大班塑教案7篇

1、第 第 頁大班塑教案7篇 大班塑教案7篇這是優(yōu)秀的大班主題教案文章，盼望可以對(duì)您的學(xué)習(xí)工作中帶來援助！ 大班塑教案第1篇 活動(dòng)目標(biāo)： 1、幼兒能抓住要塑造的菜的主要特征，大膽塑造。 2、學(xué)習(xí)運(yùn)用一些簡(jiǎn)約的工具及能用多色協(xié)作泥塑。 3、培育幼兒初步的制造技能。 4、增進(jìn)參加環(huán)境布置的愛好和技能，體驗(yàn)勝利的歡樂。 活動(dòng)預(yù)備： 實(shí)物各種菜、泥塑工具、橡皮泥。 重點(diǎn)難點(diǎn)： 1、能抓住菜的特征，大膽塑造 2、能學(xué)著多色協(xié)作 活動(dòng)過程： 一、實(shí)物展示，激發(fā)愛好 1、出示實(shí)物：菜 你們看，這是什么？是些什么菜？ 2、揭示主題，提出要求 二、自由選擇，大膽表現(xiàn) 1、幼兒自由選擇蔬菜及橡皮泥 2、幼兒自由探究表

2、現(xiàn) 老師巡察，指導(dǎo)個(gè)別幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用一些工具及多色協(xié)作。 3、展示個(gè)別幼兒作品，爭(zhēng)論：他是怎么捏的？ 請(qǐng)個(gè)別幼兒示范講解 4、幼兒再次探究、塑造 三、閱歷回放，相互學(xué)習(xí) 1、閱歷回放 觀看部分幼兒剛才捏的作品照片：“認(rèn)真想一下，他是怎么捏的?！?2、區(qū)角預(yù)備： 我們知道了這些方法，以后可以在區(qū)角活動(dòng)中去嘗試一下，看看自己會(huì)不會(huì)捏。 活動(dòng)反思： 在活動(dòng)過程中，小伙伴們基本都能抓住菜的特征進(jìn)行塑造的，如小A小伙伴她拿了一條黃瓜作為參照物，她自己用橡皮泥做的黃瓜上有一點(diǎn)一點(diǎn)的白點(diǎn)，把黃瓜上的一點(diǎn)白色的小刺都表現(xiàn)了出來；還有小B的荷蘭豆、小C的青辣椒、小D的南瓜、小E的竹筍等，都能捏拿的惟妙惟肖，可以看

3、出孩子們已經(jīng)能抓住其主要的特征來進(jìn)行泥塑，同時(shí)顏色的搭配也比較好；我發(fā)覺孩子們?cè)谶\(yùn)用老師提供的一些工具方面，運(yùn)用的比較嫻熟，如有些孩子在做南瓜時(shí)，抓住南瓜有凹槽的明顯特征，用圓圓的.小棍來壓這個(gè)凹槽，能用小刀塑料薄片刻畫蔬菜上的一些花紋等，但孩子們卻不能制造性的去查找老師提供的以外的東西，作為工具運(yùn)用。 小百科：蔬菜是指可以做菜、烹飪成為食品的一類植物或菌類，蔬菜是人們?nèi)粘ｏ嬍持斜夭豢缮俚氖澄镏?。蔬菜可提供人體所必需的多種維生素和礦物質(zhì)等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。 大班塑教案第2篇 身為一名到崗不久的老師，教學(xué)是重要的任務(wù)之一，寫教學(xué)反思可以很好的把我們的教學(xué)記錄下來，教學(xué)反思要怎么寫呢？以下是細(xì)心整理的大

