第八課大樹的故事教案

1、文檔編碼 : CB1M1Y6E1E1 HL1O1X6U5M1 ZA5W2I6I7F6名師精編 優(yōu)秀教案美 術(shù) 課 時(shí) 教 案年級(jí)二年級(jí)主備老師王如秀課題 大樹的故事 課型 造型 表現(xiàn) 課時(shí) 2 課時(shí)教 1 通過回憶、觀看、明白大樹的基本結(jié)構(gòu)（根、干、枝、學(xué) 杈葉等）；大樹的故事目 2 培養(yǎng)同學(xué)的想象才能,兒童畫創(chuàng)作才能,培養(yǎng)表達(dá)才能；標(biāo) 大樹的故事3 引導(dǎo)同學(xué)初步熟識(shí)人與自然的關(guān)系,激發(fā)同學(xué)寵愛大自然,疼惜綠色生命的情感；教 學(xué) 圍繞大樹的特點(diǎn)進(jìn)行充分的想象和表現(xiàn)；重點(diǎn)教 學(xué) 畫面構(gòu)思和組織；難點(diǎn)學(xué)習(xí) 材料老師：本課教學(xué)需要的圖片、教學(xué)課件大樹的故事、同學(xué)優(yōu)秀作業(yè)同學(xué)：彩色復(fù)印紙、水彩筆、油畫

2、棒等教學(xué)過程二次備課第一課時(shí)一、表演 .回憶 .發(fā)表名師精編 優(yōu)秀教案1、利用課件,或者老師講一個(gè)有關(guān)大樹的故事2、提問：大樹由哪幾部分組成；同學(xué)發(fā)表自己的看法 二、觀看 .賞析 .感受 1、提問：樹上、樹下、樹洞里可能有什么故事？2、你能依據(jù)書上小伴侶的作品, 講一講他們畫的是什 么故事嗎？3、你是通過哪些形象看出來的？三、摸索 .探究 .創(chuàng)作 1、利用一些同學(xué)作品,分析畫面構(gòu)思與構(gòu)圖；2、你們小組預(yù)備畫有關(guān)大樹的什么故事？3、小組同學(xué)一起爭(zhēng)辯,共同構(gòu)思；四、呈現(xiàn) .評(píng)判 .延長(zhǎng) 1、引導(dǎo)（ ben 文由 wuyanrenjia 收集整理）同學(xué)課后 時(shí)一步大膽表現(xiàn)；2、通過這節(jié)課你對(duì)大樹有什

3、么新的熟識(shí)？3、今后應(yīng)如何？其次課時(shí) 一、表演 .回憶 .發(fā)表名師精編 優(yōu)秀教案1、誰能到黑板上畫一棵大樹；2、請(qǐng)一位同學(xué)到黑板上畫一棵大樹；3、誰能說說大樹由幾個(gè)部分組成；二、觀看 .賞析 .感受 1、老師將同學(xué)畫的大樹各部分補(bǔ)充完整；2、有誰到這棵大樹這兒來玩呢？3、你仍能想象出哪些有關(guān)樹的故事？三、摸索 .探究 .創(chuàng)作 1、誰能依據(jù)課本上的繪畫作品, 講一個(gè)有關(guān)大樹的故 事？2、你是通過畫面中的哪些形象明白了畫面的故事？3、小組同學(xué)合作,表現(xiàn)出大樹的故事；四、呈現(xiàn) .評(píng)判 .延長(zhǎng) 1、大樹對(duì)人類有什么作用？2、同學(xué)發(fā)表自己的看法 課后活動(dòng)：課后可以畫一幅疼惜綠色的作品板書設(shè)計(jì)：教學(xué)活動(dòng)：同學(xué)的繪畫水平有所提高,但老師要提高 同學(xué)的愛好,讓同學(xué)對(duì)大樹、對(duì)自然更加疼惜