蘇教版六年級語文上冊期末試卷

1、蘇教版六年級語文上冊期末試卷及答案（新版）班級：姓名：滿分：100分考試時間：90分鐘題序一二三四五六七總分得分一、讀拼音，寫詞語。（10分）jngmtocunwnlinxunw（_）（_）（_）（_）jizucngmnglzhkji（_）（_）（_）（_）二、比一比，再組詞。（10分）籍（_）蓬（_）鈞（_）峻（_）籍（_）篷（_）釣（_）竣（_）三、把成語補充圓滿，并按要求填空。（15分）怒發(fā)沖（_）無（_）之寶絕不（_）弱（_）歸于盡同心（_）力負（_）請罪（_）口不提人（_）綽綽上面的詞語中,_指極難得的東西。2.上面的詞語中,與“同心戮力”意思周邊的詞語是_。3.用“怒發(fā)沖（_）”造

2、句:_四、選擇合適的關系詞語填空。（10分）因為所以只有才既然就只要就無論都誠然可是1/7（_）什么時候，一個人（_）沒有原由樂天委任。2.（_）不知道是誰的手，（_）總熱乎乎地握著。3.（_）大鳥在籠里生氣地叫一聲，它（_）馬上飛回籠里去。五、按要求寫句子。（15分）在沉寂的小路上閑步的貝多芬聽到了從一所草屋里傳來的斷斷續(xù)續(xù)的鋼琴聲。（縮寫句子）_2.在稍微的燭光下，男的正在做皮鞋。（變換語序）_3.貝多芬說：“我是來彈一首曲子給這位姑娘聽的?！保ǜ某赊D述句）_4.一陣風把蠟燭吹滅了。（改成“被”字句）_5.姑娘連忙連忙站起來讓座。（更正病句）_六、閱讀短文，回答以下問題。（20分）一個偏僻

3、的小山村，彎波折曲的小路上走來一此中年男人和一此中年女人。他們一路打聽，終于找到了那個小女孩的家。女孩正在幫著姥姥擇從地里挖來的野菜，看到陌生人進了他們家的院子，慌張站起身，躲在姥姥身后。姥姥站起身，說：“你們這是”女人迎上去，握住姥姥的手說：“可找到你們了，這孩子就是杜鵑吧？”姥姥一聽，把身后的杜鵑拉到身前來說：“早聽說你們要來，素來盼著呢，杜鵑，快，你城里的阿姨來看你了?！迸松斐鲭p臂，表示杜鵑到她的懷里來。杜鵑怯生生地走過去，輕輕偎依在女人的肩頭，就像依偎在媽媽的懷里，眼神里綻放著純真的幸福?！案绺缒兀克趺礇]有來看我？”杜鵑把頭從女人的肩膀上拿開，一雙水靈靈的眼睛望著女人。2/7“你哥

4、，他今天正好有事情，改天他忙完了，我必然讓他來看你?！迸说难劾镩W過一絲悲傷，但剎時轉成了笑容。吃過晚飯，杜鵑寫完作業(yè)，就上床睡了。姥姥和女人坐在院子里說話。小村的夜晚很寧靜，連風都不好意思來打擾，天上的星星眨著清明的眼睛，一閃一閃，亮晶晶。月亮靜靜躲在樹梢后，聽女人和姥姥輕聲細語卻切切深情的發(fā)言。女人長舒了一口氣，說：“這是我兒子的夢想。”姥姥握住女人的手說：“孩子，我知道鶴發(fā)人送黑發(fā)人是怎樣的一種傷痛。杜鵑的爸媽出車禍那陣兒，我真是不想活了，可是看看杜鵑，那么小的孩子沒了父親母親就夠可憐的了，若是再沒了我們，可就真成了風中草了?！薄班?，不能夠讓孩子看不到希望?！迸溯p泣著說?！拔覂鹤诱f他與