4、班主題優(yōu)質(zhì)課教案及教學(xué)反思會(huì)飛的塑料袋，盼望能夠援助到大家。 活動(dòng)目標(biāo) 1、培育幼兒的環(huán)保意識(shí)，養(yǎng)成不亂扔垃圾的習(xí)慣。 2、按自己的意愿裝飾塑料袋，運(yùn)用剪、貼、撕、畫等多種技能進(jìn)行大膽想象、制造。 活動(dòng)預(yù)備 1、收集不同的塑料袋。 2、裝飾物：彩紙、毛根、雙面膠、剪刀(每人一把)、老師范例、音樂磁帶。 3、創(chuàng)設(shè)丟滿塑料袋的場(chǎng)面。 活動(dòng)重難點(diǎn) 重點(diǎn)：按自己的意愿裝飾塑料袋。 難點(diǎn)：依據(jù)幼兒的不憐憫況，培育幼兒探究和嘗試的技能老師對(duì)幼兒的表現(xiàn)方式和技能、技巧予以適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。 活動(dòng)過程 (一)激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)愛好，引出主題 1、聽音樂邊唱邊動(dòng)作入場(chǎng)。 2、帶領(lǐng)幼兒唱休息歌，穩(wěn)定幼兒心情。 3、發(fā)出“哭

5、”聲，引導(dǎo)幼兒思索。是誰在哭呀?你知道它們?yōu)槭裁纯迒? 4、爭(zhēng)論： 師：出示塑料袋，提問：這些塑料袋都是小伙伴搜集來的，說說這么多的塑料袋是從哪里來的? 幼：超市里。媽媽買衣服，買褲子，買鞋子，奶奶買草莓.裝回來的。 師：你們看見滿地都是垃圾喜愛嗎?;我們應(yīng)當(dāng)怎么做? 幼：我們應(yīng)當(dāng)把塑料袋收起來，分類放在特地的垃圾箱里 師：小伙伴們說得很對(duì)。 5、小伙伴想想塑料袋有什么用? 6、塑料袋不但有很多用處，我們還可以用它來做游戲變魔術(shù)。 師：塑料袋會(huì)變魔術(shù)呢!看看，老師變出了什么? 老師示范變出小白兔、眼鏡，引起幼兒的愛好。 幼兒每人一個(gè)塑料袋，嘗試邊玩邊想象，然后集體溝通。 7、比一比，感知大小、

6、顏色、質(zhì)感的.不同。請(qǐng)幼兒兩個(gè)兩個(gè)比一比、說一說塑料袋的大小、顏色、質(zhì)感。 8、剛才塑料袋告知老師，它想穿上美麗的衣服像小鳥一樣，到天上去玩玩，你們情愿援助它嗎? (二)觀賞老師范例 現(xiàn)在我們一起來看看老師給袋子穿了一件什么衣服，假如你有一個(gè)塑料袋你打算給它穿一件什么樣的衣服? (三)幼兒自己操作，比比誰的小手最能干 1、幼兒自由選材，鼓舞幼兒制造出自己喜愛的東西。 2、老師巡回指導(dǎo)，依據(jù)幼兒的意愿，予以指導(dǎo)點(diǎn)撥。 (四)共同觀賞，看誰的作品最美麗 你喜愛誰的作品?為什么?說說你做的是什么? (五)幼兒探究如何使袋子飛上天? 現(xiàn)在我們的塑料袋都穿上了美麗的新衣服，特別興奮，它想飛上天了，我們快

7、把它送上天吧!怎樣才能飛上天呢?(幼兒自由探究) (六)聽音樂小風(fēng)箏結(jié)束 現(xiàn)在我們把它變成風(fēng)箏，我們到外面放風(fēng)箏吧，邊聽音樂邊帶著自己風(fēng)箏，高興奮興地邊唱邊跳出活動(dòng)室。 小風(fēng)箏歌詞： 小風(fēng)箏迎風(fēng)爬 天快黑了不回家 看看它想要干啥 登高去摘星星花 活動(dòng)反思 幼兒常常把物品放在塑料袋里帶到幼兒園。我把塑料袋放在玩具柜里，發(fā)覺塑料袋有時(shí)被孩子拿出來當(dāng)玩具，有的放在頭上當(dāng)帽子、有的當(dāng)手帕折，成了孩子的珍寶。捕獲到這個(gè)愛好點(diǎn)后，我開始有目的的觀測(cè)，發(fā)覺他們對(duì)塑料袋的玩法顯得比較局限，愛好卻照舊深厚。 大班塑教案第3篇 作為一名教職工，時(shí)常需要用到教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開展。怎樣

