中醫(yī)系的教育目標課件

1、長庚大學醫(yī)學院中醫(yī)學系長庚大學醫(yī)學院中醫(yī)學系緣 起中醫(yī)藥是老祖宗智慧與經(jīng)驗的結(jié)晶。 王董事長永慶先生有感於中醫(yī)藥在中歷經(jīng)五千年而不衰，必有其珍貴的價值，應予以傳承，並結(jié)合現(xiàn)代醫(yī)學科技進一步研究，使中、西醫(yī)互補不足之處，造福病患，回饋社會。本系於1997年經(jīng)教育部核準進行籌設，1998年7月成立並招收第一屆學生，迄今已招收十屆。緣 起中醫(yī)藥是老祖宗智慧與經(jīng)驗的結(jié)晶。 王董事長永慶96年度甄選中醫(yī)學生全系共 50 名推薦：5 名 申請：9 名 96年度甄選中醫(yī)學生全系共 50 名中醫(yī)系的教育目標系統(tǒng)掌握中、西醫(yī)理論及中、西醫(yī)臨床技能，以培養(yǎng)優(yōu)秀的醫(yī)師為主要目標。培養(yǎng)未來有志於從事醫(yī)學教育和研究的人

2、才促進中醫(yī)現(xiàn)代化，培養(yǎng)新世代中醫(yī)師運用現(xiàn)代化科學知識和方法來研究發(fā)展中醫(yī)學術(shù)中醫(yī)系的教育目標系統(tǒng)掌握中、西醫(yī)理論及中、西醫(yī)臨床技能，以培本系特色 中西醫(yī)學課程兼修 網(wǎng)羅兩岸中醫(yī)名師 教學實習環(huán)境完善本系特色 中西醫(yī)學課程兼修特色一：中西醫(yī)學課程並修設計完整醫(yī)學課程，中西醫(yī)學並修使學生同時掌握傳統(tǒng)與現(xiàn)代、中醫(yī)與西醫(yī)之長處。特色一：中西醫(yī)學課程並修設計完整醫(yī)學課程，中西醫(yī)學並修現(xiàn)代化中醫(yī)理論體系中醫(yī)理論體系 + 西醫(yī)理論體系現(xiàn)代化中醫(yī)理論體系中醫(yī)理論體系 + 西醫(yī)理論體系病 證 結(jié) 合 診 斷 西醫(yī)中醫(yī)辨病論治辨證論治中西結(jié)合醫(yī)師病 證 論 治病 證 結(jié) 合 診 斷 西醫(yī)中醫(yī)辨病論治辨證論治中西結(jié)

3、合雙主修的條件70分中 醫(yī)中 西 醫(yī)70分雙主修的條件70分中 醫(yī)中 西 醫(yī)70分中醫(yī)系雙主修名額本校中醫(yī)系每年招生50人雙主修名額：48名一年級平均成績70分之前48名中醫(yī)系雙主修名額本校中醫(yī)系每年招生50人長庚大學中醫(yī)學系修讀醫(yī)學系為雙主修審核辦法(92.10.8)第一條：依據(jù)長庚大學中醫(yī)學系學生修讀醫(yī)學系雙主修辦法（以下簡稱雙主修辦法）及教育部中醫(yī)學系選醫(yī)學系雙主修人數(shù)規(guī)劃事宜會議紀錄訂定之。第二條：本校中醫(yī)學系（以下簡稱本學系）學生可修讀醫(yī)學系為雙主修（以下簡稱雙主修）之名額由教育部核定之。前一學年度有餘額時，其名額併入下一學年度使用。長庚大學中醫(yī)學系修讀醫(yī)學系為雙主修審核辦法(92.

4、10.8)長庚大學中醫(yī)學系修讀醫(yī)學系為雙主修審核辦法(92.10.8)第三條：雙主修名額核定之優(yōu)先順序如下： 一、未曾辦理保留入學且入學後未曾休學者。二、曾核準保留入學或因下列因素核準辦理休學後復學者：患重病，持有公私立教學醫(yī)院住院證明者，經(jīng)醫(yī)師註明須長期休養(yǎng)且在學期結(jié)束前無法復原者。 人力不可抗拒之災變所引起之重大事故，檢附鄉(xiāng)鎮(zhèn)區(qū)公所證明文件，經(jīng)審查屬實者。 持有鄉(xiāng)鎮(zhèn)區(qū)公所或其他主管機關(guān)出具證明之低收入戶者（清寒證明書無效）。因應徵召服兵役並持召集令者。 學生在學期中因懷孕或生產(chǎn)者。 三、非第二項所列因素休學一年後復學者；四、非第二項所列因素休學二年後復學者。長庚大學中醫(yī)學系修讀醫(yī)學系為雙主

