小班語(yǔ)言《小熊醒來(lái)吧》教案反思

1、小班語(yǔ)言小熊醒來(lái)吧教課設(shè)計(jì)反省小班語(yǔ)言小熊醒來(lái)吧教課設(shè)計(jì)反省主要包括了活動(dòng)企圖，活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過(guò)程，活動(dòng)反省等內(nèi)容，在風(fēng)趣的故事情境中傾聽理解故事，學(xué)習(xí)象聲詞：嘀哩、汪汪、啪嗒、咚咚，能說(shuō)出故事的主要對(duì)話“小熊醒來(lái)吧”和“我睡得真香啊”，用不一樣聲音、動(dòng)作表現(xiàn)故事內(nèi)容，合適幼兒園老師們上小班語(yǔ)言活動(dòng)課，快來(lái)看看小熊醒來(lái)吧教課設(shè)計(jì)吧?；顒?dòng)企圖：幼兒期是語(yǔ)言發(fā)展，特別是口語(yǔ)發(fā)展的重要時(shí)期。幼兒的語(yǔ)言能力是在溝通和運(yùn)用的過(guò)程中發(fā)展起來(lái)的，應(yīng)為幼兒創(chuàng)建自由、寬松的語(yǔ)言交往環(huán)境，鼓舞和支持幼兒與成人、伙伴溝通，讓幼兒想說(shuō)、敢說(shuō)、喜愛說(shuō)并能獲得踴躍回應(yīng)。幼兒的語(yǔ)言學(xué)習(xí)應(yīng)在生活情境和閱讀活動(dòng)中指引

2、幼兒自但是然地產(chǎn)生對(duì)文字的興趣。為此，設(shè)計(jì)了語(yǔ)言活動(dòng)小熊醒來(lái)吧。讓幼兒感覺(jué)作品中小熊和媽媽之間的感情,領(lǐng)會(huì)母子之間的愛和默契感?！靶⌒堋笔怯變菏炝?xí)的角色，深受小班孩子的喜愛?；顒?dòng)目標(biāo)：1、在風(fēng)趣的故事情境中傾聽理解故事，學(xué)習(xí)象聲詞：嘀哩、汪汪、啪嗒、咚咚。12、能說(shuō)出故事的主要對(duì)話“小熊醒來(lái)吧”和“我睡得真香啊”，用不一樣聲音、動(dòng)作表現(xiàn)故事內(nèi)容。3、感覺(jué)小熊和媽媽之間的感情，領(lǐng)會(huì)母子間的愛和默契。4、經(jīng)過(guò)語(yǔ)言表達(dá)和動(dòng)作相聯(lián)合的形式充分感覺(jué)故事的童趣。5、領(lǐng)悟故事包含的寓意和真理?；顒?dòng)準(zhǔn)備：PPT課件；頭飾；各樣小動(dòng)物圖片?；顒?dòng)過(guò)程：一、創(chuàng)建小熊睡覺(jué)情境，惹起幼兒興趣。1、今每日氣真好，我們一同

3、到叢林里找小熊玩。2、（播放呼嚕聲）這是什么聲音？3、本來(lái)小熊還在睡覺(jué),我們來(lái)叫醒它吧?。ㄐ∨笥岩煌小靶⌒苄褋?lái)吧！”）它沒(méi)有醒。終究誰(shuí)能把它叫醒呢？我請(qǐng)來(lái)幾個(gè)幫手和我們一同叫醒小熊，你們感覺(jué)誰(shuí)能把小熊叫醒？為什么？（出示小鳥、老鼠、小狗、小鹿、大象）終究誰(shuí)能把小熊叫醒呢？讓我們一同來(lái)聽故事小熊醒來(lái)吧！二、分段敘述故事，幫助幼兒理解故事。1、敘述故事第一段2熊媽媽很早就起來(lái)干活了。小熊還在睡覺(jué)。鳥兒唱：“嘀哩哩！嘀哩哩！”老鼠叫：“吱吱吱，吱吱吱！”小狗喊：“汪汪汪，汪汪汪！”小熊睡得很香，什么也聽不見。“啪嗒！啪嗒！”是小鹿來(lái)了，小熊還在睡覺(jué)。“咚咚！咚咚！”是大象來(lái)了，地都震動(dòng)了，小熊還在

4、睡覺(jué)。1）都有誰(shuí)想把小熊叫醒？他們是怎么叫的？（幼兒學(xué)習(xí)象聲詞：嘀哩、汪汪、咚咚，并鼓舞幼兒用動(dòng)作勇敢表現(xiàn)）2）這么多小動(dòng)物都想把小熊叫醒？小熊醒了嗎？2、究竟是誰(shuí)把小熊叫醒的呢？我們接著往下聽。熊媽媽回來(lái)了，輕輕地對(duì)他說(shuō)：“小熊醒來(lái)吧！”小熊聽得很清楚，回答說(shuō)：“噢，媽媽！我睡得多香呀！”小熊醒來(lái)啦！1）發(fā)生了什么事情？（熊媽媽把小熊叫醒了）2）熊媽媽是如何叫醒小熊的？她對(duì)小熊說(shuō)了什么？小熊又對(duì)媽媽說(shuō)了什么？3）角色飾演，穩(wěn)固熊媽媽和小熊的對(duì)話。三、完好敘述故事，感覺(jué)媽媽對(duì)自己孩子的愛31、小朋友，我們?cè)賮?lái)聽一聽這個(gè)故事吧，一邊聽一邊想想，為何小熊的朋友都沒(méi)叫醒小熊，熊媽媽輕輕叫一聲，小熊就

5、會(huì)醒呢？完好敘述故事。2、小朋友，故事的名字是什么？3、為何小熊的朋友都沒(méi)叫醒小熊，熊媽媽輕輕叫一聲，小熊就會(huì)醒呢？4、你的媽媽清晨是如何叫你起床的？媽媽叫你起床的時(shí)候你感覺(jué)怎么樣？5、你想如何表達(dá)對(duì)媽媽的愛？四、和幼兒一同表演故事，結(jié)束活動(dòng)請(qǐng)小朋友選擇自己喜愛的角色，戴上頭飾，我們一同來(lái)講故事吧。（鼓舞幼兒勇敢表現(xiàn)）五、養(yǎng)成教育。小朋友善媽媽嗎？那我們就要做個(gè)愛勞動(dòng)的好孩子，回到家?guī)蛬寢屪鲎约毫λ芗暗氖虑??；顒?dòng)反?。夯顒?dòng)內(nèi)容淺易易懂，切合小班幼兒的年紀(jì)特色，生動(dòng)形象的活動(dòng)教具以及動(dòng)畫課件很好地吸引了每個(gè)幼兒，讓他們一直保持傾聽、觀看和踴躍參加的熱忱。在活動(dòng)過(guò)程中，將故事分為兩部分出現(xiàn)，一方面設(shè)置了懸念，加強(qiáng)了幼兒的興趣，另一方面4防止了因發(fā)問(wèn)、思慮集中出現(xiàn)而致使幼兒出現(xiàn)視覺(jué)和精神疲憊。在游戲表演時(shí)，我沒(méi)有采納傳統(tǒng)的分角色表演，而是以集體表演的形式出現(xiàn)，讓每一個(gè)人都參加進(jìn)來(lái)，充分表現(xiàn)出以