8、寫教案才更能起到其作用呢？以下是收集整理的大班美術(shù)公開課教案溫州米塑，僅供參考，盼望能夠援助到大家。 一、教學(xué)目的： l、引導(dǎo)幼兒觀賞各類溫州米塑的造型與色調(diào)的特點(diǎn)，提高幼兒的審美技能。 2、通過幼兒自己動(dòng)手操作，感受“推云”的技法制作所行成的色調(diào)美，增加對(duì)家鄉(xiāng)民間工藝美術(shù)特點(diǎn)的認(rèn)識(shí)。 二、教學(xué)預(yù)備： l、各類米塑作品假設(shè)干； 2、和好的彩色熟米粉團(tuán)假設(shè)干及剪刀、牙簽等工具； 3、自制錄象帶一盤，錄象機(jī)，實(shí)物投影儀。 三、教學(xué)過程： 一播放婚禮錄象，引起愛好。 昨天呀，有個(gè)叔叔和阿姨結(jié)婚了，可喧鬧了我們一起來看看他們結(jié)婚的錄象吧。 邊看錄象邊提問：咦，新娘的酒桌上擺了些什么？ 今日，老師就把這

9、幾樣美麗的東西帶過來了。 二出示實(shí)物龍鳳米塑，引導(dǎo)幼兒觀賞。 l、你們看，它們是什么？ 2、它們長(zhǎng)得什么樣？用了那些顏色？ 3、它們看上去感覺怎樣？你為什么會(huì)有這種感覺？從那里看出來？ 4、我們也來學(xué)學(xué)它們的樣子，好嗎？ 三簡(jiǎn)約介紹溫州米塑。 1、介紹婚宴上的米塑。 l為什么人們?cè)诮Y(jié)婚的時(shí)候，要在新娘的酒桌上擺上龍和鳳呢？ 小結(jié)：這些做工精致、色調(diào)艷麗的龍和鳳不僅可以裝飾酒桌上的菜肴。而且還有特別吉利的意思由于龍看上去很神氣、很威猛，婚禮上哪個(gè)人最神氣？龍就代表新郎；鳳很美麗，婚禮上誰最美麗？鳳就代表新娘，把龍和鳳擺在一起，就表示新郎和新娘在以后的生活中相親相愛、合合美美，所以，新娘的的酒桌也

10、叫龍鳳桌。 2龍鳳桌上一般要擺四樣?xùn)|西的，還擺了那些動(dòng)物？出示實(shí)物 2、讓幼兒了解米塑的制作材料。 你們知道這些動(dòng)物都是用什么材料做的嗎？請(qǐng)幼兒猜猜 假如把橡皮泥擺在菜里，那些菜還能吃嗎？由于橡皮泥是用化學(xué)材料做成的，和菜放在一起就太不衛(wèi)生了。所以呀，聰慧的溫州人就想出了一種方法：播放錄象，介紹米塑的制作材料。 小結(jié)：現(xiàn)在你們知道了吧，這些動(dòng)物是什么做成的？原來就是用彩色的米粉團(tuán)做成的，所以他們都有個(gè)共同的名字叫米塑，而且它是我們溫州特有的，所以也叫溫州米塑。 3、介紹米塑的其他種類。 其實(shí)，溫州米塑除了剛才我們看過的幾種之外，還有許多種類，我們一起看看吧。邊看錄象邊講解內(nèi)容 四引導(dǎo)幼兒觀賞并

