農(nóng)四師一中教師集體備課說課稿_第1頁
農(nóng)四師一中教師集體備課說課稿_第2頁
農(nóng)四師一中教師集體備課說課稿_第3頁
農(nóng)四師一中教師集體備課說課稿_第4頁
農(nóng)四師一中教師集體備課說課稿_第5頁
已閱讀5頁，還剩2頁未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

那就是:小至更羸對大雁分析的句子，大至整篇課文的結(jié)構(gòu)安排，都是通過倒裝因果關(guān) 所以，我在教學(xué)時(shí)采用圖解文字法，用箭頭畫出大雁飛行的路線，協(xié)助學(xué)生理解兩個(gè) “直”字的不同含義。這是引導(dǎo)學(xué)生把語言還原成形象的一種方式，有助于課文語言 是: 什么是“射箭能手”嗎？用一個(gè)詞語來形容他的射箭技術(shù)（百發(fā)百中） 誰能來讀一讀句子，這里的有名，你能用其他詞語代替嗎？（著名）能用四字代替 ？（ ？（ 幻燈出示 :更羸 只聽得 那只大雁 。 再讀這段話，你有問題要問嗎？引導(dǎo)理解兩個(gè)“直”字都意思幻燈出示詞解。 更羸的這個(gè)番解釋總共有幾句話？每句話分別講了什么呢？請同學(xué)再自己讀讀這 跟你的同桌說說，匯報(bào)。第一句看到，聽到 那第二句話再寫什么呢？。板書 :箭傷作痛 孤單失群 也就是說更羸看到想到；更羸聽到，想到。 其實(shí)這些更羸早就預(yù)料到了！由箭傷未愈、孤單失群，更羸料定大雁聽到弦聲，一 定會(huì)，由心里害怕，一定會(huì)最終導(dǎo)致。這樣一步一步的思考過程，我們 觀察:飛得慢 叫得慘分析:箭傷作痛 孤單失群

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論