中班安全尖尖的東西教案反思

1、第 第 頁中班安全尖尖的東西教案反思中班安全尖尖的東西教案反思是特別優(yōu)秀的內(nèi)容，盼望能讓找尋中班安全教案的您有所援助。 1、中班安全尖尖的東西教案反思 活動(dòng)目標(biāo)1.知道生活中有很多尖利的東西，會(huì)損害我們的身體。2.了解一些避開尖利物品損害身體的方法。3.加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。4.培育幼兒敏銳的觀測(cè)技能。5.探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征?；顒?dòng)預(yù)備各種尖利的物品，如：筆、剪刀、樹枝、筷子等?；顒?dòng)過程1.老師講解并描述故事小猴哭了2.老師出示帶有尖頭的筆，引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論。老師：“為什么這樣的筆遇到小猴的眼睛里，它會(huì)大哭?”(筆有一個(gè)尖尖的筆頭，戳在我們的身體上會(huì)覺得痛。有時(shí)尖尖的東西戳破我們的身體，導(dǎo)

2、致流血。尖利的東西對(duì)眼睛的損害特別大。)1.爭(zhēng)論：你們還見過哪些東西是尖尖的?尖利的東西有許多，如各種刀、樹枝的尖頭、筷子等，幼兒每講一件物品老師就拿一樣，放在幼兒面前。2.看表演，比較不同行為的性質(zhì)。請(qǐng)幼兒觀看表演，組織幼兒爭(zhēng)論：怎樣做才不會(huì)讓自己受損害?(1)小兔子用畫畫的筆在別人的臉上點(diǎn)墨水。(2)小猴在玩樹枝。(3)小兔子一邊望著窗外，一邊在用剪刀剪紙。(4)小鵝用筷子對(duì)著老師的眼睛說話。3.老師小結(jié)。老師：首先要用正確的方法運(yùn)用這些物品;其次不要拿尖利的物品和同伴哄鬧、玩耍;第三，當(dāng)四周有小伙伴在這樣哄鬧時(shí)要提示他們，并躲開他們?；顒?dòng)反思：幼兒溝通生活中運(yùn)用尖利物品不當(dāng)造成損害的一些

3、體會(huì)時(shí)，幼兒都積極的說了一些自己運(yùn)用過的尖利的物品。有剪刀、針、圖釘、牙簽、大頭針、釘子等，幼兒的知識(shí)閱歷較豐富，還說了許多發(fā)生在他們自己或者四周人身上的一些損害事故，從中不難看涌現(xiàn)在的幼兒知識(shí)面還是比較廣的，他們都能對(duì)這些事情做出自己的評(píng)價(jià)，并進(jìn)行分析，了解受傷的緣由。2、小班安全活動(dòng)教案：尖尖的東西教案(附教學(xué)反思)活動(dòng)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)生活中很多尖利的東西，并知道它們的危急性。2、了解一些避開尖利物品損害身體的方法，能正確運(yùn)用它們。3、加強(qiáng)幼兒自我愛護(hù)的意識(shí)和技能。4、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。5、培育幼兒敏銳的觀測(cè)技能?；顒?dòng)預(yù)備：1、各類尖利的物品(筆、剪刀、樹枝、牙簽、筷子、針等)。2、動(dòng)物圖

4、片假設(shè)干活動(dòng)過程：1、老師講故事小猴哭了。2、老師出示帶有尖頭的筆，引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論。老師：為什么這樣的筆會(huì)使小猴哭呢?(幼兒自由爭(zhēng)論)老師小結(jié)：這樣的筆有個(gè)尖頭，戳在我們的身上很疼，有時(shí)候還會(huì)戳破我們的皮膚，流出血呢!假如損害到眼睛就更嚴(yán)峻了。3、爭(zhēng)論：你們還見過哪些尖尖的東西呢?老師邊出示邊介紹尖尖的物品，如：樹枝、剪刀、各種刀、尖頭筆、筷子等。4、老師出示動(dòng)物圖片，講解并描述情境：情景一：小兔子用尖尖的比在別人臉上點(diǎn)墨水。情景二：小猴子在耍弄樹枝。情景三：小貓一邊看著窗外一邊在剪紙。情景四：小鴨拿著筷子對(duì)著別人說話。5、老師小結(jié)：生活中有很多尖尖的危急物品，我們要正確運(yùn)用它，不要拿著他們玩鬧

5、。當(dāng)四周的伙伴這樣做時(shí)，要提示他并遠(yuǎn)離他，盡快告知家 長(zhǎng)或老師。6、操作活動(dòng)：香香的糖葫蘆。(教育幼兒正確運(yùn)用竹簽)7、老師小結(jié)，整理用品。課后反思：幼兒溝通生活中運(yùn)用尖利物品不當(dāng)造成損害的一些體會(huì)時(shí)，幼兒都積極的說了一些自己運(yùn)用過的尖利的物品。有剪刀、針、圖釘、牙簽、大頭針、釘子等，幼兒的知識(shí)閱歷較豐富，還說了許多發(fā)生在他們自己或者四周人身上的一些損害事故，從中不難看涌現(xiàn)在的幼兒知識(shí)面還是比較廣的，他們都能對(duì)這些事情做出自己的評(píng)價(jià)，并進(jìn)行分析，了解受傷的緣由。3、小班科學(xué)什么尖尖教案反思活動(dòng)目標(biāo)：1.認(rèn)識(shí)生活中尖尖的物品，說出它們的名稱和用途。2.知道尖尖的物體能援助我們做許多事情又有肯定的