11、學(xué)習(xí)米塑制作中的“推云”技法。 1、引導(dǎo)幼兒觀賞鳳脖頸上的色調(diào)特點(diǎn)。 讓我們一起來看看鳳脖頸上的顏色是怎樣的？有哪些顏色？是怎樣排列的？那么，你們知道這種效果是怎樣做出來的嗎？請(qǐng)個(gè)別幼兒回答 其實(shí)，這是用了一種很特別的方法，叫“推云”。 2、老師示范用一種推云的方法制作蛇。 3、老師示范第二種推云技法，引導(dǎo)幼兒觀測(cè)它與前一種的不同之處。 4、擴(kuò)散思維，讓幼兒說說用推云的方法還能做什么東西。 5、觀賞各種用推云的方法做出的米塑作品。 五幼兒操作。 我們小伙伴也來用推云的方法試試，好嗎？那就請(qǐng)你們找個(gè)位置做一樣你最喜愛的東西吧。 六結(jié)束。 這么美麗的米塑作品，讓我們把這些帶回去布置成一個(gè)米塑展覽會(huì)

12、吧。 大班塑教案第4篇 作為一位杰出的老師，往往需要進(jìn)行教案編寫工作，編寫教案助于積累教學(xué)閱歷，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。寫教案需要留意哪些格式呢？以下是為大家收集的大班社會(huì)優(yōu)秀教案小小塑料袋，供大家參考借鑒，盼望可以援助到有需要的伙伴。 【活動(dòng)目標(biāo)】 1、通過試驗(yàn)知道塑料袋很難溶解，會(huì)造成“白色污染”，感知其危害性。 2、通過制作環(huán)保袋，進(jìn)展幼兒動(dòng)手技能。 3、通過活動(dòng)懂得減削運(yùn)用塑料袋的意義，萌發(fā)愛護(hù)環(huán)境意識(shí)。 【活動(dòng)預(yù)備】 1、場(chǎng)地：華蓋山 2、幼兒自制塑料袋衣、褲，等裝飾品； 3、試驗(yàn)用品：燒杯、塑料袋、水、醋、打火機(jī)；課前把塑料袋埋好在華蓋山上。 4、錄音機(jī)、歡快的歌曲 5、廢舊品、剪刀、碎

13、布、膠布等等 【活動(dòng)過程】 一走秀入場(chǎng)身著自制塑料袋衣、褲，等裝飾品 1、幼兒走秀后入座。 2、師提問：你們身上的多了一樣什么東西？ 3、爭(zhēng)論塑料袋的好、壞。 4、家里人是如何處理塑料袋的？ 二塑料袋的危害性查看試驗(yàn)結(jié)果 1、查看試驗(yàn)結(jié)果，證明塑料袋的危害性： A、用水浸泡 B、用醋浸泡 C、用火去燒 D、用土去埋 2、和孩子一起總厚實(shí)驗(yàn)結(jié)果 3、師提問：這樣很難爛掉、溶解掉的塑料袋，你們?cè)谀抢镞€見過呢？幼兒發(fā)散性回答 4、總結(jié)：散落的塑料袋會(huì)造成“視覺污染”，危害我們的城市，還有廢舊的塑料袋進(jìn)入環(huán)境后，由于它很難溶解在土壤里，就會(huì)影響農(nóng)作物汲取水分和養(yǎng)分，導(dǎo)致農(nóng)作物死亡。 三制作環(huán)保袋 1、