5、修審核辦法(92.10.8)報考西醫(yī)師執(zhí)照(第二階段國考)醫(yī) 師 考 照畢業(yè)後考中醫(yī)師執(zhí)照第一階段國考(第一次四升五暑假)通過報考西醫(yī)師執(zhí)照醫(yī) 師 考 照畢業(yè)後考中醫(yī)師執(zhí)照第一階段國考通課 程 架 構(gòu)中醫(yī)系課程實 習臨床基礎(chǔ)中醫(yī)英文太極拳醫(yī)古文西醫(yī)中醫(yī)西醫(yī)中醫(yī)西醫(yī)中醫(yī)中西醫(yī)整合通識科目基本科目課 程 架 構(gòu)中醫(yī)系課程實 習臨床基礎(chǔ)中醫(yī)英文西醫(yī)中醫(yī)西通識課程設計性質(zhì)入門講座基礎(chǔ)核心領(lǐng)域選修全校選修名稱社會科學講座(1)人文藝術(shù)講座(1)社會科學(6)基礎(chǔ)英文(6)基礎(chǔ)國文(4)電腦與實習一(2)社會科學領(lǐng)域(20)人文藝術(shù)領(lǐng)域(24)英文領(lǐng)域(0)科技與應用領(lǐng)域生活與管理領(lǐng)域?qū)W分必修2學分必修1

6、8學分必選修4學分必選修6學分條件院開課建制班上課備註第一學年必修20學分第二學年必選修10學分修 畢 第 一 學 年 課 程 始 得 修 讀 第 二 學 年 課 程通識課程設計性質(zhì)入門講座基礎(chǔ)核心領(lǐng)域選修全校選修名稱社會科學西醫(yī)專業(yè)課程西醫(yī)專業(yè)課程中醫(yī)專業(yè)課程依實際情況，可能會有變更 暑假上課第八年為中醫(yī)臨床實習45學分第一學年第二學年第三學年內(nèi)經(jīng)中藥藥物學中藥炮製學中藥炮製學實驗中醫(yī)診斷學實習中國醫(yī)學史 452112溫病學金匱要略中醫(yī)內(nèi)科學難經(jīng)針灸治療學 44412中醫(yī)基礎(chǔ)理論人文及社會醫(yī)學導論32中醫(yī)診斷學5方劑學方劑學實驗中醫(yī)英文醫(yī)古文5122傷寒論經(jīng)絡腧穴學43第四學年第五學年第六學

7、年中醫(yī)內(nèi)科學實習針灸治療學實習中醫(yī)傷科學實習 111中西醫(yī)內(nèi)科學中醫(yī)兒科學中醫(yī)婦科學中醫(yī)兒科學實習中西醫(yī)內(nèi)科學實習中醫(yī)婦科學實習423111中藥理學中藥藥理學實驗中醫(yī)各家學說中醫(yī)傷科學 3142中醫(yī)外科學中醫(yī)皮膚科學11中醫(yī)耳鼻喉科學中醫(yī)眼科學22中醫(yī)專業(yè)課程依實際情況，可能會有變更 暑假中醫(yī)系學生英語檢定標準大一基礎(chǔ)英文成績達分完成基礎(chǔ)英文課程修讀校內(nèi)英文工作坊成績達分YES參加校外英文檢定全民英檢：通過中高級初試國際英文測試(IELTS)：5級(含)以上外語能力測驗(FLPTE)：英語測驗筆試 各分項成績60分(含)以上托福考試(TOEFL)：紙筆測驗520分(含)以上 電腦測驗190分(

8、含)以上中醫(yī)系學生英語檢定標準大一基礎(chǔ)完成基礎(chǔ)英文課程修讀檔修規(guī)定凡四年級下學期結(jié)束時，有任何一科基礎(chǔ)必修學科不及格或未修畢者，不得進入五年級就讀。凡五年級或六年級有必修學科不及格或未修畢者不得進入七年級實習。檔修規(guī)定凡四年級下學期結(jié)束時，有任何一科基礎(chǔ)必修學科不及格或檔修規(guī)定後修科目預修科目臨床診斷學、臨床診斷學實習臨床技巧與醫(yī)療病理學、病理學實驗檔修規(guī)定後修科目預修科目臨床診斷學、臨床診斷學實習病理學、病特色二：網(wǎng)羅兩岸中醫(yī)名師網(wǎng)羅國內(nèi)醫(yī)學界良師，並邀聘大陸中醫(yī)藥專家來臺從事學術(shù)交流，創(chuàng)造最佳學習環(huán)境。特色二：網(wǎng)羅兩岸中醫(yī)名師網(wǎng)羅國內(nèi)醫(yī)學界良師，並邀聘大陸中醫(yī)藥中醫(yī)系師資中醫(yī)基礎(chǔ)專任教師副

9、教授：沈建忠、游智勝、潘臺龍助理教授：張瑛玲、楊淑齡講師：魏迺杰、李克成、黃桂彬中醫(yī)專任臨床教師楊賢鴻、陳建霖、洪裕強中醫(yī)兼任教師楊榮季合計11人(編制108人)中醫(yī)系師資中醫(yī)基礎(chǔ)專任教師大陸客座教授北京中醫(yī)藥大學（26）成都中醫(yī)藥大學（53）福建中醫(yī)學院（14）南京中醫(yī)藥大學（23）山東中醫(yī)藥大學（1）上海中醫(yī)藥大學（1）黑龍江中醫(yī)藥大學（5）廣州中醫(yī)藥大學（1）浙江中醫(yī)學院（1）湖南中醫(yī)學院（1）江西醫(yī)學院（1）總計：132人次大陸客座教授北京中醫(yī)藥大學（26）黑龍江中醫(yī)藥大學（5）西醫(yī)教師人數(shù)內(nèi)科24人外科17人小兒科7人婦產(chǎn)科9人病理科3人其他科18人合計78人(編制126人)西醫(yī)教師

