《書間精靈-藏書票》教案新部編本1

1、優(yōu)選授課授課設計設計|Excellentteachingplan教師學科授課設計2020學年度第_學期任授課科：_任教年級：_任教老師：_市實驗學校育人仿佛春風化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰優(yōu)選授課授課設計設計|Excellentteachingplan書間精靈藏書票授課設計授課思路：本課以欣賞豐富優(yōu)良的藏書票為主，學習用吹塑紙板的方法制作藏書票。經過欣賞、討論、練習、制作、溝通等綜合手段、讓學生認識藏書票的歷史、分類、特點、功能以及制作方法等知識。提高學生審美興趣、拓展學生的知識面、培養(yǎng)學生的創(chuàng)立表現(xiàn)力。授課目標：1、欣賞各樣種類的藏書票認識藏書票的發(fā)展史和功能、特點及作用。2、學習用吹塑紙版制作一

2、枚藏書票。3、經過欣賞制作，提高學生的審美興趣，培養(yǎng)學生的創(chuàng)立表現(xiàn)力。授課重難點：1、經過欣賞，討論認識藏書票的功能，特點及作用。2、學習制作一張吹塑紙版的藏書票，學會反寫字的方法。授課準備：師：各樣種類的藏書票，作業(yè)紙、毛筆，水粉顏料。生：吹塑紙版、抹布、原珠筆、拷貝紙。授課過程：一、發(fā)現(xiàn)藏書票教師出示念書圖片和“書是人類進步的階梯”。師小結：這是俄羅斯出名的文學家高爾基的一句名言。我們都喜歡念書，你最喜歡什么書？我擁有文學、科普、藝術等書籍大概有一千多本吧，你們能估計出家里有多少書嗎？原來你們的家長跟我同樣，不只愛念書還有藏書的愛好。出示一本書，師翻開扉頁：這是我買的書，寫上了名字和購置的

3、時間，作為標志。今后我用印章印在書上做標志。這是我近來購置的書，你們瞧瞧我在書上做了怎樣的記號，讓學生察看藏書票，這是一張小型版畫，名叫藏書票。板書：藏書票藏書票終究是什么呢？。二、認識藏書票師：藏書票代表藏書主人的標志，是藏書票的隸屬物，平時是用木刻石刻等版畫形式，設計各樣美術圖案、署上“某藏書”“某某之書”“某某愛書”等字樣，并且刻有國際通用藏書票的標志“EXLIBRIS”。（板書）被喻為“紙上寶石版畫珍珠”。欣賞世界上第一枚藏書票刺猬育人仿佛春風化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰優(yōu)選授課授課設計設計|Excellentteachingplan最早的藏書票是為了提示人們愛惜書籍。那是在十五世紀的歐洲，

4、當時德國貴族們都愛念書藏書，。有一位名叫克那貝斯貝爾格的德國人愛好藏書而又生性大方，他絕不惜惜地把可貴書籍都借給別人看，可是常常發(fā)生有借無還和書碰到破壞的情況，他特別喜愛，就發(fā)明了這樣一種標簽（看圖）貼在書上，這就是世界上第一枚藏書票，誕生在一四七零年。上面畫了一只刺猬叼著一朵鮮花，請你們聯(lián)系這張畫和藏書票的來歷猜這句英文的意思？原意是“防范刺猬的吻”這位德國人用了風趣的方式提示大家愛惜書籍。今后藏書票就在歐美等國家流行起來。欣賞中國第一枚藏書票關祖章藏書藏書票是什么時候流傳到中國來的呢？這里有個風趣的故事。有一位叫吳文興的學者喜歡收集古舊書籍。平時一有空就去北京的琉璃廠淘書，北京琉璃廠是專門

5、經營古玩字畫的文化街。這日，吳文興逛了一成天也充公獲，他垂頭喪氣地走到一家書攤前順手翻起一本辭典，突然眼前一亮，二話沒說買了就走。你們知道其中的奧秘嗎？原來書里藏了這張藏書票（看圖）據考據，這張票出自一九一四年，是中國第一張藏書票，是票主關祖章留學美國時制作的。原來藏書票仍是從美國進口的。認識藏書票一、欣賞幾組名人的藏書票美術課本中也給我們供應了很多藏書票，請翻到第32頁，一邊欣賞一邊討論從哪些地方看出這是一張藏書票而不是一般的畫片？1、小型版畫。2、“EXLIBRIS”。3、藏書主人的名字或又名。4、優(yōu)良圖案設計（可采用人物、動物、景色、花鳥等，可寫實可抽象）。二、制作藏書票我們欣賞了這么多

6、優(yōu)良的藏書票，你們也必然想讓它成為自己書籍的好朋友吧，那就跟我一同學一學、做一做吧！師示范解說介藏書票的制作方法（采用吹塑紙板）。讓學生練習制作，出示參照圖樣。講評作業(yè)。三、藏書票的版式藏書票的版式多種多樣，這是我用半個土豆做的，用了兩種不同樣的顏色印的（看圖），還能夠用瓜果、肥皂制作，同學們能夠試一試一試看。邊欣賞邊介紹。上色木刻、銅版畫、石版畫、絲網版、紙版、吹塑紙版、拓印版，剪紙、石刻、蠟染、電腦、塑膠、磚刻、手繪。四、念書愛書育人仿佛春風化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰優(yōu)選授課授課設計設計|Excellentteachingplan這張是油印的（看圖），上面這句話很存心義，我們一同讀一讀：書是我生活的桅桿，揚起我生活的帆。總結：小小藏書票引領我們旅行書籍的大海，呼吁我們愛念書，讀好書，珍惜書！所以藏書票才有這樣的美名（生讀“紙上寶石、版畫珍珠”）。