重點小學五年級籃球課教案

1、小學五年級籃球課教課設計課的內(nèi)容1、原地運球練習2、游戲：運球接力賽教1.認知目標：經(jīng)過本節(jié)課的學習，使學生掌握籃球的一些基本運球技術。學2.技術參加目標：初步學習原地運球技術，讓學生理解原地運球的動作技目術要領。標3.心理健康目標：培育學生的恪守規(guī)則、團隊合作能力加強集體榮譽感及提升學生對籃球的興趣。課序教課內(nèi)容教師指導學生活動組織安排企圖1、會合整隊快、靜、齊2、師生問好同學們好！老師好！精神飽滿，3、宣告本課內(nèi)稍息、仔細聽踴躍回答問情容講題趣4、反響游戲：用簡潔導（1）走語言論述思想集中反響快速，入（2）跑游戲方法踴躍反響注意力集中部（3）坐下并提出要同上分求。聽老師口5、教師率領學令，

2、師生共在老師的帶動動作協(xié)調、生練習廣播操。操下，隨著老師優(yōu)美一同做廣播操練習1、自由領會原啟迪學生自己領會，積自己仔細地運球動作原地練習，極回答下列問題領會原地運方法:學生疏別踴躍思慮散點站立球動作，注練習,原地自由問題意手段動作領會運球,在老師的提示下注意上、下肢的動激作。老師指引依據(jù)學生、老大臂帶動小起2、原地練習單學生做示師做示范講臂，手段下興手正、側面范，師生互解，學生練習散點站立壓趣運球評，老師再進一步提升部方法：兩腳前后示范、解說分站立，兩膝微屈，重心在兩腿正確動作以前，五指自然方法，學生張開，大臂帶動練習小臂，手段向下壓，球的地點控自由選擇伙伴制在身體左/右進行，學生之運球時的手

3、側。間互相鼓舞散點站立腕動作和球3、雙手體前交的落地址替運球方法：兩腳左右站立，兩手左右往返運球，球的讓學生在落地址控制在一同比較兩腿中間。進行練習游戲：運球接力1、游戲方1、認識競賽賽法、規(guī)的方法及方法：全班學生則規(guī)則按四路縱隊集演合，每組第一位1、恪守游戲練同學拿球，聽到2、組織比2、踴躍參加規(guī)則提老師口令后，拿賽并為競賽，靈巧2、注意安全高球同學快速將學生加運用所學部球經(jīng)過阻礙物油運球技術，分運到前面，而后團聯(lián)合作拿球跑回給下競爭一個同學，挨次進行，先到的組為勝1、做放松操1、與學生1、在音樂伴奏在音樂的一同放松下隨著老師放伴奏下，師2、概括評論2、教師引松生一同進行恢導學生做2、自評、

4、互評渾身心地放復自我評論松身3、整理器械3、指定學學生回收器械心生回收器部材老師再會分4、師生再會4、同學們再會器籃球41個，錄音機一臺，小紅花若干，阻礙物4個材：估計練習密度45%負荷均勻心率110次/秒課后小結1、激發(fā)了學生的學習興趣，知足了學生的表現(xiàn)欲。高年級學生對籃球很感興趣，這一濃重興趣又調換了學生提取已有知識的主動性，而存在于腦海中的籃球賽形象又喚起了學生激烈的表現(xiàn)欲念，能夠說全部的學生都快速進入角色的試試練習。2、提升學生的參加意識。教師在講堂教課中盡量以學生為主體，充散發(fā)揮學生的思想能力，渾身心地投入和體驗，提升了參加意識。比如：教師在解說原地運球以前，先讓學生自己進行練習，盡量能讓學生自己去體驗，去思慮，而后師生一同共同去議論正確的運球方法。3、科學評論，促進學生體驗成功。一個人只有充滿自信地走向人生，才能去拼搏、去奮斗、去開辟。為使學生體驗到成功，教師充散發(fā)揮評論在講堂教課中的作用，采納了即時評、不時評、的方法，同時采納師