勞動創(chuàng)造美好-幫扶身邊的弱勢群體-高二主題班會

1、幫扶身邊的弱勢群體勞動教育主題班會人生，不會處處花團錦邊的向弱簇，時時祥云縈繞;生活，無法事事遂心所愿，人人圓滿無憾。默默觀察、細細思忖，你就會發(fā)現(xiàn)，在我們身邊,有人被貧窮的陰影籠罩，有人被殘疾的身體折磨 有人被孤僻的性格控制，也他們需要被關愛、被理解、被接納!他們需要被看見、被認同、被尊重!弱勢的他們，對幸福更有渴望!“如果人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間?！蓖瑢W們，在學習生活中，你們準備好去幫助身邊這些特殊群體了嗎?你們會用自己青春的活力為他們注入前行的能量，與他們共擔風雨、同賞彩虹嗎?在本主題活動中，請大家對身邊弱勢群體進行調查，了解他們的服務需求，并開展有效的志愿服務。點滴小愛，

2、助力未來!同學們，志愿服務，是新時代的生活方式和社會風尚，人人皆可為，人人皆能為!服務需求調查01定制服務計劃02學習服務技能03開展服務04CONTENTS目 錄活動一：服務需求調查無論時空怎樣變幻，歲月如何更迭，志愿者精神都應該發(fā)揚光大。我們身邊的弱勢群體需要怎樣的有效幫助?一起來調查吧!讓我們向困難者施援手，向弱勢者獻愛心!活動一：服務需求調查面臨問題示例: 示例: 家庭貧窮，學習成績差，自卑 解決辦法示例3：從學習幫扶活動開始，助其重拾自信 擬開展服務身邊弱勢群體需求調查資料卡片什么是“弱勢群體”弱勢群體，也叫社會脆弱群體、社會弱者群體，英文為Social Vulnerable Gro

3、ups。在社會學、政治學、社會政策研究等領域中，它是一個核心概念。社會弱勢群體主要有城市貧民、窮苦農民、失業(yè)者、殘疾人、婦女兒童(由于不同層次的婦女、兒童境遇大不相同，這里主要指處于社會底層的那部分人)等。這些社會弱勢群體是存在于每一個社會和每一個國家中的邊緣人。通過調查和了解，大家對身邊弱勢群體的服務需求有了較清晰的了解和匯確的認識，也找到了開展針對性幫扶的有效路徑和科學舉措。根據(jù)自身的優(yōu)勢和身邊弱勢群體的需求，讓我們進一步明確服務主題和服務方式。服務需求一個人，是微力量;一群人，有大能量!將我們在調研和訪談中獲取的資料進行討論和分析，并和有相同志向的同學組成小分隊，從不同層面提出幫扶意見，

4、積小流成江河，聚小善成大愛!服務對象活動二：制定服務計劃在指導老師的統(tǒng)籌指導下，制定科學合理的服務計劃，盡最大努力去幫助身邊的弱勢群體，并再參與過程中體會付出的快樂和實現(xiàn)自我價值的自豪?；顒尤褐贫ǚ沼媱澲贫ㄓ媱澬枰紤]哪些要素明確需求組建團隊 活動二：制定服務計劃團隊負責人小組成員指導老師服務地點服務內容 計劃安排“幫扶身邊的弱勢群體”志愿服務計劃活動三：學習服務技能有愛、有關懷，才能讓弱勢群體產生幸福感、歸屬感。我們要將責任、正義內化于心，將誠信、果敢外化于行?？茖W來相助，服務不盲目;唯有更專業(yè)，助人有效度。請大家選擇喜歡的方式學習并提升自己的志愿服務技能。例如，為有心理障礙者做志愿服務

5、時，要提前學習一些心理學知識，這樣才能對癥下藥，做到有的放矢;為殘疾人提供服務時，要尊重殘疾人，掌握一些日常服務技能活動四：開展服務勞動在精心準備下，我們了解了自己的施援對象和服務內容，也和自己的團隊確定了志愿服務的時間、地點和相關計劃安排?，F(xiàn)在，請將美好的設計化為科學的實踐，用智慧、勇氣和創(chuàng)新思維，關愛身邊的弱勢群體，開展有效的志愿服務。在志愿服務過程中，記得要真實記錄志愿服務完成情況，并請同學和老師對我們的服務做見證、提建議。請牢記，我們的行為很平凡，但很溫暖，很有價值，很有意義!分享與反思同學們，經過一段時間的志愿服務，我們對身邊弱勢群體的生活現(xiàn)狀和心理狀態(tài)有了更清晰的認識和了解。在志愿服務中，你遇到了哪些阻礙，又是怎樣想辦法化解的?請把自己的心路歷程和同學們分享共勉，吸引更多志司道合的同學在力所能及的情況下加入我們的行列，讓全社會加強對弱勢群體的關愛。服務過程中印象最深的事情服務照片再次服務再次服務同學們，你有你的思想，我有我的思想,交流后大家就會擁有更豐富的思想。在服務分享中，在思維碰撞中，你們一定對自己未來的志愿服務有了更