14、我們知道了塑料袋對(duì)我們的環(huán)境污染很大，那我們一起來制作環(huán)保袋來代替塑料袋吧！ 2、幼兒制作環(huán)保袋。 3、把環(huán)保袋送給路人！ 【活動(dòng)反思】 “小小塑料袋”這活動(dòng)中，我們通過試驗(yàn)看了塑料袋在：水、土、醋里是很難有改變的，燃燒會(huì)產(chǎn)生毒氣，危害我們的身體。這就讓孩子們直觀的知道了塑料袋的危害性，更讓孩子們知道了“減削白色污染”的意義，萌發(fā)愛護(hù)環(huán)境的意識(shí)。新綱要里明確指出：“幼兒園教育是基礎(chǔ)教育的重要組成部分，是我國(guó)學(xué)校教育和終身教育的奠基階段。城鄉(xiāng)各類幼兒園都應(yīng)從實(shí)際出發(fā)，因地制宜地實(shí)施素養(yǎng)教育，為幼兒一生的進(jìn)展打好基礎(chǔ)?！边@就說明白，既強(qiáng)調(diào)幼兒園教育是學(xué)校教育的奠基階段，又強(qiáng)調(diào)幼兒園教育是終身教育的

15、奠基階段，可視為一生的健康進(jìn)展打基礎(chǔ)。那這種愛護(hù)環(huán)境意識(shí)更應(yīng)當(dāng)從小培育！ 大班塑教案第5篇 活動(dòng)目標(biāo)： 1、幼兒能抓住要塑造的菜的主要特征，大膽塑造。 2、學(xué)習(xí)運(yùn)用一些簡(jiǎn)約的工具及能用多色協(xié)作泥塑。 3、培育幼兒塑造的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。 4、感受作品的美感。 活動(dòng)預(yù)備：實(shí)物(各種菜)、泥塑工具、橡皮泥。 重難點(diǎn)：能抓住菜的特征，大膽塑造 能學(xué)著多色協(xié)作 活動(dòng)環(huán)節(jié)： 一、實(shí)物展示，激發(fā)愛好 1、出示實(shí)物：菜 你們看，這是什么?是些什么菜? 2、揭示主題，提出要求 二、自由選擇，大膽表現(xiàn) 1、幼兒自由選擇蔬菜及橡皮泥 2、幼兒自由探究表現(xiàn) 老師巡察，指導(dǎo)個(gè)別幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用一些工具及多色協(xié)作。 3、展示

16、個(gè)別幼兒作品，爭(zhēng)論：他是怎么捏的? 請(qǐng)個(gè)別幼兒示范講解 4、幼兒再次探究、塑造 三、閱歷回放，相互學(xué)習(xí) 1、閱歷回放 觀看部分幼兒剛才捏的作品(照片)：“認(rèn)真想一下，他是怎么捏的?！?2、區(qū)角預(yù)備： 我們知道了這些方法，以后可以在區(qū)角活動(dòng)中去嘗試一下，看看自己會(huì)不會(huì)捏。 活動(dòng)反思： 在活動(dòng)過程中，小伙伴們基本都能抓住菜的特征進(jìn)行塑造的，如小A小伙伴她拿了一條黃瓜作為參照物，她自己用橡皮泥做的黃瓜上有一點(diǎn)一點(diǎn)的白點(diǎn)，把黃瓜上的一點(diǎn)白色的小刺都表現(xiàn)了出來;還有小B的荷蘭豆、小C的青辣椒、小D的南瓜、小E的竹筍等，都能捏拿的惟妙惟肖，可以看出孩子們已經(jīng)能抓住其主要的特征來進(jìn)行泥塑，同時(shí)顏色的搭配也比

17、較好;我發(fā)覺孩子們?cè)谶\(yùn)用老師提供的一些工具方面，運(yùn)用的比較嫻熟，如有些孩子在做南瓜時(shí)，抓住南瓜有凹槽的明顯特征，用圓圓的小棍來壓這個(gè)凹槽，能用小刀(塑料薄片)刻畫蔬菜上的一些花紋等，但孩子們卻不能制造性的去查找老師提供的以外的東西，作為工具運(yùn)用。 大班塑教案第6篇 活動(dòng)目標(biāo)： 1、學(xué)習(xí)雙人合作在有間隔的紙板上又快又穩(wěn)的走過，進(jìn)展平衡及協(xié)調(diào)技能。 2、探究雙人協(xié)作走過有間隔的物體時(shí)相互協(xié)調(diào)的方法。 3、有合作意識(shí)，能與同伴協(xié)調(diào)全都，體驗(yàn)合作勝利的樂趣。 4、熬煉平衡技能及快速反應(yīng)技能。 5、樂于參加體育游戲，體驗(yàn)游戲的樂趣。 活動(dòng)預(yù)備： 1、40張報(bào)紙、紙板20塊、龍頭及龍尾頭飾各4個(gè)；錄音機(jī)、

