小學(xué)閱讀訓(xùn)練題目及答案落花生_第1頁(yè)
小學(xué)閱讀訓(xùn)練題目及答案落花生_第2頁(yè)
小學(xué)閱讀訓(xùn)練題目及答案落花生_第3頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

本文格式為Word版，下載可任意編輯 小學(xué)閱讀訓(xùn)練題目及答案落花生 父親說(shuō)：“花生的_好多，有一樣最難得：_，不像_、_、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高地掛在_，使人一見(jiàn)就生_。你們看它矮矮地長(zhǎng)在_，等到_了，也不能馬上_，必需_才知道。 我們都說(shuō)是，母親也點(diǎn)點(diǎn)頭。 父親接下去說(shuō)：“所以你們要_，它_不好看，_很有用。 我說(shuō)：“那么，人要做_的人，不要做只_，而對(duì)別人_的人。 父親說(shuō)：“對(duì)。這是我對(duì)你們的希望。 1根據(jù)（課文）內(nèi)容填空。 2根據(jù)文意解釋（詞語(yǔ)）。 傾慕：_ 體面：_ 3鮮紅嫩綠的果實(shí)高高地掛在枝頭上。（縮句） _ 4文章把花生和什么作對(duì)比？說(shuō)明花生具有怎樣的品格？ _ 5文中畫“_的（句子）的含義是什么？作用是什么？ _ 6“對(duì)，這是我對(duì)你們的希望一句中，“這指的是什么？ _ 7我們應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)花生的什么精神？ _ 參考答案：1好處 它的果實(shí)埋在地里 桃子 石榴 枝頭上 傾慕之心 地上 成熟了 辨別出來(lái)它有沒(méi)有果實(shí) 挖起來(lái) 像花生 雖然 可是有用 講體面 沒(méi)有好處 2傾慕：愛(ài)好傾慕。體面：當(dāng)個(gè)體的作為受到其所處的時(shí)空的認(rèn)可或嘉許時(shí)內(nèi)心的感受。 3果實(shí)掛在枝頭上。 4把花生和桃子、石榴、蘋果等作對(duì)比。 用以說(shuō)明花生最難得的品格是悄悄奉獻(xiàn)，從不夸耀自己。 5“略 6“略 7做普普通通的人，干實(shí)實(shí)在在的事，在平凡的崗位上

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論