小學生品德評語大全

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 小學生品德評語大全 你很努力，也享受過一次次由努力而獲得的成功喜悅，小學生品德評語大全 。雛鷹獎章你得的最多!同學們多么佩服你呀! 要是你能多幫助其他同學共同進步，那么老師的信任，同學的微笑就會長久地伴隨著你。 引導學生學會珍惜、加強學生責任感的（評語） 那一天老師在調(diào)查你和小剛打架的事情中，你讓老師看到了你敢做敢當?shù)哪凶訚h氣概，真的令老師感動，做人就應當這樣光明磊落，承受起自己的那份責任，無論自己是對還是錯，都要做一個有責任感的人。 你是一個有責任感的孩子，你的人生也會因此而靚麗! 孩子，你知道家是什么嗎?家是流浪者憧憬的溫馨的港灣;家是迷失方向時的一盞

2、明燈;家是想到父母的辛勤而感動的地方。美滿、幸福、和諧的家庭是需要家庭中所有成員相互溝通、相互諒解來維系的。孩子，現(xiàn)在你正擁有它，你怎能不珍惜，不愛惜它呢? 引導學生戰(zhàn)勝缺點、改掉毛病的評語 首先老師向你表示慶賀，慶賀你很快戰(zhàn)勝缺點。人不怕犯錯誤，怕的是知錯不改，現(xiàn)在站在老師面前的你，是一個誠懇、大膽的好孩子。金子是有價的，無價的是擁有一顆誠懇的心。做人貴在堅持，眼淚說明你的后悔，行動才能證明你的決心。希望你能持之以恒，大膽地投入新生活，使自己成為完美的人! 心愛的孩子，當我手里捧著你送給老師的金嗓子喉寶的時候，老師的心里是多么感動啊!我深深地明白：這源于你對老師真摯的關(guān)愛。我很感謝你這位關(guān)心

3、老師的好孩子，可是在老師心里也有一些痛，由于老師知道這錢的來路，但我相信你會用今后的實際行動來彌補你一時的過失 在老師的記憶里，你的（學習）基礎(chǔ)不是很扎實，但從這學期的表現(xiàn)來看，你是沿著一條健康的路向上攀登的。你能認真地學習，按時完成各項作業(yè)，更讓人愉快的是你改掉了撒謊的毛病。老師相信你下學期會有更大的進步。 一心想為班級爭光、為爸爸爭氣的你，近來課堂上精神了，作業(yè)工整了，成績與優(yōu)秀牽了手，操場上也見到了你晨煉的身影，真棒!只是這么棒的小伙子的衣服上怎么還有邋遢城的地圖，臉上還有邋遢市市民的印章?你是個聰明的孩子，快想想，應當怎么辦呢?假使爸爸沒有時間照料你，你能否學著自己照料自己呢? 你在樂

4、隊里的精彩表演，讓全體同學對你刮目相看，你在運動會上的拼搏精神，更讓同學們對你稱贊不已，朱澤的鋼筆丟了，我看到你主動送上自己的;程明的家庭生活困難，你在班集體組織的捐款中捐的最多;于璐璐年紀小，在勞動中，你經(jīng)常幫助他。老師和同學們都在背后夸你呢!學習上一時落后并不可怕，可怕的是跌倒后卻爬不起來，甚至連爬起來的勇氣也沒有。把手伸出來，和老師、同學們共同牽手，還怕追逐不上隊伍嗎? 似一首典雅的小詩，不管外貌還是性格都給人以清爽、雋永之感，資料共享平臺小學生品德評語大全(https:/.)。細細品味，清麗之中更蘊蓄著你頑強的品格。剛轉(zhuǎn)來時，面對新的面孔，新的環(huán)境，你的成績曾一度低下，但你并沒有灰心，

5、而是刻苦攻讀。在你的努力之下，歷史的昨天與你揮手道別，看到你的笑臉明媚如春，我很欣慰。樸實無華、吃苦耐勞更是你與眾不同的優(yōu)點。 近來，從你的（作文）中透露出的點點自卑，使我感到一絲絲擔心。貧苦是暫時的，人不能窮一輩子，況且目前經(jīng)濟上的貧困還不足以成為你學習的障礙，然而自卑會是絆腳石，阻礙你前進。希望你能化自卑為自信，化苦惱為動力，相信你的明天會更璀璨! 引導學生戰(zhàn)勝脆弱、自強獨立的評語 你還是以前的那個小業(yè)青嗎?那個懂事、乖巧、學習優(yōu)秀、人人心中崇拜的偶像被你丟到哪里去了?我知道這些日子，你由于媽媽的出差而思念、憂傷，我也知道你十分想念媽媽?？墒牵瑫r你也應當知道，魚兒終有一天要自己游向大海，

6、小鳥羽翼飽滿時也要自己飛向藍天，不管媽媽的懷抱多么溫暖，終有一天你也要離開媽媽自己走路的。振作起來吧，小業(yè)青，把對媽媽的想念化作學習的動力，同學們在關(guān)注著你，老師也在期待著你，相信你會戰(zhàn)勝自己，成為一名男子漢，讓大家都看到你以前的身影，找回那個人見人愛的小業(yè)青，好嗎?否則，媽媽知道你現(xiàn)在這個樣子一定會憂傷的! 李老師敬重你的言辭能力，你走到哪里，笑聲就在哪里不斷響起?？梢哉f六年二班假如沒有了你，將會失去一半的笑聲，想必你的幽默與你的聰慧是緊湊相聯(lián)的吧!說到這里，我想你還有一點值得老師高傲的就是知識面很廣。最近李老師想請教你一個問題，那就是愛哭是不是男子漢該有的呢?記?。耗袃河袦I不輕彈，做個錚錚

7、男子漢! 你落后過，不過那是過去，不是將來。還記得周一的那次數(shù)學測驗嗎?你得了尚需努力的成績，雖然和優(yōu)秀生相比，這個成績相差太遠，不過老師看得出，這是一只雛鷹振翅高飛的起始動作。還有周三那次沖動人心的冬季長跑，你頑強地爭得了全學年其次名的好成績，為班級爭了光。更讓老師難忘的是，在保護母親河的捐款活動中，你雙手捧著自己用易拉罐制作的儲蓄盒走上講臺時，同學們那經(jīng)久不息的掌聲。由于大家都知道你是一個特困生，是一個需要別人救助的特困生從這一點一滴中老師看得出，你是一個自強獨立的孩子，對你的未來，老師充滿了希望，老師熱切地期盼著你的學習成績一天比一天好起來! 引導學生大膽與人交往的評語 你還記得那天你在講臺上的大膽發(fā)言嗎?我發(fā)現(xiàn)從那天開始，性格孤僻、不善交往的天一正離我們遠去，一個活潑開朗、熱心大方的天一已向我們走來，請你試著走入同學中間，你會發(fā)現(xiàn)，同學們的手很熱，同學們的心很熱，同學們的愛很熱樂意和老師、同學作朋友嗎?假如樂意，就請你主動、大膽地同大家一起玩兒，一起說說笑笑，相互來往，相互幫助。告訴你，老師還是喜歡開朗、活潑、外向、熱心的于天一! 你的溫柔、嫻靜得到同學們的贊揚，如能做事大膽、大方，會更優(yōu)秀的。 引導學生主動幫助同學的評語 你是一個懂事、孝順的孩子。爸爸外出工作，你能理解媽媽一人帶你的艱辛，從不跟媽媽要好吃的吃，要新衣服穿