5、杜鵑的血樣配型很切合，明天我們就帶杜鵑進城做心臟移植手術，我兒子撐不了幾天了”女人低低地哭泣起來。那個草上盡是清露的清晨，杜鵑一手拉著男人，一手拉著女人，沿著彎波折曲的環(huán)山路，走出了小山村。兒子堅毅支撐著自己的生命，在得知杜鵑已抵達醫(yī)院時，帶著一絲微笑，永遠地走開了他沉浸的父親母親，走開了他做義工三年幫助的小女孩杜鵑。這個信息，女人沒有告訴杜鵑，她不想讓杜鵑幼小的心靈再一次接受重力的打擊。杜鵑出院了，女人帶著她回到了小山村，看著杜鵑微笑陽光的臉，女人心里的一塊石頭落了地，眼中含著淚花，笑了。幾此后，看到杜鵑恢復得很好，女人說要回城了。杜鵑撲進女人的懷里，依偎著抱緊，就像抱緊親愛的媽媽相同。杜鵑

6、交給女人一封信，說讓她坐上車時在車上看，女人微笑著點頭。打開信封：我知道哥哥的夢想，也知道哥哥和歹人搏斗，受了重傷，也許他就要去我爸媽去的那個遙遠的地方。我那晚偷聽了你和姥姥的發(fā)言，我多么不想進城做手術啊，可是我心里也有一個夢想，我哭了許久，為了我的夢想，我決定跟你們進城做手術。我的夢想沒有哥哥的夢想那么崇高，可是是誠摯的，我想說，我的夢想是我想做你們的女兒，照顧你們一輩子。3/7女人握著信，淚水再一次模糊了她的雙眼，不一樣樣的是，這眼淚少了沉痛，多了幾分潤心的溫暖。1讀短文，填空。1）本文以“夢想”為中心話題，請說說“哥哥”和“杜鵑”的夢想分別是什么？哥哥的夢想：_杜鵑的夢想：_2）最后一段

7、“這眼淚少了沉痛，多了幾分潤心的溫暖?！痹谶@一句中，女人“沉痛”是因為：_“溫暖”是因為：_2選文劃線句子運用了什么描述方法？有何作用？_3主人公“哥哥”在文中并沒有過多的正面描述，但經過側面多個角度塑造了他的形象，試簡要剖析。_4女人和姥姥在院中輕聲細語地發(fā)言，在文中起什么作用？_5文中人物很多，感情豐富，全文洋溢著“愛”的溫馨，試剖析文中表現出的幾種“愛”。_1“哥哥”的夢想是把自己的心臟捐給杜鵑，讓她身體康復?！岸霹N”的夢想是做“哥哥”父親母親的女兒，替他盡孝?！俺镣础笔且驗槭鹤??！皽嘏笔且驗槎霹N懂事，想做他們的女兒。2光景描述或環(huán)境描述；襯著了沉寂的氣氛；表示下文小女孩聽到了此次

8、發(fā)言的內容。3杜鵑希望“哥哥”來看他，說明“哥哥”是素來以來關心愛惜杜鵑的“哥哥”帶著一絲微笑，永遠地走開了他做義工三年幫助的小女孩杜鵑，說明他是極富饒愛心和奉獻精神的杜鵑寫信說“知道哥哥和歹人搏斗，受了重傷”，說明他是勇敢無畏的猛士。4結構上，承上啟下，也照顧全文。內容上，介紹了故事的背景，豐富了文章4/7的內容，讓讀者認識事情的根源感情上，使得人物的形象更加立體化，增添了感人力量。5“哥哥”對杜鵑的愛惜之愛；“哥哥”對父親母親的愧疚之愛；父親母親對“哥哥”的關心之愛；姥姥對杜鵑的喜愛之愛；杜鵑對“哥哥”父親母親的回報之愛；杜鵑對“哥哥”的恭順之愛。七、習作。（20分）(任選一題)考試從前，老師可能不但調次地叮囑你要認真復習，考試時要認真:家里人總給你做可口的飯菜,增添你的營養(yǎng)，并不時地激勵你;朋友們也在給你加油打氣;而你自己可能會感覺緊張,特別是考試當.請你以“考試從前”為話題，自擬題目,寫一篇作文。寫出自己的真實感覺,很多于400字。寫寫生活中表現人們互相關愛的事情。注意寫出人物的語言、動作、心理活動等,要表達真情實感,很多于400字。_5/7_6/7參照答案：一靜謐逃跑挽聯旋渦節(jié)奏蒼莽蠟燭枯竭二書籍寬慰蓬松烏篷船危在朝