關(guān)于誠信筑夢資助育人的征文【六篇】

1、第 第 頁關(guān)于誠信筑夢資助育人的征文【六篇】第1篇: 誠信筑夢資助育人的征文 可能由于父親是中學(xué)老師之故吧，不知道從什么時候起，我漸漸開始喜愛從事教育工作，開始盼望自己將來有一天，也能在中學(xué)校工作，成為一名光榮的人民老師。 當然，想從事教育工作，不僅僅是由于父親，還由于在我心中，老師都是有知識的人。自身得先有一桶水，才能向同學(xué)倒出一杯水。當老師的人，都是極為有知識的。有知識的人，才能從事和完成傳道、受業(yè)、解惑的重任。國家和社會都是由人構(gòu)成的，人都是從孩子開始的。給孩子傳授知識，使其健康歡樂成長，這是多么美妙、多么神圣的事業(yè)??！后來我才發(fā)覺，自己樹立的將來人生抱負追求，竟然是和金錢毫無關(guān)系的！

2、當老師的劇烈愿望，開始成為我努力學(xué)習(xí)的不竭動力。可是隨著自己知識的增加，也不知道從什么時候起，我又開始奢望自己將來能成為一名高校老師。當我第一次發(fā)覺和明確自己這一想法的時候，真是不由得心中一愣：這不是在做夢吧！好在不論是白日夢，還是黑夜夢，少年時代的人生理想還是要有的?，F(xiàn)在不是有一句話嘛：理想還是要有的，萬一實現(xiàn)了呢！于是，將來做高校老師的美妙理想，又加倍地激勵著我努力學(xué)習(xí)，掌控知識。 心中有抱負，就是將來實現(xiàn)抱負的基礎(chǔ)與開始。就是在這一動力的驅(qū)動下，我高中畢業(yè)后，又接著讀完了高校本科，取得了學(xué)士學(xué)位。然后又讀完了碩士討論生，取得了碩士學(xué)位。最末又讀完了博士討論生，取得了博士學(xué)位?，F(xiàn)在，我已經(jīng)

3、是東北財經(jīng)高校人文與傳播學(xué)院的一名正式老師，已經(jīng)工作了整整四個年頭。 我的理想是當高校老師，如今我理想成真當上了高校老師，看來是大功告成了。但是我又清楚地知道，這并不是我抱負的實現(xiàn)與結(jié)束，而是一種新的開始。也就是今后怎么當老師，如何當好一名高校老師的問題。我至今還記得我的碩士生導(dǎo)師顧國柱先生，和博士生導(dǎo)師許建平先生，不謀而合說過這樣的話：當高校老師，要么就別上講臺，要是上了講臺，那就得全力以赴，絕對不能有絲毫的懈怠與湊合，由于那涉及到老師的臉面與尊嚴！ 記得我第一次預(yù)備登臺講課時，心里特別焦灼。先是向有閱歷的老師請教有關(guān)考前須知，再就是仔細備課，寫教案做課件，恨不得將自己知道的該節(jié)課的相關(guān)內(nèi)容

4、，全都傳輸給同學(xué)。現(xiàn)在想想，教學(xué)其實是一件舉重假設(shè)輕的事情，當我越是焦灼，越是急于將自己所學(xué)到的知識教給同學(xué)們時，反而講不好，同學(xué)聽起來也比較吃力。只有當我能輕松應(yīng)對，有重點地把自己所要講授的內(nèi)容輕松地表達出來時，教學(xué)效果反而更好。 成為老師之后，尤其體會到為人師表的重要。老師的身份其實和父母的身份很有些相像之處。假如老師在課堂上講得井井有條，但是與同學(xué)相處中又是另一種立場，除了弱化課堂講授內(nèi)容之外，更是對老師這個職業(yè)的不尊敬。我的言、知、行的統(tǒng)一，自然而然地詮釋了真的價值。學(xué)校原本便是傳授知識、追求抱負之處，它的美妙就在于自身的純粹性和無功利性。當我把一切真善美的事物呈現(xiàn)在同學(xué)們面前，當我用自身的行動告知同學(xué)要面對真善美前行時，當我看到自己的同學(xué)認同我所傳授的知識，以及我的言傳身教時，這樣的成就感是其他任何職業(yè)都不能體會到的。 本科生畢業(yè)論文的寫作，也是本科教學(xué)的重要環(huán)節(jié)。高校本科通常是四年制八個學(xué)期，第八個學(xué)期的畢業(yè)論文寫作，就是對