18、背景及放松音樂等。 2、幼兒有報(bào)紙一物多玩的初步閱歷。 活動(dòng)過程： a熱身活動(dòng)： 過關(guān)游戲：長(zhǎng)龍跑： 幼兒5人一隊(duì)共4縱隊(duì)，每縱隊(duì)為一條長(zhǎng)龍，排頭為龍頭，排尾為龍尾。 幼兒聽信號(hào)由每隊(duì)龍頭帶隊(duì)找空地方四散跑，不能斷開或與其他龍交叉，聽哨聲返回為過第一關(guān)；再聽信號(hào)跑出，中途聽語言提示兩龍相接繼續(xù)跑，聽哨聲返回為過第二關(guān)；第三次跑出后聽信號(hào)提示四龍相接跑，聽哨聲返回就為過第三關(guān)。 b探究學(xué)習(xí)雙人在有間隔的紙板上走 1、玩報(bào)紙： 一人玩報(bào)紙：跳報(bào)紙、跑報(bào)紙貼紙跑、繞紙跑等、玩紙棒、玩紙球拋接、滾、擲等 二人自由結(jié)伴玩報(bào)紙：連續(xù)跑、繞報(bào)紙走或跑、棒擊球、趕球進(jìn)門、走有間隔的紙板等。 溝通仿照雙人玩報(bào)紙

19、方法，引出走有間隔的報(bào)紙的方法。 2、間隔走紙板 探究二人合作走紙板：一二隊(duì)、三四隊(duì)面對(duì)面分別找對(duì)面的幼兒為伴。 玩法：走板幼兒雙腳站在紙板上，一只腳先踏上前面的紙板，另一只腳在踏上去站好。移板幼兒把板放在與第一塊板對(duì)齊的前面，等走板幼兒雙腳離開第一塊板踏上第二塊板后再把后一塊板前移。 第二次探究：爭(zhēng)論：紙板擺放的間距要適合等 3、競(jìng)賽游戲：過河不濕鞋 一二隊(duì)一組、三四隊(duì)一組進(jìn)行競(jìng)賽，每組第一對(duì)幼兒從起始點(diǎn)出發(fā)走過石頭過河跑回拍打第二對(duì)幼兒的手站至隊(duì)尾，第二對(duì)幼兒出發(fā)過河，一次循環(huán)，最先完成的小組為勝。 第二次游戲走石頭和擺石頭的幼兒互換角色進(jìn)行游戲。 三、放松活動(dòng) 呼吸調(diào)整 聽音樂放松身體、拍打四肢 活動(dòng)建議： 過河時(shí)需要踩在石頭上走，如落進(jìn)河里要踏上石頭站穩(wěn)再走。 教學(xué)反思： 從執(zhí)教的狀況來看，我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強(qiáng)，如何讓孩子對(duì)你的提問或是小結(jié)能更好的明白、理解，是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個(gè)重要方面。 大班塑教案第7篇 活動(dòng)目標(biāo)： 1、幼兒能抓住要塑造的菜的主要特征，大膽塑造。 2、學(xué)習(xí)運(yùn)用一些簡(jiǎn)約的工具及能用多色協(xié)作泥塑。 3、培育幼兒初步的制造技能。 4、增進(jìn)參加環(huán)境布置的愛好和技能，體驗(yàn)勝利的歡樂。 活動(dòng)預(yù)備： 實(shí)物各種菜