，引起頭痛、記憶力減退和睡眠失調(diào)。頻繁地使用手機(jī)，對其身體的傷害更大。手機(jī)使用之 -弊1、影響生理健康2、影響心理健康學(xué)生之間會形成一種炫耀、攀比的心理。 一些學(xué)生羨慕其他同學(xué)有手機(jī)，不管其家庭經(jīng)濟(jì)條件是否允許，纏著家長要求買一部手機(jī)。還有些學(xué)生看見別的同學(xué)用的手機(jī)比自己的更先進(jìn)、更漂亮，心里不平衡，

8、要求家長換新的。家長一味滿足他的要求，不利于學(xué)生的成長。 2、影響心理健康3、影響學(xué)習(xí)成績青少年在課堂上聽見手機(jī)鈴聲勢必會分散聽課注意力，影響學(xué)習(xí)成績，電話和短信的鈴聲也會干擾正常的學(xué)習(xí)環(huán)境，影響教師講課和學(xué)生學(xué)習(xí)。更加令人憂慮的是，隨著手機(jī)功能的日益完善，發(fā)短信、玩手機(jī)游戲、下載鈴聲等已成為青少年使用手機(jī)的主要目的。不少老師介紹說，擁有手機(jī)的學(xué)生開始熱衷于聊天、發(fā)短信、玩游戲，使用起來也往往缺乏節(jié)制，這就難免分散孩子們的學(xué)習(xí)精力，也在青少年中間產(chǎn)生攀比的不良現(xiàn)象 3、影響學(xué)習(xí)成績4影響學(xué)生的安全。手機(jī)屬于貴重物品，很容易被心懷不軌的人盯上，給人身財(cái)產(chǎn)帶來很大的安全隱患。還有同學(xué)之間發(fā)生了糾紛

9、，有學(xué)生可能還會用手機(jī)聯(lián)系社會上的“混混”到學(xué)校滋事，釀成不該有的災(zāi)難。4影響學(xué)生的安全。5增添家長經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。手機(jī)的更新?lián)Q代比較快，一兩年換個(gè)新手機(jī)再加上每月的話費(fèi)，也是一筆不小的開支，可見使用手機(jī)除了會給家庭帶來更大的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，還不利于孩子艱苦樸素品質(zhì)的培養(yǎng)。5增添家長經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。6手機(jī)還會給中學(xué)生帶來很多不顯現(xiàn)的其它問題，比如屢禁屢止的早戀問題。手機(jī)的實(shí)時(shí)性比較好，在它的掩護(hù)下，學(xué)生早戀的問題更不容易被老師、家長發(fā)覺。還有，手機(jī)有助于擴(kuò)大中學(xué)生的交際范圍，定力不足的學(xué)生很容易跟社會上的不良人員有所牽連，從而導(dǎo)致無心學(xué)習(xí)。6手機(jī)還會給中學(xué)生帶來很多不顯現(xiàn)的其它問題，比如屢禁屢止的你認(rèn)為中學(xué)生使

10、用手機(jī)的弊端？你認(rèn)為中學(xué)生使用手機(jī)的弊端？中學(xué)生使用手機(jī)主題班會課件你認(rèn)為學(xué)生什么時(shí)期可以擁有手機(jī)？你認(rèn)為學(xué)生什么時(shí)期可以擁有手機(jī)？推行“手機(jī)短信文明規(guī)約”，提倡文明使用手機(jī)短信主要包括三個(gè)方面：1）選擇好適當(dāng)?shù)臅r(shí)間和場合發(fā)短信。上課或自習(xí)期間發(fā)短信，考場上利用短信作弊，深夜還頻發(fā)短信等影響學(xué)習(xí)和影響他人的行為都是不文明的；2）發(fā)短信要掌握“度”，不要過度沉溺于短信以免影響學(xué)習(xí)和健康，建議每天收發(fā)短信控制在15分鐘之內(nèi)；3）短信內(nèi)容的選擇要健康和對象的選擇要適當(dāng)。不要隨便和不認(rèn)識的人發(fā)短信，也不要發(fā)有害短信息，更不要傳播有害短信息，發(fā)現(xiàn)有害短信息要及時(shí)向老師，家長反映。我們希望以上調(diào)查分析和建

11、議，可以起到一個(gè)拋磚引玉的作用，讓社會、讓學(xué)校、讓家長以及社會上更多的人關(guān)注手機(jī)短信對青少年的影響，從而正確引導(dǎo)青少年的健康成長。推行“手機(jī)短信文明規(guī)約”，提倡文明使用手機(jī)短信主要包括三個(gè)方手機(jī)作為一種現(xiàn)代化通訊工具以迅雷不及掩耳的速度走進(jìn)千家萬戶，甚至連十幾歲的中學(xué)生都攜帶手機(jī)。手機(jī)是一把“雙刃劍”，既有利的一面，又有弊的一面，既不能完全否定，也不能完全肯定，應(yīng)“取其精華，去其糟粕”。我們應(yīng)以正確的態(tài)度看待手機(jī)問題總而言之手機(jī)作為一種現(xiàn)代化通訊工具以迅雷不及掩耳的速度走進(jìn)千家萬戶，水可以淹死人，但我們不可能因此而不靠近水，而是應(yīng)該去學(xué)習(xí)游泳才可以在危急時(shí)以正面的方法救活自己；手機(jī)也是一樣，我們雖然不否認(rèn)它會有一些弊端，但我們更應(yīng)該學(xué)會正確使用手機(jī)的方法。不讓學(xué)生帶手機(jī)就永遠(yuǎn)無法讓他們學(xué)習(xí)如何克制自己，而且這也是治標(biāo)不治本的 水可