10、人數(shù)內(nèi)科24人教材大陸上?？萍汲霭娴谖灏娓叩柔t(yī)藥院校教材，校修後由知音出版社發(fā)行承啟版中醫(yī)藥教材。教材大陸上?？萍汲霭娴谖灏娓叩柔t(yī)藥院校教材，校修後由知音特色三：教學實習環(huán)境完善各類中西醫(yī)教學研究用之專案圖書及儀器設備精密完善；中醫(yī)醫(yī)院，以利學生實習。特色三：教學實習環(huán)境完善各類中西醫(yī)教學研究用之專案圖書及儀器針傷科教室針傷科教室中藥教室原藥材及飲片標本中藥教室原藥材及飲片標本中藥實習教室中藥實習教室耕心園(教學藥園)耕心園(教學藥園)小藥舖勝昌製藥廠股份有限公司贊助小藥舖勝昌製藥廠股份有限公司贊助先進豐富的研究設備質(zhì)譜樣品消化及配置系統(tǒng)(DP) 基質(zhì)輔助飛行時間式串聯(lián)質(zhì)譜儀(MALDI TO

11、F/TOF Mass Spectrometer) 雷射細胞挑選儀(LCM) 先進豐富的研究設備質(zhì)譜樣品消化及配置系統(tǒng)(DP) 基質(zhì)輔助飛圖書館 藏書與期刊圖書館 藏書與期刊中醫(yī)系圖書室中醫(yī)系圖書室圖書館 - 視聽中心圖書館 - 視聽中心一般設施一般設施一般設施一般設施中醫(yī)系畢業(yè)生臨床西醫(yī)師臨床中醫(yī)師出國深造國內(nèi)研究所基礎(chǔ)醫(yī)學研究公職行政教學中西整合醫(yī)師中醫(yī)系臨床臨床出國國內(nèi)基礎(chǔ)醫(yī)公職教學中西整輔導雙導師輔導制，學生輔導工作完善。輔導雙導師輔導制，學生輔導工作完善。醫(yī)師養(yǎng)成制度的比較西醫(yī)的訓練制度：醫(yī)預科-基礎(chǔ)醫(yī)學-臨床及見習-實習-住院醫(yī)師-次專科訓練(2年) (2年) (2年) (1年) (

12、34年) (2年) 單修中醫(yī)的訓練制度：醫(yī)預科-基礎(chǔ)醫(yī)學-臨床及見習-實習-住院醫(yī)師-次專科訓練(2年) (2年) (暑假) (1年) (4年)(3中1西) (無)雙主修中西醫(yī)的訓練制度：醫(yī)預科-基礎(chǔ)醫(yī)學-臨床及見習-實習-住院醫(yī)師(2年) (2年) (暑假) (2年) * *3(年中醫(yī))+1(年西醫(yī)) 或 3(年中醫(yī))+N(西醫(yī)一般?？? 醫(yī)師養(yǎng)成制度的比較西醫(yī)的訓練制度：內(nèi) 科內(nèi) 科針 灸 科針 灸 科傷 科傷 科中醫(yī)系的教育目標課件勤勞樸實，培育未來的好醫(yī)師勤勞樸實，培育未來的好醫(yī)師對學生的要求(心態(tài)方面)認同中醫(yī)不拘泥於所謂”現(xiàn)代科學”，而有心去探索另一種醫(yī)學理論和思想。思考能力強除了

13、實際理論的掌握之外，也能夠去理解形而上的哲學思想。傳統(tǒng)文化對於我國傳統(tǒng)文化有所愛好並有心將其發(fā)揚光大。心態(tài)調(diào)適接受現(xiàn)在醫(yī)療是以西醫(yī)為主導的情勢，對自己的學業(yè)能夠保持不卑不亢的心情。謙卑向?qū)W學醫(yī)之人個性不宜自滿自大，應謙虛向老師或同儕學習自己不足的地方。對學生的要求(心態(tài)方面)認同中醫(yī)對學生的要求(生活方面)時間管理能妥善安排唸書和休閒時間 (中醫(yī)系的功課並不比高中的時候輕鬆)體能佳學校地形高低起伏，每天上課須爬252階是其次的理由，主要是因中醫(yī)課程繁重，沒有良好體力難以應付。背誦能力強需背誦方劑組成、中醫(yī)經(jīng)典條文等等讀書之外還是讀書能接受自己跟其他大學生不一樣的生活內(nèi)容，以讀書為主其他都為輔。對學生的要求(生活方面)時間管理念中