6、危急，生活中會(huì)避開尖尖物品。3.情愿接受成人的安全提示，盡量讓自己不受損害。4.能依據(jù)需要自由地選擇繪畫材料進(jìn)行作畫，體驗(yàn)歡樂的情感。5.使小伙伴們感到歡樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。活動(dòng)預(yù)備：1.請(qǐng)家長(zhǎng)與幼兒一起查找生活中尖尖的物體，并用照片的形式記錄下來，帶到幼兒園。2.生活中常常用到的尖頭剪刀、大頭針、牙簽、竹簽、樹枝等每桌一份。3.紅色即時(shí)貼貼小圓點(diǎn)假設(shè)干。4.圖片4幅：圖1：小兔用尖尖的筆尖在小鴨子身上畫畫;圖2：小猴在揮動(dòng)樹枝;圖3：小狗正確運(yùn)用剪刀剪紙;圖4：小兔拿著筷子在用心地吃飯活動(dòng)過程：一、請(qǐng)幼兒看一看、再輕輕摸一摸桌上的物品，初步感知尖尖的物品。提問：桌子都有什么

7、?它們有什么共同的特點(diǎn)?二、組織幼兒與同伴共享溝通收集到得各種尖尖物體的照片，認(rèn)識(shí)生活中常見、常用的尖尖的物體。說一說這些尖尖的物體有許多，牙簽、大頭針、剪刀、竹簽、針、刀子、削好的鉛筆、樹枝等都屬于尖尖的物體。三、引導(dǎo)幼兒觀看圖片，了解尖尖物體存在的危害。1.提問：它們誰做的對(duì)?為什么?怎樣才能不受尖尖物品的損害?2.小結(jié)：尖尖的東西戳在身上會(huì)很痛，運(yùn)用不正確會(huì)戳傷我們的身體，導(dǎo)致流血;戳到眼睛上，會(huì)使眼睛失明。所以在運(yùn)用尖尖物體時(shí)肯定要當(dāng)心，不要手持尖尖的東西和同伴追趕、打鬧;不能將尖尖的東西對(duì)著別人或自己;當(dāng)看到別人拿著尖尖的東西時(shí)要盡量遠(yuǎn)離，不要讓自己收到損害。四、玩游戲找尖尖，讓幼兒

8、找出教室里尖尖的物品。1.出示即時(shí)貼，請(qǐng)幼兒找出教室內(nèi)尖尖的物品并貼上標(biāo)識(shí)。2.請(qǐng)幼兒說出：我找到的尖尖是提示同伴留意安全。五、老師進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論：生活中還會(huì)有哪些危急?怎樣避開這些危急?小結(jié)：除了尖尖的東西不能隨意亂動(dòng)外，還不能亂動(dòng)電源、電器和熱、燙的物體等。小伙伴年齡小，生活中還有許多危急是我們想不到的，但只要小伙伴記住爸爸、媽媽、老師給我們的安全提示并盡量照做，就會(huì)避開許多危急!活動(dòng)反思：來自生活中常見的葉子成了孩子們探尋的主角，“葉子是由什么組成的?”“葉子可以吃嗎?”在活動(dòng)中，通過為幼兒提供了各式各樣的葉子讓幼兒去感知、去探究，從而發(fā)覺了葉子的奧秘，由于它是孩子們?cè)谏钪须S處可見

9、的，自然而然成為了孩子們最愿意探尋的目標(biāo)，活動(dòng)中多媒體的運(yùn)用使科學(xué)活動(dòng)增色不少，借助現(xiàn)代教育媒體拓展幼兒思維，通過圖片、視頻的展示，孩子們從另一個(gè)角度了解了各式各樣的葉子，他們對(duì)整個(gè)活動(dòng)充斥了愛好。4、中班安全尖尖的東西教案反思活動(dòng)目標(biāo)1.知道生活中有很多尖利的東西，會(huì)損害我們的身體。2.了解一些避開尖利物品損害身體的方法。3.加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。4.培育幼兒敏銳的觀測(cè)技能。5.探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。活動(dòng)預(yù)備各種尖利的物品，如：筆、剪刀、樹枝、筷子等。活動(dòng)過程1.老師講解并描述故事小猴哭了2.老師出示帶有尖頭的筆，引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論。老師：“為什么這樣的筆遇到小猴的眼睛里，它會(huì)大哭?”(筆

10、有一個(gè)尖尖的筆頭，戳在我們的身體上會(huì)覺得痛。有時(shí)尖尖的東西戳破我們的身體，導(dǎo)致流血。尖利的東西對(duì)眼睛的損害特別大。)1.爭(zhēng)論：你們還見過哪些東西是尖尖的?尖利的東西有許多，如各種刀、樹枝的尖頭、筷子等，幼兒每講一件物品老師就拿一樣，放在幼兒面前。2.看表演，比較不同行為的性質(zhì)。請(qǐng)幼兒觀看表演，組織幼兒爭(zhēng)論：怎樣做才不會(huì)讓自己受損害?(1)小兔子用畫畫的筆在別人的臉上點(diǎn)墨水。(2)小猴在玩樹枝。(3)小兔子一邊望著窗外，一邊在用剪刀剪紙。(4)小鵝用筷子對(duì)著老師的眼睛說話。3.老師小結(jié)。老師：首先要用正確的方法運(yùn)用這些物品;其次不要拿尖利的物品和同伴哄鬧、玩耍;第三，當(dāng)四周有小伙伴在這樣哄鬧時(shí)要提示他們，并躲開他們?；顒?dòng)反思：